初中地理教学工作计划范文汇编（19篇）

初中地理教学工作计划范文汇编(19篇)

初中地理教学工作计划范文汇编(精选19篇)

初中地理教学工作计划范文汇编篇1

(1)充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习

探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加

强“双基”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形

成与培养；

(2)有计划、有步骤地指导学生提高读图能力，并且要大力开

发课程资源，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有

用的地理；

(3)做到精讲精练，重知识体系、结构、联系和思维方法及解

题思路，不面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高

课时效率。训练题要做到精选练、重基础，提倡微型题训练，讲

练结合，巩固与提高并进。

(4)要善于把握重、难点教学，指导学生抓住生活实际中的具

体问题，运用所学地理知识来分析和解决问题，活学活用。复习

时，切忌要学生对教材内容进行机械背诵，应把教材内容和实际

生活紧密相结合，引导学生积极探究和归纳，让学生从教材内容

中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维能

力，做到“宽口径、粗线条、广辐射”；

(5)抓好常规地理课堂教学。认真备课，紧握集体智慧和力量,

注重实效。课堂上要充分发挥学生的主体地位作用，以调动学生

的积极性为目标，上好每一节课；

(6)认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指

导教学实践；

(7)充分利用网络资源，随时随地做好地理知识的资源收集和

整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材；

(8)积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努

力使教育教学能力再上新台阶。

(9)教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知

识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

(10)每次检测后，要切实做好质量分析总结，注重查找学生

学习中存在的问题并及时解决。

(二)学困生意见

1、首先要摸清学困生学习困难的原因，补救知识，激发学习

动机，增强信心，教给学习方法。

2、在班内可以开展“一帮一，一对红”活动，让后进生感受

到班集体的温暖。

3、让后进生品尝到成功的喜悦。如当众在班上表扬该同学或

向家长汇报学生在学校的进步。

4、在平时应多加强对学困生的检查督导。

通过本学期的转化，本班学困生能基本掌握学习的方法，能

树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。引导学生，树

立学生要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地改变自己，实现自

我价值。使本班学困生转化率达到90虬

初中地理教学工作计划范文汇编篇2

一、情况分析：

20—届毕业班总复习时间相当紧，只有一周左右，而地理学

科的复习，内容广泛而复杂，空间跨度很大。

所以要想在较短时间内让学生掌握如此多的内容，最后还要

考出好成绩，合理安排复习时间，精心选择复习试题，就非常关

键了。

二、复习设想：

1、注重基础知识，提高读图能力

在复习过程中要注意知识系统化，以教材为依据，以《—市

地理中考考纲》为指导，把握好地理知识、地理要素之间的联系。

并且在复习过程中要特别重视读图的训练，提高读图能力。

2、把握热点问题，加强实际应用

热点冷考是我市今年中考的一个指导思想。因此在复习中，

要关注热点问题又不可过分投入，主要是加强学生的实际应用能

力的培养，进而提高复习的针对性和实效性。

三、具体措施：

1、应用远程多媒体资源，强化地图教学。

地图是学习地理的拐杖，是必不可少的工具，是地理知识的

重要载体。因此，考生读图能力的高低，直接关系到地理成绩的

好坏。在复习教学中，老师应注意远程资源的应用，指导学生将

地图装在大脑里，培养自己图文转换的能力，做到脑中有地，心

中有理。

2、关注生活、关注热点，培养学生理论联系实际的能力

社会热点、焦点、身边的生活环境问题往往是地理考试的切

入点。老师要指导学生将这些问题回归课本，从中找出相关的地

理素材，用学科知识去分析、阐述和评价重大社会问题及人类生

产和生活所面临的诸多问题，真正做到学以致用。

3、重视学生考试技能的培养

首先，是读题和审题能力的训练。老师在平时训练中，要注

意经常变换题型，防止学生答题时的定势现象。其次要注意语言

运用的准确性。答卷中用词不准确或不完整，也会影响得分。最

后要注意检查。特别是选择题，得分容易失分也容易。做完后一

定要认真检查。

四、复习步骤：

1、基础知识复习阶段

2、综合能力训练阶段

3、模拟考试阶段

五、进度安排：（总计课时）

预备知识：课时

八年级地理：课时

乡土地理：课时

综合运用：课时

模拟测试：课时

初中地理教学工作计划范文汇编篇3

一、学生基本情况分析：

本年级学生都是刚入初中的新生，上进心强，能够遵守纪律,

热爱学习，个个争上进。不过年龄特点决定会有不少学生好动、

贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。

面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。

二、教材分析：

本学期主要的地理教学任务：主要是与同学们谈地理，认识

地球和地图；学习陆地和海洋；天气和气候；居民与聚落。第一

章地球和地图部分重点学习内容是第一节地球和地球仪；第二节

地球的运动；第三节地图；第二章陆地和海洋的内容是第一节大

洲和大洋；第二节海陆的变迁；第三章天气和气候第一节多变的

