初中语文5总结与初中语文古代作品总结汇编

初中语文5总结

目录

第一篇：初中语文研修日志5

第二篇：初中XX年5月份工作总结

第三篇：XX年初中班主任工作总结5篇

第四篇：初中语文总结

第五篇：初中语文实习总结

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正文

第一篇：初中语文研修日志5

中学语文研修日志

众所周知，备课的目的是为了更好地教学，教学的目的是为了学

生掌握相关知识，掌握知识的目的是为了进行有效的运用。

一、因材施教

没有联系就没有语文，缜密的语文体系，有着其他任何学科都无

法比拟的内在联系。能力的培养至关重要。语文能力通常有一般能力

和专业能力之分，其中，一般能力有：观察、理解、记忆、运用等能

力；不同能力的培养往往须要用不同的方法。因此，我们在传授知识

之前，一定要将能力要求加以明确，做到有所侧重、有的放矢。

全面实施因材施教方略每个学生有每个学生的特点，想用一个教

案来将所有的学生"九九归一"，显然是不切实际的。教案必须面向全

体学生，这就要求教案内容应具有相当的"梯度"。这种"梯度"要能让

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基础好的学生"吃不了，兜着走"-给他们留一些有思考性的问题，以

作为课堂内容的延续；让基础相对差一点的学生"吃得香，不肯走"

二、内容与方法的有机统一

备课时根据学生的具体情况，将课本中的相关内容进行合理安

排、优化重组是十分必要的。

为了达到预期的教学效果，在备课时一定要遵循"以人为本、按

需分配"的原则，找准"教"与"学"的切入点，激发、培养、并满足全体

学生学习语文的兴趣。

由此可见，教师备课的过程实质是"导演"利用多种"道具"形成多

样可观可感的信息源的过程。唯有课程安排巧妙、课堂设置合理，才

能给学生以多种感官上的良性刺激，对他们进行适当的诱导，使其在

愉快教育、适度紧张等心理状态的共同作用下，全面、快速地提高心

智。

三、语文知识与实际运用

技能的建立过程，实际上就是对已有知面有机地结合在一起，从

而为学生能尽快地拥有尽可能多的知识、技巧与能力，做好内容、方

式、方法上的准备。

有时一段画龙点睛的文字、一个出神入化的图形、一条始料未及

的思路均有可能成为一篇优秀的教案。事实上，教案的风采往往在

她内在的"神韵"，而不在其"形式"。如果我们把目光仅仅放在"形"上,

则很容易犯”形而上"的错误，得"形而下"的苦果。我们完全有理由这

样认为："形散而神不散”是散文艺术的最高境地，也是教学艺术的最

高境地！

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第二篇：初中XX年5月份工作总结

哈尔脑初中XX年5月份工作总结

本月我校以课堂教学大赛和期中考试为重点开展工作，经过全校

师生的共同努力，月初确定的各项工作已基本完成。

一、开展课堂教学大赛活动，推动课改深入推进。

通过4月份第一轮34名教师的教学大赛，5月份选拔出13名比

较优秀的教师进行了第二轮比赛。经过教师的认真钻研和努力工作，

在以班子成员为评委的公平、公正、公开的评比下，最后评选出6节

优秀课作为校内观摩课。通过课堂教学大赛，积极推动了我校的课改

进程，更新了教师的观念，提高了课堂效率。

二、积极配合，新建宿舍进展顺利。

根据市教育局的要求，学校积极工作，多方筹措资金，为新建宿

舍做好后期保障工作。目前，校方与施工方配合默契，工程进展很顺

利，基本框架已完成。市教育局主管领导、基建办、监管所等相关单

位，积极履行职责，到校检查宿舍建设工作，并提出了一些意见和建

议，为保证工程的质量打下了良好的基础。

三、投入资金进行校园绿化、美化、香化。

学校不惜投入重金，到北票园林处购置3000棵串红、数百盆盆

景、50棵苗木，进行花池栽花、树木补载、走廊等绿化、美化工作。

总之，除了艺体节推迟到下月进行外，其他各项工作也都如其完

成。我们将继续努力，把今后的工作做实做好。

XX.5.31

XX年5月份工作总结

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哈尔脑初中

XX.5.31

第三篇：XX年初中班主任工作总结5篇

XX年初中班主任工作总结[1]

