第7讲：四单元基础与句子含义理解讲义(学生版+解析)

知识点一：基础字词【知识梳理】（1）重点字词诠释慷慨帐篷坍塌缝隙滚烫微薄流淌酬劳硬朗挺拔干燥急躁水渠薄荷溜达呼啸灼烧悬崖灼人附和突兀滑稽呻吟游走凌乱连锁反应（2）重点字音派遣殉职纯粹热忱狭隘废墟酬劳干涸鄙薄晕眩抽噎琢磨挪动恍惚戳白桦树臭椿树（3）重点成语不远万里精益求精东倒西歪刨根问底沉默寡言源源不断犹豫不决天旋地转变幻莫测小心翼翼惊慌失措拈轻怕重麻木不仁漠不关心见异思迁不毛之地遥不可及气喘吁吁参差不齐哄堂大笑【例题精讲】1.下列句中词语注音完全正确的一项是（）A.抽噎（yē）废墟（xū）农舍（shě）满腔热忱（chén）B.薄荷（bò）鄙薄（bǐ）晕眩（xuàn）哄堂大笑（hōng）C.干涸（hé）狭隘（ài）扎根（zhá）刨根问底（páo）D.惊讶（yà）突兀（wù）派遣（qiǎn）拈轻怕重（zhān）2.下列句中词语注音完全正确的一项是（）A.听到这儿，我开始琢（zhuó）磨牧（mù）羊人的年龄。B.他认为谷底比较湿润，就把白桦（huá）树种（zhòng）在那里。C.然后他们出发了，气喘（chuǎn）吁吁地一路小跑，就像一群迷路的小狗。D.我往下看，感到阵阵晕眩（xuán）；一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。3.下列书写全部正确的一项是（）A.去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。B.他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的捡了出去。C.这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拨，像笔直站立的少年一样。D.对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，莫不关心，麻木不仁。4.下面没有错别字的一项是（）A.从底部杂乱的岩石到顶部草皮的边沿，只有60英寸左右。B.我在倒蹋的房屋旁边支起帐篷。C.影子在慢慢拉长太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜暮开始降临。D.不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。5.下面加点成语使用不正确的一项是（）A.这草原的叹气真是喜怒无常，变化莫测：刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，转瞬间就乌云密布，狂风大作。B.小明这人心理素质太差，面对一点困难就惊慌失措，束手无策。C.他志存高远，矢志不渝地追求自己的人生目标，从来没有见异思迁，真让我敬佩。D.人们挖了水渠，农场边上、枫树林里，流淌着滔滔不绝的泉水。6.下面加点成语使用不正确的一项是（）A.引起他们注意的是那老人走起路来东倒西歪，像喝醉了酒似的。B.妈妈对小明说：这件事你就不要刨根问底了，以后你会明白的。C.这里荒无人烟，到处都是野草杂树，简直是个不毛之地。D.产品经过技术更新，源源不断的订单让老厂长眉开眼笑。7.下列句子中没有语病的一项是（）A.这会你不能去找他，他正在考场考研究生。B.学校安排各项活动，都本着对学生有教育作用这一原则。C.过去在墨西哥和智利，流行性感冒是致死的疾病，别的国家为此病而死的病例也不少。D.“心连心”艺术团近日正与当地文艺团体联袂演出，古田地区的军民奔走相告，期盼亲人的到来。8.下列句子中没有语病的一项是（）A.虽然比赛失利了，但谁也不会认为这是他没有做努力的缘故。B.最近两年，富民镇通过兴修农田水利基本建设，粮食产量不断提高。C.人民文学出版社出版的小说《漂泊》，作者是一位蛰居海外20多年的毛里求斯籍华裔作者之手。D.成都市公用事业的改革是基本上在国有老企业和大企业中开展的。知识点二：人生感悟——阅读理解【知识梳理】词语理解答题要点：①本义（注意手法）；②表层义（句中义）；③深层义（情感、主旨）。句子理解答题要点：①注意手法运用；②寻找关键词语；③解释关键词语含义；④结合句子所在的段落作用或文章的主旨考虑深层含义。常见修辞手法及其作用：①比喻、拟人——生动形象写出了……特点。②排比——句式整齐、增强语势、抒情强烈、突出了……特点。③比对、夸张、反复——突出强调了……特点。④设问——引起读者注意与思考。⑤反问——加强语气，增强语势，给读者造成深刻印象，激发读者情感。⑥对偶——句式整齐，音韵和谐，富有韵律美。⑦引用——丰富文章内容，增加文采（语言富有诗意美感），丰富意蕴。【例题精讲】例1.理解词语访梅①小时候，对于我们这些孩子，冬天实在单调，到处是一片白。游戏也懒得去做，生活一下子变得索然无味。正难熬着，奶奶说，舅爷要来家了。我们十分高兴，盼望着他早点到。②舅爷是个画家，听奶奶说，他名气老大，在国外办过画展。但我们翻看他的画集，却并不佩服他。他的画简单极了，每幅画都懒得去画满，往往就是那么几块几笔水墨，那蚂蚱，似乎并不就是蚂蚱，那小鱼，似乎并不就是小鱼。我们当时就嗤地‍笑‍了，觉得和我们的画差不多呢。于是乎，我们就不敬而远之了，随便着和他对话，缠他讲城市的故事，日子也觉得有些生气。一天，他提出要出外作画，大雪天里，天地一片花白，有什么可画的呢？我们很有几分（