天气；第二节气温和气温的分布；第三节降水和降水的分布；第

四节世界的气候；第四章居民与聚落第一节人口与人种；第二节

世界的语言和宗教；第三节人类的'居住地--------聚落；第五章

发展与合作。

三、教学措施：

1、以课改的精神和要求指导教学。要根据教学目标、教学任

务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创

造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。注重课堂教学

改革与创新，信息技术的应用与整合；践行我校的校风：在学习

中研究，在研究中工作，在工作中创新的精神，从而总结出教学

活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，

不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过

程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的

过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，

丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、

能力发展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中，强调地

理同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处有

地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。

2、要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生发展

为本，一切为了学生，全面关心学生；提高教学效益，保证教学

质量，推出教学品牌。

3、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效

果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思考、

周密安排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每

一位学生的学习基础，以“爱生、乐教、善思、会研”的教风带

动“爱师、乐学、善知、会问”的学风。

4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合,

进行全方位的开放性试题训练。

四、教学进度安排

周次、起止日期、教学内容

预备周（复习旧知识、备好新知识）

第1周军训I

第5周运动会

第6周十一放假

第7周地图的阅读地形图的判读

第8周大洲和大洋海陆的变迁

第9周多变的天气

第10周气温的变化与分布

第11周降水的变化与分布

第12周世界的气候

第13周人口与人种

第14周世界的语言和宗教

第15周人类的聚居地-聚落

第16周发展与合作

第17周期末复习

第18周期末复习

第19周期末复习与考试

第20周教学工作总结

初中地理教学工作计划范文汇编篇4

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学科教学要求、目标，学生的年

龄特征、学校教学实际为出发点，努力提高课堂教学的时效性。

当然最关键的还是要努力研究地理学习兴趣的培养方法，使这么

小的学生能消除“地理太难”的恐惧心理，尽量的从怕到不怕到

喜欢这个方向发展，而不是向着怕到更怕到讨厌这个方向发展。

争取别让初一地理成为他们学习的“绊脚石”，而是一块“铺路

砖”。在关注优秀生的同时，更不忘大部分的中等生和后进生其

实也许要被关注，即面向全体。

二、教学目的和要求

1、重视学生读、写、背诵记忆、语言表述、小组合作的能力

教育，提高学生基础素质。

2、逐步渗透地理学习方法和技巧，比如关键词记忆法、比较

学习法、图文结合法等，帮助学生突破地理难点，消除心理障碍，

简化学习内容，降低学习的心理负担，从而产生兴趣。

3、在日常教学中，引导学生掌握初步的地理计算、读图、分

析、判断等技能，对于优生可以适当加强逻辑思维的推理培养。

4、利用好下发的教辅资料-一同步，做好及时巩固和拓展训

练，使课堂内容有效掌握。

5、配合学校做好月质量检测和期中期末检测复习及准备，做

好考后试卷的讲评工作，对学生做出正确的客观的评价，尤其是

鼓励性的评价。

6、通过一个学期的紧张学习，学生能够尽量多的达到感觉还

算踏实，而不是害怕、没底。

三、主要方法及措施

1、上好引言课，帮助学生把漫漫长假养成的懒散心绪拉回课

堂。让学生明确课堂要求，学习任务以及计划。

2、用分解的方法、图文结合、逐步推进，简化地球和地图的

难点学习，清除学习地理的“拦路虎”。

3、结合课标，适时对难度低的内容做一些资料补充，开阔学

生视野，使学生能够“劳逸结合”、“一张一弛”的学习。当然

注意度的把握，防止“过犹不及”。

4、逐步培养学生学会读图的能力，掌握地理学习的“钥匙”。

这个过程有点漫长，所以得慢慢来，不可一日而语。

5、搞好单元检测、质量检测等的分析和评价，帮助学生找到

学习的动力。

6、重视传统教学和现代教学手段的结合使用，达到“浓妆淡

抹总相宜”目的。

7、地理教学，不仅仅教地理的学科内容，还要教会学生学会

做“人”。

初中地理教学工作计划范文汇编篇5

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校工作计划为指导，加强课堂

教学。积极参加教科研活动，努力使教学水平、业务本事有更大

的提高。同时，经过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达

地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步本事，最终使学生从

“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教学目的和要求

1、重视学生创新本事教育，提高学生综合素质。