6月7日接任初二（6）的班主任，我反思了这一个月班主任工

作，我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等

各方面有好转呢？我制定多项的工作，在一定程度上有了改善，看到

这样的成绩，我既高兴，又担忧，高兴的是纪律有了较大的转变，忧

的学习成绩、纪律是否能保持下去。我想班主任是班级的组织者和教

育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班

主任工作既是艰巨的，这个月我担任了初二（6）班的班主任工作。

下面是我这个月班主任的几点做法：

一、培养和选拔班干部。

要有一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核

心，就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选，我

有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集

体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的

学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要大

胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根据实际对

他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：

如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范

带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了

学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐

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形成具有本班特色的优良班风。

二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。

作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任

的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功

课，以要同科任教师密切配合。针对这个普通的班级，学生对学习积

极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象,

极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严重影响正常的

上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，告

诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律，我利用课余

时间，我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对

教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的

作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。

另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生

活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会

课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的

人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行

各种感人至深的熏陶、教育。

三、做好后进生的转化工作。

在我初二（6）班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。

因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚

的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对

他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简单。

要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于

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发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们

举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联

系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。

四、适当的善意惩罚。

036班作为学校的一个普通班级，我认为“没有惩罚的教育是不

完整的教育”，当然采取什么样的惩罚方式，却也需要花费一些心思,

大的方面不能违背教育原则，小的方面不能伤害学生的自尊。对一些

违反纪律同学适当做出惩罚，我的惩罚措施是：一、书面检讨，做深

刻反省；二、罚为班里做件好事；三、期末学习成绩提高。知道内情

的同学知道老师在实施惩罚，不知内情的同学则以为这些同学在为班

里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护，二则在班里

树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级凝聚力。

五、关心他们的生活、学习

初二（6）班的学生，大部分都是内宿生，因此，我利用课余时

间与他们交谈了解他们学习、生活等情况，经常到宿舍看看他们的纪

律、卫生状况，这样，改善班主任与学生关系，使之更加融洽、和谐。

总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学

校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。

XX年初中班主任工作总结[2]

本学期我们按照学校工作计划、本年段期初制定的年段工作计

划，并结合段情开展教育教学工作。具体如下：

一、统一思想，形成合力。

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学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年段风气主要靠教师去

营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己

的人格力量去影响教育学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言

行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期召开年段教

师座谈会，采用集中学习讲座的方式，共同学习和探讨教育教学新理

论、新形式，共同探讨本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其

解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次,

积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力、兴趣等，尽可能

地创造条件，发挥每位教师的聪明才智。第三，工作上的决策，通过

各种民主方式，请教师参与，征求教师的建议和意见，努力创建宽松

和谐的工作环境，让教师充分感受到自己是学校的主人，从而充分调

动他们的积极性和创造性。第四，生活上，抓住各种细节和机会，真

诚地关心和帮助每位教师生活中出现的各种困难，注意协调好教师间

的各种关系，使年段形成互相关心、互相帮助的良好氛围。以上做法,

使全年段同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗

力的战斗集体。获得学校和社会的赞誉。

二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。

期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。为

此，我们努力配合学校各教研室特别是本年段各教研组，定期、不定

期地开展教研活动，特别是“月考、期中考试、期末考试”后，都要

求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整

原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果；鼓励积极钻研教

学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的

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途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召

开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方

案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水

平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。

三、面向全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络体系。

本学期更加强同各村小学校长发及老人会的联系，从而大大增强

了社会教育的功能。在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青

少年的新情况、新总是努力学习先进的教育教学方式，积极探索和实

践“素质教育”的有效途径，不断总结经验教训。本学期我们分别在

期初、期中后、期末前召开年段全体或部分学生家长座谈会；每次“月

考”后都召开了部分学生家长座谈会；班主任主动同家长优质经常性

的联系。我们每月至少召开一次年段全体科任教师会议，商讨各科的

教学与协调配合以及年段班级工作中存在的优点与不足；各科任教师

对自己所负责的教学班中存在偏科现象的中、优生进行有针对性的加

强课外辅导，并责任到人；年段或班级每月必分别召开一次优、中、

差和座谈会；等等。以上措施的实行已见成效，年段学生的精神面貌

和学习风气不断更上一层楼，获得学校和社会家长的好评。

四、开展丰富多采的第二课堂活动和社会实践活动。

本学期成功地组织学生参加了学校第17届校动会、以及“纪念

一二九爱国运动歌咏比赛”等活动，同时还配合各科备课级开展了许

多小型即兴式比赛，寓教于乐；等等。采用“走出去”、“请进来”

的方式开展第二课堂活动。这些活动的开展，既大大地丰富了学生的

课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用；同时也使学生得到了爱国

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主义教育、集体主义教育、革命教育、劳动教育以及科学世界观、人