），更有几分好奇，便闹嚷嚷地跟了他去。③山包上雪很厚，什么凹的凸的地也没有；树上，也没有一片叶子。这里有什么可画的呢？舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。足足半个时辰，才拿出画夹开始画起来了。我们一眼一眼看，果然天地单调，画面更单调。④“单调极了，”我们说，“我们给你寻些能画的色彩吧。”⑤“找些什么色彩呢？”⑥“譬如梅花，那花是多么的红呢！”⑦“去吧，舅爷等着你们寻来最美的东西。”舅爷笑了，叮咛我们小心去寻。⑧我们跑去了，先是到了东边，那是一漫斜坡，稀稀地站着几株柿树，如今光裸裸的，没有一颗红艳艳的果子，铁似的枝条衬在雪里，似乎作着沉思。再往远去，也是一片灰白。⑨我们又跑到山包北边，往日里，那是个大草坝，上面有着青茵茵的草，草里长着花，黄的，红的，紫的，蓝的。可如今，雪埋得平平的，什么也没有了。⑩我们又跑到山包西边，心想这儿是一定有梅的，因为长着许多树。但是，我们细细地找了，并没有什么梅，甚至连别的什么颜色的东西也没有。我们一下子都瘫在雪窝里。觉得这冬天里，实在是没有什么可画的色彩了，一时间，又觉得舅爷可笑：连色彩都没有，还谈得上什么美吗？真后悔这么跑了山包的几面坡，更后悔跟着舅爷到这里来呢。⑪我们转回到舅爷那儿，十分（

），他竟已画了四张画。看见了我们，说：“孩子，寻到了吗？”⑫“什么也没寻到，只是白的。”⑬“好了，找到了。”⑭“白的有什么意思？”⑮“你们想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸汽，蒸汽是什么，蒸汽是水，水是什么，水是白的。天上地下，哪一样不是白色的呢？白色是最美的色彩呢！”⑯“那么说，”我们一时（

）了，“什么东西里，什么时候难道都有美吗？！”⑰“对了，孩子！美是到处都有的，但美却常常被人疏忽了。你们总是寻那大红大绿，可红得多了，使你烦躁，绿得多了，使你沉郁，黄得多了，使你感伤，只有这白色是无极的，是丰富的，似乎就无极得无有，丰富得荒凉了呢。”⑱我们都哑然‍笑‍了。虽然听得不甚明白，但毕竟惭愧起来。而自那以后，愈来愈加深了理解，深深地后悔辜负了多少个冬天，使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。（选自《贾平凹散文精选》，有删改）1.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（

）。A、吃惊狐疑疑惑B、狐疑吃惊疑惑C、疑惑狐疑吃惊D、疑惑吃惊狐疑2.请依据文章内容，在下面横线上填写合适的语句。（4分）听说舅爷来家，我们高兴地盼望→

→跟随舅爷并看他作画，我们觉得画作单调→

→听舅爷讲白色是最美的色彩后，我们惭愧起来。3.请结合上下文，体会下列各句中“笑”的含义。（4分）（1）我们当时就嗤地‍笑‍了，觉得和我们的画差不多呢。（2）我们都哑然‍笑‍了。4.请品析下列句子的表达效果。（5分）（1）舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。（从人物描写的角度）（2）我们一下子都瘫在雪窝里。（从词语运用的角度）5.请结合全文，说说如何才能避免“使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去”。（6分）例2.理解句子别让果实长成诱惑

①她是个懂情调的人,因为爱梨花的白,她让丈夫在院子里种了一棵梨树。梨树还来不及开花的时候,丈夫就去了国外。再后来,梨树花开花落,果青果黄,已长成了小区里的风景。她却只能守着梨树守着相思过日子。每年梨树的果子还没成熟的时候,就已经引得四邻的孩子目光艳美。于是,不时有小脑袋在围墙外打探。

②她是个善良的人,明白小孩子的心思,明白他们心里和嘴里的那份馋。所以,她会主动给孩子们机会。有孩子趴在围墙上探头探脑的时候,她会回刻屋里去。她家的围墙不高,孩子们费不了多少力气就可以爬上来,站在围墙上,就可以够得着树上的果实。她会躲在屋里看孩学们偷摘果子而发笑,孩子们的得逞,也是她心里的一份满足和快乐。再后来,面对孩子探头探脑的举动,她甚至故意敞开了院门。可冬春时节,当她看不见孩子们身影的时候,思念的烦闷和寂寞就又会袭上地的心头。

