2024年全国军队文职人员招聘之军队文职教育学考试高频题附答案

姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 密封线 全国军队文职人员招聘考试重点试题精编注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。一、选择题

1、呈送上级单位的工程文件由工程部领导确定发放单位和数量。

2、施工设计图主要审查的内容包括()。A.工程措施是否合适，所提技术标准是否满足工程需要B.在平面和空间的布置上是否有交叉和矛盾C.施工图是否符合现行标准、规程、规范、规定的要求D.设计图是否符合现场和施工的实际条件E.深度是否达到施工和安装的要求

3、在建设项目质量管理过程中，应遵循的原则包括()。A.坚持"统筹兼顾，质量第一"的原则B.坚持以"人"为核心的原则C.坚持"以预防为主"的原则D.坚持质量标准的原则E.坚持全过程管理的原则

4、下列关于我国金融市场中QDII基金与QFII基金的说法，正确的是（）。A.QDII基金境内设立，投资于境内B.QFII基金境内设立，投资于境外C.QDII基金境外设立，投资于境内D.QFII基金境外设立，投资于境内

5、学生的年龄特征应包括哪两方面的典型特征?（）A.认识和情感B.生理和心理C.理性和感性D.气质和性格

6、监理管理资料是指监理单位实施工程项目施工监理过程中形成的技术性资料。（）

7、某一研究者需要收集近年来国家教育事业发展的有关数据，最可靠的信息来源是A.教育论文集B.教育年鉴C.教育辞书D.教育专著

8、社会影响评价主要是分析项目建设对当地经济和社会发展的影响，包含()。A.征地拆迁补偿和移民安置情况B.对当地增加就业机会的影响C.项目对自然资源的保护与利用情况D.财务效益评价E.对当地税收与收入分配的影响

9、兼具敏感、细心、情感体验深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型是A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质

10、一般在采购合同签订后，设备开始制造前，由买方向卖方提供合同总价的()作为预付款。A.8%～15%B.10%～20%C.15%～25%D.20%～30%

11、初步设计应满足的基本要求是()。A.主要设备和材料明细表可作为订货依据B.多方案比较C.总概算不应超过可行性研究估算投资总额的15%D.满足施工图设计的准备工作要求E.要有详尽的工程量清单和计算书，主要工程量误差应在允许范围以内

12、自然环境对教育的直接影响不包括（）A.适应自然的教育的价值取向B.自然环境制约着一定的教育内容选择C.影响教育的组织机构和组织形式D.影响教育发展战略的选择

13、建设项目环境管理贯穿项目建设全过程，因此，建设项目环境管理体系是在()的主导下，其他各参建单位在其职责范围内履行环境管理职责。A.建设单位B.监理单位C.施工单位D.设计单位

14、某个股票市场上的同一只股票，其风险是客观的，但是有的人买有的人卖，这可能是因为买者和卖者的风险认知度有差异。（）

15、（）交易没有实物黄金介入，是一种由银行提供的服务，是以贵金属为单位的户口，不是通过实物的买卖及交收，而是通过记账方式来投资黄金，所以不涉及实物黄金的交收，交易成本较低。A.条块现货B.金币C.黄金基金D.纸黄金

16、在建设项目施工阶段，业主方并不负责()。A.完成招标和评标工作B.对承包商进行全面管理C.参加调试，组织装置性能考核、验收D.向建设项目业主移交项目全部文件资料

17、某项工程项目业主与承包商签订了工程施工承包合同。合同中估算工程量为5300m3，全费用单价为180元/3。合同工期为6个月。有关付款条款如下：(1)开工前业主应向承包商支付估算合同总价20%的工程预付款;(2)业主自第1个月起，从承包商的工程款中，按5%的比例扣留质量保证金;(3)当实际完成工程量增减幅度超过估算工程量的10%时，可进行调价，调价系数为0.9(或1.1);(4)每月支付工程款最低金额为15万元;(5)工程预付款从乙方获得累计工程款超过估算合同价的30%以后的下一个月起，至第5个月均匀扣除。承包商每月实际完成并经签证确认的工程量见表7-24所示。问题1.估算合同总价为多少?2.工程预付款为多少?工程预付款从哪个月起扣留?每月应扣工程预付款为多少?3.每月工程量价款为多少?业主应支付给承包商的工程款为多少?

18、给水钢管镀锌的目的是（）A.防锈B.防腐C.不使水质变坏D.流体摩擦阻力小E.延长使用年限

19、按不同用途，水箱可分为（）等多种类型。A.高位水箱B.减压水箱C.生活水箱D.冲洗水箱E.断流水箱

20、计算机病毒是计算机系统自生的。（）

21、施工总承包表现在合同管理方面的特点不包括()。A.建设项目业主只需要进行一次招标B.与一家承包商签约C.业主要负责所有合同的招标、合同谈判和签约工作，招标及合同管理的工作量大D.招标及合同管理工作量大大减小，对建设项目业主有利

22、某施工单位在建设工程竣工验收合格后，准备将建设工程竣工验收等相关文件文件向工程所在地的市级以上地方人民政府建设行政主管部门备案。请选择备案过程中的正确做法。工程竣工验收备案文件主要是指（）的认可文件或者准许使用文件。A.报告B.规划部门出具的C.公安消防、部门出具的D.环保等部门出具的E.卫生部门出具的

23、在设计和施工总承包的组织中，永久组织分为()。A.拥有施工和设计力量的永久组织B.只有管理人员，只进行建设项目总承包管理的永久组织C.由若干个设计单位和施工单位组成的永久组织D.以设计为主体的设计单位组成的永久组织E.以施工为主体的施工单位组成的永久组织

24、下列不属于工程文档资料管理目的的是()。A.为以后编制竣工档案奠定基础B.真实、准确地反应建设项目实际情况C.在项目实施期间提供便利的查阅条件D.准确有效地为项目正常生产服务

25、工程洽商记录资料来源单位为（）单位。A.施工B.供货C.提出D.监理

26、轻质隔墙包括（）隔墙分项。A.板材B.骨架C.活动D.推拉E.玻璃

27、卷盒背脊的内容包括（）。A.档号B.案卷题名C.分类号D.页码起止号E.密级

28、填方路堤，如基地为坡面，在处理时，当坡度在（）之间时，应将坡面做成台阶形。A.1:10~1:5B.1:5~1:2.5C.1:2.5~1:1D.1:1~1:0.5

29、资料软件截图的快捷键（）进行设置。A.在屏幕空白处点击鼠标右键设置快捷键B.在【格式】下拉菜单中选着【设置快捷键】C.在【工具】下拉菜单中选着【选项】点击使用快捷键设置D.在【编辑】下拉菜单中选着【设置】快捷键

30、存储容量是硬盘主要的指标，常用的单位是（）。A.MB.GBC.KTD.MTE.AB

31、浇筑混凝土竖向结构（墙、柱），应是混凝土自由倾落高度一般不宜超过2M，竖向结构不得超过（）M，竖向结构否则，应采用串筒、溜槽或振动节管下料。A.2B.4C.6D.3

32、皮亚杰有关发生认识论的研究，说明个体身心发展的（）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性