生观教育；使学生劳逸结合，取得良好的效果。

回顾一学期来的工作，在学校领导的关心指导下，在年段全体师

生的共同努力下，我们胜利地完成了初三年毕业年段的第一场关键性

的战役——上学期的教育教学工作。从总体上看，本学期学生的学习、

纪律及精神面貌等方面都稳中有升，一学期来，学生的违规违纪现象

大幅下降，反之，年段的良好风气，班风、学风都有了很大的提高，

巩生率得到确保；这就为下学期的最后冲刺奠定了稳固的基础，提供

了有力的保保障。

但我们还应该清楚地看到年段还存在些不足，主要有以下几个亟

待改进的问题：1、有的学生的学习目的性沿不明确，学习态度不端

正。2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待

进一步加强。3、年段的教育教学环境同社会上的游艺机室、网吧等

想比显得苍白无力，沿需大力加强以增强对学生的吸引力。4、沿须

加强对新时期实施“素质教育”的探讨。针对这些不足，在今后的工

作中，我们将从以下几方面来采取积极措施加以改正：1、进一步加

强学习，并自觉运用马列主义的立场、观点和方法研究新情况，解决

新问题，与时俱进，开拓创新。2、改进工作方式方法，讲究工作艺

术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高。3、工作作风要坚持

力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气。4、

坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，根据岗位

职责力争完善，做好工作。

XX年初中班主任工作总结[3]

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一学期以来，我担任初一（1）班的班主任。在班主任期间，我

认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的

起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校

的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因

此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端

是创建优秀班集体的关键。

这学期我主要采取以下几个措施：

1、增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时，通常有一种

陌生的感觉。要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。集体主义精

神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学

生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上

起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在

班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班

集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的

集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是

班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通

过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践

活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可

能被拥戴为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动,

从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、

有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选

出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作

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的魄力。

班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放

手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时,

给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更

重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方

式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行

自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每

周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯

养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班

在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。

3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工

作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞

清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐

心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。

4、采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。

在今年，我还采用各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，

收到了很好的效果。如开展"tobehonestandtodecreditable”主题班会

公开课，深受师生的好评。

5.以远大的理想激发学习.一个人如果没有理想，就好像大海上一

艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚

进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。

因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生

活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可

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逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把

对理想的追求转化为学习动力。

总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管

理如果有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已成

功了一半。总的来说，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和

提高自己专业水平和教学经验，在实践中学习。

XX年初中班主任工作总结[4]

一、班级初始状态与学生基本情况

（好••）本班共有学生39名，其中男生21名，女生18名。特殊家

庭3名，困难学生2名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，常

规工作无人过问，学习基础差，学生上进心、自信心不强，缺少核心

人物，集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、

班级的制度都能尚遵守，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为o

居于这种现状，我做了如下工作：

二、具体管理措施

（一）抓常规管理规范学生的行为习惯

早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要

求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至

今学生以习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉

去做，赢得任课老师的好评。

（二）选拔班干部

班干部是班级和学生联系的桥梁,是学生的精英，是教师的助手,

是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时，我遵循三个原则，

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首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织

能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬

长避短。最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风，班干部，

一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平

衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们初二（2）第一届班委会、

团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任

后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在

同学前面，切实起到了模范作用。尤以李海静、乔妲妲最突出。

（三）实行能级管理

我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负

责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共

同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，

班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。

班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自

我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又

提高了全体学生的自觉性，自制力。

（四）营造良好的学习环境。

现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。

班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德

育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教

育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监

督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气

正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

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（五）个别教育与表扬相结合

班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而

又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序

有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，

亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动

中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入

场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得

表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同

学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和

人格回到了正确的轨道上来。刘宗源学习上取得了进步，电脑管理工

作认真负责，我就在学习和工作上大力表扬，施亿、张晓骁在纪律上

改正了迟到、上课说话的缺点，就对其自律性上进行表扬，如此起到

了强化优秀的作用。刘宗源不但改掉了自身的毛病，学习成绩也显著

提高，市统考总分跃居年组第三名。得到各任课教师的好评。期终获

校最大进步奖。彭和斌校运会获1500、800米两项第一、冬季越野跑

第三名，并且班级大事小情他都积极参与。令同学感动。本学期被同

学评为乐于助人奖。梅丽君带伤参加400米接力跑，张小君秋游与同

学产生小磨擦，主动退让，凡此种种都及时表扬，用以完善学生的人

格，增强集体的凝聚力。

（六）发挥主题班会的教育作用

主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动

活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形

成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。如开展“我为班级增光

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彩”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等