③架树上的果子没有哪一个能真正等到成熟就都告慰了孩子们的馋劲。孩子们喜欢她的大度,大人们喜欢地的善良。

④但终于还是出了事。有个孩子贪恋树顶上的一枚果子,爬上了树,结果摔了下来,折了腿。孩子在医院里躺了好些日子才康复,一出院,孩子的父亲就提着斧子径直来到她家,要砍掉她的梨树,说留着这棵梨树终是祸害,不定谁家的孩子又会从树上掉下来。她觉得他这样做有些无理,四邻更是觉得他太过蛮横,自己的孩子贪嘴受了伤,怎么反倒怪起了别人。在人们的指责声中,他抢起的斧子落不下去,悻悻地作罢。

⑤这件事使她觉得很无趣,便生了去国外与丈夫团聚的念头,于是办了签证变卖房产。哪知道第一个跑来要买她房子的,竟是那个要砍掉她的梨树的男人。

⑥于是房子易了主,院子里的梨树便有了新的主人。新主人还是不容梨树存活,搬来的第一天就要将树砍倒,但被邻居们劝住了。他们说,这棵梨树已长成了小区里的风景,大家习惯了看。

⑦要不要砍倒这棵树,他犹豫了一阵,还是听了大家的劝,扔了斧子,放梨树一条生路。自此,梨树仍在院子里开花、结果,仍有四邻的孩子在围墙外打探,艳羡枝头的果实。但他却不容孩子们打这些果子的主意。他一发现有孩子在国墙外探头探脑或站在围墙上偷摘果子,就高声呵斥,他甚至去买了防护网安在围墙的上头这样:一树的果实被罩在了围墙里,谁也够不着。孩子们都说他吝啬,邻居们也认为他太小家子气,不就几个梨吗,何必这样宝贝着。

⑧转眼就是秋凉,一树的梨黄澄澄的。他架了梯子,一个个摘下来。摘了一萝筐,又拆去了墙上的防护网。他将那些梨分装在许多塑料袋里,然后,一家一家地送,让四邻品尝。大家都说,原来这树上的架不是酸的,原来会有这么甜。

⑨自此,梨树在院子里年复一年地生长,年复一年地开花结果。围墙上的防护网也是安了拆,拆了安。没有孩子再打那些果实的主意并因摘果子而摔伤。每一年的秋熟季节,小区里的人们都能品尝到那一树果实的甘甜。他说,他这样做,只是为了不让那一树果实长成诱惑。邻居们消除了对他的误解,终于理解了他的良苦用心。

⑩他原来是想砍掉那棵树的,他觉得,他孩子的受伤,是梨树的过错。但后来他想通了,梨树并没有过错,错的是梨树的主人。它过去的主人是善良的,任由孩子们采摘果子,但恰恰如此,让那一树果实,成为了一树的诱惑,诱使孩子们学会了以不正当的手段获得,诱使孩子们去遭遇因这种获得而带来的危险。

⑪成熟的果实是甜的,但诱惑的果实却是酸涩的。(①【风景】一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象(如雨、雪)形成的可供人观赏的景象。)(选文有改动)1.为什么说梨树“已长成了小区里的风景”?

2.同样面对孩子们“打探”和“偷摘果子”的举动,梨树的“旧主人”和“新主人”的做法分别是怎样的?“旧主人”的做法:

“新主人”的做法:

3.思考并回答下面两个问题。(1)梨树的“旧主人”在让孩子们“得逞”的同时,自已也有了“收获”。她的“收获”是什么?(2)第⑦段中写道“要不要砍倒这棵树,他犹豫了一阵”,他为什么会“犹豫了一阵”?4.从第⑨段来看,“他的良苦用心”带来了哪些好的结果?