2、培养学生学习地理的积极性，培养学生善于思考、参与、

思考、创新，使之培养学生的个性。

3、参与学校组织的各项活动，把教改真正落实到地理常规教

学中。

4、培养地理爱好者，建立地理兴趣小组，到达以点带面的目

的，从而提高地理整体水平。

三、主要方法及措施

（一）、利用两周时间调动学生学习积极性，让学生以最快的

速度把心思从暑假拉到课堂。

1、提前侯课，利用仅有的几分钟时间和学生融洽关系，并和

课代表一齐提醒学生做好课前预备。

2、学生刚回到课堂，过多的课下作业可能会打消他们的学习

积极性，所以，作业在课堂处理。

（二）、激发学生学习爱好，营造欢乐课堂学习环境，从教师

语言开始。

1、教师语言幽默化。

以幽默的语言营造简便和谐的学习氛围，让学生在全身心放

松的状态下学习，以便学生到达最佳学习状态。

2、教师语言亲切化。

作为一个地理教师，温柔亲切的语言和恰如其分的形体语言

有助于建立一种和谐友爱的师生关系，“亲其师，信其道也”。

3、教师语言精练化。

精练的教师语言会节俭课堂时间，课堂的每一分钟对学生来

说都是宝贵的，做一个“节俭型”教师，为学生供给更多的空间

和时间。

（三）、经过各种手段，培养学生的学习本事。

1、培养学生识图本事，从多接触图开始。

在课堂上，利用一切能够利用的机会，让学生看图画图析图，

以锻炼学生的识图本事。

2、培养学生表述本事和分析本事，从课堂回答问题开始。

本地大部分学生最大特点就是分析问题不知如何下手，白话

语言多，在阐述问题时不会运用地理专业术语，针对此现象，在

教学方法中多运用谈话法，多给学生创设分析问题、回答问题的

机会。充分发挥学生的主体作用，把课堂交给学生，给他们创造

提问和回答问题的机会和空间，教师在课堂中引导、纠错、提醒、

点评，鼓励并支持学生的个性学习。

3、培养学生总结知识的本事，从学生笔记开始。

以前都是教师总结，为了培养学生总结问题的本事，本学期

改变以前教师担任主角的习惯，初步尝试把这个权利还给学生，

从另一角度，也帮忙学生学会在学习中运用归纳法总结知识体系。

（四）、经过各种手段，培养学生的积极情感道德。

1、培养学生自信心，从宽容学生的错误开始。

十三四岁的年纪，正是需要认可需要肯定需要鼓励的阶段，

也正是轻易犯错误的年龄，为了增强学生的自信心，教师应以“宰

相肚里能撑船”的姿态出此刻学生中，答应学生犯错误不仅仅是

教师的道德素养，并且也是教师的一种本事。

2、合作学习，从倾听伴发言开始。

这两天上了四节课，学生最大的反应就是在同伴发言时，整

个课堂就是这一个人的事情了，其他同学好象与此无关，致使同

伴之间的影响和互助学习几乎不存在。

3、利用地理课堂，培养学生的生活本事。

4、把乡土地理知识与大纲中的相关知识有机结合，让学生更

清楚地了解自我的家乡。

三级课程即校本课程的资料以片段的形式穿插于大纲要求的

相关知识中，熟悉家乡，了解家乡，为家乡做贡献。

四、教学课时安排

（略）

初中地理教学工作计划范文汇编篇6

一、指导思想

以新课程改革理念为指导，以《20年地理高考考试说明》为

抓手，以“两效”为重点，按照学校的要求，结合学生的实际情

况，在狠抓学生地理基础知识的同时，提高学生的地理基本技能，

做到关注每一位学生，重视每一堂课，用好每一分钟，发展每一

位学生。培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者

和接班人的方针，以全面推进素质教育为宗旨，全面提高教学质

量。

二、复习备考策略

1、加强研究，提高复习备考的针对性

(1)集体研究近3年的地理高考的特点和命题趋势；

(2)重点分析近2两年的地理高考试题对地理复习备考的启

示；

(3)研究20_年地理考试说明，把握好复习的方向，提高复习

备考的效率；

(4)研究学情、学法和教法，做到因材施教、因人施教，提高

复习备考的有效性。研究学情，既需要了解学生在不同的学习内

容上、不同的学习阶段中，知识上存在的疑点和难点、能力上存

在的弱点和缺失、心理上存在的困惑和障碍。

2、周密安排，注重复习备考的计划性

(1)总体目标

强调基础知识重点化、重点知识考点化；要求学生对学科内容

能知其然、知其所以然、融会贯通和举一反三，以不变的知识点

应付多变的题型和能力考查

(2)阶段目标

第一轮复习3月中旬前结束，形式为章节单元复习，注重双

基，查漏补缺，彻底清除知识结构中理解上的障碍，使知识系统

化。

第二轮复习从3中旬月到5月中旬，形式为专题复习，根据

高考的重点、热点内容，打破教材的章节顺序，按知识的相对独

立性和内在联系划分专题，深刻理解重点，突破难点，把握知识

结构内部之间的联系，培养分析地理事物的发展规律和内在联系

的能力，提高综合能力。第三轮复习从5月中旬到5月底，形式

为冲刺复习，查看已做试卷中的错题，抓住主干知识，重视地图，

关注热点和焦点，讲析解题思路和答题技巧，提高应试能力。

三、主要工作

1、集体备课坚持每周四第七节集体备课，共同探讨本周备

课内容、重点、难点、教学目的、教法以及学法指导，对于备课中

发现的问题集体讨论，形成浓厚的教研氛围。

2、研究教法在教学工作中，及时总结自己的经验教训，不

断改进自己的教学方法，以利于今后教学。

3、教给学法要在课堂教学中逐渐渗透学习方法，使学生逐

步养成自学能力。

初中地理教学工作计划范文汇编篇7

很多同学在刚刚进入初中学习地理的时候，就对地理这门学

科没有什么好感。是进入初二以后同学们要记住，中考的时候会

考到地理这门科目的：

一、指导思想：

以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地

理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向

有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面

有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到

提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，

培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理”