主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成

员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参

加与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、秋游，这些活动让

学生知道集体的力量的重大。

（七）注意发挥学生的特长

孙慧明擅长网页制作，班级网页由他负责，他为高珊同学的英语

演讲及班级在学校元旦舞蹈的背景制作，构思之巧，制作之精受到学

校师生的好评。通过特长的展示激发了他的积极性和自信心。使其在

其它方面也有了显著的进步。

三、获讲情况：

班级获运动会入场式三等奖、校先进班集体

高珊、傅翠华获校卡拉。k三等奖、高珊获区级作文二等奖

四、个别教育及与家长联系情况

本学期同学生谈话共计次。同家长面谈次，电话联系次。

六、班级管理工作中的收获和体会

老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬，善用

巧用表扬，这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建

设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会热爱集体

并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感；就会不断进取，

产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种

合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反，如果学生对自己的

班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好

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班集体，把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自

觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力

量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一

种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体

的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。

不希求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试。在尝试中自

我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要

时间，需要机会。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开

始，鼓励他们，教他们正视现实，勇敢去接受来自各方面的挑战。

不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。只要是同

龄人都能做到的，也要求他们努力做到；同龄人办不到的也要求他们

努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最基础的做起。"会读书"是

基础，读好书是理想；"懂健身"是乐趣，身心壮是追求；"能办事"是

目的，办成事是必须；"做好人"是一切之根本，做一个有利于社会的

人。

第四篇：初中语文总结

1、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》）

2、马作的卢飞快，弓如霹雳弦经。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫

赋壮词以寄之》）

3、苔痕上阶绿，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）4、《钱塘湖

春行》中描写早春鸟儿的两句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

5、彩菊东篱下，悠然见南山。

6、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）

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7、感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。9、生，亦我所欲也；

义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者。10、“饮酒”常

见于古代诗词，无论是苏轼的“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨”，

还是范仲淹的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抑或是辛弃疾的

“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，诗人都借酒抒发了自己丰富的内

心情感。11、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”

12、海内存知己，天涯若比邻。

13、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。14、沉舟侧畔千帆过，病

树前头万木春。

15、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

16、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

17、王安石的《登飞来峰》一诗中，包含人生哲理的诗句是：不

畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

18、岑参在《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是:

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”

19、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

20、零落成泥碾作尘，只有香如故。21、安得广厦千万间，大

庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！

22、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

23、正是江南好风景，落花时节又逢君。

24、问渠哪得清如水，为有源头活水来。

25、李白在《渡荆门送别》中描绘夜间，黄昏时江面上美丽景色

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的诗句是：“月下飞天镜，云生结海楼。”26、东晋书法家王羲之

的《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。

27、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，

千里共婵娟。28、王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“海内存知己，

天涯若比邻”安慰朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉

得近在咫尺。

29、有朋自远方来，不亦乐乎？

30、残酷的地震摧毁了我们的家园，但我们坚信，像陶渊明笔下

所描写的“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，

鸡犬相闻”的美好家园必将重现在美丽的天府之国。

31、征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。（王

维的《使至塞上〉》32、塞下秋来风景

异，衡阳雁去无留意。四面边身连角起，千嶂里，长烟落日孤烟

闭。

33、苔痕上阶绿，草色入帘青，谈笑有鸿儒。

34、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

35、固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。36、《陈涉世家》

节选自西汉著名史学家司马迁著成的我国第一部纪传体通史《史记加

37、夏洛克是英国著名剧作家莎士比亚的作品《威尼斯商人》中

的吝啬鬼形象。

38、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。

39、商女不知亡国恨，隔江油唱后庭花。

40、彩菊东篱下，悠然见南山。

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41、田家少闲月，五月人倍忙。

42、了却君王天下事，赢得生前身后名。

43、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

44、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满堤。

45、人们常常用《出师表》中“受任于败军之际，奉命于危难之

间”来形容一个人临危受命，勇挑重担。

46、古诗文中有很多表达身处逆境而心怀天下的名句“先天下之

忧而忧，后天下之乐而乐”“庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其

君”。

47、古诗文中有不少写景状物气魄雄浑意境开阔的名句，“大漠

孤烟直，长河落日圆”“造化钟神秀，阴阳割昏晓”“城阙辅三秦，

风烟望五津”。48、林冲上梁山一一官逼民反。猪八戒照镜子——

里外不是人。周瑜打黄盖-一一个愿大，一个愿挨。

49、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。50、能

谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。51、《白雪歌送武判官归京》

一诗中表现作者送别友人后依依不舍和无限惆怅之情的句子事；“山

回路转不见君，雪上空流马行处”。

52、XX年5月8日9时17分，熊熊燃烧的奥运圣火登上了世界

最高峰一—珠穆朗玛峰。“会当凌绝顶，一览众山小”在这生活俯瞰

大地的时刻，13亿中国人的民族自豪感油然而生。

53、中华文化源远流长，在浩如烟海的古诗词中有许多描写山水

的名句，“水和澹澹，山岛竦峙，”“山气日夕佳，飞鸟相与还，”“烟

笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。”

