雪导学案、教学设计

《雪》导学案

主备人：王小琴参与者：胡淼张林闯黄太丽肖宏祥

学习目标：

1、了解写作背景，为理解文章主旨服务。

2、理解托物言志的手法的运用。

3、朗读课文，想象自己就是颂爱江南雪、更喜欢朔方雪的鲁迅，入情入境

地读出人物的思想感情和性格特点。

4、在朗读中思索体味排比、反复、拟人等修辞手法，在抒发感情上的作用。

5、体会作者敢于直面惨淡人生，不屈不挠的斗争精神。

学习重点：诵读，体会文章的语言美。品析两幅雪景图。

学习难点：体会文章的深邃寓意。

学习方法：诵读法、探究引申法

一、资料链接

本文写于1925年1月18日，正是国共合作的北伐战争时期，在中国共产党

领导下，反蒋抗日的革命运动在南方蓬勃发展起来，而北方反动势力相当猖獗。

但在南方革命形势的鼓舞下，广大人民群众也对北洋军阀反动政府展开了不屈不

挠的斗争。鲁迅以积极的姿态投入到了北方人民的斗争行列。《野草》中收入的

23篇散文诗，都是作者直面冷酷现实，不屈不挠的战斗精神的记录，其中《雪》

是写的最好，成就最大的一篇。今天我们就来学习伟大的无产阶级文学家、思想

家、革命家鲁迅先生的散文诗《雪》，学习作者是怎样把自己的思想感情倾注于

雪的描绘中。

二'整体感知

1、注音o

磬（）奁（）朔（）方灼灼（）（）凛冽（）

霁（）眷（）念荷戟（）彷（）徨（）褪（）尽

2、看拼音写汉字。

Un（）冽peng（）勃升16ng（）忙lit（）

3、根据语境解释下列词语。

霁：眷念：

4、读课文，思考作者给我们描绘了哪两幅画面？

5、这两幅雪景图各有什么特点？根据课文内容，完成下列表格。

描写对象特点文中联想表达的感情

江南的雪

朔方的雪

三、探究赏析

1、作者喜欢江南的雪吗？结合课文内容理解，说说理由。

2、课文第二三两段有哪些动作神情描写，通过哪些传神的词语表现出来，分析

一下妙处。

3、作者对江南雪有没有遗憾？从文哪句话可以看出来？作者为什么遗憾？

4、作者在写北方雪奋飞的同时，似乎有点儿振臂一呼却应者寥寥的寂寞与孤独,

哪些句子，哪些词语能够突出这一特点？

5、你更喜欢哪幅图画，你觉得作者仅仅在写雪吗？其中有没有更深层的意义？

四、当堂练习

1、《雪》的体裁是,选自《我们在七年级学过的文

章《》与《雪》的出处相同。本文的作者是，他的原名是，

他的两部小说集是《》、《》，散文集是《》。

2、给下列加点的生字注音或写汉字。

磬口（）忙碌（）脂粉奁（）灼灼（）

凛

冽

朔方

褪

嘻

尽)

.....

眷（）念彷（）徨（）胭（）脂

Hn（）冽peng（）勃升16ng()忙lii()

3、选出没有错别字的一组词语。()

A、单调博识滋闰隐约B、美艳蓬勃弥漫连续

C、真切忙禄升腾孤独D、温热壮键包藏旋转

4、根据文意给下列句中加点字注音。

①罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是

壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相植（）结，整个地

闪闪地生光。

②朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不植（）连,

撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。

③在晴天之下，睡（）风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生

光，如包藏火焰的大雾，联（）转而且升腾……

5、解下列词语

博识美艳消释

褪尽朔方凛冽

6、根据课文内容，判断下列说法的正误。

①从对南北两处的雪的描写来看，作者更为欣赏“江南的雪”。（）

②北方的雪似乎也有点儿振臂一呼却应者寥寥的寂寞，但正是这种寂寞，更

凸现出坚守自身的可贵。（）

③《雪》是鲁迅小说集《野草》中最为明朗的一篇。它的景物描写细致生动，用

词准确。（）

④雪罗汉是江南的雪天中最值得珍藏的记忆，对塑罗汉的生动描写融进了作者对

于南方冬天的美好回忆。（）

参考答案

整体感知答案

j

q

g署、

In磬

露

腾碌

凛蓬

2、

念。

：想

眷念

晴

后转

或雪

雨后

霁：

3、

昂扬

幅是

。一

景图

南雪

的江

态美

勃静

机勃

，生

纷呈

色彩

情，

满温

是充

一幅

4、

图

雪景

江北

美的

动态

旋转

、飞腾

向上

5、

感情

表达的

想

文中联

特点

象

描写对

充满

美丽而

肤；

的皮

处子

活力

生机与

；

蜜蜂

草；

；杂

梅花

山茶；

艳

滋润美

雪

江南的

。

肌肤

汉的

雪罗

消释

晴天

)

理想

美好

(追求

；

粘连

决不

沙，

，如

如粉

雪

孤独的

，

光中

在日

飞；

勃奋

风蓬

随旋

雨

死掉的

坚硬

冰冷

雪

朔方的

魂

雨的精

、

、升腾

，旋转

大雾

焰的

藏火

如包

)

精神

斗争

(充满

烁。

、闪

弥漫

：

答案

练习

当堂

时

--课

人

周树

鲁迅

屋》

味书

到三

草园

《从百

草

诗野

散文

1、

》。

夕拾

《朝花

》

呐喊

》、《

《彷徨

碌

腾