初中 教学 渗透环境教育教案

环保作文教案

永临中学李德鳌

一、话题精选

阅读下面材料，根据要求作文：

(1)科学家发现：北湖上空出现臭氧层空洞，强烈的紫外线可

能击毙所有生命。

(2)据一项资料统计，我们这个世界，是一个化学合成物质的

世界，你看，“吃”化学添加剂，“穿”化学纤维，“用”合成塑料,

“化学”与“合成”充斥整个世界：化学农药、化学食品、合成肥料、

合成树脂……而电视、汽车这类工业文明的产物，简直就是一堆“化

学”与“合成”。

(3)尼尔群岛荒凉的沙滩上，四处散乱的海鸥残骸，不能孵化

的鸥蛋和遗弃的鸥巢；卡特加特海峡的安霍尔特岛，四处漂荡着海豹

尸体...

请以“地球家园”为话题写一篇文章。

要求：

1、要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。

2、文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、

展开想象等。

3、题目自拟

4、不少于800字。

二、话题精析

对未来的世界，人类充满憧憬和希望。然而，严重的环保问题已

提上日程，论题所给的材料就是为同学展现了三幅惊心动魄的画面，

为人灯的未来敲响警钟。所供材料要求同学们在审题时首先要辨析材

料的异同，挖掘材料蕴含的意义，捕捉三则材料之间的联系点，揭示

不同事件所具有共同本质，用多角度、多层次的发展性思维，旁征博

引，活用论据，从发生在身边协定的小故事落笔，结合生活实际，提

出有保险单的观点，也可以材料的本身出发，阐述独到的见解。写作

中，可借鉴一点方法，如“摆出现象，追根溯源”；求异思维，质疑

翻新，求同综合，借题发挥；由此及彼，合理想象。

二、佳作选粹

消逝了的美丽

刘敏

46亿年前，有一颗蔚蓝色的星球诞生在浩瀚的宇宙之中，她是

那样的美丽。那就是我们的母亲一一地球。

46亿年后的今天，她虽风华正茂，但却不会意气风发，因为她

最小的孩子一一人类，很不争气。

就在人类刚刚诞生时，美丽的母亲还是那样地高兴，因为他有着

别的孩子所没有的智慧。但她万万没有想到，不久以后的今天，她会

被这些曾视为骄傲的孩子折磨成这个样子。

她那美丽的长发一一流水，已被人类的废弃物涂得污秽不堪，那

是因数人类的“聪明才智”所致，他们想事半功倍，于是人类把那难

处理的废物抛给了母亲，而自己去享受；她那美丽的衣衫一一森林，

已被人类撕得所剩无几，那是因为人类为了自己暂时的享受和实惠，

却不顾母亲的蒙羞；她那细嫩的皮肤一一土地，已被人类的“白色”

物品和各种药水染得粗糙无比，寸草不生，只有那无边沙漠慢慢爬上

来；她身边那迷人的气息一一空气，已被人类发明的汽车弄得连眼都

睁不开，虽然好在早期已经告诉过人类那把遮阳伞的重要性，但她那

任性的孩子还是肆无忌惮地享用那些带氧氯烧的玩意，毫不顾异自己

和兄弟们的性命。

更可怕的是，他还为自己的和利益残杀其他生命，看着四处散乱

的海鸥残骸、不能孵化的鸥蛋和遗弃的鸥巢，看着卡特加特海峡的安

霍尔特岛四处漂荡着的海豹和尸体……可怜的母亲已泣不成声，但她

却束手无策。

可怕的人类，应该醒悟了，不要再执迷不悟了，不要再让母亲伤

心难过了，因为她是你最亲的亲人。

可怕的人类，该醒悟了，不要再伤害兄弟了，如果有一天你真正

地失去了所有的兄弟，那你也会因为寂寞而死去。

让我们大家共同携起手来，用我们的力量去美化我们的母亲吧！

如果你真正投入到其中，你会觉得我们这个家是那么地温馨，那么地

美丽。

四、评析拓展

《消逝了的美丽》，文章题目颇有新意，何为“消逝了的美丽”

呢？引起了读者的阅读兴趣。

全文运用拟人化的手法，把地球当作母亲，人类对水、森林、土

地、动物的污染巧妙地比喻成对母亲头发、衣服、皮肤和兄弟的蹂蹦

与践踏。文章思维敏捷，联想自然贴切，语言富有个性，如“她那美

丽的长发一一流水，已被人类的废弃物涂得污秽不堪；她那美丽的衣

衫一一森林，已被人类撕裂得所剩无几；好那细嫩的皮肤一一土地，

已被人类的‘白以'物品和各种药水染得粗糙无比，寸草不生，”形

成句群的排比，使得文章结构紧凑、严谨，可读性强。“涂、撕、当”

等几个动词，扣住了主题，使文章主题鲜明，寓意深刻，震憾人们心

灵，唤醒人类的忧患意识。

文章呈现了地球今非昔比的面貌，使人类对保护环境有一种紧迫

和责任感。

Lesson66

Furtherstudynote-making

HowtoletSsunderstandthetextbetter

LettheSsknowabouttheuseofthecomputer

Listening-Choosing-Explanation

Step1Revision&Discussion

1.LettheSsactouttheirowndialoguewiththepanyneraccordingtothe

situationsgiver.

2.Discussiontopic:

onestndertsintheclasswouldliketohaveacomputerathomeputhis

fatherisagainstitbecausehethinkshissonwillplaygamesonthe

compnter,thuseffectshislearninginschool.

T:pleasehelpthepoorboytopersuadehisfathertobyacomputer.

3.T:whatdoyouthinkcomputercanbeusedfar?(showaslide)

—sende-mail,checkspertsscores,surf(冲浪)

buyproducts,changemoneyinthebank,storeinformation.

Controlthelights.Readthebookdirectlyonthescreenetc.

T:Inaword,thecomputerisveryusefulinhumanlife

Todaywe'regoringtoreadapassageabouttheuseofthecomputer

-Lifeinthefatcrre.

Step2Reading

1.Fastreading.LettheSsreadthetertquicklyandfindouthowmarnyof

thesubjectsarementionedatthetopofthepassage.

-Allofthesubjectsarementionedinthetext.

2.PlaythetapeforSstoIsstenandfindthetopicsentenceofeach

paragraph.Thengivethemthemainideas.

Themainideaofeachparagraph:

Para1.Computerarealreadybeingusedinagricalture&industry.

Para2.Computerwillalsobeusedmoreandmoreinpersonallives.

Para3.Peoplewillworkathomewiththehelpofcomputer.

Para4.Computerwillbeusedmoreandmoreintransport.

Para5.Computercanbeusedinspacetravel.

