2023一年级语文上册 第五单元 6 画教案 新人教版

2023一年级语文上册第五单元6画教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《2023一年级语文上册第五单元6画教案新人教版》针对一年级学生的认知特点和兴趣设计，选材贴近学生生活，富有童趣。本单元以“画”为主题，通过描绘自然、生活中的简单事物，引导学生观察、思考与表达，激发学生对美的追求和创造力。课程内容包括《小池》、《画鸡》、《荷叶母亲》等课文，以及相关的生字、词语和基本句型。教学内容循序渐进，由浅入深，旨在培养学生在语言、思维、审美等方面的基本素养，符合一年级学生的知识深度和教学实际需求。核心素养目标本单元教学旨在培养学生以下核心素养：语言感知与运用能力，通过学习生字、词语和句型，提升学生对汉语语言文字的敏感度和运用能力；审美与创造能力，通过欣赏和创作简单的画作，激发学生对美的感知和创造力；观察与思考能力，引导学生观察生活细节，培养学生细致入微的观察力和深入思考的习惯；文化理解与传承意识，让学生在课文学习中了解中国文化，增强民族自豪感。通过本单元学习，使学生能够自信地表达自我，善于发现生活中的美，传承和发扬中华优秀传统文化。学情分析一年级学生处于语文学习的起始阶段，他们在语言、认知、情感等方面具有以下特点：

1.学生层次：在知识方面，学生已经掌握了一些基本的汉语拼音知识，能够认读一些简单的生字，但对于复杂的字词和句型仍需加强练习。在能力方面，学生的听说能力较强，但阅读和写作能力尚需培养。在素质方面，学生具备一定的好奇心和探索欲望，但注意力集中时间较短，自我控制能力较弱。

2.知识方面：学生在幼儿园阶段已经接触过一些简单的画作，对于画教案中的内容有一定的认知基础。但他们对生字的掌握程度有限，需要在教学中重点关注字词的学习和运用。

3.能力方面：一年级学生的观察力、想象力和创造力正处于快速发展阶段，但表达能力尚待提高。在画教案的学习中，学生需要在教师的引导下，学会观察画作细节，运用所学词语进行表达。

4.素质方面：学生普遍具有良好的学习兴趣，但学习习惯和行为习惯尚未完全养成。在课堂教学中，部分学生可能出现注意力不集中、交头接耳等现象，影响课程学习效果。

5.对课程学习的影响：

（1）在知识方面，学生对于生字的掌握程度直接影响到他们对课文的理解和运用。因此，教学中需要重点关注字词教学，确保学生能够熟练掌握。

（2）在能力方面，学生的观察、表达和创作能力对于本课程的学习具有重要意义。教师应注重培养这些能力，提高学生的学习效果。

（3）在素质方面，学生的学习习惯和行为习惯对课堂氛围和教学效果具有重要影响。教师应关注学生的行为表现，积极引导，培养良好的学习习惯。教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前准备好本节课所需的《2023一年级语文上册》教材，特别是第五单元的相关内容，以便于学生跟随课堂进度进行学习和复习。

-生字卡片：准备与课文相关的生字卡片，包括本节课所学的生字，方便学生在课堂上认读和复习。

-课文朗读音频：提供课文的朗读音频，帮助学生正确发音，感受语言的韵律美。

2.辅助材料：

-图片：准备与课文内容相关的图片，如小池、鸡、荷叶等，以直观形象的方式帮助学生理解课文内容。

-图表：设计简单的图表，如生字结构分析表，帮助学生记忆生字的笔画和结构。

-视频资源：搜集与课文相关的动画视频，增加课堂趣味性，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：

-画纸、画笔：为学生提供绘画材料，让学生在课堂上进行简单的绘画创作，实践课文所学。

-涂鸦板或白板：用于教师展示绘画步骤或学生现场演示。

4.教室布置：

-学习角：设置一个专门的阅读和绘画角，摆放舒适的坐垫和画具，创造一个安静、舒适的学习环境。

-展示区：在教室墙壁上设置作品展示区，用于展示学生的绘画作品，激发学生的创作热情和自信心。

-分组讨论区：根据教学需要，将学生分成小组，每组配备必要的参考资料和绘画材料，便于学生进行合作学习和讨论。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《画鸡》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中见过鸡吗？它们长什么样？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索画鸡的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解什么是画鸡。画鸡就是用画笔和颜料来描绘鸡的外形和特点。它是绘画艺术的一种，能够帮助我们更好地观察和欣赏生活中的美。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例——《画鸡》课文中的插图。这个案例展示了画鸡在实际中的应用，以及如何通过绘画表达鸡的特点。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调鸡的外形特点和画鸡的基本技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和现场演示来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与画鸡相关的实际问题，如“如何用线条和色彩表现出鸡的动态？”

