2023七年级语文上册 第四单元 12 纪念白求恩教案 新人教版

2023七年级语文上册第四单元12纪念白求恩教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023七年级语文上册第四单元12纪念白求恩教案新人教版教学内容新人教版七年级语文上册第四单元第12课《纪念白求恩》，主要内容包括白求恩的生平事迹、他在中国抗日战争期间的工作以及他对医学和人类健康的贡献。本课的重点是理解作者对白求恩的赞扬和怀念之情，以及白求恩的精神品质对人们的启示。学生需要通过阅读课文，了解白求恩的事迹，分析作者的写作手法，并能够运用课文中的语言和表达方式进行思考和表达。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。学生通过阅读课文，理解白求恩的事迹和精神品质，提升自己的语言运用能力和思维品质。同时，通过分析作者的写作手法，培养学生的审美鉴赏能力。此外，学生还通过学习白求恩的精神品质，增强对文化传承的理解和认同，提升自己的道德修养和人文素养。学情分析作为七年级的学生，他们在知识层面上已经掌握了基本的语文阅读和写作技巧，对于记叙文、议论文等不同文体的文章有了一定的理解能力。然而，在阅读和理解较为深奥的论述文方面，学生可能会存在一定的困难。因此，在教学过程中，我需要针对学生的实际情况进行引导，帮助他们理解课文内容，并能够运用课文中的语言和表达方式进行思考和表达。

在能力层面上，学生的思维能力和审美鉴赏能力还有待提高。通过学习本课，学生将进一步提高自己的思维品质，培养独立思考和批判性思维的能力。同时，通过分析作者的写作手法，学生将提升自己的审美鉴赏能力，培养对文学作品的敏感度和鉴赏力。

在素质方面，学生可能对于英雄人物和伟大事迹有一定的了解，但对于白求恩这样的国际主义战士的事迹可能了解不多。通过学习本课，学生将了解到白求恩的生平事迹和他在中国抗日战争期间的工作，进一步培养他们的国际视野和人文关怀。

在行为习惯方面，学生可能存在阅读不够深入、注意力不集中等问题。针对这一情况，我将采取多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，引导他们深入阅读课文，提高课堂参与度。同时，我将鼓励学生积极提问，培养他们的主动学习和思考的习惯。教学方法与手段1.教学方法

（1）情境教学法：通过设置相关的情境，让学生更好地理解白求恩的事迹和作者的写作意图。例如，在讲解课文时，可以让学生想象自己身处抗日战争时期，从而更加深刻地理解白求恩的精神品质。

（2）互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的看法和感受。例如，在讲解课文的过程中，可以引导学生谈谈自己对白求恩精神的理解，以及如何在自己的生活中践行这种精神。

（3）小组合作学习法：将学生分成小组，让他们在小组内讨论、分析课文内容，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。例如，在讲解课文后，可以让学生分组讨论白求恩的精神品质对他们的启示，并将讨论结果进行分享。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示与课文相关的图片、视频等资料，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。例如，在讲解课文前，可以播放一段关于白求恩的纪录片，让学生对白求恩的事迹有一个初步的了解。

（2）网络教学平台：利用教学软件和网络平台，上传相关教学资源，方便学生课前预习和课后复习。例如，可以将课文解析、相关文章、讨论题目等上传至网络平台，让学生在课堂上和课下都能够进行学习。

（3）板书教学：在课堂上，运用板书将课文中的重点内容、关键词语等进行展示，帮助学生梳理思路，加深对课文的理解。例如，在讲解课文时，可以板书白求恩的事迹和精神品质，让学生更加明确课文的主要内容。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“纪念白求恩”的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容和白求恩的事迹。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述白求恩的事迹，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文内容，结合实例帮助学生理解作者对白求恩的赞扬和怀念之情。

-组织课堂活动：设计小组讨论、分享个人感悟等活动，让学生在实践中掌握如何表达对英雄人物的敬意。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、分享个人感悟等活动，表达对白求恩的情感。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握表达对英雄人物的敬意的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握表达对英雄人物的敬意的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课相关的拓展资源（如关于白求恩的纪录片、其他英雄人物的文章等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识和对英雄人物的敬意。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.白求恩的事迹和精神品质