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54、关关雎鸠，在河之舟。

55、入则无法家拂士，出则无敌国外患者。国恒亡。56、长风

破浪会有时，直挂云帆济沧海。

57、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

58、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

59、了却君王天下事，赢得生前身后名。

60、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

61、树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起。62、子月：

“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我在！”

63、苔痕上阶绿，草色入帘青。

64、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世。，不求闻达与诸

侯。

65、己所不欲，勿施于人。

66、举杯邀明月，对影成三人。

67、锦江春色来天地，玉垒浮云变鼓劲。

68、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。69、《诗经》中有许多

脍炙人口的描写男女爱情的名篇佳作，如《兼葭》一诗，全诗通过“溯

涧从之，道阻且长，溯源从之，宛在水中央”的重唱复沓，描写了恋

人间追求爱情的艰辛与漫长。

70、在鼠年的那场雪灾中，灾区许多领导身先士卒，不顾自己的

安危，战斗在抗灾第一线，它们传承了，范仲淹在《岳阳楼记》中倡

导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神。71、季羡林先

生九十多岁高龄仍笔耕不缀，他的学生既赞美他这种创作精神，又担

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忧他年老体弱，对此，季老用苏轼《浣溪沙》中“门前流水尚能西，

休将白发唱黄鸡。”

72、兼葭苍苍，白露为霜。

73、三人行，必有我师焉。

74、得道者多助，失道者寡住。

75、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

76、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

77、问渠哪得清如许，为有源头活水来。

78、古诗文中有许多体现作者关注国家命运的或民生疾苦的名

句。“天下兴亡，匹夫有责”“落红不是无情物，化作春泥更护

花”“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”“安得广厦千万间，大庇

天下寒土欢颜。"79、风烟俱净，天山共色。

80、晨兴理荒淫，带月荷锄归。

81、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

82、在《论语》里，孔子提出了儒家所倡导的待人接物的处事之

道“己所不欲，勿施于人。”83、陆游的《卜算

子，咏梅》借“零落成泥碾作尘，只有香如故。”这句话表达了

对梅花虽遭摧残，却仍保持高洁，坚贞品格的赞颂。

84、到三峡旅游过的人都知道，如今的三峡，春冬时候的水依然

像郦道元笔下所描写的那样，“素湍绿潭，回清倒影”“悬泉瀑布，

非淑其间”。85、“生于忧患，以自强不息成就人生传奇；逝于安

乐，用赤诚赢得生前身后名”这是感动中国人物霍英东的颁奖词中的

一句，化用了孟子“生于忧患，死于安乐”。和南宋词人辛弃疾“了

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却君王天下事，赢得生前身后名”的句字。86、《沁园春・雪》中能够

表明作者写作主旨和豪迈心情的句子是“俱往矣，数风流人物，还看

今朝。”

87、四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

88、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

89、在我国古代诗歌创作中，爱国主义是一个永恒的主题，李贺

在《雁门太守行》中以“报均黄金台上意，提携玉龙为君死”抒发了

报效国家，用于献身的激情，辛弃疾在《破镇子为陈同辅赋壮词以寄

之》中以“了却君王天下事，赢得生前身后名”表达了收复河山，建

功立业的理想；龚自珍在《己亥杂诗》中以“落红不是无情物，化作

春泥更护花”展现了以身献国，痴心不改的情怀。

90、一代天骄，成吉思汗，只是弯弓射大雕。

91、飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘

身在最高层。

92、枯藤老树昏鸭，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，

断肠人在天涯。

93、我们常用李商隐《无题》中的"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰

泪始干”94、《桃花源记》中描绘桃花林种草美花繁的语句是芳草鲜

美，落英缤纷。95、在古代诗歌式史上，‘‘酒'’是诗人吟咏的

灵感源泉，请你写出古诗词中含有“酒”的句子是“花间一壶酒，独

酌无相亲”“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”。96、奇文共新

上，疑义相与析。97、林冲误闯白虎堂——单刀直入刘备借荆州

——有借无还猪八戒耍把式——倒打一耙98、莫道不消魂，帘卷西

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风，人比黄花瘦。99、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。100、