33、下列属于马克思主义教育学起源说的是（）A.教育的劳动起源说B.教育的生物起源说C.教育的心理起源说D.教育的神话起源说

34、下列不属于业主方的项目管理方式的是()。A.业主方委托组织结构管理B.业主方自行项目管理C.业主方委托项目管理D.业主方与项目管理咨询单位合作进行项目管理

35、试生产考核的内容主要包括()。A.产品质量B.装置生产能力C.单位产品消耗定额D.生产成本E.岗位人员的反应能力

36、下列关于设计和施工总承包模式说法中正确的是()。A.设计和施工的分离是专业化分工的结果，是生产力发展以及社会进步到一定阶段的必然产物B.传统的工程建设实施模式中，设计与施工是分离的，即业主通过签订设计合同，委托专门的设计单位进行工程设计，设计完成后再通过签订施工合同，委托施工单位进行施工，设计和施工是由不同组织来实施的C.由于建筑形式不断创新，工业建设项目中的工艺越来越复杂，技术越来越先进，客观上要求工程设计专业化、设备制备专业化、施工专业化D.建设项目总承包模式源于中国，是对传统承发包模式的变革，是为了解决设计与施工分离的弊端而产生的一种新模式E.建设项目总承包模式的缩写为EPC，而以房屋建筑为主的民用建设项目的缩写为D+B

37、下列教育家中，明确提出“使人类教育心理化”的口号，对推动教育活动的科学化产生了巨大影响的是（）A.裴斯泰洛齐B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.培根

38、立卷时，案卷封面印刷在（），也可采用内封面形式。A.卷内文件首页之前B.卷盒正表面C.卷盒正背面D.卷内文件尾页之后

39、施工单位申报单位工程验收记录及相关资料、竣工验收报告、施工工程总结，应在监理单位预验收后。

40、劳动者不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的，用人单位（）。A.可以立即解除劳动合同B.不得继续履行劳动合同C.额外支付劳动者一个月工资后可以解除劳动合同D.提前30日书面形式通知劳动者后可以解除劳动合同E.不得解除劳动合同

41、建设项目竣工验收的依据不包括()。A.设备技术资料B.监理大纲C.工程设计文件D.招标文件及合同文件

42、按照层数的分类，窗可分为（）。A.单层窗B.多层窗C.单面窗D.多面窗E.组合窗

43、工程文件档案资料的填写、编制、审核、审批、签认等其内容应符合国家规范和技术标准的相关规定，并（）。A.及时有效B.内容完整C.结论明确D.签认手续齐全E.易于归档

44、质量管理职能包括()。A.质量特性B.质量策划C.质量控制D.质量保证E.质量改进

45、下列费用中，主要指设计变更及施工过程中可能增加工程量导致的费用是()。A.基本预备费B.涨价预备费C.生产准备费D.工程质量监督费

46、竣工图合并装订在土建工程资料后。（）

47、在古代文献记载中，我国西周时期设在王都的小学和大学，总称为A.都学B.乡学C.国学D.官学

48、建筑工程质量检验批检验中，除主控项目外的检验项目称为（）A.一般项目B.免检项目C.次要项目D.抽检项目

49、卷内资料排列顺序要依据卷内的资料构成而定，一般顺序为封面、（）。组成的案卷力求美观、整齐。A.首页B.目录C.文件部分D.备考表E.封底

50、能力素质包括很多方面，主要有()等。A.决策能力B.应变能力C.组织能力D.技术能力E.人际协调能力二、多选题

51、工作收入包括()。A.工资收入B.财产租赁所得C.稿酬D.年终奖E.个人经营所得

52、在小学阶段，教学多采用直观形象的方式，而进入中学以后则可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性

53、下列关于个人所得税的说法，错误的是()。A.个人所得税是对个人取得的各项应税所得征收的一种税B.个人所得税是国家对本国公民、居住在本国境内的个人的所得和境外个人来源于本国的所得征收的一种所得税C.居民纳税义务人是指在中国境内有住所，或者无住所而在境内居住满3年的个人D.居民纳税人和非居民纳税人，分别承担不同的纳税义务

54、教育学的研究对象是（）A.教育问题B.教育现象C.教育事实D.教育规律

55、主张根据儿童的兴趣和需要去设计教育活动的教育家是（）A.柏拉图B.洛克C.华生D.杜威

56、某施工项目资料管理工作由技术负责人组织实施，该项目部配置资料员1名，规定资料员的职责为：负责所有工程合同、资料图纸、洽商记录、来往函件的及时接收、整理、安放、借出、保存以及工程图纸变更等各项工作；建立施工资料台账；对来往的文件进行编号登记，及时、有效地传达到工程技术文件使用者手中；进行工程资料分类与分卷，建立施工资料章、节、项、目；按照国家规范的要求收集和整理工程施工文件并尽快着手进行立卷归档等。案卷目录的编制应符合下列规定（）。A.序号以一份文件为单位，用阿拉伯数字从0依次标注B.页次填写文件在卷内所排的起始页号，最后一份文件填写起止页号；卷内目录排列在卷内文件首页之前C.卷内备考表排列在卷内文件的尾页之前D.案卷题名应包括名称、专业名称、卷内文件的内容E.起止日期应填写案卷内全部文件形成的起止日期

57、项目范围管理的过程应包括项目范围的确定、项目结构分析、项目范围控制等。（）

58、下列关于设计和施工总承包模式说法中正确的是()。A.设计和施工的分离是专业化分工的结果，是生产力发展以及社会进步到一定阶段的必然产物B.传统的工程建设实施模式中，设计与施工是分离的，即业主通过签订设计合同，委托专门的设计单位进行工程设计，设计完成后再通过签订施工合同，委托施工单位进行施工，设计和施工是由不同组织来实施的C.由于建筑形式不断创新，工业建设项目中的工艺越来越复杂，技术越来越先进，客观上要求工程设计专业化、设备制备专业化、施工专业化D.建设项目总承包模式源于中国，是对传统承发包模式的变革，是为了解决设计与施工分离的弊端而产生的一种新模式E.建设项目总承包模式的缩写为EPC，而以房屋建筑为主的民用建设项目的缩写为D+B

59、施工单位检查结果评定施工班组长应由本人签字。

60、利用计算机可以对声音、图形、图像等进行处理，这属于计算机（）方面的应用。A.科学计算B.数据处理C.生产过程控制D.嵌人式应用

61、混凝土内水泥石中的氢氧化钙与空气中的二氧化碳在湿度适宜时发生化学反应，生成碳酸钙和水，称为（）A.混凝土的抗碱一骨料反应B.混凝土的中化C.混凝土的抗侵蚀性D.混凝土的抗渗性

62、基础埋置深度是指（）至基础底面的垂直距离。A.设计室外地坪B.天然室外地坪C.首层室内地坪D.地下室顶板

63、教育学作为一门独立形态的学科，形成于（）A.原始社会末期B.奴隶社会初期C.封建社会末期D.资本主义社会初期

64、教育即生活，是学生个体经验的增长，学校即社会，课程以学生经验为中心，这是哪一教育学派的基本观点?（）A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.制度教育学

65、面对问题时，总是把问题考虑清楚后再作反应，看重问题解决的质量。具有这种特点的认知方式是A.场独立型B.场依存型C.冲动型D.沉思型

66、建设项目竣工验收主要是()的任务。A.施工方B.项目业主C.监理单位D.勘察、设计单位

67、建筑安装工程费的组成项目包括（）。A.直接费B.间接费C.措施费D.利润E.税金

68、在进人单机版软件后，部分软件工程打不开，软件变成学习版，最好的解决办法为下列（）。A.检查软件锁是否插好B.检查显示器与主机箱的连接是否完好C.检查连接的电源是否插好D.检查网络是否稳定