5.“成熟的果实是甜的,但诱惑的果实却是酸涩的”,作者通过这句话想告诉我们什么道理?牛刀小试竹林深处人家江南竹乡，并不是没有别的植物，但竹子之多，给你的印象似乎是，那里除了竹，其他便什么植物都不存在了。其实不是没有而是看不到。逃远望去一连几座山头，从山麓一直到山顶，不，从平地开始就全铺着竹，一层又一层的，不但分不出竹枝、竹干和竹叶，连房子、小径和小桥流水都看不到，仿佛全被竹子的海洋淹没了。当一阵风吹过的时候，竹海上涌着浪，一浪推着一浪，一直涌到很远，你很难知道那一片嫩青色和墨绿色的海洋有多深，只是你看竹浪的起伏和它的气势，就意味着它是非常深沉的。我们沿着小溪边的石子路深入到竹海里去。两旁高大的竹林密密匝匝，把路的上空覆盖着，此刻阳光猛烈，在这里却丝毫感觉不到，仿佛是在竹海的海底隧道里走过。要不是当地的朋友带路，恐怕很快就会迷途，因为在我看来，竹林里的大路小径以至竹树，都是差不多的，路上又没有标志或街名。有时看到前面一丛像屏风一样的竹挡着去路，心里想已经到尽头了。但是到了前面，那一丛竹忽然像机关布景似的移开，我们已经发现另一条山路让出来，很有点“柳暗花明又一村”的味道。穿过一处最密的竹海，我们使来到一处较高的竹坞，在这里可以越过先前路上的竹树顶看到更远、更高。举目四顾，除了竹子，还是竹子。前面是一座接着一座山，但你不可能看到绵延的山势和一点泥土，也不可能看到竹坞深处哪里有缺口通到山背后去，因为你看到的只是竹子。和我一同去的是一位画家，他说:“在竹海面前，如果要我画它，实在束手无策。你看，那样密的竹林，简直找不出一点层次，仿佛整个大自然就是竹林所构成的。”陪我们来的当地的朋友却满意地笑了，他不是从画家的观点去考虑问题，画家的话只说明了这里的竹林旺盛，是名副其实的竹乡，而这不正是意味着这里的竹材和竹笋的丰收吗？这当然是好事情。他是以竹林为家的护林员，是专管栽种竹子和保护竹林的。(有改动)1.选文用准确的词语描写了江南竹乡之景，说说第①段中加点词语“铺”“涌”“推”的表达效果。(3分)2.选文用了“_____________”“________________”和“来到一处较高的竹坞”“____________”体现了作者观察的不同角度。(3分)3.面对竹海，画家和护林员分别持怎样的观点和态度？作者交代这些细节有何作用？(6分)子夜县花①恩师过世。其子邀我去拿些物品，留作永久的纪念。于是，我去他家搬回一株昙花。②也许是对老师的感情难以割舍吧，总觉得世间万物，包括花魂鸟魄，冥冥之中可以沉默交流。人离开了，见不到了，但他的教言在我心中，于是教魂便存在。③昙花搬回来，静静紧屋檐下数月。自春入夏，人花无语，岁月无声，只有偶然翠绿，显示出它对环境的适应。新叶缓慢自旧叶中长出。黑斑渐褪，花树重新有着雍容气度，一如恩师寡言的性格，在低调行事风格中，始终带着浓都而清晰的自信。我对花树没有期待，它存在，我已心满意足④就在寻常的一天，竟发觉昙花已垂首含苞了⑤何等蓦然而来的惊喜！不是花开花落，而是花的讯息。像久别的人，传来心花怒放的约会，直教人朝夕亟待。⑥久闻昙花只开一夕，是最初一夜，也是最后一夜。充满生命奋发与无常的哲理，便决心迎接它来临的启迪。⑦A.那几乎是即时降临，一旦发觉满蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地绽开。黑暗夜晚，洁白花朵，如冬天雪夜，没有月光，星星也暗淡。⑧犹如一张昂首的脸，花容就是一世青春。然而此花与众不同，它的才情志向极端隐秘，因而选择了寂静无人之夜，不屑在白日与红尘争艳。⑨它极端美丽。尤其在孤独时，要在众芳国里遗世独居，又是何等勇毅果决？花开之夕，遂自有清雅幽香。香随夜转浓，弥漫四周，有如昭告天下：在这一夜里全世界只有一种花香，为一个人。为了此夜，必须是另一朵花，另一种香。水远没有重复，像一段情，或一个名字。⑩它的性格极其刚烈。它优雅绝俗，不只有意逃避四周繁华，甚至鄙弃热闹，喜欢冷清。eq\o\ac(○,11)B.它一夜尽情绽放无悔。花期虽短，绽放姿态却极为狂放，有一种壮士舍身之社悲壮。但每年花季有如转世，无悔依然。eq\o\ac(○,12)我随即发觉，即使在短暂漆黑的夜里，它的笑容也日渐难以为继，并带着英雄的疲惫。本来雪白如银的花瓣，光芒四溅，几可灼伤人目；而后却是慢慢苍白如纸，只隐约露出些许其原来的风骨神韵。这一张脸，我想我最熟悉，最会为之伤心垂泪，那不只是物伤其类，更是命运中许多注定的无法回转和挽留。eq\o\ac(○,13)生命的确如此！许多灿烂时光，有如昙花一现。花开刹那，如幻如梦，花不知自己在盛开，梦中人更不觉自己在幻梦。唯有梦醒花凋，方悉前尘过往。我知道今夜花会尽情怒放，正如黎明一定会来临。eq\o\ac(○,14)辞世恩师如此幻过，今日我也如此梦过，将来我的学生还会如此幻梦下去，最终我们便会──走入夜里。留下一生的记录，其实不过是花与夜的争辉。1.作者写“我对花树没有期待，它存在，我已心满意足”，继而又说“何等蓦然而来的惊喜”。作者“心满意足”和“惊喜”分别是何原因?(4分)2.请从文中A、B两句中任选一句，结合语境，从修辞或词语运用的角度进行赏析。(4分)A.那几乎是即时降临，一旦发觉满蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地绽开。B.它一夜尽情绽放无悔。花期虽短，绽放姿态却极为狂放，有一种壮士舍身之悲壮。3.文章开头和结尾部分写了恩师，而中间部分却写昙花，作者这样写的目的是什么？(4分)4.读了本文，你对生命有什么认识与感悟？请结合自己的生活实际简要谈谈。(6分)知识点一：基础字词【知识梳理】（1）重点字词诠释慷慨帐篷坍塌缝隙滚烫微薄流淌酬劳硬朗挺拔干燥急躁水渠薄荷溜达呼啸灼烧悬崖灼人附和突兀滑稽呻吟游走凌乱连锁反应（2）重点字音派遣殉职纯粹热忱狭隘废墟酬劳干涸鄙薄晕眩抽噎琢磨挪动恍惚戳白桦树臭椿树（3）重点成语不远万里精益求精东倒西歪刨根问底沉默寡言源源不断犹豫不决天旋地转变幻莫测小心翼翼惊慌失措拈轻怕重麻木不仁漠不关心见异思迁不毛之地遥不可及气喘吁吁参差不齐哄堂大笑【例题精讲】1.下列句中词语注音完全正确的一项是（）A.抽噎（yē）废墟（xū）农舍（shě）满腔热忱（chén）B.薄荷（bò）鄙薄（bǐ）晕眩（xuàn）哄堂大笑（hōng）C.干涸（hé）狭隘（ài）扎根（zhá）刨根问底（páo）D.惊讶（yà）突兀（wù）派遣（qiǎn）拈轻怕重（zhān）答案：B正确。农舍（shè）扎根（zhā）拈轻怕重（niān）2.下列句中词语注音完全正确的一项是（）A.听到这儿，我开始琢（zhuó）磨牧（mù）羊人的年龄。B.他认为谷底比较湿润，就把白桦（huá）树种（zhòng）在那里。C.然后他们出发了，气喘（chuǎn）吁吁地一路小跑，就像一群迷路的小狗。D.我往下看，感到阵阵晕眩（xuán）；一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。答案：C正确。琢（zuó）磨白桦（huà）树晕眩（xuàn）3.下列书写全部正确的一项是（）A.去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。B.他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的捡了出去。C.这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拨，像笔直站立的少年一样。D.对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，莫不关心，麻木不仁。答案：A正确。B项：捡—拣，C项：拨—拔，D项：莫—漠。4.下面没有错别字的一项是（）A.从底部杂乱的岩石到顶部草皮的边沿，只有60英寸左右。B.我在倒蹋的房屋旁边支起帐篷。C.影子在慢慢拉长太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜暮开始降临。D.不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。答案：D正确。A项：沿—缘，B项：蹋—塌，C项：暮—幕。5.下面加点成语使用不正确的一项是（）A.这草原的叹气真是喜怒无常，变化莫测：刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，转瞬间就乌云密布，狂风大作。B.小明这人心理素质太差，面对一点困难就惊慌失措，束手无策。C.他志存高远，矢志不渝地追求自己的人生目标，从来没有见异思迁，真让我敬佩。D.人们挖了水渠，农场边上、枫树林里，流淌着滔滔不绝的泉水。答案：D正确。D项意思是像流水那样毫不间断，指话很多，说起来没个完。这里本来就是形容流水，应该用“源源不断”。6.下面加点成语使用不正确的一项是（）A.引起他们注意的是那老人走起路来东倒西歪，像喝醉了酒似的。B.妈妈对小明说：这件事你就不要刨根问底了，以后你会明白的。C.这里荒无人烟，到处都是野草杂树，简直是个不毛之地。D.产品经过技术更新，源源不断的订单让老厂长眉开眼笑。答案：C正确。“不毛之地”指不长草木的地方。这里使用，与语境不合。A项“东倒西歪”形容行走不稳，偏偏倒倒。B项“刨根问底”比喻追究底细。D项“源源不断”形容接连不断。7.下列句子中没有语病的一项是（）A.这会你不能去找他，他正在考场考研究生。B.学校安排各项活动，都本着对学生有教育作用这一原则。C.过去在墨西哥和智利，流行性感冒是致死的疾病，别的国家为此病而死的病例也不少。D.“心连心”艺术团近日正与当地文艺团体联袂演出，古田地区的军民奔走相告，期盼亲人的到来。答案：B正确。A项语意不明，“他”指代的是“监考老师”还是“考生”并不确定，可删去“考研究生”。C项“为此病”表意不明，可理解为“因此病而死”，也可以理解为“为了此病而死”。D项代词“当地”位置不当，前头无具体地域，因此无法指代，应把“古田地区”和“当地”对换。8.下列句子中没有语病的一项是（）A.虽然比赛失利了，但谁也不会认为这是他没有做努力的缘故。B.最近两年，富民镇通过兴修农田水利基本建设，粮食产量不断提高。C.人民文学出版社出版的小说《漂泊》，作者是一位蛰居海外20多年的毛里求斯籍华裔作者之手。D.成都市公用事业的改革是基本上在国有老企业和大企业中开展的。答案：A正确。B项在“粮食”前加“使”；C项句式杂糅；D项词序颠倒，应为“基本上是”。知识点二：人生感悟——阅读理解【知识梳理】词语理解答题要点：①本义（注意手法）；②表层义（句中义）；③深层义（情感、主旨）。句子理解答题要点：①注意手法运用；②寻找关键词语；③解释关键词语含义；④结合句子所在的段落作用或文章的主旨考虑深层含义。常见修辞手法及其作用：①比喻、拟人——生动形象写出了……特点。②排比——句式整齐、增强语势、抒情强烈、突出了……特点。③比对、夸张、反复——突出强调了……特点。④设问——引起读者注意与思考。⑤反问——加强语气，增强语势，给读者造成深刻印象，激发读者情感。⑥对偶——句式整齐，音韵和谐，富有韵律美。⑦引用——丰富文章内容，增加文采（语言富有诗意美感），丰富意蕴。【例题精讲】例1.理解词语访梅①小时候，对于我们这些孩子，冬天实在单调，到处是一片白。游戏也懒得去做，生活一下子变得索然无味。正难熬着，奶奶说，舅爷要来家了。我们十分高兴，盼望着他早点到。②舅爷是个画家，听奶奶说，他名气老大，在国外办过画展。但我们翻看他的画集，却并不佩服他。他的画简单极了，每幅画都懒得去画满，往往就是那么几块几笔水墨，那蚂蚱，似乎并不就是蚂蚱，那小鱼，似乎并不就是小鱼。我们当时就嗤地‍笑‍了，觉得和我们的画差不多呢。于是乎，我们就不敬而远之了，随便着和他对话，缠他讲城市的故事，日子也觉得有些生气。一天，他提出要出外作画，大雪天里，天地一片花白，有什么可画的呢？我们很有几分（

