2023四年级数学上册 二 三位数除以两位数 4连除教案 冀教版

2023四年级数学上册二三位数除以两位数4连除教案冀教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的内容来自于冀教版四年级数学上册第七章“三位数除以两位数”，具体包括4连除的相关知识。主要教学内容有：

1.理解4连除的概念，即一个数连续除以两个两位数。

2.掌握4连除的运算顺序和计算方法。

3.会正确计算三位数除以两位数的4连除运算。

4.能够运用4连除解决实际问题，提高学生的解决问题的能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.逻辑推理：通过4连除的学习，让学生能够理解除法的运算顺序，培养学生的逻辑推理能力。

2.数学建模：让学生能够将4连除应用于解决实际问题，培养学生建立数学模型的能力。

3.数据分析：在4连除的计算过程中，培养学生对数据进行分析的能力，提高学生的数据分析能力。

4.数学运算：通过4连除的计算方法的学习，提高学生的数学运算能力，使学生能够熟练进行三位数除以两位数的4连除运算。

5.问题解决：培养学生运用4连除解决实际问题的能力，提高学生的问题解决能力。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生应该已经掌握了两位数除以一位数的基础知识，能够理解除法的基本概念和运算方法。此外，学生还应该具备一定的数学逻辑推理能力，能够理解和运用数学公式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于四年级的学生来说，数学课程应该具有趣味性和实用性，以激发学生的学习兴趣。在学习能力方面，学生应该具备一定的自主学习和合作学习的能力。在学习风格上，学生可能更倾向于通过实际操作和例子来理解抽象的数学概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解4连除的概念和运算方法时，学生可能会遇到顺序混乱和计算错误的问题。此外，将4连除应用于解决实际问题可能会对学生提出更高的要求，如如何正确建立数学模型，如何进行有效的数据分析等。四、教学方法与策略1.教学方法：在本节课中，我将采用讲授法、实践操作法和问题解决法等多种教学方法。首先，通过讲授法向学生介绍4连除的概念和运算方法；然后，运用实践操作法，让学生亲自动手进行计算，加深对4连除运算的理解；最后，运用问题解决法，让学生运用4连除解决实际问题，提高学生的应用能力。

2.教学活动设计：为了促进学生的参与和互动，我设计了以下几个教学活动。首先，通过引入生活实例，让学生感受4连除的应用，激发学生的学习兴趣。其次，设计小组讨论活动，让学生分组讨论4连除的运算方法，并互相交流心得。然后，开展小组竞赛，看哪个小组能够更快地正确计算出给定的4连除题目。最后，布置实践作业，让学生运用4连除解决实际问题，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源：为了提高教学效果，我计划使用PPT、视频和在线工具等教学媒体和资源。首先，利用PPT呈现4连除的概念和运算方法，让学生更直观地理解。其次，播放视频案例，展示4连除在实际生活中的应用，帮助学生更好地联系实际。此外，还将利用在线工具，让学生进行互动练习，及时得到反馈，提高学习效果。

在教学过程中，我将关注学生的学习情况，根据学生的反馈及时调整教学方法和策略，以确保教学目标的实现。同时，注重培养学生的团队协作能力和思维能力，使学生在学习4连除知识的过程中，提高自己的核心素养。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《三位数除以两位数》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要连续除以两个两位数的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索三位数除以两位数的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解三位数除以两位数的基本概念。三位数除以两位数是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了三位数除以两位数在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调……和……这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与三位数除以两位数相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示三位数除以两位数的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“三位数除以两位数在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了三位数除以两位数的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对三位数除以两位数的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.三位数除以两位数的概念：理解三位数除以两位数的含义，即一个三位数连续除以两个两位数的过程。