Para6.Computerplayimportantpartinthefieldsofeducation,heolth

andresearch.

3.Carefulreading.

(1)Para1.playthetapeforSstolisten,thenask:

Howdoesacomputerworkinthefieldofagriculture?

—Maryfarmsusecomputerstocontrolthegrowingconditionsof

vegetablesandotherplants.

—Inglasshouse,computercontrolthewateringoftheplantsaswell

asthelightandthetemperature.

(2)Gothroughpara2&Para3.Thenask:

Howdoesacomputerworkinthefieldofpersonallives?

—Insteadofgoingtothebank,theywillusecomputerstochange

moneyandpayelectricitybills.

—Inhonses,computerscanrecognizehumanvoiceandcontrolheating

andhotwater.

(3)LettheSsreadPara4&Para5together,thenask:

Howdoesacomputerworkinthefieldoftransport?

—Railwaysusedthemtoworkoutthebestdistancebetweentrains.

Trainwillbeoperatedbycomputers.

(4)GothroughPara6Thenask:

Inthefieldofeducation,healthandresearch,whatwillcomputersbe

usedfor?

—storingterts,keepinginformation.

/Agriculture-Earm:controlthegrowingconditions

rBank:changemoney,paybill

Personallives<

[Houses:controllight,recognizevoice

Computer\Workathomecontrolheating&howwater

Transport-workoutthebestdistance,operatetrains

Spacetravel

、Education...—storeterts,keepinformationuse

4.T:LookattheBb,fromtheinformationweknowtheoreninwhich

computerswillbeusedandtheuseofthecomputers.Mowley'sdo

thepxtrcoieintheexorlisepaper.

Ptep3.Discussion:

Fromthetextweknowcomputersarewedmoreandmoreinmary

fields.Withmorepopularuseofthecomputer,canyouimagines

whatlifewillbelikeinthefuture?

Step4.Expandedreading.

LettheSsreadtheshotpassagequicklyandthenark:

Whatdopessimiststhinkofaboutthefuture?

—polluteousseasbadly-unabletoeatfish.

—makeandirty-unabletoeatfish.

—populationdoubles—nofarmland.

Whatdooptimiststhinkofaboutthefuture?

—Isveonthesea.

—usepowerfromthesun&resourcesundertheocean.

Step5.Debate.

G1&G2:Lifewillbebetterinthefuture.

G3&G4:Lifewillbeworseinthefuture.

Step6.Discussion.

Whatshouldwedotoprotecttheworld?

-Weshouldrealizeitisnecessaryforeveryonetoloreandprotect

theseaaswellasthesealife.

Step7.Readingmeteral:

AHundredYearsfromNow

Somepeoplearepessimistic（悲观）whentheythinkaboutthefuture.

Theysaythatahundredyearsfromnow,wewillhaveusedmostofthe

earth'sresources.Wewillhavepollutedourseasbadly,andbeunableto

eatfishfromthem.Wewillhavemadetheairsodirtythatwewillennd

towearmaske.Theworld'spopulationwillhavedoubled,andwewill

haveusedallthecountrysideforhousing;therewillbenofarmlandleft.

Otherpeoplebelievethatmancanadapt（适应）tonewcircumstances

veryeasily.Theyhaveadifferentideaofthefuture.How,intheirview,

willpeoplebelivinginahundredyears5time?Onearchitect（建筑

师）believesthatManwillmoveofftheland.Hesuggeststhatthecityof

thefuturewillbeahuge,pyramid-shapedbuilding,whichwillbefloating

onthesurfaceofthesea.About5000familieswillbelivingthere.And

thebuildingwillcontainshopsandschoolsaswellashomes.Byliving

onthesea,wewillgivethefarmersmorelandtogrowcrops.

Asforoil,peoplewillnolongerneedit.Theywillbeheatingtheir

homeswithpowerfromthesun.andwewillnotbeshortofminerals,

becausetherearealotunderouroceans.Atthemoment,wedonothave

thetechnologytogetthemout.But,inahundredyears'time,the

optimists（乐观主义者）say,thenewseacitieswillbeusingthese

resources.