69、管理的基本原理中，()是指系统各个要素之间的相互联系，以及处理要素与系统之间的关系应该以整体为主进行协调，局部应该服从整体，使整体效果最优。A.整体性原理B.人本原理C.责任原理D.开放性原理

70、分项工程验收结论由（）填写。A.总监理工程师B.专业监理工程师C.总监理工程师代表D.监理工程师

71、因非监理单位原因，暂停或终止执行监理业务时的善后工作及恢复监理业务前的准备工作是()。A.附加监理工作B.额外监理工作C.阶段性监理工作D.全过程监理工作

72、给水水平管道应有（）的坡度坡向泄水装置。A.1‰~4‰B.2‰~5‰C.3‰~6‰D.4‰~7‰

73、“先行组织者”教学策略的学习理论基础是A.认知发现理论B.认知接受理论C.认知目的理论D.认知建构理论

74、在英国教育史上，第一次从国家角度阐明“中等教育面向全体儿童”的教育文献是A.《斯宾斯报告》B.《哈多报告》C.《雷沃休姆报告》D.《诺伍德报告》

75、下列描述中，适于描述开放式基金的有（）个，适于描述封闭式基金的有（）个。①基金的资金规模具有可变性②在证券交易所按市价买卖③所募集到的资金可全部用于投资④收益凭证可赎回⑤依据公司法组建，并依据公司章程经营基金资产⑥投资者欲买入基金时，只有向基金管理公司或销售机构申购这一种渠道A.3；3B.3；2C.2；4D.2；3

76、主张用理解和解释的方法进行教育研究的教育学流派是（）A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.马克思主义教育学

77、我国最早使用“教育”一词的是（）A.孔子B.许慎C.朱熹D.孟子

78、建设项目业主应负责设计过程中与外部协作的接口管理的主要内容有()。A.设计方案比选和设计大纲审查B.负责外部协作条件的取证C.办理专题设计的报送、评审和审批D.组织设计方案成果审查E.工程勘察主要技术成果与参数的审查

79、建设项目管理团队的主要职责包括()。A.项目建设系统性管理B.项目建设全过程管理C.项目建设专项管理D.项目建设合法性管理E.项目生产准备与运营管理

80、设计概预算的由（）编制。A.建设单位B.施工单位C.设计单位D.建立单位

81、以下关于施工项目管理组织形式的表述，错误的是（）。A.施工项目管理组织的形式是指在施工项目管理组织中处理管理层次、管理跨度、部门设置和上下级关系的组织结构的类型B.施工项目主要的管理组织形式有工作队式、部门控制式、矩阵制式、事业部制式等C.部门控制式项目组织是指主要由企业中有关部门抽出管理力量组成施工项目经理部的方式D.在施工项目实施过程中，应进行组织协调、沟通和处理好内部及外部的各种关系，排除各种干扰和障碍

82、项目建设的各参与方、各专业、各工种都要纳入建设项目职业健康安全和环境管理体系，这体现了职业健康安全和环境管理的()。A.全过程管理B.全行业管理C.全社会管理D.全面管理

83、当用于评定的样本容量（）组时，应采用统计方法评定混凝土强度。A.小于10组B.不少于10组C.小于3组D.不少于3组

84、施工单位填写的单位（子单位）工程观感质量检查记录应一式（）份。A.二B.三C.四D.五

85、单位（子单位）工程质量验收程序及资料管理流程有①分部（子分部）施工完成②预验收③工程移交④验收（）A.①②③④B.②④①③C.①②④③D.③①②④

86、近代法国中央集权式教育管理体制确立的标志是拿破仑第一帝国时期设立的A.帝国大学B.教育部C.大学区D.索邦大学

87、我国信息化的发展可分为()几个阶段。A.建立信息化B.初步信息化C.基本信息化D.发展信息化E.高度信息化

88、杜威教育理论成型的标志性著作是A.《经验与教育》B.《民主主义与教育》C.《我的教育信条》D.《教育与社会》

89、通过资料软件的截图按钮可以直接进行截图，也可以设置快捷键截图，方便用户的使用。（）

90、签发人标志是指在发文字号的（）注签公文的领导人姓名，用于上行文。A.右侧B.下方C.左侧D.右上方

91、施工企业都是依据各级建设行政主管部门上报资料的格式要求选择软件产品。

92、上题的图中基本反映了上述工作的逻辑顺序，但图中的表达存在一些问题，例如()。A.每个矩形框应该标示任务明确的一项具体工作B.每个矩形框应该是一个工作的集合概念C.工作流程图应该表示十分严谨的工作之间的逻辑关系D.此图并没有对“进度控制”和“质量控制”作出标记E.在图中“质量控制”和“目标控制”的逻辑顺序不正确

93、下列选项中，不属于清末“百日维新”中的教育改革措施是A.废除八股考试B.颁布近代学制C.设立京师大学堂D.书院改学堂

94、在建设项目施工阶段，业主方并不负责()。A.完成招标和评标工作B.对承包商进行全面管理C.参加调试，组织装置性能考核、验收D.向建设项目业主移交项目全部文件资料

95、卸载建筑工程资料管理软件的方法有（）种。A.1B.2C.3D.4

96、在建设项目信息管理特征中，信息客观反映现实世界事物的程度是属于()。A.信息的时效性B.信息的准确性C.信息的可储存性D.信息的适用性

97、以下观念不需要反对的是（）A.遗传决定论B.环境决定论C.先天决定论D.经济决定论

98、在美国公立学校发展史上做出杰出贡献，并被誉为“美国公立学校之父”的教育家是A.约翰*杜威B.本杰明*富兰克林C.贺拉斯*曼D.亨利*巴纳德

99、在教育宗旨问题上，梁启超主张通过教育培养A.政治家B.学术人才C.新国民D.实业人才

100、下列（）属于大型性建筑。A.住宅小区B.学校C.医院D.航空港三、问答题

101、分析总结二战后欧洲各国教育改革的基本趋势。

102、一些教师想在学校里做一个有关班级大小对化学成绩的影响的实验。班级大小是自变量，有4种水平，分别为10～14，8～23，26～31，34～38个学生。参与研究的有4所中学，每所有8个化学班，每种水平各2个班。该实验中的因变量是什么?列举出尽可能多的无关变量。

103、投标人少于()人的，出让人应当按照规定重新招标。A.2B.3C.5D.10

104、广告法开发客户信息的优点主要有（）。A.成本低B.获得的信息量大C.间接推广了公司品牌D.得到的客户信息准确E.时效性较好

105、我国21世纪可持续发展的总体目标是推动整个社会走上()的文明发展道路。A.经济高度发展B.第三产业高度发展C.生产发展、生活富裕、生态良好D.信息化产业高度发展

106、在客源的开发过程中，应注重的策略有（）。A.注重营销手段的运用B.择机使用直接回应方法C.及时挖掘客户信息D.善用养客E.及时更新客户信息

107、概述皮亚杰认知发展阶段理论的主要内容。

108、联系其哲学、政治观点，比较要素主义教育与存在主义教育的异同点。

109、()作为市场体系中的高端市场，在要素市场中处于中枢、轴心地位，成为启动商品市场和其他要素市场的“助推器”和“结合剂”。A.金融市场B.货币市场C.资本市场D.人才市场