），更有几分好奇，便闹嚷嚷地跟了他去。③山包上雪很厚，什么凹的凸的地也没有；树上，也没有一片叶子。这里有什么可画的呢？舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。足足半个时辰，才拿出画夹开始画起来了。我们一眼一眼看，果然天地单调，画面更单调。④“单调极了，”我们说，“我们给你寻些能画的色彩吧。”⑤“找些什么色彩呢？”⑥“譬如梅花，那花是多么的红呢！”⑦“去吧，舅爷等着你们寻来最美的东西。”舅爷笑了，叮咛我们小心去寻。⑧我们跑去了，先是到了东边，那是一漫斜坡，稀稀地站着几株柿树，如今光裸裸的，没有一颗红艳艳的果子，铁似的枝条衬在雪里，似乎作着沉思。再往远去，也是一片灰白。⑨我们又跑到山包北边，往日里，那是个大草坝，上面有着青茵茵的草，草里长着花，黄的，红的，紫的，蓝的。可如今，雪埋得平平的，什么也没有了。⑩我们又跑到山包西边，心想这儿是一定有梅的，因为长着许多树。但是，我们细细地找了，并没有什么梅，甚至连别的什么颜色的东西也没有。我们一下子都瘫在雪窝里。觉得这冬天里，实在是没有什么可画的色彩了，一时间，又觉得舅爷可笑：连色彩都没有，还谈得上什么美吗？真后悔这么跑了山包的几面坡，更后悔跟着舅爷到这里来呢。⑪我们转回到舅爷那儿，十分（