楠溪江古村落

永临中学张丽君

【课题】楠溪江古村落

【课型】欣赏课

【课时一】1课时

【授课年级】高中二年级

【教材分析】

建筑是艺术与技术的综合体，是美术的重要门类，它被称作为石

头的史诗、凝固的音乐，具有民族性、历史性、时代性等丰富的美术

文化内涵。楠溪江中游的乡土建筑，从村落整体有规划的建设布局，

到房屋个体的形制和分格，具有鲜明的个性，渗透在村落和房屋里的,

是浓郁的耕读文化的书卷气和乡民们谆厚朴实的性格，以及青山绿水

长年陶冶出来的对自然的亲和感，具有博物馆和史书库之称。但是，

我们的村落博物馆和史书库却在以极快的速度一天天地遭到破坏、遭

到毁灭。为此，依据教学大纲，为宏扬民族优秀文化艺术，体现各地

区美术教学的特色，特意选择了家乡楠溪江古村落这一内容。引导学

生去关注身边的美，激发他们热爱家乡的情感。

【教学思维】

整个教学结构分为三个部分：1创设审美情境，引人入胜。2、

调动学生的积极性和主动性，感受古材落的美和浓郁的乡土气息。3、

通过对比激发学生情感的共鸣，如何去保护古村落。

在教学过程中，我充分利用多媒体信息技术，创设融形、声、情、

景为一体的教学境界，把学生带入具有浓重乡土气息的古村落中，使

教学的环境得到扩展和延伸。激发学生的学习兴趣。

【教学目标】

通过本课教学，使学生对楠溪江古村落的建筑特色以及渗透其中

的浓郁的耕读文化有所认识和了解，树立正确的审美观念，激发学生

爱祖国，爱家乡的感情。

【教学重点】通过欣赏、讨论、评价使学生认识楠溪江古村落的建筑

特色。

【教学难点】通过楠溪江古村落的布局，引导学生理解渗透在古村落

中浓郁的耕读文化。

【教学准备】CAI课件

【教学过程】

（一）导入

俗话说：“上有天堂，下有苏杭”，杭州有三潭映月、雷锋夕照、

南屏晚钟等景点，苏州以园林而闻名，这些都是中国建筑上的特色。

我们家乡永嘉以什么闻名呢？

（欣赏楠溪江风景片段）

师：同学们有没有去过楠溪江？（请学生讲楠溪江印象）

悠悠三百里楠溪江，委婉曲折，有36弯72滩之称，以水秀、岩

奇、瀑多、村古、滩林美而闻名。刚才这位同学讲的水清、山秀等都

是楠溪江的自然景观，我们今天欣赏的是楠溪江的人文景观，就是洒

落在楠溪江两岸的古村落。（演示课题：楠溪江古村落）

（二）讲授新课

师：大家知道楠溪江有那些著名的古村落？

生：芙蓉、苍坡、枫林、岩头、蓬溪等

欣赏古村落的照片，给学生以美的享受。

师：这些村落美吗？美在哪里，它有什么独特之处？

（鼓励学生积极发言，教师总结）

1、（演示文字）建筑风格的特色：

①大家看这些民宅，都是由什么材料做成的？（石头、木头）石

头都是没有经过加工，直接用溪中的卵石垒叠起来，木头也都是没有

经过调琢的原木。我们把它与故宫比较一下，（出示故宫图片），故宫

显得非华丽、宏伟，古村落显得古朴、自然一一（演示文字）古朴美。

②一座座房子，高高低底，延着山势的高低起伏而变化——（演

示文字）错落美。

③从房子的结构上看，它有着中国传统建筑的特色，也是两边对

称式的一一（演示文字）对称美。

④大家看，村子的四财都是什么？旁山依水、山环水抱，清瓦白

墙，缕缕青烟。这么古朴、陈旧的房子如果搬到城市里去会怎么样，

还会美吗？为什么？（不相称），它的美还美在楠溪江的环境中一一

（演示文字）和谐美。

2、（演示文字）村落布局：

楠溪江的古村落，没有多少深宅大院，也没有雕梁画栋，高高低

底、大大小小，其实每个村落都有着自己规划的特色：

（演示文字）苍坡村以“文房四宝”布局来规划村子，苍坡村西

有三个圆锥形并列的山峰，叫笔架山，村里有池子，正好到映着笔架

山，叫砚池，村里的主街，长长的直对笔架山叫笔街，在砚池和笔街

旁放置三块大石条，意为墨锭，而方方正正的村落如同一张白纸，笔

墨纸砚，文房四定齐全。

芙蓉村与苍坡村“文房四定”布局不同，在讲它的布局前，我们

先来熟悉一下芙蓉村，也许大家在想，村落为什么要以芙蓉命名，难

道村里种了很多芙蓉？其实，芙蓉村里没有芙蓉，只因村里西南山丘

上有三块高高耸立的悬岩，其石色白中透红，倒映在村中的水池里，

像含苞欲放的芙蓉花，所以不种芙蓉也的芙蓉，地以山名，村因地名。

这倒映着芙蓉峰的池子就叫芙蓉池，池中的亭子就叫芙蓉亭。（演示

文字）芙蓉村是以“七星八斗”的布局规划整个村子的，“星”指道

路交汇处方形平台，“斗”指方形水池，通过水渠把七个平台与八个

水池连接起来，联络“七星八斗”的道路、水渠迂回曲折，表如三国

时诸葛亮的八卦陈变幻出来的迷宫。据说还是古时候的一个战略陈

图。

师：现在大家一起来讨论一下，村落为何要以这样的布局来规划

呢？

生：迷信、风水、希望人才辈出、美化环境、拒敌、方便村民等。

3、（演示文字）耕读文化：

师：古时候有句话：“一等人忠臣孝子，两件事读书耕田”从中

我们可以看出当时主要的两件事是什么？（演示文字）

生：读书、耕田。

师：为什么呢？

（演示文字）大家来读一下《谢氏宗谱》中的一条族训：

“读可荣身，耕可致富，勿游手好闲，自弃取辱，少壮荡费，老

朽莫及。”从中看出其原因是什么？

生：读书可以光宗耀祖，耕田可以勤劳致富。

师：大家知道，在封建社会里，主要是一种什么经济？

生：自然经济。

师：自然经济有什么特点？

生：日出而作、日落而息，男耕女织，自给自主。

师：可见，耕是多么重要，量对当时的人来说，什么才是最重要

的？

生：作官。

师：对农民来说要当官唯一的办法什么？

生：读书、中科举。

因此，在农村里，书院盛举，保存至今的还有明文书院、芙蓉书

院等。这就是农村的耕读文化。这种文化在村落的布局上就体现出来。

像苍坡村的“文房四定”布局，据说能赵吉避凶，大发科甲，使子孙

后代能争取功名，以光宗耀祖，正因如此，楠溪江的第一为进士就出

在苍坡村。芙蓉村的“七星八斗”布局暗喻此地为天下福地，上纳天

上文曲星。寓人才辈出如同星斗繁密无数。村人说：南宋时候，小小

的芙蓉村有“十八金带”（图）就是同时有18人在朝当官。在这种浓

厚的耕读文化思想的影响下，楠溪江历代人才辈出，据统计，从唐至

清，一共出过700多为进士。

（三）情感共鸣

楠溪江古村落有着浓厚的人文气息，有着优美的建筑格局，她的

美正在一天天的被挖掘出来，但是，在发现美的同时，也发现了许多

问题，请同学们看下面的图片，并思考存在哪些问题，该如何解决？

欣赏不美的图片，引起学生的情感共鸣。

师：存在那些问题？

生：旧房子中有新房子的、年久失修倒塌的、人为破坏的、环境

污染的。

师：该怎么办？

生：保护（宣传、维修、新房子拆迁、法律、兴办旅游等）

大家都提出许多有利的建议，政府和当地的居民也正在采取措施

来保护（播放保护古村落的新闻片段）

楠溪江很美，但也需要保护！（总结语，并以优美的音乐结束。）

盛倩倩

【课题】第六章第四节环境保护

【重点】大气污染及防治、水污染及防治

【难点】资料收集和整理

【教学目标】认识环境保护的重要性等

【教学方法】

［引入］20世纪八年代来，人类越来越关心环境问题。人类在享受科

学技术迅猛发展而带来的物质文明的同时一，也不断地受到各种环境的

污染，而遭受巨大的伤害。人类意识到，保护环境就是保护人类赖以

生存的物质基础。

［投影］1、环境：人类生存的环境分为自然环境和社会环境。

2、环境污染：工农业生产和人类活动排放的物质超过了环境的

自净能，环境质量就发生不良变化，危害了人类健康和生存。

3、环境分类：

按环境要素分：大气污染、水体污染、土壤污染。

按人类活动分：工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染。

按造成污染的性质分：化学污染、生物污染、物理污染、固

废弃物污染、能源污染。

［板书］第四节环境保护

一、造成空气污染的原因分析

［讨论］请同学们把课前准备好的“造成空气污染的原因”小卡片拿出

来。分组讨论后，将污染原因由主要到次要按顺序编好号。再每组派

一个代表，将卡片按顺序贴到黑板上指定的方框内。

［学生活动］（1）工厂排放的浓烟；（2）运输工具排放的大量有害气

体和粉尘；（3）工厂毒气泄漏；（4）燃烧含硫燃料；（5）炒菜做饭时

厨房内的烟气；（6）吸烟；（7）焚烧树叶、废旧塑料；（8）装修材料

缓慢放出气体；（9）食物腐烂；（10）使用喷发胶；（11）喷洒杀虫剂;