二、教材分析：

本册内容共分五章：

第五章：各具特色的四大地理单元一一在前四章讲述中国地

理概况、自然环境、自然资源和经济发展的基础上，本章将进一

步阐述我国不同地区的地理差异。要求我们从宏观上把握区域地

理的概况，认识各地区的地理差异，为学好分区地理打下基础。

第六章认识不同的区域一一我国的省级行政区域，包括省、

自治区、直辖市和特别行政区在内，一共有34个。其中，北京是

我们伟大祖国的首都得全国的政治文化中心，香港和澳门是刚回

归祖国的特别行政区，实行特殊的社会制度；中国台湾是祖国的

神圣领土，是祖国神圣领土不可分割的一部分；新疆是西部开发

的重要阵地，是国家西部大开发战略的重要组成部分。

第七章改革开放的前沿一珠江三角洲一一在我国各省级区域

内部，在自然、人文或经济发展等方面，形成了一些富有特色的

地理单元。它们各有特色、异彩纷呈，如广东的珠江三角洲是我

国改革开放的前沿，那里自然条件优越，极具人才优势，经济发

展更是独占第一。

第八章继往开来的天府之国一一四川省一一通过了解四川省

的地理位置、地形区、气候、主要河流、人口分布、主要资源；了

解四川省旅游资源的分布等，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情

感和终身学习地理知识的愿望。

第九章走向世界的中国一一中国，这只腾飞于世界的东方巨

龙下以崭新的姿态翱翔于天宇、走向世界。

三、学生基本情况：

通过八年级上册地理教材的学习，学生对中国地理知识有了

一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世

界概况有了一定地了解。大部分学生上进心强，能够遵守纪律，

热爱学习，个个争上进。但班级之间教学成绩差距较大，有不少

学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩

不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人

因材施教

四、教学设想：

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每

一节课；保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指

导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理

工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合,

进行全方位的开放性试题训练。

五、具体措施：

1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。

2、要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。

3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得

当，快慢适中。

4、要重视对学生进行思想教育，对学生进行辩证唯物主义和

爱国主义教育。

5、科学地安排教学过程。

6、精心选择作业，认真批改作业。

六、教学计划：

第一周-----第四周第五章各具特色的四大地理单元

第五周-----第十周第六章认识不同的区域

第十二周-----第十四周第七章改革开放的前沿一珠江三角

第十五周第八章继往开来的天府之国一四川省第九章走向世

第十六周周至期末考试总复习

第五章各具特色的四大地理单元

第一节北方地区一一黑土地和黄土地（1课时）

学习目标：

1、让学生知道我国四大地理单元及其分界线

2、理解北方地区主要的山地、高原、平原及其分布特点

3、了解黄土地和黄土地的农业生产和人们的生活方式

重点难点：

1、北方地区的自然特征和人文特征

2、综合、概括、归纳北方地区的自然特征和人文特征。

初中地理教学工作计划范文汇编篇8

八年级地理主要是学习中国地理，设计内容中有关的地理基

础知识已经在七年级学过，因此八年级地理相对于七年级地理而

言，要变得容易一些，同时，相当部分内容学生有一定的了解，

学习起来兴趣更浓厚，学习积极性也会更高一些。

一、指导思想

八年级地理学科将要学习中国地理，这是一个既熟悉又陌生

的领域，但是由于中国疆域太大，太辽阔，学生们的了解认识不

免有很大的局限性，加上他们只是结构的不完整，认识上的不全

面，使得他们知其一不知其二，应该说他们的中国地理知识还有

很大缺陷，不足以满足成长对地理知识的需要，另外八年级学生

在七年级进行了一年的地理学习，具备了一定的读图能力，地理

思维能力，地理学习动机，地理学习兴趣，独立分析问题的能力，

可以说他们大部分基本具备地理学习的能力，当然在学习地理过

程中他们也会遇到许多问题，碰到许多障碍，对地理学习出现一

些困惑，甚至有点讨厌，对学生学习地理出现的问题的思考也将

是八年级地理教学的一大课题，八年级地理课程的可设正好可以

弥补学生对地理知识的渴求，同事在学习地理知识过程中，不仅

可以增长才干，培养学习兴趣，更重要的是对祖国的关心与热爱，

与与日俱增，在潜隐默化中提升了他们的思想认识水平与道德情

操。

二、情况分析

（一）教材分析

第一章中国的疆域与人口

本章主要学习中国疆域概况，人口与民族特点，构成与分布，

掌握行政区划分的标准，本章的教学重点是中国疆域概况，人口

与民族特点及分布特点，行政区划分标准及行政区划构成，本章

的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中

心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划

图。

第二章中国的自然环境

本章的内容较多，包括中国的地势特点与地形特点，掌握四

大高原，四大盆地，三大平原，三大丘陵的地理位置和特点，学

习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非

季风区，内流区与外流区，内流河与外流河的特点，本章在中国

地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大，教学中应注意结

合主体模型图，以帮助学生理解和掌握。

第三章中国的自然环境

本章主要学习中国的自然环境概况，包括矿产资源、水资源、

土地资源、森林资源、海洋资源等，学习它们的分布及特点，通

过学习本章理解人口问题对自然环境的影响，明确节约自然环境

的意义，本章的教学重点是部分重要的自然环境的分布，本章的

教学难点是部分重要矿产资源如煤铁，石油，铁矿和有色金属的

分布。

第四章中国的区域差异

本章主要内容是学习中国四大地区的概况和自然地理特点，

本章的教学重点包括中国地理中最重要的三大地理界线，尤其是

秦岭一一淮河线在中国自然地理上的重要意义，其次是四大地理

区域各自的自然地理特色，教学难点是理解三大地理界线两侧不

同的自然地理特色形成的原因。

三、教学目标

通过本学期地理教学，使学生能比较熟练的运用所学的地理

知识理解生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的能力和分析

推理能力，提高学生绘图的能力，同时通过本学期地理教学，使

学生掌握中国地理概况，包括中国疆域概况，中国人口，民族特

点及其地理分布特点，了解人口问题给社会经济，环境带来的压

力，掌握中国的自然环境，包括地形，地势，气候，河流概括，及

其相互之间的联系与影响，了解中国自然资源分布和自然环境所

面临的状况，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的

不良影响，提高学生节能，节约的主动意识，认识祖国各地风土

人情和地区差异。

四、教学措施

1、教学中充分发挥双主体作用，采用各种形式，给学生一个

学习探究，合作的空间，培养学习地理的兴趣，积极性和主动性，

在加强“双基”的基础上，注重过程和方法、情感和态度，价值

观的形成与培养。

2、有计划，有步骤地指导学生他提高读图能力，并且要大力

开发课程资源，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习

有用的地理。

3、教学中做到精讲，重知识体系，结构，联系和思维方法及

解题思路，不要面面俱到，拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，

提高课堂效益，训练题做到精选，精练，鼓励微型试题，做到讲

练结合，努力提高效率。

4、重点热点抓辐射，重点依据生活实际的具体问题，运用地

理知识解决问题，学以致用，活学活用，切忌将教材内容重复复

习一遍，运用探究。性，自主性的学习方法，相互研究，归纳，让

学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，

培养学生思维能力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射”。

5、抓好常规地理课堂教学，认真备好每一节课，搞好集体备

课，努力讲好每一节课，讲究练习的实效性。

6、认真学习新课程标准理论，领会新课标精髓，用科学理论

指导教学实践。

7、教学中关注学生的身心发展，结合学科特点，开展学科知

识竞赛，激发学生学习兴趣。

五、教研重点与教改专题

“345”教学模式的实践

六、教学进度安排表

略

初中地理教学工作计划范文汇编篇9

一、指导思想

以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地

理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向

有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有

更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学

生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理”