月下飞天镜，云生结海楼。101、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

102、无限河山泪，谁言天地宽。103、江山如此多娇，引无数英雄

竞折腰。104、将军百战死，壮士十年归。105、为亲友送行时，人

们往往会吟诵王维的《送元二使安西》的“劝君更尽一杯酒，西出阳

关无故人”。106、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋叶。”107、

潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，将春入旧年。108、我们不

要满足于眼前的成绩，而要放眼未来，要有“会当凌绝顶，一览众山

小”的豪情。去实现我们远大的理想。109、无可奈何花落去，似

曾相识燕归来。小园香径独徘

徊。110、文天祥《过零丁洋》辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周

星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐淮头说惶恐，零丁洋里

叹零丁。111、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，

饿其体肤，空乏起身。112、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复

回。113、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。114、何当共剪西窗

烛，却话巴山夜雨时。115、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。116、

国破山河在，城春草不深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。117、安得

广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

118、伤心秦汉经行处，宫阙万件都做了土。

119、曾子曰“士不可以不弘毅，任重而道远。”

120＞金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

121、灾情十万火急，党中央一声令下，英雄的子弟兵“奉命于

危难之间”，迅速集结，赶赴灾区。（出师表的句子。）

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122、羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

123、令初下，群臣进谏，门庭若市。124、兼葭苍苍，白露为

霜，所谓伊人，在水一方。

125、诗人韩愈像一位高明的画家，手中虽没有彩笔，却在《早

春呈水部张十八员外》中用“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”

两句是形象地描绘了雨后春草初生的色彩，让我们懂得了只要细心观

察，才能妙笔生花。

126、陶渊明在《桃花源记》一文中，表现桃源里老人和孩子幸

福愉快的生活的语句是黄发垂髻，并怡然自乐。127、俱往矣，数风

流人物，还看今朝。128、最是一年春好

处，绝胜烟柳满皇都。

129、夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。130、烽

火连三月，家书抵万金。

131、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

132、欧阳修的《醉翁亭记》一文中描写四季景色的句子是，野

芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者。

133、结庐在人境，而无车马喧。

134、造化钟神秀，阴阳割昏晓。

135、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

136、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

137、肉食者鄙，未能远谋。

138、斗折蛇行，明灭可见。

139、别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声。

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140、今人不见古时月，今月曾经照古人。

141、近乡情更怯，不敢问来人。

142、梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。

143、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

144＞田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。

145、鸡声茅店月，人迹板桥霜。

146、余人各复延至其家，皆出酒食。147、亭亭净植，可远观

而不可亵玩焉。

148、见贤思齐焉，见不贤而自内省也。

149、王维在《使至塞上》一诗中刻画奇特壮美的塞外风光的诗

句是：大漠孤烟直，长河落日圆。150、《酬乐天扬州初逢席上见赠》

一诗中，表现出诗人刘禹锡积极乐观的人生态度的诗句是：“乘舟侧

畔千帆过，病树前头万木春。”

151、征蓬出汉塞，归雁入胡天。

152、万里赴戎机，关山度若飞。

153、荡胸生层云，决眦入归鸟。

154、问君何能尔，心远地自偏。

155、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

156＞半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为

有源头活水来。

157、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

158、共看明月应垂泪，一夜相心五处同。159、《曹刿轮战》中

曹刿求见鲁庄公的原因是：“肉食者鄙，未能远谋”160、江山代有

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人才初，各领风骚数百年。

161、昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白

云千载空悠悠。晴川里里汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？

烟波江上使人愁。

162、赵师秀在《约客》一诗中语近情遥，含而不露的表现了他

寂寞心情的诗句是有约不来过夜半，闲敲妻子落灯花。

163、苏轼在《江城子，密州出猎》一词中表达自己企想御敌立

功，报效国家的诗句是会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

164、放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。

165、悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，；良多趣味。

166、而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。

43、《四书》：《论语》《大学》《中庸》《孟子》

《五经》：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》

第五篇：初中语文实习总结

实

习

总

结

年级：XX级姓名：学号：100101089徐艺玮指导老师：

实习总结

九月初的一天，天空万里无云，立秋以来没有比那天更晴朗更明

媚的了。当我走过图书馆西边的丛林小道时，阳光洒在青绿的草地上,

小草绿得鲜亮生动，真是叫人满心欢喜。情不自禁仰望天空，蓝天白

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云澄澈分明。成片的大叶柳随风沙沙作响。许多读书学习或者唱歌的

