2021-2022学年广东省清远市博爱学校高一下学期第一次教学质量检测语文试题

试卷第=page11页，共=sectionpages33页广东省清远市博爱学校2021-2022学年高一下学期第一次教学质量检测语文试题一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：进入新时代以来，我国智库尤其是高端智库的决策影响力、社会影响力、国际影响力不断扩大。从全方位建言“十三五”规划，到助力推动“一带一路”建设，再到把握全球发展大势，我国智库对内致力咨政建言、聚焦改革发展，对外展示中国方案、传播中国声音，取得了一系列智力成果，为服务决策和服务大局作出了积极贡献。然而，智库建设在蓬勃发展中也出现了一些值得注意的问题，必须高度重视，寻找对策，引导智库进一步高质量发展。智库发展要避免形式主义。有些智库很少给出真正有用的政策建议，很少提供国家决策迫切需要的智慧支持，这显然脱离了智库的定位与职责。智库不是一个“筐”，不是什么机构都可以往里装，智库建设要避免“有库缺智”的形式化倾向。智库的核心竞争力是思想创新。有些智库研究给政策做注释解读多，提出决策支持预案少，缺乏对重大问题战略研究的前瞻性，存在决策咨询“不解渴”、“不到位”的情况。智库研究不仅要有“想政府之所想，解决策之所需”的善谋本领，还要不断强化“想政府之所未想，解决策之所未需”的远谋能力。智库研究需要鼓励聚力合作。目前，部分智库的相关人才和研究力量各自为战，缺少跨学科、跨部门的大团队协同。面对具体现实问题的复杂性，智库需要集中各方优势力量开展组团研究，倡导“所用而非所有”的人才使用理念。例如共建“一带一路”的主题研究，不仅需要经济学者、外交学者、政治学者、文化学者，也需要历史学者、生态环境学者等集思广益，才能创造出有价值的智慧产品。智库运行离不开创新管理。在一些智库内部治理上，还存在运行机制不够灵活、成果评价不够科学等问题，严重制约了智库健康有序发展。建议对智库的人员、经费、项目运行采取灵活高效的管理办法，充分调动专家团队积极性，赋予智库建设可持续发展的内生动力。当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革，也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新，时代呼唤智库大有作为，我们应当始终秉持咨政报国的情怀，不断增强善谋远谋的本领，大力弘扬求实创新的精神，在党和国家事业发展进程中展现新气象、新作为。（摘编自徐晓明《引导智库进一步高质量发展》）材料二：战略管理学认为，战略匹配文化，文化决定制度，制度决定组织结构，组织结构影响业务流程。智库的战略是确定的，即使命与民族振兴相联系、愿景与一流智库相联系、定位与党和政府的智囊相联系、计划与科研创新相联系。目前，我们必须清楚建立怎样的组织文化、组织结构和业务流程，才能支撑智库的战略。文化内嵌于组织的所有部门和工作环节中，根植于员工的潜意识中，是一切行为规范的根源。鼓励创新的文化，是一种尊重科研规律与尊重人才、摆脱论资排辈与部门隔离、鼓励平等与争鸣、鼓励求异与容忍出错、倡导问题导向与团队合作的文化。智库不只是要通过语言、文字、形象识别系统传递这种文化，更要把这种文化体现在制度设置和日常活动中，贯穿于岗位设置和人才招聘、培训、上岗、考核、奖励、晋升的全过程。组织结构的本质是为实现战略而规划的人力资源配置方式。管理学认为，以直线职能指挥制为代表的机械组织结构与以矩阵制为代表的有机组织结构，是两种差异很大的组织结构。在管理风格方面，机械组织强调公正严明，有机组织注重高度参与；在沟通方面，机械组织是垂直沟通，有机组织是垂直和横向沟通；在协调和控制方面，机械组织由高层领导集权决策指挥，有机组织跨阶层和部门相互协调；在决策权方面，机械组织高度集中在管理层，有机组织分散在各事务单位；在人力资源管理方面，机械组织对日常行为严格监督，以严格的定量考核为基础进行激励，有机组织以轻松愉快的氛围吸引科学家和创造性人才，对创造性有较强的鉴别能力。智库适宜采用有机组织结构。机械组织对服从性和纪律性要求较高，与崇尚平等交流、独立思考、求异思维的学术精神相背离，使科研创新不能以市场为导向，造成整个智库对需求的反应迟钝。有机组织虽然容易造成多头领导、责任不清等问题，但有利于科研人员面向用户，自主决策、横向沟通、知识共享、跨部门相互协调，按用户需求迅速配置资源。业务流程是指从获得到完成业务的整个过程。机械组织的业务流程一般是高层规划任务、任务层层分解、上级规定工作标准、专职人员负责指导和监督、对工作结果层层考核，这种业务流程并不适合智库。智库的业务流程应该以问题为开始，以用户需求为中心，以解决问题为结束。智库必须给予科研团队科研自主权，以用户满意度和社会效益为考核标准，培育市扬反应、研究开发、销售与服务、用户关系管理等方面的能力，才能输出有使用价值的产品和服务。（摘编自徐全军《增强智库运营机制的创新活力》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．进入新时代以来，我国智库影响力不断扩大，在致力咨政建言、对外展示中国方案等方面都作出了积极的贡献。B．某些现实问题极为复杂，智库需要跨学科、跨部门的大团队协同工作，应集中各方优势力量开展组团研究。C．文化是行为规范的根源，在制度设置和日常活动中体现这种文化与通过语言、文字等传递该文化同等重要。D．赋予科研团队科研自主权，注重用户满意度和社会效益，培育市场反应等能力，智库方能成为真正的智库。2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（