-白求恩的生平背景：加拿大共产党员，国际主义战士，著名胸外科医师。

-白求恩在中国抗日战争期间的工作：担任八路军卫生学校教师，培训中国抗日根据地的卫生人员；在抗日战争中救治伤员。

-白求恩的精神品质：毫不利己专门利人、对技术精益求精、对同志和蔼可亲。

2.课文内容分析

-课文结构：开篇点题，中间部分详细叙述白求恩的事迹，结尾部分表达作者对白求恩的赞扬和怀念之情。

-描写手法：通过具体事例和细节描写，展现白求恩的精神品质。

-表达方式：叙述、描写、议论、抒情等。

3.作者写作手法和特点

-写作手法：叙述和议论相结合，通过具体事例和细节描写，表达对白求恩的赞扬和怀念之情。

-语言特点：简练、朴实、真挚、感人。

4.对白求恩精神的理解和启示

-白求恩的国际主义精神：跨越国界，为其他国家的人民提供帮助。

-白求恩的共产主义精神：无私奉献，不计较个人得失。

-对学生的启示：学习白求恩的精神，培养自己的社会责任感和奉献精神。

5.表达对英雄人物的敬意的方法

-通过叙述英雄人物的事迹，展现其精神品质。

-通过议论，表达对英雄人物的赞扬和崇敬之情。

-通过抒情，表达对英雄人物的怀念和敬意。

6.课文中的重点句子和词语

-重点句子：如“白求恩是加拿大共产党员，他来中国是为了帮助中国的抗日战争。”、“白求恩对技术精益求精，他的手术水平非常高。”等。

-重点词语：如“国际主义战士”、“无私奉献”、“精益求精”等。

7.课后作业设计

-作业类型：如阅读理解、作文、翻译等。

-作业内容：如让学生阅读其他关于英雄人物的文章，写一篇读后感；让学生根据自己的理解，写一篇关于白求恩精神的短文等。

8.教学评价

-评价方式：如课堂参与度、作业完成情况、课堂讨论表现等。

-评价标准：如学生是否能积极参与课堂活动，是否能理解课文内容，是否能正确表达自己的观点等。课堂小结，当堂检测课堂小结

本节课主要学习了以下内容：

1.白求恩的生平背景、在中国抗日战争期间的工作以及他的精神品质。

2.课文内容分析，包括课文结构、描写手法和语言特点。

3.作者写作手法和特点，以及如何表达对英雄人物的敬意。

4.白求恩精神对学生的启示，以及如何在自己的生活中践行这种精神。

5.课文中的重点句子和词语，以及如何正确理解和运用。

1.了解白求恩的生平事迹和精神品质，认识到他的国际主义和共产主义精神。

2.分析课文内容，理解作者的写作手法和表达方式。

3.表达对英雄人物的敬意，培养自己的社会责任感和奉献精神。

4.正确理解和运用课文中的重点句子和词语。

当堂检测

1.请简述白求恩的生平背景和在中国抗日战争期间的工作。

2.请分析课文的结构，并说明作者使用了哪些描写手法。

3.请举例说明课文中的重点句子和词语，并解释其含义。

4.请谈谈你对白求恩精神的理解，以及如何在自己的生活中践行这种精神。

5.请根据课文内容，写一篇短文，表达对白求恩的敬意和怀念之情。

评分标准：

1.准确回答问题，内容完整，语言表达清晰。

2.能够准确分析课文的结构和描写手法。

3.能够准确理解和运用课文中的重点句子和词语。

4.能够深入理解白求恩精神，并能够结合自己的实际生活进行阐述。

5.短文内容充实，结构清晰，情感真挚，语言表达流畅。典型例题讲解1.请简述白求恩的生平背景和在中国抗日战争期间的工作。

答案：白求恩是加拿大共产党员，国际主义战士，著名胸外科医师。在中国抗日战争期间，他担任八路军卫生学校教师，培训中国抗日根据地的卫生人员，并在抗日战争中救治伤员。

2.请分析课文的结构，并说明作者使用了哪些描写手法。

答案：课文的结构为开篇点题，中间部分详细叙述白求恩的事迹，结尾部分表达作者对白求恩的赞扬和怀念之情。作者使用了叙述和议论相结合的写作手法，通过具体事例和细节描写，展现白求恩的精神品质。

3.请举例说明课文中的重点句子和词语，并解释其含义。

答案：重点句子如“白求恩是加拿大共产党员，他来中国是为了帮助中国的抗日战争。”重点词语如“国际主义战士”，意为跨越国界，为其他国家的人民提供帮助。

4.请谈谈你对白求恩精神的理解，以及如何在自己的生活中践行这种精神。

答案：白求恩精神包括国际主义精神、共产主义精神、无私奉献、对技术精益求精等。在生活中的践行，如关心他人、乐于助人、不计较个人得失、努力提高自己的专业技能等。

5.请根据课文内容，写一篇短文，表达对白求恩的敬意和怀念之情。

答案：略

6.请分析课文中的议论部分，说明作者是如何表达对白求恩的赞扬和怀念之情的。

答案：课文中的议论部分，作者通过具体事例和细节描写，表达对白求恩的赞扬和怀念之情。如“白求恩是加拿大共产党员，他来中国是为了帮助中国的抗日战争。”、“白求恩对技术精益求精，他的手术水平非常高。”等。

7.请谈谈你对白求恩的国际主义精神的理解，以及如何在自己的生活中践行这种精神。

答案：白求恩的国际主义精神体现在他跨越国界，为其他国家的人民提供帮助。在生活中的践行，如关心国际事务、为其他国家的人民提供帮助、积极参与国际交流等。

8.请分析课文中的细节描写，说明作者是如何展现白求恩的精神品质的。

答案：课文中的细节描写，如白求恩在抗