），他竟已画了四张画。看见了我们，说：“孩子，寻到了吗？”⑫“什么也没寻到，只是白的。”⑬“好了，找到了。”⑭“白的有什么意思？”⑮“你们想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸汽，蒸汽是什么，蒸汽是水，水是什么，水是白的。天上地下，哪一样不是白色的呢？白色是最美的色彩呢！”⑯“那么说，”我们一时（

）了，“什么东西里，什么时候难道都有美吗？！”⑰“对了，孩子！美是到处都有的，但美却常常被人疏忽了。你们总是寻那大红大绿，可红得多了，使你烦躁，绿得多了，使你沉郁，黄得多了，使你感伤，只有这白色是无极的，是丰富的，似乎就无极得无有，丰富得荒凉了呢。”⑱我们都哑然‍笑‍了。虽然听得不甚明白，但毕竟惭愧起来。而自那以后，愈来愈加深了理解，深深地后悔辜负了多少个冬天，使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。（选自《贾平凹散文精选》，有删改）1.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（

）。A、吃惊狐疑疑惑B、狐疑吃惊疑惑C、疑惑狐疑吃惊D、疑惑吃惊狐疑2.请依据文章内容，在下面横线上填写合适的语句。（4分）听说舅爷来家，我们高兴地盼望→

→跟随舅爷并看他作画，我们觉得画作单调→

→听舅爷讲白色是最美的色彩后，我们惭愧起来。3.请结合上下文，体会下列各句中“笑”的含义。（4分）（1）我们当时就嗤地‍笑‍了，觉得和我们的画差不多呢。（2）我们都哑然‍笑‍了。4.请品析下列句子的表达效果。（5分）（1）舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。（从人物描写的角度）（2）我们一下子都瘫在雪窝里。（从词语运用的角度）5.请结合全文，说说如何才能避免“使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去”。（6分）答案：1.D2.翻看舅爷的画集，我们不佩服。帮舅爷寻作画色彩无果，我们后悔。3.（1）对舅爷的画不佩服，有些不以为意。（2）为我们的无知而不好意思，感到惭愧。4.（1）动作描写（或“神态描写”），写出了舅爷作画前的用心、专注和反复斟酌。（2）“瘫”形象地写出了我们尽最大的努力却无果的沮丧与失望。5.对生活要充满热情，要有好奇心。要关注表面看来“简单”的事物，体会其中的内涵。要努力地去发现无处不在的美，把握生命本真的意义例2.理解句子别让果实长成诱惑