美好倩影。嗨，我真想大声喊出来：“当学生真是惬意，什么也不用

想，真是黄金时光！”可我今年已经大三了，我将从学校走向社会，

我准备好了么？

来不及思量清楚这个问题，我们便接到了通知：文学院汉教专业

停课顶岗。我想要大干一场的地点不再是师院，而是被派到了安阳市

区外的一个农村——高庄乡，做实习老师。我满怀着希望和好奇来到

乡四中，首先和蔼可亲的校长给我们解决食宿问题。我们被安排在教

学楼东边的一个小屋。进去一看不禁哑然失色，空荡荡的布满灰尘的

屋子里只有三张铁焊的有些地方已经生锈的上下铺床。证明有人来过

的痕迹是墙上的一个红红的条幅“不为失败找借口，只为成功找方

法”。看到它我们仿佛是受了鼓舞，好，没有什么，我们就是来体验

生活的所谓“上山下乡”。二话不说我们任赶紧打水扫地、抹桌铺床。

在那儿的第一顿午餐是鸡蛋汤加馒头（当然，我们刚开始根本不知道

这叫啥饭，是后来学生们告诉的，因为从表面实在看不到鸡蛋只是像

酱油放多了的糊糊饭加几根菜毛）。让人吃惊的是，学校没有食堂供

学生吃饭，学生一个个下了课飞也似地拿着铝桶和饭缸到一个三十平

米的小屋前打饭，吃的是每人一到两勺的大锅饭。由组长先领到桶里

再分给大家。然后在偌大的操场上、梧桐树底下、教室外边的走

廊一堆一堆地蹲在地上吃起来。我们都看傻眼了，从小生活在城市哪

里见过这样的场景。我的心里有点心酸，然而他们吃的都很开心，我

们中有人说这仿佛是到了七八十年代。相比之下，我们的学校真的是

太温暖了。渐渐地我们就适应了，我们必须适应，这才是实实在在的

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锻炼。

然而，这只是生活方面，真正的实战还没有到呢！刚开始的一周

我一边听老师讲课，一边记录。看着每一个老师信心十足、游刃有余

地驾驭课堂我简直心潮澎湃。以前是做学生，听了十几年的课却从来

没有体会过老师的角色，在要讲课了，我既兴奋又激动、既紧张又不

安。不知道怎么开场，怎么导入，怎么展开??一下子所有的问题都出

现了。在学校里学习的东西怎么用上呢？真是读万卷书不如行万里

路！真知来源于实践。

在我将好好实践语文课时，不料被学校分给教历史。这可不是我

的专业啊，但基于“文史不分家”，我便埋头准备起来。在此过程中

我发现历史和语文真的很不一样，语文需要的是专业素养加方法策略

而历史则需要在掌握史实的基础上发散思维，进行互动引导，压力很

大呀。然而到了这时候就是“说你行你就行，不行也行!”。讲的是

《中日甲午海战》，我想起那一段历史便无比痛恨、心酸。为邓世昌

的英勇牺牲而愤慨，为清政府的无能退缩而羞耻??带着强烈的爱国情

感我激动地讲完了那一课，同学们似乎也深受感染。课后老师说我教

态很好，不紧张，讲的很投入很细致，但也有不足就是讲的内容有点

多，有点深。我听了心里美滋滋的，当然也知道老师是鼓励我，我要

更加

努力希望每天有所进步！

面对一个实习老师，同学们普遍都非常热情。每次上课当听到全

班同学的一句“老师好！”时，我都心潮涌动，觉得是一种心灵的震

撼。无形的要求在耳边响起：你一定要教好，不能辜负了这一声“老

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师好！”可是毕竟是实习老师。有一次上课，几个同学一直小声说话,

捣乱，甚至还唱起歌来。我不得不好几次停下来维持纪律，本来要一

节课完成的内容没能讲完。心里非常难过，很自责，怀疑自己是不是

得不到他们的认可。回想起自己的学生时代，班上的乱学生经常把老

师气哭，我有时也不听话，哎，直到现在我才体会到一个老师的不容

易。在班主任的帮助下我和最乱的学生进行了沟通，后来他再没有乱

过，大家都比较配合，我甚至比较感谢他。

讲了一段时间历史课之后，校长将我分给了专教语文的张老师。

话说“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不

如有名师指路”。我虽然没能阅人无数，却非常有幸的遇到了一位

“名师”。初见张老师，三四十岁的中年男子，头发已是灰白相间，

中等身材，微胖，国字脸，单眼皮儿，淡眉，鼻梁上架一副近视镜，

格子衬衫料子裤，猜不出性格。简单的互相介绍一番，我便到他班上

听课。那天讲的是都德的《最后一课》，课前训了几个没交作业的学

生然后就讲起来，丝毫没有准备的样子。很随意的说起赵本山的小品

来《不差钱》，大家你一言我一语气氛很活跃。我正纳闷深沉凝重的

亡国词怎么和滑稽的赵本山小品联系在一起时，他很巧妙的引到生命

中最重要的东西继而回到主题。进入正题后，他的声音铿锵有力，抑

扬顿挫，

富有雌性。讲课时一点都不因循守旧照搬教参，最可贵的是幽默

风趣的说话方式和亲切自然又不失风度的师风，同学们在他的课上很

活泼，课堂上常发出快乐的笑声。然而，该凝重的时候他又自然而然

的设置情境让同学们朗读体会，身临其境。没想到在这里还能遇到如

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此优秀的老师，我真是很兴奋。在张老师的引导下，我克服了一些教