（12）电视机、电冰箱、家用电脑等发出的射线和声波。

［讨论］造成污染的物质是什么？有什么解决污染的办法？

［学生］参与讨论

［分析］1、酸雨一一氮的氧化物和硫的氧化物。要调整能源结构，减

少使用煤、石油、天然气等化石燃料；工业废气应净化过后排放。

2、臭氧层破坏一一氟氯烧、氮的氧化物。节约能源，减少使用

矿物燃料；更多地利用太阳能、风能、地热等。限止并逐步停止氟氯

煌的生产和使用，大力植树造林，严禁乱砚滥伐树木等。

［板书］二、小河被污染了

［学生］参考书本P141,图6-11材料。全班分为8个小组，各扮演造

纸厂厂长、法官、工人、农民、果农、渔夫、学生代表、村长等。根

据所扮演的角色阐述自己的观点。（课前安排好）

［投影］

要求厂方：对工业废水采取综合防治措施。用无毒原料代替有毒

原料，从杜绝有毒废水产生。在使用有毒原料的生产过程中，要采取

合理工艺，减少溢漏。废水要先在工厂里进行处理，达到排放标准后

再排放。

要求村民：应爱护水资源，节约用水。不在小河中洗涤农药的农

具。生活用水，包括洗涤用水，垃圾等不直接倒入小河，保持小河清

洁、卫生等。

［小结］让我们从现在开始，为大家身边的环境保护出一份力，让青山

绿水重回我们的家园。

［布置作业］调查本地对白色污染的处理方式。

董玉娟

公开课

【课题】经济环节与当今人类环境问题

一、商品生产与人类环境问题：

农业社会时期，地中海沿岸、中平和非洲问题，印北部和我国西

北部等地区原来都是富饶丰足地方，但因为任意垦伐，致使水土流失,

植被破坏，引起环境衰退。

我国在50-60年代，社会主义建设时期，由于生产上赶超政治需

要，也曾出现严重破坏生态平衡问题，导致了严重问题。

18世纪工业革命以后，伴随着资本主义商品经济迅速发展，地

球上迅速出现了环境污染问题。

到20世纪，发达国家的“三废”问题日益严重，全球环境日益

恶化。

提问：这与商业生产联系？

教师讲评：市场经济是社会化商品经济，是指以市场调节为基础,

资源配置方式，是一种被实践证明的有效资源配置方式。但市场经济

仍是商品经济，商品生产者生产商品的直接目的是商品的价值，最大

限度地获取价值量是商品生产者的本性，哪里有钱可图就充分生产，

使人逐渐推动理性、人性，不断地开发自然，导致了严重环境污染。

但可喜的是，随着科技发展，国际市场已出现了令人关注的新动向，

即关注绿色，主张“绿色经济”重视绿色产品的开发和应用，如农场

所使用的农药已减少了20%以上。

在绿色经济带动下，一场重视商品包装的“绿色革命”方兴来等。

改变过去那种主要靠资金、劳动、资源放入经济增长方式，向主要依

靠技术、信息、知识投入的经济和生态均可持续发展为特征的经济增

长方式。

二、商品流通与人类环境问题

若一个国家对商品流通市场监管不力，假冒伪劣商品斥市场，企

业对市场敏感性差、盲目生产，产品不合市场需求，导致流通过程堵

塞，或西方国家将本国淘汰的对环境有害的工艺、产品，甚至是有害

的垃圾转移到发展中国家中的。如源于欧洲的疯牛病和口蹄疫蔓延更

是引起了世界性恐慌。

共同讨论：

分配与人类环境问题？

消费与人类环境问题？

教师总结：

人类可持续发展不仅仅是经济可持续发展，也是生态可持续发

展，从而促进社会可持续发展，我们在重视经济持续发展同时，一定

要重视经济与生态之间协调发展，以确保人类社会的可持续发展。因

此，加强经济道德教育，为建立国际新而努力应是全人类共同责

任。

柯淑丽

【课题】第二节环境污染的危害及第三节环境污染的防治

【重点】1、环境污染对生物和人体健康的不利影响；

2、我国防治环境污染的对策；

3、生物净化在防治环境污染中的作用。

【难点】水体污染、赤潮水体发生的原因

【教学目标】

1、环境污染对生物的不利影响；

2、环境污染与人体健康的关系；

3、我国防治环境污染的对策；

4、生物净化的含义及其在防治环境污染中的作用。

【教学方法】教师讲授与学生自学归纳相结合

引言：当前人类活动使全世界面临五大危机：粮食、人口、环境、

资源、能源。而环境危机除了植被遭到破坏，生物多样性锐减和生态

环境恶化外，还包括环境遭到污染。唐朝诗人杜甫曾用“两个黄鹏鸣

翠柳，一行白鹭上青天”来赞美大自然。可如今一些地由于环境污染

已见不到这样的美景。环境污染后，对于人类和自然界的生物有什么

危害？

板书：第二节环境污染的危害

环境污染可分为大气污染、水体污染、土壤污染、固体废弃物污

染和噪声污染，它严重威胁着人类和其它生物的生存与发展。

一、大气污染的危害

1、大气污染对人类和自然危害极大。首先我国大气污染主要是

煤炭型污染。煤炭燃烧后产生的烟尘和二氧化碳，还有氮氧化物、一

氧化碳，这些物质对人类和自然危害很大，烟尘中的颗粒被人吸入，

轻者导致上呼吸道受到刺激而有不适感，严重损害人的呼吸系统，形

成肺病，严重的慢性支气管炎、肺气肿、支气管哮喘等。大气中的污

染物落入水体和土壤中以及植物上被植物吸收进危害人类和其它生

物健康，导致全球性的大气污染问题酸雨、温室效应、臭氧层空洞。

2、大气污染的原因

大气污染包括化学性污染、生物性污染和放射性污染。其中化学

性污染是大气污染的重要形式。由于大气到处都有，谁也不稀罕它，

人们漫不经心地往大气环境中排放各种有毒有害的废物。结果使大气

环境成了世界各国的公共“垃圾箱”。什么废气都往里排放，城市居

民燃烧煤炭等化石燃料产生的烟尘、二氧化硫各类工矿企业排放的废

气，汽车等机动车辆排放的尾气都是大气污染的主要来源。随着现代

经济和交通运输业的高速发展，煤炭石油等能源的消耗将大大增加，

化学性污染越来越严重。

二、水体污染的危害（重金属危害、富集作用的危害、离营养化

危害）

引起水污染的污染物主要有重金属、有害化学药品、过量的N、

P等矿物质元素、人畜粪便、生活垃圾等。

生物体对环境中的重金属汞、碑、铅、铭等及有害化学药品有富

集作用。在生态系统中，生物与生物之间有捕食的关系，沿着食物链

的方向，随营养级的增加，体内有害物质也逐级积累。如汞一一甲基

汞进入鱼虾等生物体，人吃了这些鱼虾导致甲基汞在人体内积累，引

起甲基汞慢性中毒，患者痉挛、麻痹、运动失调、语言、听力发生障

碍，严重的呈疯癫状态，最后因无法治疗痛苦而死（水俣病）。工业

废水、农田排水、生活污水使N、P等元素大量进入水体中，会使水

中的藻类植物和浮游生物大量繁殖。当这些生物死亡之后，会被水中

的分解者大量使用，使微生物的数量增加，产生H2S、甲烷等有害气

体，致使水体中鱼类等生物大量死亡。这个过程称为富营养化，发生

在淡水中称“水体”，在海洋中则称“赤潮”。

三、土壤污染的危害

土壤是农作物生长发育的基地，而农作物的生长发育离不开水、

肥和农药。由于污染物进入土壤并且这些污染物的数量超过了土壤的

容纳和承受能力，从而使土壤的质量下降。土壤污染使植物不断吸收

并在果实中富集有害物质，进而危害人类和动物生存。例如20世纪

50-70年代，日本富山县神道川流域冶炼厂排放的含镉废水污染了河

流，沿岸农民以此水灌溉稻田致使稻田土壤含镉增高，居民家禽食用

此稻米而中毒导致全身神经剧痛等，最终惨死。这种病叫“痛痛病”