）A．部分智库之所以“有库缺智”，是因为无法招聘到真正的科学家和创造性人才。B．智库研究应多提出决策支持预案，应多对重大问题战略研究作出预见性判断。C．机械组织结构与有机组织结构相比差异很大，从管理学角度来看后者优于前者。D．智库应迎合用户心理，围绕用户需求开展业务，直到用户提出的问题得以解决。3．根据材料内容，下列各项中不能支撑智库“战略”的一项是（

）A．尊重科学家的科研路线，给予其更大的发展空间和弹性工作时间。B．为了照顾公平，主要按照等级发放工资，绩效工资只占较少部分。C．具有问题敏感性，能够独立思考，在思维碰撞的火花中发现问题。D．选用合格的评审专家，建立合理的评价标准，完善成果评价机制。4．请简要分析材料一的论证思路。5．如何对智库运行进行“创新管理”？请结合材料二，谈谈你的具体认识。【答案】1．C2．B3．B4．①材料一首先介绍了我国智库产生的影响力、取得的成果和作出的贡献。转而引出应注意的问题。然后分别从避免形式主义、思想创新、聚力合作、创新管理等四个方面论述了智库进一步高质量发展的对策，最后呼吁智库为党和国家的事业作出更大的贡献。5．①在学术研究上，鼓励创新文化。尊重科研规律与科研人才，鼓励平等与争鸣，鼓励求异与容忍出错，倡导问题导向与团队合作。②在组织结构上，重直和横向沟通并重，跨阶层和部门相互协调，决策权分散到各事务单位。③在业务流程上。给予科研团队科研自主权，以用户满意度和社会效益为考核标准。对有使用价值的产品和服务进行大额经济奖励。【解析】1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C．“在制度设置和日常活动中体现这种文化与通过语言、文字等传递该文化同等重要”不合文意。材料二第二段说“智库不只是要通过语言、文字、形象识别系统传递这种文化，更要把这种文化体现在制度设置和日常活动中”，可见“要把这种文化体现在制度设置和日常活动中”更为重要。故选C。2．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A．“是因为无法招聘到真正的科学家和创造性人才”于文无据，材料一第二段只点出要避免“有库缺智”问题，但并未提及造成该问题的原因。C．“从管理学角度来看后者优于前者”以偏概全，文中只是说智库适宜采用“有机组织结构”，不是所有机构中“有机组织结构”都优于“机械组织结构”。D．“智库应迎合用户心理”推理不当。材料二最后一段说“以用户需求为中心”，是指应全心全意解决用户的需求，解决用户需求不等同于“迎合用户心理”。故选B。3．本题考查学生对文中信息进行分析.运用的能力。B．“主要按照等级发放工资，绩效工资只占较少部分”做法错误，这其实是在经济待遇上“论资排辈”。违背了“按劳分配多劳多得”的分配原则，不利于调动科研人员的工作积极性，因而不能支撑智库的战略。故选B。4．本题考查学生分析文章结构和思路的能力。材料一共有六段，是总分总的结构。第一段提出问题，指出我国智库尤其是高端智库产生的成就和智库建设在蓬勃发展中出现的问题。接着在二至五段详细阐明解决问题的方法。第二段明确了智库发展要避免形式主义。第三段明确了智库的核心竞争力是思想创新。第四段明确了智库研究需要鼓励聚力合作。第五段明确了智库运行离不开创新管理。最后第六段是总结，指出时代呼唤智库大有作为，智库要在党和国家事业发展进程中展现新气象、新作为。5．本题考查学生理解、分析评价作者的思想感情、观点态度的能力。材料二第二段“鼓励创新的文化，是一种尊重科研规律与尊重人才、摆脱论资排辈与部门隔离、鼓励平等与争鸣、鼓励求异与容忍出错、倡导问题导向与团队合作的文化”，可知在学术研究上，鼓励创新文化、尊重科研规律与科研人才、鼓励平等与争鸣、鼓励求异与容忍出错、倡导问题导向与团队合作。材料二第三段“在沟通方面，机械组织是垂直沟通，有机组织是垂直和横向沟通；在协调和控制方面，机械组织由高层领导集权决策指挥，有机组织跨阶层和部门相互协调；在决策权方面，机械组织高度集中在管理层，有机组织分散在各事务单位；在人力资源管理方面，机械组织对日常行为严格监督，以严格的定量考核为基础进行激励，有机组织以轻松愉快的氛围吸引科学家和创造性人才，对创造性有较强的鉴别能力”可知智库适宜采用有机组织结构，这种有机组织结构垂直和横向沟通并重，跨阶层和部门相互协调，决策权分散到各事务单位。材料二第五段“智库的业务流程应该以问题为开始，以用户需求为中心，以解决问题为结束。