二、学生基本情况分析

三、教材分析

该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，同时还有

课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又

利于学生主体作用的发挥。

四、教学设想

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每

一节课;保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指

导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理

工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

五、具体措施：

1、钻研教学大纲，订好教学工作计划。

2、认真写好教案。

1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。

2、要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。

3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得

当，快慢适中。

4、要重视对学生进行思想教育，对学生进行辩证唯物主义和

爱国主义教育。

5、注意教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法,

在教学中要大胆探索，勇于创新。

6、科学地安排教学过程。

7、精心选择作业，认真批改作业。

8、通过测验及时了解学生的学习情况

六、教学进度安排（略）

初中地理教学工作计划范文汇编篇10

一、指导思想和目标

根据我校教学工作安排和高二年级实况，在我校地理教研组

工作计划的指导下，制定此计划。以不断提高学生的地理能力和

学习能力为宗旨，彰显个人优势和发挥集体智慧而坚持集体备课,

为迎接近期理科的学业水平测试和将面临的文科高考，扎实做好

教育教学工作。

本学期本科组以提高教育教学质量为核心，创新教学、教研

形式，努力提高课堂教学工作的有效性和实效性，以备课组为单

位，实施先进教学理念引领下，从教学设计、课堂教学、教学落

实到课后反思，开展组内观摩研讨，以达到共同提高之目的；加

强高二年级高考备考的科学性、有效性、针对性，切实提高教学

质量。

二、主要工作和措施

1、本学期理科需要复习地理必修1、2、3.,迎接学业水平测

试；文科承接上学期教学计划，选用《北斗地图中学地理图文详

解指导地图册》（广东专版）来学习世界地理和中国地理部分，接

下来是地理必修1、2、3的复习，迎接市里统一考试。

2、制订详细的教学工作计划，在备课组讨论，形成统一意见

在备课组实施。具体包括：教学进度、教学内容、课堂练习、课后

作业、月考的范围等。

3、教学上以个人钻研为主，集体备课为辅。认真钻研地理大

纲、课标、教材、教法。通过集体备课统一重点内容、统一教学进

度。按照教学常规要求，做好备、讲、批、复、查各教学环节工

作。

4、备课组内成员之间，提倡相互听课、评课，次数不限。意

在虚心学习他人之长，补己之短，进而不断提高业务水平。备课

组成员，每学期至少承担一次校级公开课。个人下功夫准备公开

课，备课组参与帮忙，发挥集体智慧，努力使公开课成功精彩。

5、为不断提高自身业务水平，备课组成员除积极参加市教研

活动和听校内观摩课外，还要自觉上网听取地理专家讲座，不断

提高地理教学水平和教研能力。研究地理教育教学对学生的教育

性，关注学生学习状态。

1

6、认真贯彻教导处、教研处提出的各项制度措施，确保常规

教学的顺利开展。在教务处和教研组的指导下，精诚团结，相互

合作，积极主动搞好本备课组各项工作，了解新的高考模式、题

型设置、难度控制、分值时间等信息，切实把握高考动态。

三、集体备课及安排

根据教学进度，探索研究各章节教学的重点、难点、教法、

学法以及教材处理（图形、活动、阅读、练习、单元测试等问题）

等。

具体要求：内容要具体，详实；每周一次，每次一节课时间；

备课组长有记录；主讲人（负责人）要写好发言稿，与其他人讨

论、补充、修改，最后整理出统一教案。

初中地理教学工作计划范文汇编篇11

一、情况分析

本学期，本人承担七年级三个班的地理教学任务，每周每班

二个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家

《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标

准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教

材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。网络环

境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，特别是依据修订后的《义务教育地

理课程标准（20_年版）》，坚持、巩固、深化地理课程改革的基

本理念，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，

努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学

生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理

的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地

理”。

三、具体工作

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每

一节课。

2、认真学习新课标理论，领会《标准》的精髓，用科学的理

论指导教学实践。

3、积极参加学校的教研教改活动，努力使教育教学能力再上

新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科练

习竞答活动，激发学生学习兴趣。

5、认真备课，精益求精，争创优秀教案。

6、虚心向他人学习，取长补短，提高地理教学成绩。

7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

8、每次单元简测后，全面做好每个学生，每个班级的质量分

析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

9、充分利用网络资源，切实做好地理课备课资料的收集，整

理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

10、合理使用教学必备的地理教具，课件。

11、继续保持地理学科期末考试成绩平均分、及格率全市前

五名。

初中地理教学工作计划范文汇编篇12

一、指导思想

本期高二地理教学将认真遵循“教育要面向现代化、面向世

界、面向未来”的方针;遵照地理教学大纲要求，在学校、教导处、

年级组、教研组的统一部署下，地理教学认真落实新课程计划，

“精心备好每一节课、精心上好每一节课、精心辅导好每一个学

生”，努力培养学生的地理创新思维能力、实践技能与终身学习

能力，力争使学生学有所长、学有所用，将来成为一名合格的中

学生。

二、教学目标

使学生了解人文地理的人口、城市、文化、旅行、世界政治

经济、中国地理的相关基础知识，培养学生地理学习能力和地理

实践能力，力争使学生把握用基础的地理知识去分析去解决学习

与生活中所遇到的问题，成为有强烈爱国情操又具有脚踏实地科

学态度的中学生。

三、工作要求

1、认真钻研教学大纲和教材，精心备好每一堂课，精心想象、

选编好每一套复习试题。每周进行一次集体备课，在本期内向全

校推出一至二堂高质量的公开课。

2、针对不同的的教学内容，选用科学的教学方法，特别是“形

象直观教学法”和“案例教学法”，指导学生形成符合自身特点

的学习方法，以提高学习能力，最终达到提高学习成绩的目的。

3、充分利用电化教学装备，活跃课堂教学形式，提高学生学

习积极性，以达到提高教学质量的目的。

4、布置过量的课堂或课后训练，并及时批改和辅导，以了解

学生的学习状况，便于老师有针对性教学与命题以期达到调动学

生的学习积极性。

5、加强研究性学习，指导学生撰写研究性学习论文。力争能

在具有影响的大赛中获得优异成绩。

6、指导学生积极参与社会实践活动，将所学的地理知识运用

到消费生活中去。

四、教学安排

1、教学内容：本学期主要学完高中地理选修第二册，然后复

习初中中国地理。

2、工作安排：李进廷任教241、242、243三个班并肩负尖子

培优辅导，任备课组长；任爱民任教238、239、240、242四个班

并负责资料的搜集与整理，还肩负普通培优工作。

3、课时安排：每周安排四课时，本期预计23周，实上课时

18周，共计课时72课时。

4、授课计划：分三阶段进行，每阶段详细教学安排见下页。