2.4连除的运算顺序：掌握4连除的运算顺序，明确先除以第二个两位数，再除以第一个两位数的步骤。

3.4连除的计算方法：学习三位数除以两位数的4连除计算方法，包括如何进行第一次、第二次和第三次除法运算。

4.4连除的应用：能够将4连除的计算方法应用于解决实际问题，如计算购物时总价的分摊等。

5.问题解决策略：培养学生在解决实际问题时，能够正确运用4连除的方法，提高问题解决能力。

6.数据分析能力：通过4连除的计算过程，培养学生的数据分析能力，能够对计算结果进行合理的分析与判断。

7.数学运算能力：通过大量的练习，提高学生的数学运算能力，使学生能够熟练进行三位数除以两位数的4连除运算。

8.数学建模能力：在学习4连除的过程中，培养学生的数学建模能力，能够将实际问题转化为数学模型进行解决。

9.逻辑推理能力：通过学习4连除的运算顺序和计算方法，培养学生的逻辑推理能力，能够理解和运用数学公式。

10.团队合作能力：在小组讨论和实践活动过程中，培养学生的团队合作能力，学会与他人合作解决问题。七、教学反思今天上完《三位数除以两位数》的示范课，我感到十分充实，同时也有一些反思。

首先，我意识到导入环节的重要性。通过生活实例来引入课题，能够迅速吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。我觉得这个环节的处理还是不错的，学生们听得很认真，也都积极参与讨论。

然而，在讲授新课时，我发现自己对某些概念的解释可能不够清晰，尤其是在解释三位数除以两位数的运算顺序时。我应该更直观地展示给学生看，而不是只用语言描述。下次我会在PPT上做一些动画演示，让学生更直观地理解这个过程。

实践活动环节，我原本预期学生们能够很快地掌握4连除的计算方法，并能够顺利地完成实验操作。但实际上，有些学生在操作过程中出现了错误。我认识到，学生们的动手能力是需要加强的，我应该在实验前提供更详细的操作指导和反馈。

在学生小组讨论环节，我试图引导学生们思考三位数除以两位数在实际生活中的应用，但发现他们的思考并不深入。我意识到，学生们对于将数学知识应用于实际问题的意识还比较薄弱。下次我会在讨论前提供更多的实际案例，引导学生从不同角度去思考问题。八、作业布置与反馈作业布置：

1.请学生完成教材上的练习题，包括三位数除以两位数的计算题和应用题。这些题目能够帮助学生巩固所学知识，并提高他们的运算能力和问题解决能力。

2.让学生结合自己的生活经验，找出一道实际问题，并运用三位数除以两位数的知识来解决。这样能够让学生将所学知识应用于实际生活中，培养他们的数学应用能力。

3.请学生总结三位数除以两位数的关键步骤和注意事项，并写成小结。这样能够帮助学生梳理所学知识，提高他们的总结和表达能力。

作业反馈：

1.在批改学生作业时，我会重点关注他们的计算准确性、解题步骤的合理性以及解题思路的清晰度。对于计算错误，我会指出错误所在，并给出正确的计算方法。

2.在评价学生的应用题时，我会关注他们能否正确地将所学知识应用于解决问题，以及他们的解题思路是否清晰、方法是否合理。我会给出具体的改进建议，帮助他们提高问题解决能力。

3.对于学生的总结小结，我会评价他们的总结是否全面、准确，语言表达是否清晰。我会给予积极的评价，并给出进一步提高的建议，以激发他们的学习动力。

4.除了一对一的反馈，我还会选择一些典型的作业进行讲解和评价，让全班学生都能从中受益，提高他们的学习效果。典型例题讲解1.例题1：计算123除以45的4连除。

答案：123÷45=2余30，2÷22=0余2，2÷18=0余2。

2.例题2：计算456除以23的4连除。

答案：456÷23=20余0，20÷11=1余9，1÷11=0余1。

3.例题3：计算789除以34的4连除。

答案：789÷34=23余0，23÷17=1余6，1÷17=0余1。

4.例题4：计算987除以56的4连除。

答案：987÷56=17余31，17÷28=0余17，17÷14=1余3。

5.例题5：计算654除以78的4连除。

答案：654÷78=8余46，8÷39=0余8，8÷11=0余8。

这些例题涵盖了三位数除以两位数的4连除的计算方法，学生可以通过这些题目来巩固所学知识，提高计算能力。板书设计①本节课的主要知识点：三位数除以两位数的4连除运算方法。

②关键词：连续除法、4连除、运算顺序、计算方法。

③重点句子：首先将三位数除以第二个两位数