也把这一事件称“镉米”事件。

四、固体废弃物污染的危害

固体废弃物是指采矿遗弃的废渣，工业的废渣、废弃的塑料制品

等。废弃物从某个角度上看它是废物，但从另一角度看，它可能还是

某一种原料，所以有人把固体废弃物叫做“放在错误地点的原料”，

固体废弃物含有一些有害的物质，长期堆放，日积月累，会对环境污

染造成危害人和其它生物的健康。应当努力建立无废料生产体系变传

统“原料一产品一废料”模式为“原料一产品一原料一产品”。

五、噪声污染的危害

噪声污染可以说是一种“隐形杀手”直接影响人类的听觉器官和

神经系统损伤听觉器官，干扰睡眠，诱发疾病，影响心理健康，世界

各国都很重视噪声问题，把噪声污染列为主要的环境污染公害之一。

当前，环境污染日趋严重，它对人类和自然的危害越来越明显。

从那些触目惊心的资料我们应得到教育，应当采取措施，防治环境污

染，还人类一个美好、和谐的环境。

一、我国防治环境的对策

由于人为因素是造成环境污染的主要原因，为此我国政府相继颁

布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国水污染防治法》

及《中国21世纪议程》。1983年把环境保护列为一项基本国策，1994

年颁布《21世纪议程》，指出“通过高消耗追求经济数量的增长和先

污染后治理”的传统模式来发展经济已不再适应当今和未来的发展要

求，而且必须努力寻求一条人口、经济、社会、环境和资源相互协调

的，既能满足当代人的需要，又不对满足后代人的需求的能力构成威

胁的可持续发展的道路。

现在开发大西北，首先要注意的就是保护环境，防止因开发而造

成污染的事情发生。

防治环境污染，在生物科学方面可利用生物净化来消除环境污染

及发展绿色食品。

二、生物的净化

由于生物体既要依赖于环境，同时也会影响环境，可以利用生物

体的作用净化环境。绿色植物在生物净化过程中起了非常重要的作

用。第一、能吸收一部分有害气体，如美人蔗、柳杉能吸收二氧化碳。

第二、过滤尘埃吸收放射性物质，山毛棒。第三、有些绿色植物还能

分泌抗生素杀灭细菌，例如悬铃木、橙、圆柏等。第四、消除噪声。

微生物是生态系统的分解者，它能利用大量的有机物，把有机物

转变为无机物。自然界的微生物就起着重要作用。同时，人们也可利

用一些微生物去处理污水达到净化污水的目的（活性污泥法）。

三、绿色食品

是指无污染、安全、优质的营养食品。倘若在食品4的加工过程

中限量使用限定的化学合成物，这种食物叫A级绿色食品，倘若在

食品加工过程中没有用任何化学合成物，这种食品叫AA级绿色食

品。

绿色食品的开发，不仅有利于提高我国人民的身体素质，而且能

够促进我国生态环境的改善。

当代中国环境问题

桥下环保所所长金春满

与所有的工业化国家一样，我国的环境污染问题是与工业化相伴

而生的。五十年代前，我国的工业化刚刚起步，工业基础薄弱，环境

污染问题尚不突出，但生态恶化问题经历数千年的累积，已经积重难

返。五十年代后，随着工业化的大规模展开，重工业的迅猛发展，环

境污染问题初见端倪。但这时候污染范围仍局限于城市地区，污染的

危害程度也较为有限。到了八十年代，随着改革开放和经济的高速发

展，我国的环境污染向农村急剧蔓延。同时，生态破坏的范围也在扩

大。时至如今，环境问题与人口问题一样，成为我国经济和社会发展

的两大难题。

一、环境污染

由于我国现正处于迅速推进工业化和城市化的发展阶段，对自然

资源的开发强度不断加大，加之粗放型的经济增长方式，技术水平和

管理水平比较落后，污染物排放量不断增加。从全国总的情况来看，

我国环境污染仍在加剧，生态恶化积重难返，环境形势不容乐观。

二、大气污染

1、污染现状

根据《中国环境状况公报》显示，1997年，我国城市空气质量

仍处在较重的污染水平，北方城市重于南方城市，二氧化硫年均值浓

度在3-248微克/立方米范围之间，全国年均值为66微克/立方米。一

半以上的北方城市和三分之一强的南方城市年均值超过国家二级标

准（60微克/立方米）。北京城市年均值为72微克/立方米；南方城市

年均值为60微克/立方米。以宜宾、贵阳、重庆为代表的西南高硫煤

地区的城市和北方能源消耗量大的山西、山东、河北、辽宁、内蒙古

及河南、陕西部分地区的城市二氧化硫污染较为严重。

氮氧化物年均值浓度在4-140微克/立方米范围之间，全国年均值

为45微克/立方米。北方城市年均值为49微克/立方米；南方城市年

均值为41微克/立方米。34个城市超过国家二级标准（50微克/立方

米），占统计城市的36.2%,其中广州、北京、上海三市氮氧化物污

染严重，年均值浓度超过100微克/立方米；武汉、乌鲁木齐、郑州

等城市污染也较重。

总悬物浮颗粒物年均值浓度在32-741微克/立方米范围之间，全

国年均值为791微克/立方米。超过国家二级标准（200微克/立方米）

的有67个城市，占城市总数的72%。

据世界银行研究报告表明，我国一些主要城市大气污染物浓度远

远超过国际标准，在世界主要城市中名列前茅，位于世界污染最为严

重的城市之列。

2、污染来源

①能源使用；②我国二氧化硫排放量急剧增长之势；③机动车

尾气。

3、污染危害

由于我国严重的大气污染，致使我国的呼吸道疾病发病率很高。

慢性障碍性呼吸道疾病，包括肺气肿和慢性支气管炎，是最主要的致

死原因，其疾病负担是发展中国家平均水平的两倍多。疾病调查已发