智库必须给予科研团队科研自主权，以用户满意度和社会效益为考核标准，培育市场反应、研究开发、销售与服务、用户关系管理等方面的能力，才能输出有使用价值的产品和服务”，可概括出在业务流程上，给予科研团队科研自主权，以用户满意度和社会效益为考核标准，对有使用价值的产品和服务进行大额经济奖励。二、文学类阅读-单文本阅读下面的作品，完成各小题。暮鼓铁凝（1）日落之后，天黑以前，她要出去走路。一天的时光里，她尤其喜欢这个段落。日落之后，天黑以前，是黄昏。（2）她穿上薄绒衣和哈伦裤，换上走路的鞋，出了家门。她有些自嘲地暗想，她要保持整体的青春感。至于下巴的松懈或者鼻梁旁边的几粒雀斑，其实无碍大局。当一个六十岁的女人敢于穿着质地柔软、裤角裹腿、裤裆却突然肥坠以模糊臀部的哈伦裤出行时，谁还会注意她脸上的雀斑呢？（3）她走上柿子林边的这条小马路时，发现马路对面，一个老者几乎正和她齐头并进。老者拖着一把平头铁锨，铁锨和柏油路面摩擦出刺啦、刺啦的让人起鸡皮疙瘩的噪音。他为什么不把铁锨扛在肩上呢？她心里有点抱怨，由不得偏过脸扫了一眼老者——这老头！她心说。（4）路灯及时地亮起来，在她斜后方的老头停住脚，从衣兜里摸出一包烟和火柴，仿佛是路灯提醒了他的抽烟。他将铁锨把儿夹在胳肢窝底下，腾出手点着一支烟，狠狠吸了一大口。借着路灯和老头点烟的那一忽儿光亮，她看见老头的齐耳短发是灰白色的中分缝，皱纹深刻的没有表情的脸木刻一般。他咳着喘着向路边半人高的冬青树丛里吐着痰，确切地说，是向那树丛吼着痰，费力地把喉咙深处的痰给吼出来。那吼是疙疙瘩瘩、低沉、粗砺的吼，犹如老旧的轮胎隆隆碾轧着碎石。（5）她闻见一股子花椒油炝锅的白菜汤味儿，网球馆工地正在开饭。她看见一个体型壮实的工人正朝她和老头这边张望，望了一阵，就扑着身子快步朝他们走来。当他和他们相距两三米的时候，她看出这是个二十多岁的年轻人。只听他急切地高喊起来：“妈！妈！”他喊着“妈”说，快点儿！菜汤都凉了！（6）她下意识地扭头向后看，路上没有别人。他是在喊她吗？他错把她当成了自己的妈？或者她竟然很像这位施工队成员的妈？（7）这个端着空饭盆的年轻工人，就见他很确定地走到老头跟前，从他手里接过铁锨，又叫了一声“妈”，他催促说快点儿！菜汤都凉了！“老头”低声嘟囔了一句什么，不急不火的，由着儿子接过了铁锨。（8）她从年轻人浓重的中原口音里，听出焦急和惦记。他的头发落满了白灰和水泥粉末，接近了老头——不，应该是他的妈那齐耳乱发的颜色。（9）那么，他没有把身穿哈伦裤的她错认成自己的妈，他是在管那老头叫“妈”；那么，她一路以为的老头并不是个老头，而是个老太太，是——妈。（10）年轻人扛着铁锨在前，引着他的妈往一盏路灯下走，那儿停着一辆为工地送饭的“三马子”，车上有一笸箩馒头和一只一抱粗的不锈钢汤桶，白菜汤味儿就从这桶里漾出。母子二人舀了菜汤，每人又各拿两个大白馒头，躲开路灯和路灯下的“三马子”，找个暗处，先把汤盆放在地上，两人就并排站在路边吃起晚饭。（11）她佯装在近处溜达，观察着从容、安静地嚼着馒头的这对母子，怎么看也更像是一对父子。路边的年轻人很快就把饭吃完，从地上端起妈那份菜汤递到她手上。妈吃完馒头喝完汤，拍打拍打双手，在裤子两侧蹭蹭，从肥大中山式上衣的肥大口袋里掏出两只壮硕的胡萝卜，递给儿子一只，另一只留给自己，好比是饭后的奖赏。（12）她看见儿子拿着萝卜，和妈稍做争执，要把自己手中那个大些的塞给妈，换回妈手里那个小一点的。妈伸出举着萝卜的手挡了挡儿子，便抢先咬下一大口，很响地嚼起来。儿子也就咬着手中那大些的萝卜，很响地嚼起来。在路灯照不到的暗处，那两根在他们手中晃动的胡萝卜格外显出小火把似的新鲜光亮，和一股脆生生的精神劲儿，让她想起在她的少年时代，夜晚的交通警察手中那发着荧光的指挥棒。（13）会所传来一阵鼓声，是某个庆典或者某场欢宴开始了。会所的承包商早年是太行山区农民鼓队的鼓手，村里的喜事，镇上县上的赛事都少不了那鼓队。如今他将一面一人高的牛皮大鼓引进美优墅会所金碧辉煌的大堂，屏风似地竖在一侧，让擂鼓成为一些仪式的开场白，让仪式中身份最高的人手持鼓槌击鼓，如同证券交易所开市的鸣锣。（14）她对会所的鼓声并不陌生，她和家人都在会所举办或者参加过这种仪式。虽然，和旷野的鼓声相比，圈进会所的鼓声有点喑哑，有点憋闷，好比被黑布蒙住了嘴脸的人的呐喊。但鼓声响起，还是能引人驻足的。她望望那路边的母子，他们仍然站在黑暗中专注地嚼着胡萝卜，对这近切的鼓声充耳不闻。（15）她迎着鼓声往回家的路上走，尽可能不把自己的心绪形容成无聊的踏实。也许鼓声早已停止，她听见的是自己的心跳。世间的声响里，只有鼓声才能让她感觉到自己的心在跳。（2015年荣获首届《作家》“金短篇”小说奖，有改动）6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（

