2024-2025学年高中政治 专题1 1 法的本质、特点和作用教案 新人教版选修5

2024-2025学年高中政治专题11法的本质、特点和作用教案新人教版选修5课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是法律的本质、特点和作用。这部分内容主要涉及到法律的定义、法律的特征、法律的作用等方面。

教学内容与学生已有知识的联系主要在于初中阶段学习的法律基础知识。学生已经了解到法律是一种规范，具有强制力，是维护社会秩序和公平正义的重要手段。在此基础上，本节课将进一步深入探讨法律的本质、特点和作用，帮助学生更全面地理解法律，提高法律意识。

具体的教学内容如下：

1.法律的本质：法律是一种社会规范，具有强制力和约束力，是社会共同遵守的规则。

2.法律的特点：法律具有普遍性、明确性、稳定性等特点，它是社会生活中的一种特殊规范。

3.法律的作用：法律在社会中具有维护公平正义、保护人民权益、维护社会秩序等重要作用。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、公民素养和社会责任感，帮助学生深入理解法律的本质、特点和作用，提高法律素养，从而更好地适应社会生活。

1.法治意识：通过本节课的学习，使学生认识到法律是维护社会秩序和公平正义的重要手段，养成遵纪守法的好习惯，自觉维护法律的权威。

2.公民素养：培养学生具备基本的公民素质，了解公民的权利和义务，学会运用法律武器维护自己的合法权益。

3.社会责任感：引导学生认识到作为社会成员，应当积极履行自己的社会责任，关心国家大事，为构建和谐社会贡献力量。

4.批判性思维：鼓励学生在学习过程中敢于质疑、善于思考，培养分析问题和解决问题的能力，提高法律素养。

5.沟通与协作：通过小组讨论、案例分析等形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力，使学生在现实生活中能更好地运用法律知识。

6.自主学习能力：引导学生主动探究法律的本质、特点和作用，培养学生独立思考、自主学习的能力。三、学情分析考虑到本节课的内容涉及法律的本质、特点和作用，我们需要对学生现有的知识基础、能力水平、素质状况和行为习惯进行分析，以便更好地设计教学活动和制定教学策略。

1.知识基础：学生在初中阶段已经接触过法律基础知识，对法律有初步的认识，了解法律是一种规范，具有强制力和约束力。然而，他们对法律的本质、特点和作用的理解可能还不够深入，需要在本节课中进行进一步的拓展和深化。

2.能力水平：学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力有待提高。他们可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探究和批判性思维。因此，在教学过程中，我们需要设计一些互动性强、启发性大的教学活动，激发学生的思维，培养他们的批判性思维和自主学习能力。

3.素质状况：学生的公民素养和社会责任感有一定的基础，但还需要进一步培养和提高。他们可能对现实生活中的法律问题有一定的关注，但对于如何运用法律武器维护自己的合法权益还需要进一步引导和教育。

4.行为习惯：学生在学习过程中可能存在依赖性，习惯于老师的讲解和指导，缺乏自主学习和独立思考的习惯。此外，他们可能对理论知识的学习感到枯燥乏味，更倾向于实践操作和互动交流。因此，在教学过程中，我们需要注重激发学生的学习兴趣，设计一些有趣的教学活动，让他们在实践中学习和体验。

综合以上分析，我们可以看出，学生在法律知识的深度和广度上还存在不足，需要通过本节课的教学来进一步拓展和深化他们的法律知识。同时，我们需要关注学生的能力培养和素质提升，引导他们树立正确的法治观念，培养良好的学习习惯和行为习惯。在教学过程中，我们需要根据学生的实际情况，设计适当的教学活动和策略，以提高教学效果和学生的学习成果。四、教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师可以通过清晰、生动的讲解，向学生传授法律的本质、特点和作用等理论知识，帮助学生建立系统的法律知识体系。

（2）案例分析法：教师可以精选一些典型的法律案例，引导学生进行分析讨论，使学生在实际案例中深入理解法律的内涵和作用，提高学生的法律素养。

（3）小组讨论法：将学生分成若干小组，针对某个法律问题进行讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力，激发学生自主学习的热情。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，生动形象地展示法律知识的内涵和作用，提高学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（2）教学软件：运用教学软件，模拟法律实际应用场景，让学生在虚拟环境中体验和学习法律知识，提高学生的实践操作能力。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源，查阅相关法律资料，拓宽知识视野，提高学生的自主学习能力。