①她是个懂情调的人,因为爱梨花的白,她让丈夫在院子里种了一棵梨树。梨树还来不及开花的时候,丈夫就去了国外。再后来,梨树花开花落,果青果黄,已长成了小区里的风景。她却只能守着梨树守着相思过日子。每年梨树的果子还没成熟的时候,就已经引得四邻的孩子目光艳美。于是,不时有小脑袋在围墙外打探。

②她是个善良的人,明白小孩子的心思,明白他们心里和嘴里的那份馋。所以,她会主动给孩子们机会。有孩子趴在围墙上探头探脑的时候,她会回刻屋里去。她家的围墙不高,孩子们费不了多少力气就可以爬上来,站在围墙上,就可以够得着树上的果实。她会躲在屋里看孩学们偷摘果子而发笑,孩子们的得逞,也是她心里的一份满足和快乐。再后来,面对孩子探头探脑的举动,她甚至故意敞开了院门。可冬春时节,当她看不见孩子们身影的时候,思念的烦闷和寂寞就又会袭上地的心头。

③架树上的果子没有哪一个能真正等到成熟就都告慰了孩子们的馋劲。孩子们喜欢她的大度,大人们喜欢地的善良。

④但终于还是出了事。有个孩子贪恋树顶上的一枚果子,爬上了树,结果摔了下来,折了腿。孩子在医院里躺了好些日子才康复,一出院,孩子的父亲就提着斧子径直来到她家,要砍掉她的梨树,说留着这棵梨树终是祸害,不定谁家的孩子又会从树上掉下来。她觉得他这样做有些无理,四邻更是觉得他太过蛮横,自己的孩子贪嘴受了伤,怎么反倒怪起了别人。在人们的指责声中,他抢起的斧子落不下去,悻悻地作罢。

⑤这件事使她觉得很无趣,便生了去国外与丈夫团聚的念头,于是办了签证变卖房产。哪知道第一个跑来要买她房子的,竟是那个要砍掉她的梨树的男人。

⑥于是房子易了主,院子里的梨树便有了新的主人。新主人还是不容梨树存活,搬来的第一天就要将树砍倒,但被邻居们劝住了。他们说,这棵梨树已长成了小区里的风景,大家习惯了看。

⑦要不要砍倒这棵树,他犹豫了一阵,还是听了大家的劝,扔了斧子,放梨树一条生路。自此,梨树仍在院子里开花、结果,仍有四邻的孩子在围墙外打探,艳羡枝头的果实。但他却不容孩子们打这些果子的主意。他一发现有孩子在国墙外探头探脑或站在围墙上偷摘果子,就高声呵斥,他甚至去买了防护网安在围墙的上头这样:一树的果实被罩在了围墙里,谁也够不着。孩子们都说他吝啬,邻居们也认为他太小家子气,不就几个梨吗,何必这样宝贝着。

⑧转眼就是秋凉,一树的梨黄澄澄的。他架了梯子,一个个摘下来。摘了一萝筐,又拆去了墙上的防护网。他将那些梨分装在许多塑料袋里,然后,一家一家地送,让四邻品尝。大家都说,原来这树上的架不是酸的,原来会有这么甜。

⑨自此,梨树在院子里年复一年地生长,年复一年地开花结果。围墙上的防护网也是安了拆,拆了安。没有孩子再打那些果实的主意并因摘果子而摔伤。每一年的秋熟季节,小区里的人们都能品尝到那一树果实的甘甜。他说,他这样做,只是为了不让那一树果实长成诱惑。邻居们消除了对他的误解,终于理解了他的良苦用心。

⑩他原来是想砍掉那棵树的,他觉得,他孩子的受伤,是梨树的过错。但后来他想通了,梨树并没有过错,错的是梨树的主人。它过去的主人是善良的,任由孩子们采摘果子,但恰恰如此,让那一树果实,成为了一树的诱惑,诱使孩子们学会了以不正当的手段获得,诱使孩子们去遭遇因这种获得而带来的危险。

⑪成熟的果实是甜的,但诱惑的果实却是酸涩的。(①【风景】一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象(如雨、雪)形成的可供人观赏的景象。)(选文有改动)1.为什么说梨树“已长成了小区里的风景”?

2.同样面对孩子们“打探”和“偷摘果子”的举动,梨树的“旧主人”和“新主人”的做法分别是怎样的?“旧主人”的做法:

“新主人”的做法:

3.思考并回答下面两个问题。(1)梨树的“旧主人”在让孩子们“得逞”的同时,自已也有了“收获”。她的“收获”是什么?(2)第⑦段中写道“要不要砍倒这棵树,他犹豫了一阵”,他为什么会“犹豫了一阵”?4.从第⑨段来看,“他的良苦用心”带来了哪些好的结果?