）A．小说中的“她”是一位城市的暮年女性，对自己保持整体的青春感颇为自信。“她”因“观察”打工母子而得到了生活和生命的启迪。B．对老者拖锨、抽烟、吐痰的描写，表现老者粗犷豪放、不拘小节、不修边幅的特点，为后文“她”误认做了铺垫。C．小说描写细腻传神，“妈伸出举着萝卜的手挡了挡儿子，便抢先咬下一口，很响地嚼起来”，表现了母亲爽朗的性格和对儿子的爱。D．会所里的暮鼓有点喑哑和憋闷，但依然是生命的勇敢呐喊，六十岁的“她”迎着鼓声回家，此刻，生命的积极鼓点在她心中敲响了。7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（

）A．小说以《暮鼓》为题，富有艺术魅力，是串联故事的线索，使文章情节紧凑，引起读者的阅读兴趣，且在结束部分以此点明主旨。B．母子二人衣着寒碜、饮食粗陋、工作繁重，而她却“穿上薄绒衣和哈伦裤”“要保持整体的青春感”，对比中批判了她的奢华腐朽。C．小说环境描写关联全篇，十分生动。如开头“日落之后，天黑以前”的描写，渲染了城市的“黄昏”氛围，烘托人物暮年感伤的心理。D．小说寓曲折离奇的情节于朴素平实、简约凝练的文字中，字里行间散发着生活的味道，传递出宝贵的精神，有艺术魅力。8．结合情节，简要分析小说“老头”的生活现状。9．小说中年轻人喊“妈”的情节布局巧妙，这样写有什么好处？请简要说明。【答案】6．A7．C8．①工作生活辛苦而忙碌，如走路拖着平头铁锨等；②日常生活邋遢而艰辛，如齐耳乱发，两手在裤子上蹭蹭等；③家庭生活温馨而和谐，如将大萝卜给儿子吃、专注吃萝卜，儿子推让大萝卜等；④日子困苦而从容安静，如从容、安静地嚼着馒头。9．①丰富了母亲的人物形象，侧面展现了外来农民工生存的艰辛；②设置悬念，推动情节发展，前后的反差造成戏剧性效果，精彩奇妙；③“老头”是“妈”的结尾意料之外，情理之中，既符合实际生活，又能引人深思，震撼读者的内心世界。【解析】6．本题考查学生赏析小说内容的能力。A.“对自己保持整体的青春感颇为自信”错误。由原文“她有些自嘲地暗想，她要保持整体的青春感。至于下巴的松懈或者鼻梁旁边的几粒雀斑，其实无碍大局”可知，“她”对年龄有一种担忧。故选A。7．本题考查学生鉴赏小说艺术特色的能力A.“是串联故事的线索”错误。鼓和鼓声只是在小说将近结尾时出现，并没有串联全文，并非串联故事的线索。B.“批判了她的奢华腐朽”错误。小说只是要表现母子二人的坚忍顽强，宁静平和，从容淡定，坦然乐观，批判了她的奢华腐朽属于过度解读。D.“曲折离奇的情节”错误。本文故事性不强，主要讲一个城市的暮年女性遇到一位在建筑工地打工的老年女农民工，“她”因“观察”打工母子而得到了心灵启示的故事，故事情节算不上曲折离奇。故选C。8．本题考查学生分析把握小说情节及人物形象的能力。解答此类题，首先通读文章，整体把握文章内容大意，梳理文章结构，在此基础上明确题目要求，找到相关情节与上下文关系、人物形象塑造、文章内容主题表达等方面具体分析。题干要求“结合情节，简要分析小说‘老头’的生活现状”，就是在梳理情节的基础上理解人物形象。由原文“老者拖着一把平头铁锨，铁锨和柏油路面摩擦出刺啦、刺啦的让人起鸡皮疙瘩的噪音”可知，“老头”生活艰辛忙碌，傍晚还没有停止干活。由原文“她看见老头的齐耳短发是灰白色的中分缝，皱纹深刻的没有表情的脸木刻一般。他咳着喘着向路边半人高的冬青树丛里吐着痰，确切地说，是向那树丛吼着痰，费力地把喉咙深处的痰给吼出来。那吼是疙疙瘩瘩低沉、粗砺的吼，犹如老旧的轮胎隆隆碾轧着碎石”“他的头发落满了白灰和水泥粉末”可知，“老头”生活辛苦不注意打扮自己。由原文“拍打拍打双手，在裤子两侧蹭蹭”可知“老头”还有一些邋遢。由原文“她看见儿子拿着萝卜，和妈稍做争执，要把自己手中那个大些的塞给妈，换回妈手里那个小一点的。妈伸出举着萝卜的手挡了挡儿子，便抢先咬下一大口，很响地嚼起来”可知，母子二人彼此关爱，生活温馨和谐。由原文“母子二人舀了菜汤，每人又各拿两个大白馒头，躲开路灯和路灯下的‘三马子’，找个暗处，先把汤盆放在地上，两人就并排站在路边吃起晩饭”“从容、安静地嚼着馒头的这对母子”可知，“老头”面对艰苦的生活却能从容淡定安静地面对。9．本题考查学生对小说情节布局安排的技巧赏析。“她”开始看到这位母亲的时候，认为是一位老头，“老头的齐耳短发是灰白色的中分缝，皱纹深刻的没有表情的脸木刻一般。他咳着喘着向路边半人高的冬青树丛里吐着痰，确切地说，是向那树丛吼着痰，费力地把喉咙深处的痰给吼出来。那吼是疙疙瘩瘩、低沉、粗砺的吼，犹如老旧的轮胎隆隆碾轧着碎石”，当年轻人喊“妈”时，她误以为是喊自己，认为年轻人认错人，等到看到年轻人走到“老头”面前时，她才知道“他的头发落满了白灰和水泥粉末，接近了老头——不，应该是他的妈那齐耳乱发的颜色”，通过这些内容丰富了母亲的人物形象，侧面展现了外来农民工生存的艰辛。年轻人在喊“妈”时，“她”误以为是喊自己，因为路上只有“她”和那个“老头”，可是当那个年轻人很确定地走到“老头”跟前，并且从他手里接过铁锨，喊了一声“妈”，并催促他快点儿，菜汤都凉了，并有了后文两个人在路边吃晚饭和胡萝卜的情节，所以年轻人喊“妈”这一情节能够设置悬念，推动情节发展，前后的反差造成戏剧性效果，精彩奇妙。“老头”是妈的结局意料之外，情理之中，母亲被“她”认为是“老头”，凸显出一种淡淡的辛酸，但符合生活实际，给人以心灵的震撼，引人深思，震撼读者的内心世界。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰甚急今者项庄拔剑舞其意常在沛公也哙曰此迫矣臣请入与之同命哙即带剑拥盾入军门交戟之卫土欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！能复饮乎？”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。（《史记·项羽本纪》）10．下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（