110、简述建构主义的思想渊源。

111、房地产经纪人员在录入客源信息时，必须保证客源信息的（）。A.完整性B.真实性C.唯一性D.实用性E.客观性

112、负强化就是运用惩罚排除不良行为的过程。

113、简述第二次世界大战以后日本的教育改革。

114、“一旦我不从表面意义来看待专业职业这个概念，而是着重探讨产生这个概念所必需的聚类工作与符号强加过程，一旦我把它看成一个场域，即一个具有结构并充斥着各种社会力量和争斗的空间——在这个场域里，你怎么去抽取样本?如果你按照方法论教科书所规定的教条，做一个随机抽样，就会支解了你想要去建构的对象。比如说，在研究司法场域时，你漏掉了萨特，或者在研究美国学术界时，你忽略了普林斯顿大学。但只要这些人物类型或制度机构还在独当一面，占据着一个举足轻重的位置，你的场域就是个残缺不全的场域。某种场域或许有不少位置，但它却允许一个位置的占据者控制整个结构。”请谈谈你对这段话的理解。

115、公学之所以以后被改革主要是因为它没有起过积极意义。

116、请评析杜威的实用主义的教育思想。

117、学生的品德不良是因为社会风气败坏造成的。

118、运用门店接待法开拓客源渠道的优势包括（）。A.信息量大B.受众面广C.成本低D.准确度高E.增加客户的信任感

119、请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中任选一题作答。若两题都答，只按第I道题的成绩计分。Ⅰ.认知建构主义认为，学生并不是空着脑袋进入教室的。在日常生活和先前的学习中，他们形成了大量知识经验。其中，有些经验与科学的理解相一致，可以作为新知识学习的起点；有些经验与科学的理解相违背，并有可能阻碍新知识的学习。因此，转变学生头脑中的错误概念是教学过程中的重要环节。请根据有关的研究成果，论述错误概念转变的影响因素，并分析说明如何在教学中促进错误概念的转变。

120、西欧中世纪的骑士教育作为家庭教育形式，是普通人民的教育。四、问答题

121、简要说明在实验室实验研究中，对自变量的控制应注意的问题。

122、1964～1973年前苏联教育改革不再强调教育与公益劳动相结合的原则，明确提出普通学校的主要任务是“使学生获得牢固的科学基础知识”。

123、简述冯忠良的心智技能的原型模拟。

124、试论确定研究课题的基本要求，并简要说明应如何进行选题。

125、分析观察法的主要特点、具体的应用及其对教师的作用。

126、在教育科学研究中，并不需要定量分析，定性分析就已经足够了。

127、综合反映国家经济发展水平和经济资源配置状况的是()。A.资金状况B.技术状况C.现有产业状况D.资源状况

128、下列关于金融资产的流动性的比较中，正确的是()：A.股票>公司债券>国债B.国债>公司债券>股票C.股票>国债>公司债券D.公司债券>国债>股票

129、简述目标定向理论的内容。

130、简述教育科学研究成果表述的基本要求。

131、论述教育观察的实施过程并联系实际说明观察过程中需要反思的问题。

132、什么是现代人本主义教育？

133、论述卢梭的自然教育理论及其意义。

134、美国1958年的《国防教育法》中要求加强中学五门“新基础课”的教学，中学必须开设数学、英语、自然科学、社会科学、计算机课程。

135、请简要说明如何根据实验研究报告，判断一个教育实验的设计、程序规范与否。

136、内容分析法的信度分析的基本过程。

137、工地利用总体规划日标应当分()安排实施，重点确定近期规划目标。A.时间B.内容C.地点D.阶段

138、股票流通市场是()，是已经发行的各种股票转让、流通、交易的场所。A.二级市场B.一级市场C.原始市场D.流通市场

139、要素主义教育认为，教育的任务在于借助于对永恒真理的认识，促使永恒人性获得发展。

140、房屋租赁合同的条款不包括（）。A.房屋的坐落B.附属设施设备等室内设施状况C.装饰、设备标准承诺D.房屋和室内设施的安全性能E.交付使用条件及日期

参考答案与解析

1、答案：正确本题解析：在工程文件资料发放登记制度规定中：（2）呈送上级单位的工程文件由工程部领导确定发放单位和数量。

2、答案：C、D、E本题解析：暂无解析

3、答案：A、B、C、D本题解析：暂无解析

4、答案：D本题解析：QDII即合格境内机构投资者，它是在我国境内设立，经中国有关部门批准从事境外证券市场的；QFII是合格的境外投资者，它是在国外设立，经我国有关部门批准在境内从事股票、债券等有价证券业务的证券投资基金。?

5、答案：B本题解析：学生的年龄特征应包括生理和心理两方面。

6、答案：错误本题解析：监理管理资料是指建设监理单位实施工程项目施工监理过程中形成的技术性资料

7、答案：B本题解析：暂无解析

8、答案：A、B、E本题解析：暂无解析

9、答案：D本题解析：暂无解析

10、答案：B本题解析：暂无解析

11、答案：A、B、D、E本题解析：暂无解析

12、答案：D本题解析：此项不属于自然环境的直接影响，是间接的效果。

13、答案：A本题解析：暂无解析

14、答案：正确本题解析：同一个风险每个人对其认知的水平是不一样的，人们对风险的认知水平往往取决于其个人的生活经验。

15、答案：D本题解析：纸黄金交易没有实物黄金介入，是一种由银行提供的服务，是以贵金属为单位的户口，不是通过实物的买卖及交收，而是通过记账方式来投资黄金，所以不涉及实物黄金的交收，交易成本较低。

16、答案：A本题解析：暂无解析

17、答案：本题解析：1.估算合同总价：5300mm3×180元/m3=95.4万元2.工程预付款金额：95.4万元×20%=19.08万元工程预付款应从第3个月起扣留，因为第1、2两个月累计工程款：1800m3×180元/m3=32.4万元>95.4×30%=28.62万元每月应扣工程预付款：19.08万元÷3=6.36万元3.第1个月工程量价款：800m3×180元/m3=14.40万元应扣留质量保证金：14.40万元×5%=0.72万元本月应支付工程款：(14.40-0.72)万元=13.68万元<15万元第1个月不予支付工程款。第2个月工程量价款：1000m3×180元/m3=18.0075万元应扣留质量保证金：18.00万元×5%=0.9万元本月应支付工程款：(18.00-0.9)万元=17.10万元(13.68+17.1)万元=30.78万元>15万元第2个月业主应支付给承包商的工程款为30.78万元第3个月工程量价款：1200m3×180元/m3=21.60万元应扣留质量保证金：21.60万元×5%=1.08万元应扣工程预付款：6.36万元本月应支付工程款：(21.60-1.08-6.36)万元=14.16万元<15万元第3个月不予支付工程款。第4个月工程量价款：1200m3×180元/m3=21.60万元应扣留质量保证金：21.60万元×5%=1.08万元应扣工程预付款：6.36万元本月应支付工程款：(21.60-1.08-6.36)万元=14.16万元(14.16+14.16)万元=28.32万元>15万元第4个月业主应支付给承包商的工程款为28.32万元第5个月累计完成工程量为5400m3，比原估算工程量超出100m3，但未超出估算工程量的10%，所以仍按原单价结算。本月工程量价款：1200m3×180元/m3=21.60万元应扣留质量保证金：21.60万元×5%=1.08万元应扣工程预付款：6.36万元本月应支付工程款：(21.60-1.08-6.36)万元=14.16万元<15万元第5个月不予支付工程款。第6个月累计完成工程量为5900m3，比原估算工程量超出600m3，已超出估算工程量的10%，对超出的部分应调整单价。应按调整后的单价结算的工程量：5900m3-5300m3×(1+10%)=70m3本月工程量价款：70m3×180元/m3×0.9+(500-70)m3×180元/m3=8.874万元应扣留质量保证金：8.874万元×5%=0.444万元本月应支付工程款：(8.874-0.444)万元=8.43万元第6个月业主应支付给承包商的工程款为(14.16+8.43)万元=22.59万元

