高中生物 第四章 第二节 第二讲 生态系统中的信息传递和稳态的维持随堂即时体验 苏教版必修3

【创新方案】高中生物第四章第二节第二讲生态系统中的信息传递和稳态的维持随堂即时体验苏教版必修31．生态系统的自我调节能力主要取决于()A．生产者B．营养结构的复杂程度C．分解者D．非生物的物质和能量解析：一个生态系统的物种越丰富，营养结构越复杂，自我调节能力就越强答案：B2．在生态系统中传递着多种多样的信息，下列属于化学信息的是()A．丹顶鹤求偶时的双双起舞B．雌蚕蛾释放的性外激素C．蜘蛛网的振动频率D．春季鸟类的求偶鸣叫声解析：丹顶鹤起舞求偶属于行为信息；蜘蛛网的振动频率和鸟类的求偶鸣叫声属于物理信息。答案：B3．在一片动物种类繁多的森林中，消费者、分解者的种类和数目基本稳定，那么，下列哪项与之不相符()A．能量流动和物质循环保持动态平衡B．食物链和食物网保持相对稳定C．各类生物所含的能量值基本不变D．各种群年龄组成维持增长型解析：根据题意，森林中消费者、分解者的种类和数目基本稳定，可知该森林是一个稳定的生态系统。作为一个稳定的生态系统其结构保持相对稳定，即各种生物的种类及数量一般变化不大，食物链和食物网保持相对稳定；其功能相对稳定，即物质、能量的输入与输出保持动态平衡。各种群年龄结构维持增长型，会使种群的个体数量增加。答案：D4．[双选]某生物实习小组的同学用河水、洗净的砂、黑藻、草食小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作的生态瓶如下图所示，下列说法正确的是()A．乙中的生物存活时间最长B．丙的稳定性最差，植物在暗处不能进行光合作用C．往生态瓶放入少量蔗糖，为植物提供营养D．瓶中水量不能超过容积的一半解析：在制作生态瓶时常放入少量尿素，其作用是为植物提供氮源，植物生长不需要有机碳；瓶中水量不能超过容积的4/5，瓶中水太少，不能满足小鱼和植物的需要。答案：AB5．语言是人类交流的手段，昆虫之间也存在着可用于交流的“信息”，使昆虫表现出复杂的行为。昆虫的交配求偶就是通过某种信息长距离传递实现的，如雌灯蛾能吸引11公里外的雄蛾，天蚕蛾的雌虫腹部或停息过新羽化的雌虫的物体，都能吸引雄虫。为了探索昆虫交配求偶的秘密，进行如下实验：实验1：将某未交配的雌虫放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，发现捕捉到许多同种雄虫。实验2：将未交配的雌虫先放到封闭的玻璃管中，再放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，未发现捕捉到雄虫。实验3：将未交配的雌虫腹部用小刀割下后，再放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，未发现捕捉到雄虫。实验4：将未交配的雌虫放在诱捕器中，在诱捕器的周围浇一桶汽油，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，发现捕捉到许多同种雄虫。根据上述实验，回答下列问题：(1)实验1中，放在诱捕器中的雌虫能够吸引雄虫，这是由于昆虫具有________性。(2)实验1与实验2比较说明______________________________。(3)实验1与实验3比较说明_____________________________________________。(4)实验4中汽油的作用是________________________________________________，但仍能捕捉到雄性昆虫，这说明___________________________________________。(5)这个实验使人们受到启发，可以通过某些方法来控制和诱杀害虫，请指出一种可能的做法：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案：(1)趋(化)(2)昆虫间进行交流的信息是一种挥发性的化学物质(3)这种物质是由昆虫的腹部分泌的(4)干扰雌、雄虫之间信息的交流这种信息激素