）A．良曰/甚急/今者项庄拔剑舞其意/常在沛公也/哙曰/此迫矣/臣请入/与之同命/哙即带剑拥盾入军门/B．良曰/甚急/今者项庄拔剑舞/其意常在沛公也/哙曰/此迫矣臣/请入与之同命/哙即带剑拥盾入军门/C．良曰/甚急/今者项庄拔剑舞/其意常在沛公也/哙曰/此迫矣/臣请入/与之同命/哙即带剑拥盾入军门/D．良曰/甚急/今者项庄拔剑舞其意/常在沛公也/哙曰/此迫/矣/臣请入/与之同命/哙即带剑拥盾入军门/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．军门，指军营的门，清代开始成为对提督的尊称。B．西向，即面向西，其面对的是朝着东坐着的东道主。C．跽，是古代坐姿的一种，两膝着地，以臀部放在脚跟上。与“跪”接近。D．参乘，即“骖乘”，古时站在车右陪乘或担任警卫的人。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A．“按剑而跽”这一微妙的动作，将不可一世的西楚霸王不由自主的震动、惊恐、警戒的心态泄露出来，寥寥几个字，人物形象就呼之欲出，跃然纸上。B．“哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂”，人物动作、神态栩栩如生，勾勒出一个霸气逼人的怒目金刚形象。C．樊哙闯宴后，形势一触即发，但项羽不怒，稍有缓和。刘邦趁缓和之机，托词离席，显示了其机敏。D．樊哙指斥项羽，锋芒毕露，使得“项王未有以应”，并赐“坐”。这一软一硬形成了对比，也显示了项羽“为人不忍”的性格。13．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）交戟之卫土欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。（2）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。14．根据本段文字，概括樊哙的人物形象特点。【答案】10．C11．C12．D13．（1）持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去，樊哙侧着盾牌撞去，卫士跌倒在地上。（2）特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进来和意外的变故。14．鸿门宴上，范增等人欲置刘邦于死地，这是一个巨大的矛盾冲突，樊哙在危急关头不顾生死“拥盾闯帐”，表现其勇猛忠诚的一面；又通过樊哙入帐后面对项羽种种有礼有节的动作描写、语言描写表现他粗中有细、言辞得当的一面。【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。句意：张良说：“很危急！现在项庄拔剑起舞，他的意图常在沛公身上啊！”樊哙说：“这太危急了，请让我进去，跟他同生死。”于是樊哙拿着剑，持着盾牌，冲入军门。“其意”作“常在沛公”的主语，前面断开，排除AD；“矣”，句末语气词，后面断开；且“臣”为下一句的主语。排除B。故选C。11．本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。C.“跽……以臀部放在脚跟上”说法不当，“跽”是长跪，两膝着地，抵直上身，臀部离开脚后跟，腰伸直。故选C。12．本题考查学生理解文章内容的能力。D.“一软一硬形成了对比”和“为人不忍”错误。这些行为没有构成对比，“为人不忍”应为“理屈词穷”。故选D。13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“止”，阻止；“内”，通“纳”，使进入；“仆地”，跌倒在地上。（2）“故”，特意；“出入”，偏义复词，进来；“非常”，意外的变故。14．本题考查学生分析人物形象、筛选概括信息的能力。在鸿门宴上，范增对项庄说“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之”，范增等人欲置刘邦于死地，而樊哙是刘邦的亲信，他“带剑拥盾入军门”，想要与之（刘邦）同命，这就造成了一个巨大的矛盾冲突，同时也表现了樊哙在危急关头不顾生死、勇猛忠诚的一面。樊哙入帐后，刘邦赐酒，“哙拜谢，起，立而饮之”有礼有节；“今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭官室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”这一番言辞，进退得当，粗中有细。参考译文：于是张良到军营门口找樊哙。樊哙问：“今天的事情怎么样？”张良说：“很危急！现在项庄拔剑起舞，他的意图常在沛公身上啊！”樊哙说：“这太危急了，请让我进去，跟他同生死。”于是樊哙拿着剑，持着盾牌，冲入军门。持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去，樊哙侧着盾牌撞去，卫士跌倒在地上，樊哙就进去了，掀开帷帐朝西站着，瞪着眼睛看着项王，头发直竖起来，眼角都裂开了。项王握着剑挺起身问：“客人是干什么的？”张良说：“是沛公的参乘樊哙。”项王说：“壮士！赏他一杯酒。”左右就递给他一大杯酒，樊哙拜谢后，起身，站着把酒喝了。项王又说：“赏他一条猪的前腿。”于是给了他一个生的猪前腿。樊哙把他的盾牌扣在地上，把猪的前腿放在盾上，拔出剑来切着吃。项王说：“壮士！还能喝酒吗？”樊哙说：“我死都不怕，，一杯酒有什么可推辞的?秦王有虎狼一样的心肠，杀人唯恐不能杀尽，惩罚人唯恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。怀王曾和诸将约定：'先打败秦军进入咸阳的人封作王。'现在沛公先打败秦军进了咸阳，一点儿东西都不敢动用，封闭了宫室，军队退回到霸上，等待大王到来。特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。这样劳苦功高，没有得到封侯的赏赐，反而听信小人的谗言，想杀有功的人，这只是灭亡了的秦朝的继续罢了。我以为大王不应该采取这种做法。”项王没有话回答，说：“坐。”樊哙挨着张良坐下。坐了一会儿，刘邦起身上厕所，趁机把樊哙叫了出来。四、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。咏水骆宾王列名通地纪，疏派①合天津。波随月色净，态逐桃花春。照霞如隐石，映柳似沉鳞。终当挹上善，属意澹交人。【注】①派，江河的支流。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首联气势恢弘，以宏阔的视角指出水连通天地，在自然界中有着崇高的地位。B．颔联运用比拟的修辞手法，描写了水在月光映照下的情态，表现水的纯净妩媚。C．颈联两句将霞、柳的投影比作石块、沉鱼，通过动态描写，表现水的清澈透明。D．尾联作者展开议论，通过“终当”“属意”指出水的归宿是“上善”“淡交人”。16．有人认为这首诗表达了作者对君子人格的追求，请结合诗句谈谈骆宾王借水表达了怎样的人格追求。【答案】15．C16．①志存高远。首联通过赞美水的地位和汇集天津的浩渺气象，表达了作者的远大志向。②因势而变。中间两联从不同角度描述了水的动静之美，蕴藉着作者“君子不器，随物赋形”的理想追求。③高洁纯净的品格。颔联和颈联突出了水的清澈纯净，以此象征君子人格。④君子之交淡如水。尾联借水的归宿，表达了作者对“君子之交淡如水”的理想人格的追求。【解析】15．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。C.“颈联……通过动态描写”说法错误，这里主要是静态描写。故选C。16．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。在诗的首联中，“列名通地纪，疏派合天津”，《通地纪》是一部古代地理书籍，其中有记述天下河流的内容，河流以“水”命名。这一句是说“水”在《通地纪》有记载，同时通过疏通各个支流汇成大河。首联气势恢弘，以宏阔的视角指出水连通天地，在自然界中有着崇高的地位。通过赞美水的地位和汇集天津的浩渺气象，表达了作者志存高远的远大志向。颔联“波随月色净，态逐桃花春”，水中倒映出月色，则表现月色的纯净柔美，而娇艳的桃花映衬在水中，水则表现出桃花所代表的春意。此处是写水根据映照于其中的事物的不同而变化，从不同角度描述了水的动静之美，蕴藉着作者“君子不器，随物赋形”，因势而变的理想追求。颈联“照霞如隐石，映柳似沉鳞”，是说晚霞映照在水中如同沉在水底的岩石，而柳树倒映在水中则似潜游在水底的鱼儿。此处将霞、柳的投影比作石块、沉鱼，通过静态描写，表现水的清澈透明。老子对水的特性非常推崇，认为“上善若水”，孔子也以水来比喻君子。此处颔联和颈联突出了水的清澈纯净，描写了水高洁纯净的品格，以此象征君子人格。尾联“终当挹上善，属意澹交人”，此句是说水是上善之物，而它也属意淡泊为交友原则的人。“终当挹上善”是借老子“上善若水”的名言指明了水的归宿，而“属意澹交人”则是点明了君子之交淡如水的道理，表达了作者对“君子之交淡如水”的理想人格的追求。五、情景默写17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《念奴娇·赤壁怀古》中“____________，____________”两句写词人感慨人生的短暂，情不自禁将酒洒在地上，以表示凭吊。（2）曹操《短歌行》中“____________，____________”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可及的明月，表达了对贤才的渴慕。（3）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“____________，____________。”【答案】