现暴露于一定浓度污染物（如空气中所含颗粒物和二氧化硫）所导致

的健康后果，诸如呼吸道的功能衰退，慢性呼吸道疾病，早之以及医

院门诊率和收诊率的增加等。城市空气污染所带来的其它人体健康损

失也很大。分析显示，由于空气污染而导致医院呼吸道疾病门诊率升

高34600例，严重的空气污染还导致每年680万人次的急救病例；每

年由于空气污染超标致病所造成的工作损失达450万人年。

室内空气质量有时比室外更糟。对我国一些地区室内污染的研究

显示，室内的颗粒物（来自生物质能和煤的燃烧）水平通常高于室外

（超过500微克/立方米），厨房内颗粒物浓度最高（超过1000微克/

立方米）。

据保守的假设估计，每年由于室内空气污染而引起的早亡达11

万人。由于在封闭很严的室内用煤炉取暖，一氧化碳中毒死亡事件在

中国北方年年发生。在我国由室内燃烧柴所造成的健康问题与由吸烟

而产生的问题几乎相当。受室内空气污染损害最大的是妇女和儿童。

二氧化硫等致酸污染物引发的酸雨，是我国大气污染危害的又一

重要方面。酸雨是大气污染物（如硫化物和氮化物）与空气中水和氧

之间化学反应的产物。燃烧化石燃料产生的硫氧化物与氮氧化物排入

大气层，与其他化学物质形成硫酸和硝酸物质。这些排放物可在空中

滞留数天，并迁移数日或数千公里，然后以酸雨的形式回到地面。

目前我国酸雨正呈急剧蔓延之势，是继欧洲、北美之后世界第三

大重酸雨区。80年代，我国的酸雨主要发生在以重庆、贵阳和柳州

为代表的川贵西广地区，酸雨区面积为170万平方公里。到90年代

中期，酸雨已发展到长江以南，青藏高原以东及四川盆地的广大地区，

酸雨面积扩大了100多万平方公里。以长沙、赣州、南昌、怀化为代

表的华中酸雨区现已成为全国酸雨污染最严重的地区，其中心区年降

水PH值低于4.0,酸雨频率高于90%,已到了逢雨必酸的程度。以

南京、上海、杭州、福州、青岛和厦门为代表的华东沿海地区也成为

我国主要的酸雨区。华北、东北局部地区也出现酸性降水。酸雨在我

国几呈燎原之势，危害面积已占全国面积的29%左右，其发展速度十

分惊人，并继续呈逐年加重的趋势。

酸雨危害是多方面的，包括对人体健康，生态系统和建筑设施都

有直接和潜在危害。酸雨可使儿童免疫功能下降，慢性咽炎，支气管

哮喘发病率增多。

一、国内外的环境的问题与形势

所谓环境问题是指由于人类的生活和生产活动，使自然环境产生

变化，从而带来不利于人类的结果。按照形成的原因，环境问题可分

为两类，一类是由自然力引起的，如火山爆发、如风、海啸、地震、

滑坡等自然界的异常变化；另一类是由人类活动引起的，如现代工业

的兴起和大城市的迅速发展，引起“三废”对环境的污染，以及交通

拥挤、噪声、光化学烟雾、农药等造成的环境污染。

在第一次产业革命以前，人类干预自然界的能力还比较低，发生

环境问题的范围还是局部的，规模比较小，影响还不明显。产业革命

后，社会生产力迅速发展，人口急剧增加，人类社会活动的规划扩大,

深度增加，向自然的索取和对自然的干预也不断加大，资源消耗和废

弃物排放大量增加，再加上人们认识上的局限性，不注意保护环境，

致使环境问题日益严重，对人类生命和财产安全及社会经济的正常秩

序和持续发展构成严重威胁。据世界一些环境科学家分析，当今世界

上严重威胁人类的环境问题，可以概括为以下一些方面：

(1)森林面积日益减少。热带雨林按目前消失的速度，可能在

21世纪中叶被毁灭。

(2)野生物种大量灭绝。有1/3兽类和鸟类是在近50年内灭绝

的，现在全球每年灭绝的物种乃达千种。

(3)水土流失严重，耕地荒漠化已占陆地面积的1/3。

(4)水污染继续扩大，半数以上河流已被污染。

(5)酸雨危险加剧，范围扩大。

(6)滥用农药和化学品，危害野生动物和人类。

(7)地球大气中二氧化碳含量增加，温室效应加剧，全球变暖。

(8)因氟利昂等影响，大气平流层中臭氧层遭到破坏，出现空

洞，地球受到紫外线辐射强度从1974年到1994年20年间增加60%。

(9)城市噪声影响人们正常生活。

(10)城市垃圾成灾。

(11)人口剧增，土地、水资源矛盾突出。

世界上曾发生因污染而造成的典型环境问题或公害事件，例如：

马斯河谷烟雾事件，1930年比利时的马斯河谷工业区，由二氧

化硫和粉尘引起的数千人呼吸道疾病，60人死亡。

洛杉矶光化学烟雾事件，1943年5月-10月美国的洛杉矶，由大

量汽车每天排放烧类1000多吨，导致大多数居民患病，65岁以上的

老人死亡400人。

多诺拉烟雾事件，1948年10月美国多诺拉镇，由二氧化硫和烟

尘，引志6000人患病，20人死亡。

伦敦烟雾事件，1952年12月英国伦敦市，由二氧化硫和烟尘引

起4000人死亡，历年共发生12起，死亡近万人。

水俣病事件，1953年-1961年日本雄本县水俣镇，由氮肥厂含汞

催化剂随废水排入海湾，截至1972年有180多人患病，50多人死亡,

22个婴儿先天神经受损。

四日事件，1955年以来日本四日市，并蔓延到几十个城市，由

二氧化硫和烟尘，引起患者500多人，其中36人因哮喘病死亡。

米糠油事件，1968年日本爱知县等23个府县，由食品中多氯联

苯污染，引起5000多患病，死亡61人，实际受害者超过1万人。

富山事件（骨痛病），1931-1975年日本富山县神通川流域，由炼

锋厂未处理的含镉废水排入河中，引起骨痛病，截至1968年5月确

诊患者258例，其中死亡128例，至1977年12月又死亡79例。