5.“成熟的果实是甜的,但诱惑的果实却是酸涩的”,作者通过这句话想告诉我们什么道理?答案：1.这棵果树是丈夫走时种下，成为小区风景也暗示丈夫离开的时间长，妻子一人的寂寞，同时梨树花开花落给人以美的享受。2.旧主人：她会主动给孩子们机会，有孩子趴在围墙上，探头探脑的时候，她会回到屋里去。面对孩子们探头探脑的举动，她甚至故意敞开了院门。新主人：他却不容孩子们打这些果子的主意。他一发现有孩子在围墙外探头探脑或站在围墙上偷摘果子,就高声呵斥,他甚至去买了防护网安在围墙的上头。3.（1）旧主人因为丈夫不在，她一个人是寂寞、烦闷的，而孩子们来偷果子给她寂寞的生活带来了趣味与生机。（2）①想要砍掉梨树，认为这棵果树害得他的孩子受伤；②这棵树本身没有错，错的是梨树的主人，它过去的主人是善良的，任由孩子们采摘果子，但恰恰如此，让那一树果实，成为了一树的诱感，诱使孩子们学会了以不正当的手段获得，诱使孩子们去遭遇这种获得而带来的危险；③这棵树已经是小区的一道风景了，小区的人们已经习惯了梨树的存在。4.①人们都能品尝到那一树果实的甘甜。②再没有孩子因为偷果子而受伤。③邻居们消除了对他的误解。5.表面是在说，梨在旧主人时是诱惑是未成熟的，人们吃到的是酸涩的，而新主人的方法让人们尝到了成熟的梨是甜的；引申含义，告诉我们诱惑会使孩子们学会以不正当的手段获得，这种获得带来的是危险，是酸涩，而抵住诱惑，用正当的手段去获得才是成熟的，是甜的。牛刀小试竹林深处人家江南竹乡，并不是没有别的植物，但竹子之多，给你的印象似乎是，那里除了竹，其他便什么植物都不存在了。其实不是没有而是看不到。逃远望去一连几座山头，从山麓一直到山顶，不，从平地开始就全铺着竹，一层又一层的，不但分不出竹枝、竹干和竹叶，连房子、小径和小桥流水都看不到，仿佛全被竹子的海洋淹没了。当一阵风吹过的时候，竹海上涌着浪，一浪推着一浪，一直涌到很远，你很难知道那一片嫩青色和墨绿色的海洋有多深，只是你看竹浪的起伏和它的气势，就意味着它是非常深沉的。我们沿着小溪边的石子路深入到竹海里去。两旁高大的竹林密密匝匝，把路的上空覆盖着，此刻阳光猛烈，在这里却丝毫感觉不到，仿佛是在竹海的海底隧道里走过。要不是当地的朋友带路，恐怕很快就会迷途，因为在我看来，竹林里的大路小径以至竹树，都是差不多的，路上又没有标志或街名。有时看到前面一丛像屏风一样的竹挡着去路，心里想已经到尽头了。但是到了前面，那一丛竹忽然像机关布景似的移开，我们已经发现另一条山路让出来，很有点“柳暗花明又一村”的味道。穿过一处最密的竹海，我们使来到一处较高的竹坞，在这里可以越过先前路上的竹树顶看到更远、更高。举目四顾，除了竹子，还是竹子。前面是一座接着一座山，但你不可能看到绵延的山势和一点泥土，也不可能看到竹坞深处哪里有缺口通到山背后去，因为你看到的只是竹子。和我一同去的是一位画家，他说:“在竹海面前，如果要我画它，实在束手无策。你看，那样密的竹林，简直找不出一点层次，仿佛整个大自然就是竹林所构成的。”陪我们来的当地的朋友却满意地笑了，他不是从画家的观点去考虑问题，画家的话只说明了这里的竹林旺盛，是名副其实的竹乡，而这不正是意味着这里的竹材和竹笋的丰收吗？这当然是好事情。他是以竹林为家的护林员，是专管栽种竹子和保护竹林的。(有改动)1.选文用准确的词语描写了江南竹乡之景，说说第①段中加点词语“铺”“涌”“推”的表达效果。(3分)2.选文用了“_____________”“________________”和“来到一处较高的竹坞”“____________”体现了作者观察的不同角度。(3分)3.面对竹海，画家和护林员分别持怎样的观点和态度？作者交代这些细节有何作用？(6分)答案：1.“铺”形象地写出了竹林绵延不绝、无边无际的势态，富有表现力;“涌”“推”写出了竹浪的起伏和气势。(3分，意近即可)

2.远远望去深入到竹海里去举目四顾(3分，空1分)

3.画家:竹林茂密，找不出一点层次，如果要绘画竹林的景色，实在束手无策。护林员:竹林旺盛，意味着竹材和竹笋的丰收，是好事情，值得高兴。作用:间接写出竹林的茂密，物产丰富，同时也使文章富于变化。(6分，一点2分，意近即可)子夜县花①恩师过世。其子邀我去拿些物品，留作永久的纪念。于