人生如梦

一尊还酹江月

明明如月

何时可掇

为国以礼

其言不让【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字：尊、酹、掇、礼、让。六、选择简答阅读下面的文字，完成下面小题。右北平是一个伟大的地名，与北平有着的联系，但它比北平大得多，也古老得多。右北平像一个的父亲，虽历经无数的风霜雨雪，仍心胸宽广，把自己朴素坚忍和乐善好施的性格全部遗传给了北平，它包围并庇护着北平，世世代代从生到死。沿着华北平原北部的边缘地区，北平停住了自己的脚步。它守在长城内侧，把一切都托付给了右北平。在古代中国历史上，右北平大约是第一个被官方命名的“北”这个方位词的地方，因此可以被它视为中国的北方之源。虽然现代地理学告诉我们，北纬40度以上大致都是北方了，但是在河西走廊以北，在巴丹吉林沙漠以北，在阴山山脉以北，广袤的沙海，无垠的戈壁，深厚的黄土，它们限制了绿色，也限制了人们的脚步与目光。对于中原来说，这些地方是的美丽“绝域”，苍凉、孤寂。然而同样是塞上，右北平却是有温度的，它向华北平原敞开了自己。它，既不喧哗也不张扬，一直以来它都是沉默不语的。在历史的雨雪风霜中面貌沧桑表情淡定，它的贫苦与荒凉，铸就了它天性中的坚忍与平淡。18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（