课序

课时

课题

基础内容

注备

1

绪论课

激发爱好、传授学法

李进廷组织集

体备课与命题

制卷

2〜3

人口再消费

“三率”与人口再消费类型

4

人口数量与环境

人口数量变化原因及环境间的相互关系

5

环境人口容量

环境人口容量概念及其估计

6

人口素质与环境

影响因素及对环境影响

7

人口迁移与环境

影响因素及对环境影响

8

中国人口迁移

各阶段状况、原因、特点、影响

9-10

单元总结与训练

11

城市的作用与形态

区域作用、服务范围、地域形态

12

城市地域功能分区

各功能区的成因、特点

13

城市功能分区的结构和成因

结构特点与成因

14

城市的合理规划

基本原则

15〜16

单元总结与训练

第一阶段考试

第一、二单元占70%,高一地理占30%

17

试卷讲评

初中地理教学工作计划范文汇编篇13

工作的指导思想和目标：

根据学校教学工作安排和高中部工作意见，以地理教研组工

作计划为指导，以不断提高教育教学质量为工作重心，坚持集体

备课，在备课组活动中认真研究教学教法，积极开展各类学习、

研讨活动，研究教学过程的优化，提高地理课堂教学的针对性和

实效性，为学生的全面发展和地理组的地理教学水平的进一步提

高而努力。

教材分析：

由于高考改革特殊性，高中地理的学习主要由于高考的改革

和高中地理学习与复习的自身特殊性，学生要在有限的时间内完

成初中区域地理知识复习，学习任务重。初中地理以区域地理为

主，着重讲空间分布和区域差异。

教学主要措施：

1、要提高学生对课堂时间的使用效率，留出充分的时间让学

生去独立思考，让他们充分发表自己的意义和看法，如何将教学

资料变成学生学习的资料，在学生活动的深度、广度上做文章。

2、要注意到学生的个别差异，既要考虑到发挥好学生的作用，

更要照顾到后进生的参与和提高，使各层次学生都能自主地参与

学习，并学有所得，在各自原有的基础上，能进一步提高。

初中地理教学工作计划范文汇编篇14

一、指导思想

通过上学期期末考的情况分析，学生学习地理的水平停留在

考前的“临时抱佛脚”。平时不注重问题的解决，和与老师的有

效沟通与探讨。

这学期教学的重点就是改变上学期的颓势，抓重点一一在新

课标理论的指导下，以初二会考为指针，加强课堂教学，更加高

效地完成本学科教学目标。同时，培养学生学习地理的兴趣和初

步能力。

二、基本情况

本学期我继续任教3个班地理。通过七年级上一学期的学习，

学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、

判断的能力，对世界概况有了一定的了解。但也有一少部分学生

对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，没有达到应

有的水平。我将本着认真，严谨的教学态度开展本期教学工作，

在新的学期里希望扬长避短，深入学生，力争取得更有效的教学效

果。

三、教学目标：

教完人教版七年级地理下册，使学生掌握必要的地理知识，

让学生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了

解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。

四、本册教材：

本册教材共五章：

第六章、《我们生活的大洲一一亚洲》了解亚洲的位置、地形、

气候等自然环境特点，人文环境特点。

第七章、《我们邻近的国家和地区》突出日本自然灾害及其形

成的主要原因，及日本经济与其他国家的联系，了解东南亚地势

变化、地形结构特点与人类活动的关系等。了解印度人口的特点。

了解俄罗斯地理位置的特点。

第八章、《东半球其它国家和地区》了解中东地理位置的特点,

石油资源，宗教，欧洲西部，欧盟，畜牧业，旅游，撒哈拉以南的

非洲，农业生产，文化习俗。澳大利亚因地制宜发展经济。

第九章、《西半球的国家》了解美国移民国家，农业地域专业

化，高新技术产业，巴西，民俗。

第十章、《极地地区》自然环境的特殊性，科考与环保的重要

性等。

五、教学目标

（一）知识与技能

1.巩固掌握地球的基本知识，掌握阅读和使用地图、地理图

表的基本技能。学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手

段获得地理知识信息的基本技能。

2.运用学过的地形、气候等世界地理的知识要素在地理环境

中的形成的作用，以及对人类活动的影响，认识分析世界个区域

的人口、经济、文化发展的区域差异，以及发展变化的基本规律

和趋势。

3.学会根据一个地区的地理信息，归纳其他地理特征。

4.了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题,

初步认识环境与人类的相互关系，认识自身与环境的关系。

（二）过程与方法

1.通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象，初

步学会根据收集到的地理信息，通过比较抽象，概括等思维过程，

形成地理概念，进而理解地理事物的分布和发展变化的基本规律。

2.尝试运用已获得的地理概念，地理基本原理，对地理事物

进行分析。

3.尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集

相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的思路。

4.运用适当的方法和手段，表达自己的学习的体会、看法和

成果，并与别人交流。

（三）情感态度与价值观

1.初步对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、

求实的科学态度和地理审美情趣。

2.尊重不同地区的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感,

懂得地区之间的合作价值，初步形成合作意识。

3.增强对环境、资源的保护意识和法制意识，初步形成可持

续发展的观念，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。

六、本学期教材重点、难点：

1、各大洲的地形特征和气候特征；

2、几个大国的人文特征；

七、教学措施和建议

1、要提高教学质量，关键是上好课。A、课前准备好课，认真

钻研教材，对教材的基本思想、概念，每句话，每个字都弄清楚，

了解教材结构，重点与难点，掌握知识逻辑，适当补充有关资料，

培养学生兴趣、爱好，考虑教法。B、组织好课堂教学，关注全体

学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，激发情感。

2、积极参加听课、评课活动，博采众长，提高水平。

3、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进

行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的

世界地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌

握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。

4、教学中要充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生

一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动

性，在加强“双基”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价

值观的形成与培养。

5、教师要有计划、有步骤地指导学生学阅读低体等信息资源,

提高读图能力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理知识，

学习生活中的地理，学习有用的地理。

6、教学中教师要做到精讲，重知识体系、结构、联系和思维

方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和

艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓励微型试题。

做到讲练结合，努力提高复习效率。

7、重点热点抓辐射重点据生活实际中的具体问题，运用地

理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复

习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主

性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一

定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维能力，并做到

“宽口径、粗线条、广辐射。”