18、答案：A、B、C、E本题解析：钢管镀锌的目的是防锈、防腐，不使水质变坏，延长使用年限。

19、答案：A、B、D、E本题解析：按不同用途可分为高位水箱、减压水箱、冲洗水箱和断流水箱等多种类型，其形状多为矩形和圆形，制作材料有钢板、钢筋混凝土、玻璃钢和塑料等。

20、答案：错误本题解析：计算机病毒是一种人为编制的计算机程序

21、答案：C本题解析：暂无解析

22、答案：A、B、C、D本题解析：工程竣工验收备案文件主要是指报告、规划部门出具的、公安消防、部门出具的、环保等部门出具的的认可文件或者准许使用文件。

23、答案：A、B本题解析：暂无解析

24、答案：B本题解析：暂无解析

25、答案：C本题解析：工程洽商记录资料来源单位为提出单位。

26、答案：A、B、C、E本题解析：分部（子分部）工程、分项工程、检验批划分及代号索引表格当中分部工程代号03，子分部工程代号05。

27、答案：A、B本题解析：案卷脊背的内容包括档号、案卷题名。

28、答案：B本题解析：填方路堤，如基底为坡面时，在荷载作用下，容易失稳而沿坡向产生滑移，因此在施工前必须注意对基底坡面处理后方能填筑。一般坡度较小，在1：10～1：5之间时，只需清除坡面上树、草杂物后，将翻松的表层压实后即可保证坡面的稳定。但当坡度较大，在：1：5～1：2.5之间时，应将坡面做成台阶形，一般台阶宽度不宜小于1.0m,且台阶顶面应做成向堤内倾斜3%～5%的坡度。如果底坡面超过1：2.5时，则应采用修护墙、护脚等措施对外坡脚进行特殊处理。

29、答案：C本题解析：资料软件截图的快捷键在【工具】下拉菜单中选着【选项】点击使用快捷键设置进行设置。

30、答案：A、B本题解析：存储容量是硬盘主要的指标，常用的单位是MB和GB。

31、答案：D本题解析：混凝土浇筑过程中，为防止混凝土分层离析，施工规范规定：混凝土的自由倾落高度不宜超过2m，竖向构件(如墙、柱等)不得超过3m，否则需采用串筒溜槽浇筑。题目是竖向结构故选3m

32、答案：B本题解析：皮亚杰划分了人发展的四个阶段，说明了他的阶段性思想。

33、答案：A本题解析：暂无解析

34、答案：A本题解析：暂无解析

35、答案：A、B、C、D本题解析：暂无解析

36、答案：A、B、C、E本题解析：暂无解析

37、答案：A本题解析：暂无解析

38、答案：B本题解析：案卷封面印刷在卷盒、卷夹的正表面，也可采用内封面形式。

39、答案：正确本题解析：施工单位申报单位工程验收记录及相关资料、竣工验收报告、施工工程总结，应在监理单位预验收后。

40、答案：C、D本题解析：劳动合同法第四十条（一）款规定：“劳动者患病或者非因工负伤，在规定的医疗期满后不能从事原工作，也不能从事由用人单位另行安排的工作的”，“用人单位提前三十日以书面形式通知劳动者本人或者额外支付劳动者一个月工资后，可以解除劳动合同”。

41、答案：B本题解析：暂无解析

42、答案：A、B本题解析：按照层数的分类，窗可分为单层窗和多层窗。

43、答案：B、C、D本题解析：施工文件档案资料的填写、编制、审核、审批、签认等其内容应符合国家规范和技术标准的相关规定，内容完整、结论明确、签认手续齐全。

44、答案：B、C、D、E本题解析：暂无解析

45、答案：A本题解析：暂无解析

46、答案：错误本题解析：竣工图合并装订在土建工程资料前。

47、答案：C本题解析：暂无解析

48、答案：A本题解析：建筑工程质量检验批检验中，除主控项目外的检验项目称为一般项目

49、答案：B、C、D、E本题解析：卷内资料排列顺序要据卷内的资料构成而定，一般顺序为封面、目录、文件部分、备考表、封底。组成的案卷力求美观、整齐。

50、答案：A、C、D、E本题解析：暂无解析

51、答案：A、C、D、E本题解析：工作收入，指家庭成员通过工作、劳务等获得的可支配收入，即完税后的收入，包括家庭成员的工资收入、年终奖、劳务收入、稿酬、个人经营所得等。B项，财产租赁所得并非通过工作和劳务所得的收入，故非工作收入。

52、答案：B本题解析：个体身心发展的每一阶段有不同特征，需要根据不同特征采取不同措施。

53、答案：C本题解析：居民纳税义务人是指在中国境内有住所，或者无住所而在境内居住满1年的个人。

54、答案：A本题解析：目前在教育学界对教育学的研究对象并没有形成统一的认识，但一个较为流行的观点认为教育学的研究对象是教育问题，考生只有把握了这一点才能选出正确的答案。

55、答案：D本题解析：主张根据儿童的兴趣和需要去设计教育活动的教育家是杜威，提倡以“儿童为中心”。

56、答案：B、D、E本题解析：案卷目录的编制应符合下列规定：页次填写文件在卷内所排的起始页号，最后一份文件填写起止页号；卷内目录排列在卷内文件首页之前；案卷题名应包括名称、专业名称、卷内文件的内容；起止日期应填写案卷内全部文件形成的起止日期。

57、答案：正确本题解析：项目范围管理的过程应包括项目范围的确定、项目结构分析、项目范围控制等。

58、答案：A、B、C、E本题解析：暂无解析

59、答案：正确本题解析：施工单位检查结果评定施工班组长应由本人签字。

60、答案：B本题解析：计算机的数据处理是指对声音、图形、图像等的处理。

61、答案：B本题解析：混凝土的抗碳化性是指混凝土内水泥石中的氢氧化钙与空气中的二氧化碳，在湿度适宜时发生化学反应，生成碳酸钙和水，也称混凝土的中性化。

62、答案：A本题解析：基础埋置深度是指设计室外地坪至基础底面的垂直距离。设计室外地坪是指按设计要求工程竣工后室外场地经回填垫起或下挖降低后的地坪。

63、答案：D本题解析：暂无解析

64、答案：C本题解析：第17题、第18题有一定的难度，考生只有理解了各个流派的主要观点，才能选出正确答案。文化教育学主张用理解和解释的方法进行教育研究；实验教育学主张用实验、统计和比较的方法探索教育；实用主义教育学则较为重视儿童经验的获得；制度教育学重视教育外部环境特别是制度问题对教育的影响；马克思主义教育学则是把唯物辩证法和历史唯物主义作为教育科学研究的方法论基础。