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画操作。这个操作将演示画鸡的基本步骤和技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“画鸡在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了画鸡的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对画鸡的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读：与本节课相关的儿童绘本或绘画教材，如《我爱画画》、《趣味绘画》等，这些资源能够提供更多绘画技巧和创意灵感。

-视觉艺术作品：引导学生欣赏一些著名的绘画作品，特别是描绘动物生活的画作，如齐白石的《虾趣》等，以此提高学生的艺术鉴赏能力。

-自然观察：鼓励学生在课后观察周围的自然环境，注意不同动物的形态、动态和色彩，为绘画积累素材。

-传统文化素材：介绍中国传统文化中的绘画艺术，如国画中描绘鸡的技法和文化寓意，增强学生的文化底蕴。

2.拓展建议：

-家长参与：建议家长与孩子一起进行绘画活动，鼓励孩子表达自己的想象和感受，同时增进亲子关系。

-创作实践：鼓励学生利用业余时间进行绘画创作，可以是模仿课文中的画作，也可以是自己想象中的场景，培养动手能力和创造力。

-美术馆或展览参观：建议学生在周末或假期时，和家长一起参观美术馆或绘画展览，实地感受艺术作品的魅力。

-课堂分享：鼓励学生在课堂上分享自己的绘画作品和心得，通过与同学的交流，互相学习和提高。

-环保意识培养：结合课文内容，引导学生关注动物的生活环境，进行环保主题的绘画创作，培养学生的环保意识。教学反思在上完这节课后，我思考了许多。首先，我发现孩子们对画鸡这个主题非常感兴趣，他们在课堂上积极参与，观察细致，这让我感到很欣慰。不过，我也注意到，有些孩子在绘画技巧上还比较生疏，需要更多的指导。在接下来的教学中，我需要针对这一点进行调整。

在讲授新课的过程中，我尽量用简单明了的语言解释画鸡的基本概念和技巧，并通过案例分析让孩子们更好地理解。我觉得这个方法还是有效的，孩子们能够较快地掌握绘画要领。但在难点解析部分，可能还需要找一些更生动的例子，或者通过更多的互动来帮助他们理解。

实践活动环节，孩子们分组讨论和实验操作都进行得不错，但我感觉时间有些紧张，可能需要更合理地安排课堂时间，确保每个孩子都有足够的时间参与和展示。

至于小组讨论，孩子们围绕画鸡在实际生活中的应用提出了很多有趣的想法，这让我看到了他们的想象力和创造力。不过，我也意识到，作为老师，我还需要在讨论过程中更好地引导他们，让他们的思考更加深入。课堂1.课堂评价：

-提问：在课堂上，我会通过提问的方式了解学生对本节课内容的理解程度。例如，询问学生对画鸡的基本概念和技巧的掌握情况，以及他们在实践活动中的体验和感受。

-观察：在实践活动和小组讨论环节，我会观察学生的参与程度和表现，了解他们对画鸡的兴趣和专注度，以及他们在绘画和讨论中的合作和交流能力。

-测试：在课堂的最后，我会进行一个小测试，评估学生对本节课知识的掌握程度。这个测试可以包括选择题、填空题或简答题，以了解学生在绘画技巧、生字记忆等方面的表现。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的作业进行认真批改，关注他们对课文内容的理解和绘画技巧的运用。在批改过程中，我会注意学生的字词使用、句子表达和绘画作品的表现力，并及时给出具体的反馈和建议。

-点评与反馈：在课堂上，我会对学生的作业进行点评，指出他们的优点和需要改进的地方。我会鼓励学生继续努力，提高他们的绘画技巧和表达能力，并强调他们在日常生活中发现和创造美的能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读一些与画鸡相关的儿童绘本或绘画教材，如《我爱画画》、《趣味绘画》等，这些材料能够提供更多绘画技巧和创意灵感。

-视频资源：引导学生观看一些绘画教学视频，如动物绘画教程，帮助他们了解不同的绘画技巧和表现手法。

-自然观察：鼓励学生在课后观察周围的自然环境，注意不同动物的形态、动态和色彩，为绘画积累素材。

-传统文化素材：介绍中国传统文化中的绘画艺术，如国画中描绘鸡的技法和文化寓意，增强学生的文化底蕴。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习，通过阅读材料、观看视频等方式，加深对画鸡知