学方法上的死板教条的毛病。而且在交流中，张老师告诉我课堂是学

生的舞台，老师只是引导，是“导演”，真正的舞者是学生。无论何

时都应该注意你讲的内容是否为学生所接受，是不是他们所需要的，

而不是按照教纲你想塞给他们的。这些之前我理解的都很肤浅，经过

了实际的锻炼我才发现上好课真不是一件纸上谈兵的事，需要去琢磨

去下功夫去和学生沟通。

慢慢的我们成了无话不谈的朋友。当我说到毕业之后的就业问题

时，老师很感慨的说：“教师是一个非常清贫的职业，而且要能够耐

得住寂寞和单调的生活。它很平凡，却也需要付出心血，你一定要想

好自己是否真的热爱教育事业，否则可能误人误己??”作为一个老

师，他的社会责任感很强，他也曾传达过：一个老师他面对的是一个

个鲜活的生命，一个个充满希望的未来。如果一个孩子在幼小的时候,

受到良好的教育、心灵的滋养，那么他长大后定会豁达、澄明、心存

感激，这就是一个老师要做的事。他朴实无华的话语让我深深地感动！

虽然实习已经结束，张老师对我的教导让我受益匪浅。

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集，《资治通鉴》《聊斋志异》《儒林外史》《搜神记》《梦溪笔谈》《梦

溪笔谈》《三国演义》《水浒传》《西游记》《虞初新志》小说集，总

计21篇

1.《诗经》

我国第一部诗歌总集。本只称《诗》，后又以《诗三百》为代称,

汉代奉为儒家经典，始称《诗经》。收录周初至春秋中期约500年间

的诗歌305篇，为风、雅、颂三部分。“风”又叫“国风”共160篇,

大都是各地民间歌谣，这是《诗经》的精华部分。雅分“大雅”“小

雅”，共105篇，多系西周王室贵族文人的作品，也有少数民谣，内

容大都是记述周朝历史、歌功颂德的。“颂”分“周颂”“商

颂”“鲁颂”，共40篇，多为贵族统治者祭祀用的乐歌舞曲。《诗经

以四言为主，多用赋、比、兴手法。古人把风、雅、颂和赋、比、兴

合称《诗经》“六义”。《诗经》是我国诗歌现实主义优良传统的源

头，对我国文学影响深远。《关雎《兼葭》《卫风•氓》被选人教材。

2.《左传》

即《春秋左氏传》，本称《左氏春秋》，相传为春秋末年鲁国史官

左丘明所撰。记事起于鲁隐公元年（前722）,止于鲁哀公二十七年（前

468）前后，证叙了春秋时期250多年的历史，是我国第一部叙事完备

的编年体史书，也是一部杰出的历史散文着作。它长于叙事记人，文

笔曲折生动，具有很高的文学价值。被选人教材的有《曹刿论战》《烛

之武退秦师》等。

3.《楚辞》

我国继《诗经》之后第二部古代诗歌总集，也是我国第一部浪漫

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主义诗歌总集。由于诗歌的形式是在楚国民歌的基础上加工而成，篇

中大量引用楚地风土物产和方言词汇，具有浓厚的地方色彩，所以叫

楚辞。西汉末年刘向辑录成集，东汉王逸作注。全书以屈原作品为主

（收有《离骚》《九歌》《天问》《九章》等），其他各篇也都是承袭屈

赋的形式（如宋玉、贾谊、东方朔等人的作品）。在中国诗歌史上，

“风”（指《诗经》）、“骚”（指《楚辞》）并称，成为中国古典诗

歌的两大源头。《楚辞》还直接开启了后代赋体，并影响到历代散文

创作。

4.《山海经》

中国古代地理着作，又是神话传说故事集。秦汉时期成书。内容

主要为占代民间传说中的地理知识，包括山川、物产、药物、祭祀、

巫医等。书中“精卫填海”“夸父逐日”“大禹治水”等神话传说故

事人们耳熟能详。选人教材的有《夸父逐日》。

5.《论语》

是孔