65、答案：D本题解析：暂无解析

66、答案：B本题解析：暂无解析

67、答案：A、B、D、E本题解析：建筑安装工程费由直接费、间接费、利润和税金组成。第一、直接费由直接工程费和措施费组成。直接工程费：是指施工过程中耗费的构成工程实体的各项费用，包括人工费、材料费、施工机械使用费。材料费是指施工过程中耗费的构成工程实体的原材料、辅助材料、构配件、零件、半成品的费用。施工机械使用费是指施工机械作业所发生的机械使用费以及机械安拆费和场外运费。措施费是指为完成工程项目施工，发生于该工程施工前和施工过程中非工程实体项目的费用。包括内环境保护费、文明施工费、安全施工费、临时设施费、夜间施工费、二次搬运费、大型机械设备进出场及安拆费、混凝土、钢筋混凝土模板及支架费、脚手架费、已完工程及设备保护费、施工排水、降水费。第二、间接费由规费、企业管理费组成。规费：是指政府和有关权力部门规定必须缴纳的费用（简称规费）。包括工程排污费、工程定额测定费，社会保障费，养老保险费，失业保险费，医疗保险费，住房公积金，危险作业意外伤害保险。企业管理费：是指建筑安装企业组织施工生产和经营管理所需费用。包括管理人员工资：是指管理人员的基本工资、工资性补贴、职工福利费、劳动保护费等，办公费，差旅交通费，固定资产使用费，工具用具使用费，。劳动保险费，工会经费，职工教育经费，财产保险费，财务费，税金及技术转让费、技术开发费、业务招待费、绿化费、广告费、公证费、法律顾问费、审计费、咨询费等。第三、利润是指施工企业完成所承包工程获得的盈利。

68、答案：A本题解析：在进入软件后，部分软件功能打不开，软件变为学习版。解决方法：看软件锁是否插好。

69、答案：A本题解析：暂无解析

70、答案：B本题解析：分项工程验收由专业监理工程师逐项进行审核并填写验收结论。

71、答案：B本题解析：暂无解析

72、答案：B本题解析：给水水平管道应有2‰~5‰的坡度坡向泄水装置。

73、答案：B本题解析：暂无解析

74、答案：B本题解析：暂无解析

75、答案：B本题解析：①④⑥3项属于开放式基金的特点；②③两项属于封闭式基金的特点；⑤项属于公司型基金的特点。

76、答案：B本题解析：暂无解析

77、答案：D本题解析：暂无解析

78、答案：B、C本题解析：暂无解析

79、答案：B、C、D、E本题解析：暂无解析

80、答案：C本题解析：设计概预算是指建设项目在设计阶段由设计单位根据设计图纸、概算定额或概算指标、各项费用定额等资料，预先计算和确定建设项目从筹建到竣工验收、交付使用的全部建设费用文件。

81、答案：C本题解析：施工项目管理组织的形式是指在施工项目管理组织中处理管理层次、管理跨度、部门设置和上下级关系的组织结构的类型。主要的管理组织形式有工作队式、部门控制式、矩阵制式、事业部制式等。工作队式项目组织是指主要由企业中有关项目抽出管理力量组成施工项目经理的方式，企业职能部门处于服务地位。在施工项目实施过程中，应进行组织协调，沟通和处理好内部及外部的各种关系，排除各种干扰和障碍。

82、答案：D本题解析：暂无解析

83、答案：B本题解析：当用于评定的样本容量不少于10组组时，应采用统计方法评定混凝土强度。

84、答案：C本题解析：施工单位填写的单位（子单位）工程观感质量检查记录应一式四份，并应有建设单位、监理单位、施工单位、城建档案馆个保存一份。

85、答案：C本题解析：单位（子单位）工程质量验收程序及资料管理流程如图8-6所示，管理流程为分部（子分部）施工完成、预验收、验收、工程移交。

86、答案：A本题解析：暂无解析

87、答案：B、C、E本题解析：暂无解析

88、答案：B本题解析：暂无解析

89、答案：正确本题解析：通过资料软件的截图按钮可以直接进行截图，也可以设置快捷键截图，方便用户的使用。

90、答案：A本题解析：签发人标志。指于发文字号右侧注签公文的领导人姓名，用于上行文。作用在于表明机关发文的具体责任者，并为直接联系与查询有关事宜提供方便。

91、答案：正确本题解析：施工企业都是依据各级建设行政主管部门上报资料的格式要求选择软件产品。

92、答案：A、C本题解析：暂无解析

93、答案：B本题解析：暂无解析

94、答案：A本题解析：暂无解析

95、答案：B本题解析：卸载建筑工程资料管理软件的方法有2种。

96、答案：B本题解析：暂无解析

97、答案：D本题解析：生产力是第一要素，起决定作用。其他都是有关人的发展的片面看法。

98、答案：C本题解析：暂无解析

99、答案：C本题解析：暂无解析

100、答案：D本题解析：建筑按规模和数量分为大量性建筑（规模不大，修建数量较多的建筑，如住宅小区、学校、医院等）和大型性建筑（规模大，修建数量较少的建筑，如大型体育馆、航空港、大型剧院等)。

101、答案：本题解析：【答案要点】每个时期，由于处在一个国际大环境下，各个国家在教育上都会出现一些大体上相似的举措或政策，因而，每个特定的历史时期，各国教育都有一些共同的趋势。二战后，世界暂时进入一个相对和平的历史时期，并且各国开始在经济、军事等领域开始一轮新的竞争，欧洲各国竞相开始教育改革，经总结可以发现，这些国家的教育大体上都具有以下几个特征：(1)积极普及义务教育。经过长期的较量，各国都意识到发展教育的重要性，这一时期各国竞相颁布普及义务教育的法案，并且把义务教育的年限不断地延长。例如英国的《巴特勒教育法》、法国的《教育改革法》，德国的《汉堡协定》等等，都是以此为主要内容的法案。(2)大力发展职业技术教育。各国都意识到职业技术教育的重要性，纷纷颁布有关的法令，把职业教育作为战后教育建设的一个重要方面，例如1906年，美国成立“全国职业教育促进会”，其目的在于制定一个能对全国的职业教育提供财政补助的法律，通过了《史密斯——休斯法》，决定由联邦政府拨款补助各州大力发展大学程度以下的职业教育；联邦政府与各州合作，提供工业、农业、商业和家政等方面科目的师资训练；在公立学校设立职业科，把传统的专为升学服务的中学改为兼具升学和就业的综合中学。法国也通过了《哈比法案》，把职业教育的建设作为教育改革的重点。其他国家也先后实施这样的决策，可见大力发展职业教育也是战后各国教育改革的一个突出特色。(3)重视师范教育的建设。师范教育的建设也开始受到各国重视，好几个国家都对师范教育的发展作出了规定，例如英国的《巴特勒教育法》提出加强师范教育建设；美国《国家在危机中：教育改革势在必行》特地强调改进教师的培养，提高教师的专业训练标准、地位和待遇，等等。(4)对中小学进行课程改革。对学校，尤其是中小学进行课程改革，也是这一时期各国教育改革的共同趋向，英国1988年制定的课程改革，法国中学的课程改革等等，都反映了各国对学生在基础学科、科学、实用知识方面的期望。(5)高等教育渐渐成为发展的重心。随着各国教育体制的逐渐完善，教育发展的重点也渐渐由低往高上升，高等教育中的课程领域逐渐拓宽，专业设置日益完善，其教育对象也越来越普及化，最有代表性的就是英国创办的“开放大学”，以成人教育为对象，反映了社会对终身教育的需求，成为战后欧洲各国教育发展的一个重要趋势。(6)教育管理体制的改革越来越有各自的特色。对教育管理体制的改革永远是教育改革不可缺少的一部分，各国不断地在改变，在这个过程中各自总结了许多经验，也根据自身的特色形成了各不相同的管理体制。例如，英国原本是中央、地方两级管理，《巴特勒教育法》则开始加强中央对教育的控制权；法国则体现出教育权下放的趋向。可见，各国在根据实际情况的基础上开始取长补短。以上这些，就是第二次世界大战后，各国教育改革表现出来的一些共同趋向，其中义务教育年限的延长、职业教育的加强是最明显的两个方面，体现出二战后的整个国际环境是对知识、科技的需求非常急切，教育成为决定一国国际地位的重要因素，因而，发展教育事业是一个国家在国际竞争中能否成功的重要决定因素。