1986年苏联切尔诺贝利核电站反应堆爆炸造成严重的放射性污

染等。

中国的环境问题：

世界各类环境问题在我国也都不同程度地出现，环境形势十分严

峻。国务院环境保护委员会副主任兼国家环境保护总局局长解振华在

1996年召开的第四次全国环境保护会议上指出：以城市为中心的环

境污染正在加剧并向农村蔓延，生态破坏和范围在扩大，程度在加重。

江河湖库中域普遍受到不同程度的污染，工业发达的城镇水污染尤其

突出，城市河段水质超过3类标准的已占78%,湖泊、水库总磷、总

氮污染和富氧化日趋严重，50%以上的城市地下水受到污染。部分近

岸海域污染范围逐步扩大。全国城市大气污染严重“七五”期间，酸

雨污染还只在少数地区出现，现在已扩展到长江以南，青藏高原以东

的大部分地区，并呈继续扩大之势。全国将近2/3城市居民在噪声超

标的环境下工作和生活。工业固体废物和生活垃圾围城的现象日趋严

重。退化、沙化、和盐碱化的草地约占可利用草地的1/3,环境污染

和生态破坏导致动植物生活环境破坏，物种数量急剧减少，有些物种

已经或濒临灭绝。一些生态环境脆弱地区甚至出现人畜无饮水，草木

难生长的状况。

一、气候变化的影响和危害

近年来，世界各国出现了几百年来历史上最热的天气，厄尔尼诺

现象也频繁发生，给各国造成了巨大经济损失。发展中国家抗灾能力

弱，受害影响严重，发达国家也未能幸免干难，1995年芝加哥的热

浪引起500多人死亡，1993年美国一场飓风就造成400亿美元损失。

80年代，保险业同气候有关的索赔是140亿美元，1990-1995年间就

几乎达500亿美元。全世界大约有1/3的人口生活在沿海岸线60公

里的范围内，经济发达，城市密集。全球气候变暖导致海洋水体膨胀

和两极冰雪融化，可能在2100年使海平面上升50厘米，危及全球沿

海地区，特别是那些人口稠密、经济发达的河口和沿海低地。这些地

区可能会遭受淹没或海水入侵，海滩和海岸遭受侵蚀，土地恶化，海

水倒灌和洪水加剧，港口受损，并影响沿海养殖业，破坏供排水系统。

随着二氧化碳浓度增加和气候变暖，可能会增加植物的光合作用，延

长生长季节，使世界一些地区更加适合农业耕作。但全球气温和降雨

形态的迅速变化，也可能使世界许多地区的农业和自然生态系统无法

适应或不能很快适应这种变化，使其遭受很大的破坏性影响，造成大

范围的森林植被破坏和农业灾害。气候变暖导致的气候灾害增多可能

是一个更为突出的问题。全球平均气温略有上升，就可能带来频繁的

气候灾害一一过多的降雨，大范围的干旱和持续的高温，造成大规模

的灾害损失。有的科学家根据气候变化的历史数据，据测气候变暖可

能破坏海洋环境，引发新的冰河期，给高纬度地区造成可怕的气候灾

难。气候变暖有可能加大疾病危险和死亡率，增加传染病。高温会给

人类的循环系统增加负担，热浪会引起死亡率的增加。由昆虫传播的

疟疾及其他传染病与温度有很大的关系，随着温度升高，可能使许多

国家疟疾、淋巴腺丝虫病、血吸虫病、黑热病、登革热、脑炎增加或

再次发生。在高纬度地区，这些疾病传播的危险性可能会更大。

二、臭氧层破坏的危害

臭氧层破坏的后果是很严重的。如果平流层的臭氧总量减少1%,

预计到达地面的有害紫外线将增加2%,有害紫外线的增加，会产生

以下一些危害：

1、使皮肤癌和白内障患者增加，损坏人的免疫力，使传染病的

发病率增加。据估计，臭氧减少1%,皮肤癌的发病率将提高2-4%,

白内障的患者将增加.3-0.6%,有一些初步证据表明，人体暴露于紫

外线辐射强度增加的环境中，会使各种肤色的人们的免疫系统受到抑

制。

2、破坏生态系统。对农作物的研究表明，过量的紫外线辐射会

使植物的生长和光合作用受到抑制，使农作物减产。紫外线辐射也便

处于食物链底层的浮游生物的生产力下降，从而损害整个水生生态系

统。有报告指出，由于臭氧层空洞的出现，南极海藻类生长已受到了

很大影响。紫外线辐射也可能导致某些生物物种的突变。

3、引起新的环境问题。过量的紫外线能使塑料等高分子材料更

加容易老化和分解，结果又带来光化学大气污染。

三、森林减少的影响和危害

1、产生气候异常

没有森林，水从地表的蒸发量将显著增加，引起地表热平衡和对

流层内热分布的变化，地面附近气温上升，降雨时空分布相应发生变

化，由此会产生气候异常，造成局部地区的气候恶化，如降雨降少，

风沙增加。

2、增加二氧化碳排放

森林对调节大气中二氧化碳含量有重要作用。科学家认为，世界

森林总体上每年净吸收大约15亿吨二氧化碳，相当于化石燃料燃烧

释放的二氧化碳的1/40森林砍伐减少了森林吸收二氧化碳的能力，

把原本贮藏在生物体及周围土壤里碳释放了出来。据联合国粮农组织

估计，由于砍伐热带森林，每年向大气层释放了15亿吨以上的二氧

化碳。

3、物种灭绝和生物多样性减少

森林生态系统是物种最为丰富的地区之一。由于世界范围的森林

破坏，数千种动植物物种受到灭绝的威胁。热带雨林的动植物物种可

能包括了已知物种的一半，但它正在以每年460万公顷的速度消失。

4、加剧水土侵蚀

大规模森林砍伐通常造成严重的水土侵蚀，加剧土地沙化、滑坡

和泥石流等自然灾害。

5、减少水源涵养，加剧洪涝灾害

森林破坏还从根本上降低了土壤的保水能力，加之土壤侵蚀造成

的河湖淤积，导致大面积的洪水泛滥，加剧了洪涝的影响和危害。

淡水污染：

水污染有三个主要来源，生活废水、工业废水和含有农业污染物

的地面经流。另外，固体废物渗漏和大气污染物沉降也造成对水体的

