《英语应用文写作》课程教学大纲

《英语应用文写作》教学大纲（EnglishPracticalWriting）一、课程概况课程代码：0602014学分：学时：32（其中：讲授学时20，课内实践12，实验学时0）先修课程：英语写作适用专业：英语教材：《英语写作教程》主编：张在新外语教学与研究出版社，2017年课程归口：外国语学院课程的性质、任务和目的本课程是英语专业的一门专业基础课。培养学生掌握商务英语写作的基础知识，商务英语书信的基本格式和写作技能，了解主要的商务英语写作类型，提高商务英语书面表达能力，为毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下良好的基础。通过系统学习，学生应能独立撰写一般的英语商务函件（包括电子邮件等）和简单的业务报告，达到措辞得当、结构清晰、内容完整、逻辑严谨的要求。同时，本课程还通过提供一些英语国家的文化背景知识，帮助学生提高跨文化商务交际能力。二、课程基本内容与要求1．商务英语写作的基本原则与特点商务书信商业书信的格式（掌握）商业书信的构成部分（了解）重点：商业书信的格式求职信(1)求职信的格式(掌握)PAGEPAGE236(2)求职信的组成部分(掌握)4.履历履历的组成部分（了解）履历的写作要点（熟练掌握）重点和难点：履历的写作和要点备忘录备忘录的格式和特点（掌握）备忘录的组成部分（了解）会议通知、会议议程及会议记录（了解）商务报告商务报告的分类及用途（了解）商务报告的组成部分（掌握）(3)商务报告的语言特点(了解)8.建议书、计划书(了解)新闻稿调查问卷调查问卷的组成部分(了解)(2)问题设计的原则及技巧(掌握)三、学时分配表序号内容讲授课内实践小计1商务英语写作的原则222商务书信2463求职信和履历4265备忘录226会议通知、会议议程及会议记录2247商务报告、建议书、计划书4269新闻稿2210调查问卷224合计201032课内实践项目表序号项目名称内容要求学时数1商务书信电子邮件写作了解商务信函的写作原则和注意事项，按要求完成一封英文电子邮件42求职信和履历简历写作23会议通知、会议议程及会议记录会议记录写作掌握会议记录的基本格式和要求，看录像或听录音完成一份会议记录24计划书写作掌握计划书写作的基本要求，完成一份商业计划书或留学计划书25调查问卷问卷设计了解问卷设计的原则，根据研究目标设计一份调查问卷2合计12四、课程实施（一）教学方法与教学手段小组讨论后提高文章定稿，然后教师进行评改，指出写作问题，提出改进意见。（二）课程实施与保障主要教学环节质量要求1备课划，编写授课教案。教案内容包括章节标题、教学目的、教法设计、课堂类型、时间分配、授课内容、课后作业、教学效果分析等方面。2讲授（3作业布置与批改学生必须完成规定数量的作业，作业必须达到以下基本要求：。成部分。4课外答疑为了解学生的学习情况，帮助学生更好地理解和消化所学知识、改进学习方法和思维方式，培养其独立思考问题的能力，任课教师需每周安排一定时间进行课外答疑与辅导。5成绩考核1/31/3五、课程考核（一（实践末考试采用采用闭卷方式。（二）课程总评成绩=平时成绩×30%+期末考试成绩×70%。具体内容和比例如表所示。成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求指标点平时成绩平时随堂作业30%（小组讨论、课堂活动等）；练习（包括课后练习、书面作业、阅读汇报等）。、期末考试期末考试70%提纲设计（20%）；作文（40%）。、六、有关说明（一）先修课程英语写作（二）教学建议在教学中，强调应用文在语言和书写格式上和一般文体的区别，强调应用文的实用性。（三）教学参考书羡锡彪商务英语写作北京：高等教育出版社何维湘商务英语应用文写作广州：中山大学出版社边毅商务英语写作北京:清华大学出版社北方交通大学出版社4.朱金花臧庆华商务英语写作上海:复旦大学出版社（四）考核方式