102、答案：本题解析：【答案要点】该实验的因变量是学生的化学成绩。无关变量有：(1)学生自身的差异，如年龄、性别、生源地、家庭出身、家长的期望、学习习惯、化学学习动机。(2)测试的时间、地点、方式。(3)教师的因素，如知识、教学方法、和学生的关系。(4)结果的统计计算方法，研究者对结果的解释等。

103、答案：B本题解析：暂无解析

104、答案：B、C本题解析：广告法的优点是：①获得的信息量大；②受众面较广；③效果比其他的方式要好很多；④间接宣传和推广公司品牌。缺点有：①成本较高；②时效性较差。

105、答案：C本题解析：暂无解析

106、答案：A、B、C、D本题解析：在客源的开发过程中，应注重以下策略：①注重营销手段的运用；②着力打造良好的客户关系；③及时挖掘客户信息；④善用养客策略，养客是客源开拓中的重要策略，指的是房地产经纪人员将一个陌生的客户转化为一个积极的购买者的过程；⑤择机使用直接回应方法，直接回应方法是通过提供一个诱人的价位或某一种好处，如减免某种费用，或制造某一种吸引力等促销手段，吸引客户并从客户处得到回应，从而获得客户的策略。

107、答案：本题解析：【答案要点】皮亚杰认为，在个体从出生到成熟的发展过程中，认知结构在与环境的相互作用中不断重构，从而表现出具有不同性质的不同阶段，据此，他把人的发展分为四个阶段：(1)感知运动阶段(0～2岁)。这一阶段的认知活动，主要是通过探索感知觉与运动之间的关系来获得动作经验，一般从对事物的被动反应发展到主动的探究；其认识事物的顺序是从认识自己的身体到探究外界事物；而且儿童渐渐获得了客体永恒性。本阶段儿童还不能用语言和抽象符号为事物命名。(2)前运算阶段(2～7岁)。运算是指内部化的智力或操作。这一阶段儿童已经具有了符号功能，表象日益丰富，开始能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物。前运算阶段的儿童的心理表象是直觉的物的图像，还不是内化的动作格式；他们的认知活动具有相对具体性，还不能进行抽象的运算思维，思维具有不可逆性和刻板性等特点，儿童尚未获得物体守恒的概念，不知道物体事物不论其形态如何变化，其物体质量是恒定不变的。(3)具体运算阶段(7～11岁)。这一阶段儿童的认知结构已发生了重组和改善，思维具有一定的弹性，思维可以逆转，能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。但这一阶段儿童的思维仍需要具体事物的支持。儿童还不能进行抽象思维。(4)形式运算阶段(11～16岁)。这一阶段儿童的思维已超越了对具体的可感知的事物的依赖，儿童的思维是以命题形式进行的，并能发现命题之间的关系；能够根据逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题；能理解符号的意义、隐喻和直喻，能做一定的概括，其思维发展水平已接近成人的水平。

108、答案：本题解析：【答案要点】要素主义教育与存在主义教育的共同点主要表现在：它们在政治上都反对马克思主义；在哲学上都是唯心主义和形而上学；在社会观上都是历史唯心主义；在教育上都夸大了教育的社会作用。要素主义教育与存在主义教育的不同点主要表现在：要素主义教育强调系统知识、教师作用、严格要求，侧重知识灌输，脱离社会实际；存在主义教育则强调个人自由和主观作用，以自我实现和自我完成为教育目标，强调学习者对教育教学内容的主观选择和个别施教，强调绝对平等的师生关系。

109、答案：C本题解析：暂无解析

110、答案：本题解析：【答案要点】建构主义的兴起是教育心理学和学习理论领域正在发生的一场革命。建构主义学习论是学习理论从行为主义到认知主义以后的进一步发展。行为主义的基本主张是：客观主义——分析人类行为的关键是对外部事件的考察；环境主义——环境是决定人类行为的最重要因素；强化——人们行为的结果影响着后继的行为。认知主义者，如信息加工论，基本上还是采用了客观主义传统，认为世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的关系构成的。建构主义是认知主义的进一步发展。在皮亚杰和布鲁纳的思想中已经有了建构的思想：皮亚杰在讨论认识发生、发展时就曾提到建构问题，他认为学习的过程就是认知结构不断变化和重新组织的过程，而人的认知结构始终处于变化与建构之中，环境和个体特征是影响它的两个决定性因素，而建构的基本心理机制就是同化和顺应(或称双重建构)。布鲁纳的建构思想主要体现在两个方面：一是通过儿童心理发展过程中对客观世界表征形式的不同，讨论了不同时期的儿童如何对客观世界进行建构。布鲁纳认为，儿童表征系统的发展依次为动作表征、意象表征和符号表征，它们顺序发展，相互作用，但彼此不能替代；二是通过讨论学科结构、知识结构和认知结构，阐明了认知结构的来源和知识建构的问题。以皮亚杰和布鲁纳为代表的认知主义学习观主要在于解释如何使客观的知识结构通过个体与之交互作用，而内化为主体的认知结构，这和建构主义更加强调知识的主观性的观点还是有区别的。20世纪70年代，维果茨基的理论介绍到美国以后，对现代建构主义思想的发展起了巨大的推动作用。维果茨基认为，心理的发展有两种截然不同的过程：一是天然的、自然的发展过程，即心理的种系发展过程，它是随着年龄而逐渐发展的；二是历史文化的发展过程，即心理的“人化”过程，在这个发展过程中，活动、社会交往在人的高级心理机能发展中具有突出的作用。

111、答案：A、B、C本题解析：一般情况下，房地产经纪人员在取得客源委托后，要在经纪机构规定的时间内将其录入客户管理系统。录入时必须保证客源信息的完整性、真实性、唯一性。一般客户管理系统会对房地产经纪人员的客源数量进行限制，即客源上限。在房地产经纪人员的客源达到上限时必须将客源推荐给其他房地产经纪人员。

112、答案：本题解析：【答案要点】这种说法是错误的。(1)要弄清惩罚的概念：当有机体作出某种反应后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程，叫做“惩罚”。(2)看看负强化的定义：斯金纳认为，强化有两类，一类是当在环境中增加某种刺激，有机体反应概率增加，这种刺激就是正强化(积极强化)。比如，当学生表现不错，受到学校或教师的表扬和鼓励，这里的“表扬”和“鼓励”就是一种积极强化。另一类是当某种刺激在有机体环境中消失或减少时，反应概率增加，这种刺激便是消极强化，也称负强化。比如，当学生表现不好，受到学校或教师的处罚，一旦处罚解除，这时对学生也会产生一种刺激，这种刺激就是消极强化。可见，惩罚与负强化不同。负强化是通过厌恶刺激的排除，来增加反应在将来发生的概率，而惩罚是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。比如，某人因为犯罪被判处终身监禁，这里的“判刑”就是一种惩罚，目的是抑制或阻止此人不好的行为表现。假如，经过改造，犯人的不好行为得到了抑制或消除，认识到自己的错误，那么法律可能会对他进行减刑，或者“解除处罚”。这里的“解除处罚”就是对犯人受到惩罚之后的行为表现表示肯定或赞扬。这就是一种强化——负强化。因此，题中说法不正确，应该说：负强化是通过消除惩罚鼓励积极行为的过程。

