《巧手工艺坊 定量茶叶盒》（教案）苏教版劳动五年级上册1

《巧手工艺坊定量茶叶盒》（教案）苏教版劳动五年级上册1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《巧手工艺坊定量茶叶盒》

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生动手操作能力、创新意识和团队协作精神。通过制作定量茶叶盒，学生能够锻炼动手实践能力，提高解决实际问题的能力；在制作过程中，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品，培养创新意识；同时，学生需要相互合作，共同完成任务，培养团队协作精神。学情分析五年级的学生已具备一定的动手操作能力和创新意识，他们在之前的课程中已经学习了简单的工艺制作技巧，对劳动实践有一定的认识和理解。大部分学生对于手工制作充满兴趣，愿意积极参与实践活动，表现出良好的学习态度。

在知识方面，学生已经掌握了基本的几何图形知识，能够理解并运用到茶叶盒的设计中。同时，他们对茶叶的种类、功效等有一定的了解，为茶叶盒的设计提供了实际参考。

在能力方面，学生的动手操作能力较强，能够熟练使用剪刀、胶水等工具。此外，他们的创新意识和团队协作能力也在逐步提高，能够在制作过程中提出自己的想法，并与团队成员沟通协作。

然而，部分学生在细节处理和耐心方面还有待提高。在制作过程中，他们可能会因为急于求成而忽略细节，导致作品不够精致。此外，部分学生对于复杂的设计和创新能力尚显不足，需要在课程中给予更多指导和鼓励。

针对学生的不同特点，本节课的教学设计将注重因材施教，充分调动学生的积极性和潜能。在教学过程中，我将鼓励学生发挥个性，创新设计，同时注重培养他们的耐心和细致，使他们在制作过程中不断提高自己的动手能力和创新能力。同时，通过小组合作的形式，让学生在实践中学会沟通、协作，提高团队协作能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《巧手工艺坊定量茶叶盒》这一课时的教材，以便学生能够跟随教学步骤进行学习和实践。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括不同种类的茶叶图片、茶叶功效的图表、茶叶盒设计的成功案例视频等，以便在教学中为学生提供丰富的视觉和听觉体验，增强他们的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：本节课涉及制作定量茶叶盒，需要准备如下实验器材：

-茶叶：提供几种不同的茶叶，以便学生在制作茶叶盒时能够实际体验不同茶叶的特点和包装方法。

-纸张、剪刀、胶水、尺子、铅笔等：用于学生设计和制作茶叶盒的材料和工具。

-茶叶盒模板：提供一些标准尺寸的茶叶盒模板，以便学生能够根据模板进行设计和制作。

-保护材料：如手套、围裙等，确保学生在操作过程中能够保护好自己的手部和衣物。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当布置，创造一个适合实践活动和团队协作的学习环境。可以布置如下：

-分组讨论区：将教室内的座位重新安排，形成几个小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅、剪刀、胶水等制作工具，以便学生能够分组进行茶叶盒的设计和制作。

-实验操作台：设置一个或几个实验操作台，用于展示茶叶和茶叶盒样品，以及学生进行制作操作的地方。

-展示区：在教室内设置一个展示区，用于展示学生制作完成的茶叶盒作品，以便进行评价和交流。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《巧手工艺坊定量茶叶盒》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要定量包装茶叶的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索定量茶叶盒的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解定量茶叶盒的基本概念。定量茶叶盒是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了定量茶叶盒在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调设计和制作定量茶叶盒的重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与定量茶叶盒相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示定量茶叶盒的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“定量茶叶盒在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了定量茶叶盒的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对定量茶叶盒的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.茶叶的基本知识：介绍茶叶的种类、功效和特点，以便学生在设计茶叶盒时能够了解不同茶叶的需求和特性。

2.茶叶盒的设计原则：讲解设计茶叶盒时应考虑的因素，如美观、实用、环保等。引导学生发挥创新意识，设计出既实用又美观的茶叶盒。

3.制作技巧：教授学生使用剪刀、胶水等工具制作茶叶盒的技巧，强调注意安全、细致操作，提高学生的动手能力。

4.团队协作：学生在制作过程中需要相互合作，培养团队协作精神和沟通能力，学会共同解决问题。

5.茶叶盒的定量原则：讲解茶叶盒定量的意义和方法，引导学生理解并掌握定量茶叶盒的制作方法。

6.作品的展示与评价：学生完成制作后，进行作品展示，互相评价，培养学生的批判性思维和审美能力。板书设计①重点详细阐述：茶叶的基本知识

-茶叶种类：绿茶、红茶、乌龙茶、普洱茶等

-茶叶功效：提神醒脑、抗氧化、降血脂、助消化等

-茶叶特点：香气、滋味、颜色、形状等

②重点详细阐述：茶叶盒的设计原则

-美观：外观吸引人，符合审美需求

-实用：方便使用，满足存储需求

-环保：可回收利用材料，减少环境污染

③重点详细阐述：制作技巧

-使用剪刀、胶水等工具

-注意安全、细致操作

-创新设计，发挥想象力

④艺术性和趣味性

-使用彩色粉笔，突出重点知识

-绘制图表、图片，形象生动

-设计有趣的标语、口号，引发学生兴趣课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：关于茶叶的起源、发展历史以及不同茶叶的制作工艺的书籍和文章。

-视频资源：茶叶种植、采摘、制作过程的视频，以及国内外茶叶市场的现状和趋势。

-茶叶文化：介绍茶道、茶艺等相关知识，让学生了解茶叶在文化中的地位和作用。

-创新设计：鼓励学生探索新的茶叶包装设计理念，如环保、低碳、可持续发展的设计思路。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入理解茶叶和茶叶盒的相关知识。

-学生可进行小组合作，共同研究和讨论，分享自己的学习成果和心得。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生可尝试自己设计一份茶叶盒，并撰写设计说明，阐述设计理念和意图。

-学生可参加与茶叶相关的社会实践活动，如茶叶品鉴、茶叶制作等，提高自己的实践能力。

-学生可尝试运用所学的知识和技能，为家人或朋友设计一款茶叶盒，锻炼自己的动手能力。

教师应在课后关注学生的拓展情况，及时给予反馈和指导，帮助学生巩固所学知识，提高自己的综合素质。同时，教师应鼓励学生积极参与各类与茶叶相关的活动，拓宽自己的视野，提升自己的实践能力。教学反思与总结1.教学方法：在教学过程中，我采用了理论与实践相结合的方式，通过案例分析和实践活动，帮助学生理解和掌握茶叶盒的设计和制作。这种教学方法有效地激发了学生的学习兴趣和主动性，使他们在实践中更好地理解和掌握知识点。

2.教学策略：我鼓励学生发挥创新意识和团队协作精神，通过分组讨论和实验操作，培养他们的动手能力和解决问题的能力。同时，我也注重细节和耐心，通过引导和启发，帮助学生克服难点，提高他们的操作水平。

3.教学管理：我在课堂上注重营造积极的学习氛围，鼓励学生提问和发表自己的观点。同时，我也及时关注学生的学习情况，对他们在实践中遇到的问题给予指导和帮助。

本节课的教学效果总体上是积极的。学生们在课堂上积极参与，对茶叶盒的设计和制作表现出浓厚的兴趣。他们在实践中能够运用所学知识，发挥创新思维，制作出具有个性的茶叶盒。同时，学生们在小组合作中也能够相互配合，共同完成任务，提高了团队协作能力。