新人教小学数学六年级下册《成数》示范课教学课件

成数新人教版小学六年级数学下册①某品牌的汽车出口总量比去年增加三成。②某铁路货运量比去年增加两成。……学习任务一阅读教科书第9页例2上面的内容，完成下面的题目。（1）“二成”是十分之________，改写成百分数是________；

“三成五”是十分之________，改写成百分数是________。（2）80%改写成成数是__________，85%改写成成数是__________。（3）任意选择一句，说一说它表示的含义。

①某品牌的汽车出口总量比去年增加三成。

②某铁路货运量比去年增加两成。（1）“二成”是十分之________，改写成百分数是________；“三成五”是十分之________，改写成百分数是________。二20%三点五35%成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。几成就是十分之几，也就是百分之几十；几成几是百分之几十几。百分之几十改写成折扣和成数时类似；在表示百分之几十几时，成数与折扣的说法不同。（2）80%改写成成数是________，85%改写成成数是________。八成八成五85%改写成折扣是________。八五折80%改写成折扣是________，八折②某铁路货运量比去年增加两成。（3）任意选择一句，说一说它表示的含义。①某品牌的汽车出口总量比去年增加三成。某品牌的汽车出口总量比去年增加30%。今年某品牌的汽车出口总量是去年的百分之几？1＋30%＝130%某品牌的汽车出口总量比去年增加30%。（3）任意选择一句，说一说它表示的含义。①某品牌的汽车出口总量比去年增加三成。②某铁路货运量比去年增加两成。某铁路货运量比去年增加20%。某铁路货运量相当于去年的1＋20%＝120%。某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？学习任务二1．独立解答：（1）“今年比去年节电二成五”怎么理解？把谁看作单位“1”？（2）利用已有的解决百分数问题的经验，分析数量关系，把解题过程写清楚。2．小组交流：在小组内交流各自的想法，看一看解题方法有什么不同的

地方。某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？今年的用电量比去年少25%单位“1”某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？今年的用电量是去年的（1－25%）去年的用电量×（1－25%）＝今年的用电量350×（1－25%）＝350×75%＝262.5（万千瓦时）答：今年用电262.5万千瓦时。某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？方法一今年的用电量比去年少25%某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？方法二先求今年比去年节约的用电量：350×25%＝87.5（万千瓦时）350－87.5＝262.5（万千瓦时）再求去年的用电量：350－350×25%＝350－87.5＝262.5（万千瓦时）答：今年用电262.5万千瓦时。今年的用电量比去年少25%学习任务三1．独立解答：（1）“比去年节电二成五”怎么理解？把谁看作单位“1”？（2）利用已有的解决百分数问题的经验，分析数量关系，把解题过程写清楚。2．小组交流：在小组内交流各自的解题方法。某工厂今年用电262.5万千瓦时，比去年节电二成五，去年用电多少万千瓦时？今年的用电量比去年少25%单位“1”某工厂今年用电262.5万千瓦时，比去年节电二成五，去年用电多少万千瓦时？今年的用电量是去年的（1－25%）去年的用电量×（1－25%）＝今年的用电量求去年用电量，用除法262.5÷（1－25%）＝262.5÷75%＝350（万千瓦时）答：去年用电350万千瓦时。解决成数问题，要把成数改写成百分数，其解题思路和解题方法与百分数问题完全相同。某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？某工厂今年用电262.5万千瓦时，比去年节电二成五，去年用电多少万千瓦时？262.5÷（1－25%）350×（1－25%）350－350