交叉污染。水体污染大大减少了淡水的可供量，加剧了淡水资源的短

缺。

从世界各国的情况来看，属于经济合作与发展组织（DECD）的

发达国家生活和工业污水一般得到了有效控制，但污染物泄漏和污染

事故仍有发生，有时造成严重危害，如1986年莱茵河化学品泄漏事

故就造成了莱菌河水的长期污染。另外，城市和农村地区的地面经流

污染和大气污染物的沉降仍未得到有效解决。

非经济合作与发展组织的工业化国家，包括前苏联和东欧国家及

其他工业比较发达的发展中国家，生活、工业和农业污染都相当严重,

尤其是工业污染非常突出，使为数不少的工业城市成为环境污染重灾

区。在发展中国家，工业和生活污水排放量不断增长，大多数未经处

理就直接排放。化肥和农药需求的日益增长和不合理使用，使［农业

的地表经流污染也发展成为一个比较严重的问题，成为湖泊等地表水

体富营养化的一个重要来源。据世界银行的报告估计，由于水污染和

缺少供水设施，全世界有10亿多人口无法得到安全的饮用水。

争夺淡水资源：

随着对淡水需求量的不断增长，在许多干旱和半干旱地区，淡水

成为决定经济发展的重要限制因素，部门之间、地区之间和国家之间

争夺淡水资源的情况越来越突出。在水资源比较丰富的地区，不同功

能用途之间的矛盾和冲突也越来越显著。

过去，农业部门是用水增长最快的一个部门，灌溉用水往往优先

保证。但是，随着工业和城市生活用水的不断增长，在干旱和半干旱

地区，已经开始同农业争夺有限的水源。美国西部及一些发展中国家

工业和城市较集中的地区，这种矛盾已日趋明显。

地区之间水资源利用上的矛盾往往表现为上下游之间的矛盾，不

少地区由于上游用水量增加，来水减少，甚至出现断流，干旱季节得

不到稳定供水，以致不得不季节性减少工业生产。世界上许多重要河

流往往由两个或多个国家所有。据估计，全世界有200多条国际河流

和湖泊，这些跨界河流的流域面积几乎占全球陆地面积的一半以上，

生活在这些流域的人口至少占世界人口的40%。因此，全球跨国的水

资源管理是国际环境与资源保护的重要领域。在西亚和北非等一些干

旱和半干旱地区，水贵和油，各国在跨国河流和地下蓄水层开发利用

上的矛盾往往十分尖锐，有时甚至引发军事上的对峙，成为国际冲突

的导火索。

海洋污染：

人类活动产生的大部分废物的污染物最终都进入海洋，海洋污染

越来越趋于严重。目前，每年都有数十亿吨的淤泥、污水、工业垃圾

和化工废物等直接流入海洋，河流每年也将近百亿吨的淤泥和废物带

入沿海水域。海洋污染的主要来源有：城市污水和农业经流、空气污

染、船舶倾倒垃圾等。从总体上看，海洋污染主要表现在以下几个方

面：

(1)世界沿海水域大部分已遭受污染，公海则相对清洁。

(2)分布最广，影响最大的污染源是排放的污水和土地开垦及

侵蚀的沉积物。

(3)污染和沿海开发对湿地、红树林、珊瑚礁和沙丘的破坏，

改变了沿海生境，使动物的栖息地和繁殖地遭到破坏。威胁到许多地

区鱼类和其他野生生物。

(4)船舶、钻井平台原油泄漏和农药等有机合成物的倾倒，造

成区域性污染。

(5)海洋垃圾中的塑料、废弃渔网和石油泄漏形成的焦油团等

对海鸟和海洋哺乳动物造成很大危害。

世界各国，主要是欧美等发达国家对排入海洋的部分污水进行了

处理，但从全球来看，有大量污水经河流直接排入海洋，造成世界许

多沿海水域，特别是一些封闭和半封闭的海湾和港湾出现富营养化，

过量的氮、磷等营养物造成藻类和其他水生植物的迅速生长，有可能

发生由有毒藻类构成的赤潮。赤潮往往很快蔓延，造成鱼类死亡，贝

类中毒，给沿海养殖带来毁灭性影响。

酸雨污染：

酸雨通常指PH值低于5-6的降水，但现在泛指酸性物质以湿沉

降或干沉降的形式从大气转移到地面上。

酸雨的危害主要表现在以下几个方面：

1、损害生物和自然生态系统

酸雨降落到地面后得不到中和，可使土壤、湖泊、河流酸化。湖

水或河水的PH值降到5以下时，鱼的繁殖和发育会受到严重影响。

土壤和底泥中的金属可被溶解到水中，毒害鱼类。水体酸化还可能改

变水生生态系统。酸雨还抑制土壤中有机物的分解和氮的固定，淋洗

土壤中钙、镁、钾等营养因素，使土壤贫瘠化。酸雨损害植物的新生

叶芽，从而影响其生长发育，导致森林生态系统的退化。

2、腐蚀建筑材料及金属结构

酸雨腐蚀建筑材料，金属结构、油漆等。特别是许多以大理石和

石灰石为材料的历史建筑物和艺术品，耐酸性差，容易受酸雨腐蚀和

变色。从欧美各国的情况来看，欧洲地区土壤缓冲酸性物质的能力弱，

酸雨危害的范围还是比较大的，如欧洲30%的林区因酸雨影响而退

化。在北欧，由于土壤自然酸度高，水体和土壤酸化都特别严重，特

别是一些湖泊受害最为严重，湖泊酸化导致鱼类灭绝。另据报道，从

1980年前后，欧洲以德国为中心，森林受害面积迅速扩大，树木出

现早枯和生长衰退现象。加拿大和美国的许多湖泊和河流也遭受着酸

化危害。美国国家地表水调查数据显示，酸雨造成75%的湖泊和大约

一半的河流酸化。加拿大政府估计，加拿大43%的土地（主要在东部）

对酸雨高度敏感，有14000个湖泊是酸性的。

陈贤腾

多媒体：关于大气污染问题的科学讲座

中央电视台空气预报内容

空气污染指数空气级别首要污染物

0-50优/

51-100良二氧化硫

101-150轻微污染二氧化硫可吸入颗粒物

151-200轻度污染二氧化硫可吸入颗粒物

201-250中度污染二氧化硫可吸入颗粒物

250以上重度污染