（4）教学视频：播放与课程内容相关的教学视频，让学生更直观地了解法律知识和实践，提高学生的学习效果。

（5）互动平台：利用校园网络平台，进行在线问答、讨论交流等活动，使学生在课堂之外，也能随时随地学习法律知识，提高学生的学习兴趣和主动性。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“法律的本质、特点和作用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解法律的本质、特点和作用知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“法律的本质、特点和作用”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“法律的本质、特点和作用”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解法律的本质、特点和作用知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握法律知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验法律知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解法律的本质、特点和作用知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握法律知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解法律的本质、特点和作用知识点，掌握法律知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“法律的本质、特点和作用”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“法律的本质、特点和作用”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的法律的本质、特点和作用知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《法律的故事》：通过讲述历史上的一些重要法律案例，使学生更深入地了解法律的发展和法律的作用。

-《法律的智慧》：介绍法律的基本原理和法律思想，帮助学生理解法律的本质和特点。

-《公民权利与义务》：阐述公民的权利和义务，让学生了解法律对个人和社会的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生进一步研究法律的起源和发展历程，了解不同国家的法律制度，探究法律与社会的关系。

-引导学生关注当前社会中的法律热点问题，如隐私权、知识产权等，思考法律如何保护个人权益和社会公共利益。

-鼓励学生参与模拟法庭活动，通过角色扮演和辩论，提高学生的法律素养和批判性思维能力。

-推荐学生观看一些与法律相关的电影和纪录片，如《12怒汉》、《失控的陪审团》等，引导学生从多角度理解和思考法律问题。

-鼓励学生阅读一些法律经典著作，如《法律的实质》、《法的精神》等，让学生了解法律思想的发展和演变。

-引导学生关注法律新闻和案例，了解法律对社会的影响和作用，提高学生的法律意识和公民素养。七、作业布置与反馈作业布置：

1.请学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于“法律的本质、特点和作用”的论文，字数要求为800字左右。

2.设计一份关于法律知识的手抄报，要求内容涵盖法律的定义、特点、作用等方面，形式可以是图文并茂。

3.选取一个实际案例，分析该案例中法律的应用和作用，要求字数在1000字左右。

作业反馈：

1.对学生的论文进行批改，重点关注学生的观点是否清晰、论据是否充分、论证是否合理。对于存在的问题，给予指正并提出改进建议。

2.对手抄报进行评价，关注学生的创意和表达能力。对于优秀的手抄报，给予表扬和鼓励；对于存在不足的地方，给予指导和建议。

3.对学生的案例分析进行批改，关注学生的分析是否准确、逻辑是否清晰。对于存在的问题，给予指正并提出改进建议。八、板书设计①重点知识点：法律的本质、特点和作用。

-法律的本质：社会规范、具有强制力和约束力。

-法律的特点：普遍性、明确性、稳定性。

-法律的作用：维护公平正义、保护人民权益、维护社会秩序。

②关键词：强制力、约束力、普遍性、明确性、稳定性、公平正义、人民权益、社会秩序。

③句子：法律是一种社会规范，具有强制力和约束力，是维护社会秩序和公平正义的重要手段。

此外，为了激发学生的学习兴趣和主动性，板书设计可以采用以下艺术性和趣味性的元素：

-采用生动的图片或图表，展示法律的作用，如公平正义的天平、保护人民权益的盾牌等。

-运用色彩和字体变化，突出重点知识点，增加视觉吸引力。

-设计有趣的互动环节，如法律知识问答、法律谜语等，激发学生的参与热情。

-引入实际案例或故事，将抽象的法律概念与实际生活联系起来，增强学生的理解和记忆。教学反思这节课结束后，我对教学过程进行了反思。首先，我感到教学内容的安排比较合理，从法律的本质、特点到作用，由浅入深，逐步引导学生理解和掌握法律知识。其次，我采用了多种教学方法，如讲授法、案例分析法、小组讨论法等，使学生能够从不同角度理解和应用法律知识。同时，我也运用了多媒体教学手段，如PPT、视频等，增加了课堂的趣味性和互动性。

然而，我也发现了一些不足之处。首先，在课堂讨论环节，部分学生的参与度不高，可能是因为他们对法律知识的兴趣不高或者缺乏自信。