2023九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物 课题1 金刚石、石墨和C60第2课时 单质碳的化学性质教案（新版）新人教版

2023九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题1金刚石、石墨和C60第2课时单质碳的化学性质教案（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为人教版九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》课题1《金刚石、石墨和C60》的第二课时，主要内容为单质碳的化学性质。教材通过实验和现象，引导学生认识碳的燃烧反应、碳的还原性以及碳在自然界和工业中的应用。

教学重点：了解单质碳的燃烧反应及其产物；掌握碳的还原性及其应用；认识碳在自然界和工业中的角色。

教学难点：单质碳燃烧反应的原理；碳的还原性实验操作及现象解释。核心素养目标1.科学探究能力：学生能够设计实验、观察现象、分析结果，从而深入了解单质碳的化学性质。

2.证据意识：学生能够根据实验现象和数据，进行推理和判断，认识碳的燃烧反应及其产物。

3.科学思维：学生能够运用比较、分类、归纳等方法，分析金刚石、石墨和C60的结构和性质差异。

4.科学态度：学生将培养对实验的兴趣和好奇心，培养观察细致、思考深入的习惯，增强对科学的热爱和责任感。重点难点及解决办法重点：

1.单质碳的燃烧反应及其产物。

2.碳的还原性及其应用。

难点：

1.单质碳燃烧反应的原理。

2.碳的还原性实验操作及现象解释。

解决办法：

1.通过实验演示和观察，让学生亲身体验燃烧反应，加深对燃烧原理的理解。

2.提供详细的实验指导和现象解释，引导学生观察、思考和分析，帮助学生理解和掌握碳的还原性。教学资源1.软硬件资源：实验室、实验桌、烧杯、试管、酒精灯、显微镜等。

2.课程平台：教学PPT、实验视频、动画模拟等。

3.信息化资源：互联网、电子教材、在线实验模拟软件等。

4.教学手段：讲授、实验演示、小组讨论、问题解答、互动提问等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕单质碳的化学性质，设计探究性问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解燃烧反应和碳的还原性。

-思考预习问题：独立思考并记录对燃烧反应和碳的还原性的理解。

-提交预习成果：提交预习笔记或疑问至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群分享预习资源。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际案例引入碳的燃烧反应。

-讲解知识点：详细讲解碳的燃烧反应原理。

-组织课堂活动：进行碳的燃烧实验，让学生观察现象。

-解答疑问：及时解答学生对燃烧反应的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：专注听讲，理解燃烧反应的原理。

-参与课堂活动：参与实验，观察并记录燃烧现象。

-提问与讨论：对燃烧反应提出疑问，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解燃烧反应的原理。

-实践活动法：进行燃烧实验，让学生亲身体验。

-合作学习法：小组讨论，培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解碳的燃烧反应原理。

-通过实践活动，培养学生的观察能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置有关碳的燃烧反应的课后作业。

-提供拓展资源：提供关于碳的还原性的拓展学习资源。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：完成课后作业，巩固燃烧反应知识。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步学习碳的还原性。

-反思总结：对学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：完成作业和拓展学习。

-反思总结法：对自己的学习过程和成果进行反思总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的碳的燃烧反应知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.碳的燃烧反应：碳与氧气的燃烧反应，生成二氧化碳。了解燃烧反应的化学方程式，掌握燃烧反应的条件和产物。

2.碳的还原性：碳作为还原剂，能够参与还原反应。了解碳的还原性的实验现象和原理，掌握碳的还原性在不同工业应用中的作用。

3.碳的结构和性质：了解金刚石、石墨和C60的结构特点和物理性质，比较它们的异同点。

4.碳在自然界和工业中的应用：了解碳在自然界中的存在形式，以及在工业中的广泛应用，如炼铁、制造化学品等。

详细知识点梳理如下：

1.碳的燃烧反应：

-碳与氧气的燃烧反应：C+O2→CO2

-燃烧反应的条件：充足的氧气，点燃条件

-燃烧反应的产物：二氧化碳气体

2.碳的还原性：

-碳作为还原剂：碳具有还原性，能够参与还原反应

-碳的还原性实验现象：碳还原氧化铁（Fe2O3）生成铁和二氧化碳气体

-碳的还原性原理：碳与氧化铁反应，生成铁和二氧化碳气体，体现了碳的还原性

3.碳的结构和性质：

-金刚石的结构：金刚石是由碳原子通过共价键连接成的晶体结构，具有立方晶系

-石墨的结构：石墨是由碳原子通过共面的π键连接成的层状结构，层与层之间的相互作用较弱

-C60的结构：C60是由60个碳原子通过共面的σ键连接成的球状分子，具有足球烯的结构

-金刚石、石墨和C60的物理性质：金刚石硬度大、石墨导电性好、C60具有特殊的化学反应性

4.碳在自然界和工业中的应用：

-碳在自然界中的存在形式：碳是地壳中常见的元素，以碳酸盐、有机物等形式存在

-碳在工业中的应用：碳在工业中具有广泛的应用，如炼铁过程中的还原剂、制造化学品、能源生产等。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解碳的化学性质和结构特点，以及其在自然界和工业中的应用。板书设计将分为四个部分：

1.碳的燃烧反应：

-碳与氧气的燃烧反应：C+O2→CO2

-燃烧反应的条件：充足的氧气，点燃条件

-燃烧反应的产物：二氧化碳气体

2.碳的还原性：

-碳作为还原剂：碳具有还原性，能够参与还原反应

-碳的还原性实验现象：碳还原氧化铁（Fe2O3）生成铁和二氧化碳气体

-碳的还原性原理：碳与氧化铁反应，生成铁和二氧化碳气体，体现了碳的还原性

3.碳的结构和性质：

-金刚石的结构：金刚石是由碳原子通过共价键连接成的晶体结构，具有立方晶系

-石墨的结构：石墨是由碳原子通过共面的π键连接成的层状结构，层与层之间的相互作用较弱

-C60的结构：C60是由60个碳原子通过共面的σ键连接成的球状分子，具有足球烯的结构

-金刚石、石墨和C60的物理性质：金刚石硬度大、石墨导电性好、C60具有特殊的化学反应性

4.碳在自然界和工业中的应用：

-碳在自然界中的存在形式：碳是地壳中常见的元素，以碳酸盐、有机物等形式存在

-碳在工业中的应用：碳在工业中具有广泛的应用，如炼铁过程中的还原剂、制造化学品、能源生产等。

板书设计将采用简洁明了的字体和符号，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，通过颜色和图示的运用，增加板书的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思与改进这节课结束后，我计划进行一系列的反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方。首先，我会回顾课堂的互动情况，看看学生们是否积极参与讨论和实验。如果发现学生们对某些概念的理解不够深入，我会考虑在未来的教学中采用更多的实例和实际应用来帮助他们更好地理解。

另外，