八、教学进度

教学内容课时安排周次

第六章

第一节自然环境32

第二节人文环境23

第七章

第一节日本24

第二节东南亚24-5

第三节印度25

第四节俄罗斯36-7段考复习37-8五一放假9第八章

第一节中东210第二节欧洲西部211第三节撒哈拉以南的非

洲311-12第四节澳大利亚213

第九章

第一节美国313-14

第二节巴西215

第十章极地地区215-16期考复习416-17

初中地理教学工作计划范文汇编篇15

阳春三月，春意浓浓，又迎来了新的一年。经过几年来新课

改理念的深入，我们深深地体会到这是一个课程和课堂教学改革

风起云涌的时代。事实告诉我们；了解学生的个性，尊重学生的个

性，更好的处理学生发展个性化与社会化统一，更好的调动学生

的学习积极性，给与学生主动权，从而促进学生更快、更健康的

发展，这些已经成为新一代教师责无旁贷的历史使命。我在新的

学期、新的《课程标准》指导下，为了更好地做好本学期地理教

学工作，完成本学期主要的地理教学任务，提高学生学科素质特

制定教学计划如下：

一、指导思想：

在新课标理论的指导下，以学校工作计划为指导，加强课堂

教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式,

更加高效的完成本学科教学目标。积极参加教研活动，努力使教

学水平、业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密

切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生地理的兴趣和初步

能力，最终使学生从学会地理，走向会学地理。

二、工作重点：

突出研究和落实。研究教育教学理论和思想；研究新课标、新

教材和新教法；研究学生身心发展规律;研究学生创新、探究能力

的培养和不同层次的教学组织管理思想和艺术。落实新课标中的

地理理念；落实课程中的教学目标、能力及情感和价值观。

三、工作目标：

1、打造高效课堂。关注学生课堂学习的有效时间、参与度和

思维深度，追求课堂教学的高效率。

2、加强业务能力，提高专业水平。

四、改进措施：

根据我校的学生特点，即上学期的整体教学情况制定如下改

进措施：

(1)认真领会新课标精髓、钻研教材，积极捕捉课改信息，尽

力倡导自主、合作、探究学习，努力培养学生的学习兴趣和个性

品质。

(2)在教学中关注学生的身心健康和发展规律，结合学科特点,

及时恰当的引领学生对地理的情感教育；引领学生自己动手参与

地理活动使之为我们的生活服务。

(3)抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每

一节课;保证每节一练，做到全批全改。使学生所学知识系统化，

条理化，让学生在练习中灵活运用知识，提高他们的各方面能力。

(4)充分利用网络资源，切实做好地理备课资料的收集、制作

出好的课件来激发学生对地理的学习兴趣和积极性，从而培养学

生的探究能力和创新思维。

(5)在课堂中充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、

管理、评价，逐渐使学生从要我这样做转变为我应该这样做，让

良好的习惯内化为学生的自觉行为。

(6)本学期继续学习高中地理教材，同时订阅中学地理教学参

考提高专业素质。

(7)积极参加教研教改活动，根据教研组的安排，积极听课评

课，提倡相互听课，听其他学科的课，以求他山之石，可以攻玉。

这样使自己的教育教学能力再上一个新的台阶。

(8)通过手拉手活动的平台，每周四去延庆四中听师傅的课，

认真学习，向优秀地理教师讨教地理教学问题。

(9)录制一堂成功地理课，积累2&&3个成功教学设计案例，

精选作业，做到基本以地图为载体。

总之，在新课标、新教材的指导下，我严格按照教学计划和

标准，努力提高学生的综合素质，为新世纪培养新型人才。

初中地理教学工作计划范文汇编篇16

本学期我继续担任八年级地理教学，为了更好地做好本学期

地理教学工作，完成本学期主要的地理教学任务，提高教育教学

成绩特制定教学计划如下:

一、学生基本情况分析：

八年级大部分学生思想觉悟高，上进心强，能够遵守纪律，

热爱学习，个个争上进。但班级之间教学成绩差距较大，有不少

学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩

不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人

因材施教。

二、教材分析：

八年级地理下册主要学习中国的区域地理。在区域地理中，

从位置与分布、联系与差异、环境与发展三个角度来认识我国的

各个区域。

三、教学措施：

1、以课改的精神和要求指导教学。要根据教学目标、教学任

务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创

造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。注重课堂教学

改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应该是由教学内

容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学

习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习

的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情

境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历

和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度

与价值观形成的统一。在平时的教学中，强调地理同生活实际的

联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生

把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。

2、要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生发展

为本，一切为了学生，全面关心学生；提高教学效益，保证教学

质量，推出教学品牌。

3、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效

果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思考、

周密安排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每

一位学生的学习基础，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、

实、悟、活”的学风。

4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合,

进行全方位的开放性试题训练

四、教学进度：

教学进度表：

第1--2周，学习完第五章内容。

第3--4周，学习第六章内容。

第5--6周，学习第七章内容内容。

第7--9周，学习第八章内容，半期考试。

第10——，复习初中地理四本书内容，准备学业考试。

初中地理教学工作计划范文汇编篇17

一、情况分析：

本学期，本人承担一年级一个班的地理教学任务，每周每班为一

个课时，课时相对教材内容有些不足。

新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来

新的挑战。

学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教

学提供了理想的育人环境。

我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生

对地理学科浓厚的学习兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备

的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

二、指导思想：

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加

强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教

学模式，更加高效地完成本学科教学目标。

积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的,

提高。

同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理

思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学

会地理”，走向“会学地理”。

三、具体工作：

1、抓好常规课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节

课；保障每节一练。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指

导教学实践。

3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努

力使教育教学能力再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知

识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提

高教学水平。

7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理

工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

四、教学策略与方法：

本学期地理教学在新的教学理念指导下，根据新课标的要求,

大胆尝试，运在学习中挖掘学生的主动性与创造性，教学中注重

引发学生发现问题，启发思维，最大限度的调动学生主动参与、

主动探究的积极性。充分体现“教师主导，学生主体，师生互动，

生生互动”的教学原则，帮助学生形成“自主学习，合作学习，

探究学习”的学习方式。在地理教学中注重与其它学科的整合，

并帮助学生在学习中形成正确的情感、态度与价值观。

（一）增强教师的亲合力

要充分调动学生学习地理的兴趣，让学生喜欢地理课，就首

先要让学生喜欢地理教师，而教师的魅力有内在的外在的美并存。

内在的美应该是教师的教学水平；外在的美应有以下几点：教师

的言谈举止、主动与学生沟通、鼓励赏识的态度、耐心细致的帮

助等等，总的说来教师应具备教学、师德的高素质，使学生感受

到我的地理教师各方面素质都很棒，提高我在学生心目中的地位,

增强教师的亲合力。

（二）地理课堂模式的探索

自从新课改实施以来，我一直采用新教学模式，结合地理教

学做过大胆的尝试，本学期仍从一切为了学生发展的目标出发，

对地理课堂做如下尝试。

1、教学目标的确定

在认真分析教材的基础上，根据学生的实际情况，适当的整

合教学资源，选择对学生有用的地理知识，注重技能的培养，使

学生学会学习地理知识的基本方法，在学习知识的同时，体现情

感、态度、价值观。

2、重点、难点的处理

对于重点知识的掌握和难点的突破我多用多媒体教学，增强

教学的直观性，有效的引发学生的学习兴趣，增大课堂的容量。

现代教学手段广泛应用于地理课堂是本学期地理教学改革大胆尝

试的重点内容之一。

总之，本学期总的教学设计思路是把新课改的理念最大限度

的应用于地理教学中，改变学生的学习方式，构建师生互动、生

生互动的课堂模式。

初中地理教学工作计划范文汇编篇18

为认真贯彻落实党和国家的教育方针，全面实施素质教育，

稳步推进新一轮课程改革，根据我镇教育管理办公室关于建设

“'345'优质高效课堂”的实施意见，结合我校实际，积极创建

“'345'优质高效课堂”的教学新理念，本学期特制订以下教学

计划：

一.学期教学目标：

1.基础知识方面

本学期主要是在上学期学习中国自然地理总论的基础上，重

点学习中国的人文地理如中国的农业、工业、交通运输业、商业

和旅游业以及区域地理。

2.基本技能、能力培养方面的要求

要求学生要在学习、识记基础知识的基础上，加强社会实践

和应用，进一步发挥地图在教学中的重要作用。通过应用，加强

对学生读图、用图、绘图能力的训练，做好图文对应、联合记忆，

发挥“图景”的直观作用，让学生充分发挥自己的想象力，形成

完整的立体空间思维观念，为自主学习创造条件。

3.思想教育要求

要多方面联系社会生活、生产实际，联系时代特征，联系当

今世界存在的问题、发展趋势等，引导学生客观、公正地看待当

今社会经济发展中，正确地理解人与自然的关系，人与社会的关

系，从而树立正确的全球观念，培养资源危机意识，环境危机意

识，促进学生热爱祖国、热爱社会主义的情感升华，提高学生的

民族自豪感。

4.创新意识，创新能力培养方面的要求：

全面推进素质教育，就是要培养具有创新精神和创造能力的

高素质人才，因此，初中地理教学要求培养学生的创新意识和创

新能力，在教学中必须做到：（一）要设置一个激励学生创造力发

挥的情景。（二）要拓展学生思维。（三）让学生找到与其它学科

的联系。（四）要打好科学文化知识的基础。（五）培养创造性思

维。（六）发挥学生的想象和灵感作用。（七）加强电化教育的教学，

紧跟时代发展的步伐，为社会培养新型人才。

5.学习方法的指导：

初中地理教学对学生的学法指导包括：读书学习法，模仿学

习法，质疑问难法，课前预习法，课后复习法，温故知新法等，学

习方法的指导可采取集体辅导法和个别辅导法，通过学习方法的

指导，激发学生的学习兴趣。教会学生学会搜集地理资料，并对

这些地理资料进行研究分析，以达到对所学知识的理解与巩固。

一.学生的基本情况分析：

1.学生的知识基础

初二学生通过上学期对八年级地理上册的学习，大部分对中

国的地理概况已有了一个初步的了解，如中国的行政区划、人口

和民族、中国的地形、气候、河流、湖泊以及自然资源有了比较

细致的了解，并掌握了一些学习地理知识的方法，为本学期学习

八年级地理下册打下了良好的基础；但要想让全体学生都比较系

统全面地掌握地理知识，纳入新的学习轨道，还有待于今后的启

发、引导。

2.学生的能力发展水平

初二1——3班现有学生140人左右，从上学期的期末考试成

绩来看，大部分学生都在70分以上，其中最高分为98分，最低

分为26分，成绩较为突出的有：闫晓丽、许华贞、宿晓杰、宿凡、

刘雷、黄俊芳、张伟等同学，但也有个别学生成绩较低，还不具

备一般的识图、用图、绘图能力，知觉活动正处在摆脱盲目与被

动的状态，观察的主动性、精确性与概括性还有待于进一步的提

高，如：宿国栋、李倩、楚孟丽、宿大禹、李晓雪等同学。但大部

分初二学生思维能力较强，随着地理概念的不断丰富，抽象思维

能力已得到了初步发展，并具备了一定的自学能力。

3.学生的学习态度

大部分学生学习态度端正，上课听讲认真，作业完成及时，

课后及时复习，学习兴趣浓厚，积极性较高。所以要充分抓住学

生这一优势，正确引导其学习方法，培养学生的兴趣，保持学生

现在的温度，让学生尽可能多的去理解，学会某些地理知识。

4.学习方法和学习习惯

经过一年半的地理学习，大部分学生都有了自己的学习方法,

形成了较好的学习习惯，课前能做好预习，课堂上听讲能抓住关

键，课后复习能摸准规律，不会即问，为继续学习创造了条件。

二.教材分析：

1.起止章节或篇目

本学期学习内容为中国地理下册，共包括六章，第一章中国

的主要产业，第二章沿海万里行，第三章陆疆万里行，第四章

黄河万里行，第五章长江万里行，第六章走向世界的中国。

2.基础知识内容

本学期所学内容为八年级地