）A．盘根错节

饱经沧桑

杳无人迹

朴实无华B．千丝万缕

饱经世故

杳无人迹

敦厚周慎C．千丝万缕

饱经沧桑

人迹罕至

朴实无华D．盘根错节

饱经世故

人迹罕至

敦厚周慎19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（

）A．右北平大约是第一个被官方命名的“北”这个方位词的地方，因此它可以被视为中国的北方之源。B．右北平大约是第一个被官方取名的“北”这个方位词的地方，因此可以将它视为中国的北方之源。C．右北平大约是第一个被官方命名的拥有“北”这个方位词的地方，因此可以将它视为中国的北方之源。D．右北平大约是第一个被官方命名的拥有“北”这个方位词的地方，因此可以被它视为中国的北方之源。20．文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。【答案】18．C19．C20．构成：画横线的句子有两组排比，一组是由三个结构类似的介宾短语构成的排比，一组是由三个偏正短语构成的排比。表达效果：①用排比列举了北方地区的地名和特点，强调了北方地区的荒凉；②与右北平形成对比，突出右北平的不同；③相同结构的短句连续使用，节奏感强，韵律和谐，增强语势。【解析】18．本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，千丝万缕：形容关系非常密切。盘根错节：树根盘绕，枝节交错，形容事情或关系等相互交织，纷繁复杂。语境强调的是右北平与北平有很深的联系，应选用“千丝万缕”。第二空，饱经沧桑：形容经历过很多世事变迁。饱经世故：形容经历过很多世事人情，有丰富的处世经验。前者强调的是经历过很多变化，后者强调的是阅历多，积累了很多处世经验，根据语境“历经无数的风霜雨雪”，应选用“饱经沧桑”。第三空，杳无人迹：没有人的踪影、痕迹。人迹罕至：人的足迹很少到达，形容地处偏僻。语境强调的是这些地方比较偏远、荒凉，应选用“人迹罕至”。第四空，朴实无华：质朴诚实而不浮华。敦厚周慎：躬亲笃厚，周密审慎。结合后句中“既不喧哗也不张扬”，应选用“朴实无华”。故选C。19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线的句子有两处语病：①“‘北’这个方位词”成分残缺，“北’这个方位词”前应添加动词“拥有”，构成动宾短语来修饰“地方”；②“被它视为”主客颠倒，可将“被”改为“将”，或将“它”移到“可以”前。只有C项修改正确。故选C。20．本题考查学生正确使用常见的修辞手法及赏析表达效果的能力。构成：画横线的句子有两组排比，一组是由“在河西走廊以北”“在巴丹吉林沙漠以北”“在阴山山脉以北”三个结构类似的介宾短语构成的排比；一组是由“广袤的沙海”“无垠的戈壁”“深厚的黄土”三个偏正短语构成的排比。但是在以北，在它们限制了绿色，也限制了人们的脚步与目光。表达效果：第一组用“河西走廊”“巴丹吉林沙漠”“阴山山脉”的排比列举了北方地区的地名，第二组“广袤的沙海”“无垠的戈壁”“深厚的黄土”呈现其特点，强调了北方地区的荒凉；同时与右北平形成对比，“同样是塞上，右北平却是有温度的”，突出右北平的不同；相同结构的短句连续使用，节奏感强，读起来朗朗上口，韵律和谐，增强了语言的气势。七、语言表达21．阅读下面一则新闻，用一句话概括其主要内容。(不超过25个字)[本报北京3月1日电]3月1日，就在国家发改委发布第22次药品降价方案的第二天，100多家医药企业在京开会。石药、鲁抗等国内医药企业巨头悉数到场。会议的一项重要内容就是上书国务院，提交《关于改革“以药养医”机制的建议》。在这份《关于改革“以药养医”机制的建议》的征求意见稿中，药企代表们痛陈，单纯的药品降价，不能解决老百姓“看病贵”的问题。建议书指出，现行“以药养医”制度使得医疗机构成为逐利机构。医院收入、科室奖金相当一部分来自于药品创收，部分医疗机构和医生在利益的诱惑下，或明或暗地向企业索要回扣。