传播学概论课程教学大纲

传播学概论课程教学大纲（AnIntroductiontoCommunicationScience）一、课程概况课程代码：0708050学 分：2学 时：32（其中：讲授学时32，课内实践学时0，上机学时先修课程：新闻写作、创意写作适用专业：汉语言文学第二版课程归口：人文学院课程的性质与任务：21二、课程目标1.2.熟悉传播学的基本知识，使之成为指导实践工作的理论工具；目标3.掌握不同传播媒介形态的信息传播技能，增强运用新媒体写作的能力；目标4.培养学生的媒介素养和创意思维，以更好适应信息社会的传播需求；目标5.掌握人际沟通的技巧，加强团队合作的能力，能够胜任团队的组织工作。毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4目标5毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4目标5践行社会主义核心价值观，增进对习近平新时代中国特色社会主义的思想认同、理论认同和情感认同。√熟练掌握文化产业与创意策划相关知识，能够根据需要做出文案策划。√√√熟练掌握沟通技能，具有较强的语言表达能力和沟通能力。√√√具备团队协作能力，能够与同事一起共同完成小组任务。√√三、课程内容及要求（一）传播学的研究对象与基本问题教学内容从传播的定义看传播学的研究对象传播与信息马克思主义精神交往理论与传播学基本要求重点掌握信息、传播、社会信息、传播学等名词概念，以及社会传播的特点。一般掌握社会信息系统的运行与社会的发展。了解物质生产、物质交往与精神生产、精神交往的辨证关系。（二）人类传播活动的历史与发展教学内容从动物传播到人类传播人类传播的发展进程信息社会与信息传播基本要求掌握人类传播的发展进程了解信息社会和我国信息化建设的指导方针与初步步骤（三）人类传播的符号与意义教学内容符号在人类传播中的作用人类传播中的意义交流象征性的社会互动基本要求掌握语言符号与非语言符号的概念及其特征符号意义的分类。了解象征行为和象征性社会互动。（四）人类传播的过程与系统结构教学内容传播的基本过程社会传播的系统结构人内传播与人际传播基本要求掌握传播过程的构成要素，传播过程的特点，“5W的直线模式和循环模式、社会传播的系统模式理论的主要内容。掌握人际传播的动机、特点、社会功能。（五）大众传播教学内容大众传播的定义、特点与社会功能大众传播的产生与发展过程大众传播的社会影响基本要求掌握拉斯维尔、施拉姆等人关于大众传播的社会功能的代表性观点同观点。（六）传播制度与媒介规范理论教学内容传播制度与媒介控制关于传播制度的几种规范理论基本要求掌握大众传播媒介、大众传播者的概念及其特点，大众传媒的组织目我国的媒介规范理论的主要方面。再到“民主参与”的变化过程及其背景。（七）传播媒介的性质与作用教学内容作为工具和技术手段的传播媒介作为社会组织的大众传媒基本要求关过程”的实质。了解麦克卢汉的媒介理论的要点。（八）传播效果研究教学内容传播效果研究的领域与课题传播效果研究的历史与发展大众传播与环境认识——“议程设置功能”理论大众传播、社会心理与舆论——“沉默的螺旋”理论大众传播的潜移默化效果——“培养”理论大众传播与信息社会中的阶层分化——“知沟”理论基本要求的制约。了解大众传播的宏观社会效果理论（九）传播学调查研究方法教学内容传播学与调查研究抽样调查法内容分析法控制实验法基本要求哪些阶段。教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示:序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求指标点讲授1传播学的研究对象与基本问题目标1、目标37-1、5-142人类传播活动的历史与发展目标2、目标47-1、5-123人类传播的符号与意义目标1、目标47-1、7-224人类传播的过程与系统结构目标2、目标37-125大众传播目标2、目标37-1、7-266传播制度与媒介规范理论23、目标43-1、3-227传播媒介的性质与作用12、目标3、目标43-248传播效果研究1234目标53-2、5-169传播学调查研究方法目标3、目标4目标55-1、5-24合计32四、课程实施好三个方面：（一播知识与新媒体写作的特点，同时也能帮助学生了解今天的传媒产业。（二思维。（三让学生掌握传播学学科的思维方法，拓展其未来的就业空间。主要教学环节质量要求如表所示。主要教学环节质量要求1备课（1）理论知识讲解准确、深刻，通俗易懂；不断更新授课案例，结合当下新媒体应用文写作予以讲授；对学生作业有针对性的点评；内容多媒体化，PPT2讲授理论联系案例，增强讲解的易接受性；使用多媒体教学；增加学生作业点评分析；注重课堂互动，启发学生思考。3作业布置与批改11.5要完成3次作业。作业形式多样化，既要有理论认知，也要有案例分析；要求原创；及时批改，并写上作业评语。4课外答疑学生有关课业问题课后咨询的及时回复5成绩考核闭卷考试；五、课程考核（一）课程考核包括期末考试、平时及作业考核，期末考试采用闭卷方式。成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求指标点（5）考勤（9）100（6）结合新2010平时成绩媒体传播的特50%迟到一次扣5分。5-3、7-1点，谈谈你对（10）新媒体与社会生活能从现实生活的体公众参与媒介验入手，考查学生的媒介素养认知情况；PAGEPAGE469生活的认识与体会。似今日头条的APP息推送机制对信息传播的影响。闻时事撰写一篇微信公众号推文。大数据时代精准的新闻分发是现在新闻传播的主打模式，需要学生准确理解这一模式的特征和利弊。新媒体应用文写作既考