“以药养医”的制度不解决，滋生腐败的土壤就不可能铲除，治理商业贿赂的效果也只能是表面的和暂时的。【答案】百余家药企欲上书国务院建议改革以药养医机制。【解析】【分析】【详解】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。概括新闻的主要内容，首要的紧紧抓住新闻的导语部分，即第一段“100多家医药企业在京开会。石药、鲁抗等国内医药企业巨头悉数到场。会议的一项重要内容就是上书国务院，提交《关于改革“以药养医”机制的建议》”。其信息主体是百余家医药企业，主要事件是在京开会，会议内容是上书国务院改革以药养医机制。题干要求用一句话，因此要对这三点内容进行概括，确定句子的主谓宾：主语，百余家药企；谓语，欲；宾语，上书国务院建议改革以药养医机制。八、名著阅读22．文学名著《红楼梦》中塑造了许许多多典型而生动的人物形象，其中凤姐王熙凤就是一个性格鲜明的典例，作者对她的描述也作了不少笔墨。请简述王王熙凤初次出场的过程。【答案】林黛玉初进贾府正和贾母叙谈时，王熙凤放诞无礼扬声说笑而来，未见其人，先闻其声。然后在一群媳妇、丫鬟的围拥下盛装进屋。一进来，就拉着黛玉的手夸她长得标致，不像贾母的外孙女，倒像嫡孙女。接着又哀伤起黛玉的母亲，说哭便哭，用帕拭泪，待到贾母说：“我才好了，你倒来招我。”忙转悲为喜。【解析】【详解】本题考查学生对名著情节的掌握和简述能力。王熙凤初次出场，是在林黛玉出进贾府时，学生结合相关情节，进行解答即可。《红楼梦》用极浓笔调写了王熙凤的出场，那是先写她爽朗的笑声与不受约束的语言，后才写她满身锦绣，珠光宝气，“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”“恍若神妃仙子”。这样强调了王熙凤在贾府的地位，又刻画了一个笑里藏刀、极有计谋的凤姐形象，正如兴儿形容她是：嘴甜心苦，两面三刀，上头一脸笑，脚下使绊子，明是一盆火，暗是一把刀。”王熙凤是作者笔下第一个生动活跃的人物，是一个生命力非常充沛的角色，是封建时代大家庭中精明强干泼辣狠毒的主妇性格的高度结晶。从她一出场就生龙活虎，如火如荼。一路故事的发展，性格的表现，作者一丝不懈地挥动着巨如铁柱、细似金针的妙笔，予以杰出的刻画。而且无论是她自己的传记或配合别人的场面，作者总把她安置在万目睽睽的舞台口上，使观众目不暇接，耳不暇听。九、材料作文23．阅读下列材料，根据要求写作。14岁的全红婵在东京奥运会上近乎完美的表现让她一夜爆红。当她还没有回到家中时，一套任意选择户型的房子、一间商铺、20万现金……这些丰厚的奖励已比她先到家，显然这些加起来价值几百万的财产对于家境贫寒的全红婵一家来说足以改变他们的生活，可她的父亲表示不能消费全红婵的荣誉，拒绝了这些可能会给女儿带来隐患的奖励。张桂梅扎根边疆山区教育四十余载，她千辛万苦筹钱，又千辛万苦地去山里找需要读书的女孩子。她把全部奖金、捐款和大部分工资累计100万余元，都花给了华坪女高的山区的孩子们，可她却怒斥一名大学毕业后当起全职太太的学生，拒绝了她的捐款。身处当今的时代，正值青春的你总有一份内心的坚守，上面的材料，引发了你怎样的思考和感悟呢？请以“少年壮志，青春许国”为主题，在班会上做一次发言。要求：自选角度，自定立意，自拟标题，不少于800字。【答案】例文：少年壮志，青春许国各位老师、同学们：大家好！我今天发言的题目是“少年壮志，青春许国”。为国争光，完美一跳，获得了无数鲜花、掌声，当然还有数不胜数的奖励，家境贫寒的父亲选择拒绝，因为不能消费女儿的荣誉，他希望女儿离开安逸，飞得更高、更远；张桂梅校长怒斥全职太太学生，拒绝了她的捐款，因为希望自己的学生不止步于“全职太太”，而应飞向更为广阔的天空。由此可见，新时代的青年应当坚守肩上的重任，坚守理想信念，少年立壮志，青春应许国。在我国的历史上，很多人在青年时代就确立了革命理想，立志为民奋斗。中共一大召开时，与会代表平均年龄27.7岁，最小的不过19岁；长征的队伍里，一半以上是24岁以下的年轻人……回首来时路，一代代青年满怀对祖国和人民的赤子之心，为人民战斗、为祖国献身、为民族奋斗，把最