113、答案：本题解析：【答案要点】二战期间，日本教育成为战争的工具，具有明显的军国主义色彩，阻碍了教育现代化的发展。第二次世界大战后，日本进行了大规模的学校改革，首先颁布了《教育基本法》和《学校教育法》。《教育基本法》的主要内容有：确定教育必须以陶冶人格为目标，培养和平的公民及社会的建设者；全体国民接受九年义务教育；尊重学术自由，培养国民的理智；公立学校禁止宗教教育；教育机会均等，男女同校；尊重教师，提高教师的地位等。《学校教育法》是《教育基本法》的具体化。其主要内容有：废除中央集权制，实行地方分权；采取6—3—3—4单轨学制，延长义务教育年限；高中以实施普通教育和专门教育为目的；将原来的多种类型的高等教育机构统一成为单一类型的大学等。《教育基本法》和《学校教育法》的颁布，否定了战时军国主义教育政策，为战后日本教育指明了发展的方向。进入70年代，日本又进行了多次教育改革，1971年，日本中央教育审议会提出《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本措施》的咨询报告，主要涉及中小学教育和高等教育方面的改革。80年代，日本的教育改革更加具体和深入。1984年，日本成立了“临时教育审议会”，1987年，日本文部省成立了“教育改革推进本部”，二者成为推进日本80年代教育改革的领导机构。“临时教育审议会”1987年的咨询报告最有权威性，提出教育改革应重视个性的原则、国际化的原则、信息化的原则和向终身教育体制过渡的原则。“临时教育审议会”还提出了具体的改革建议，其中主要有完善终身教育体制；改革中小学教育体制，强调按照灵活、多样、柔性化的观点改革学制；加强道德教育和体育；推进高等教育和师资培训等内容。

114、答案：本题解析：【答案要点】这段话可以用来说明“目的性抽样”的原则及其研究目的在抽样中的重要地位。“目的性抽样”指的是按照研究的目的抽取能够为研究问题提供最大信息量的研究对象。“目的性抽样”和概率抽样具有十分不同的逻辑。在“目的性抽样”逻辑中，研究结果的效度不在于样本数量的多少，而在于该样本是否可以比较完整地、相对准确地回答研究者的研究问题。

115、答案：本题解析：【答案要点】这种说法是错误的。公学产生于文艺复兴时期，是英国富家子弟升入大学的预备学校，属于中等教育性质；公学则强调学校由公众团体集资兴办，培养一般公职人员，教学设备、条件和教学质量均高于文法学校。在历史上曾为英国培养不少政治、经济领袖人才，因而总以天才教育相标榜，被称为美国绅士教育的摇篮，最为人称道的是伊顿公学、温彻斯特公学等。公学注重古典知识的学习，为适应上层社会交往的需要，注重体育和军事训练，养成绅士风度。但因纨绔子弟放荡不羁，一些学校风气败坏，遭到批评，后逐渐被文实中学取代。所以，从历史上看，公学曾起过积极作用，题目中的说法是错误的。

116、答案：本题解析：【答案要点】杜威实用主义的教育思想主要侧重教育的本质论、教育目的论、课程论和教学方法观这几个方面：(1)教育本质论。在杜威看来教育的本质就是：教育即生长；教育即生活；教育即经验的持续不断的改造。①教育即生长。杜威认为，儿童的心理发展基本上是以本能为核心的情绪、冲动、智慧等天生机能不断开展、生长的过程，教育的目的就是促进这种本能的生长。以此为基础，杜威提出了著名的“儿童中心主义”教育原则。杜威批评传统教育无视儿童内部的本能与倾向，只是从外部强迫他们学习成人的经验，教育成为一种“外来的压力”，他明确提出了以儿童为教育中心的主张。杜威批判传统教育不考虑儿童的心理特点，压抑儿童的个性，置儿童于被动地位，主张教育要重视儿童自身的能力和主动精神，这在当时是很有实践意义的，它不仅击中了传统教育的一个要害，同时也阐明了学生在教育、教学过程中应具有主动地位这一规律性问题。②教育即生活。从教育即生长出发，杜威又从教育与社会生活的关系这一角度提出教育的本质即是生活。在杜威看来，一切事物的存在都是人与环境相互作用产生的，人不能脱离环境，学校也不能脱离眼前的生活。因此，教育即是生活本身，而不是为未来的生活做准备，一旦把教育看做是为儿童的未来生活做准备，必然教以成人的经验、责任和权利，而忽视了儿童自身的需要和兴趣。他认为必须把教育与儿童的眼前生活融为一体，教儿童学会适应眼前的生活环境，这才是教育的本质所在。根据“教育即生活”，杜威又提出了一个基本的教育原则——“学校即社会”，明确提出应把学校创造为一个小型的社会，使“每个学校都成为一种雏形的社会生活，以反映大社会生活的各种类型的作业进行活动”，从而培养能够适应现实生活的人。杜威的这些观点在当时教育严重脱离社会生活的情况下，有利于使教育参与生活，是有积极意义的。③教育即经验的持续不断的改造。经验是杜威实用主义哲学和实用主义教育体系中的核心概念。他认为经验是人的有机体与环境相互作用的结果。自然依据经验而存在，经验是世界的基础。由此他给教育下了一个专门的定义：“教育就是经验的改造和改组。这种改造或改组，既能增加经验的意义，又能提高后来经验进程的能力。”他把教育视为从已知经验到未知经验的连续过程，这种过程不是教给儿童既有的科学知识，而是让他们在活动中不断增加经验。经验的获得离不开儿童的亲身活动，由此杜威又提出了另一个教育基本原则——“从做中学”，他认为这是教学的中心原则。活动教学理论在当时对传统教育中只教死知识的书本教学形成了有力的冲击，但是把获得主观经验作为教学的唯一目的，忽视系统知识的传授，这是错误的。(2)教育的目的。基于教育即生长、生活，即经验不断改造的理论，杜威提出，教育是一种过程，除这一过程自身发展以外，教育是没有目的的。他说：“教育的过程在它自身以外无目的；它就是它自己的目的。”他认为由儿童的本能、冲动、兴趣所决定的具体教育过程，即“生长”，就是教育的目的，而由社会、政治需要所决定的教育目标则是“教育过程以外”的目的，杜威指责这是一种外在的、虚伪的目的。杜威不是一般的教育无目的论者。他反对那种普遍性的终极目的，而强调教育过程中教育者与受教育者心中的具体目的，当然，只强调教育过程而抛开社会影响来讲教育目的，这是片面的。事实上，杜威又认为要完成教育在社会变革中的使命，就必须培养青少年能够维持民主主义社会，能够管理国家，具有制造、生产的真实本领，这就反映了杜威关于教育目的理论相矛盾的一面。(3)课程与教材。①批判传统课程。杜威强烈反对传统教育所使用的以既有知识为中心的课程和教材，他认为传统课程在智育方面极度贫乏，教材中充斥着许多呆板而枯燥无味的东西。杜威指出，把那些“早已准备好了的教材”强加给儿童，是“违反儿童的天性”的，多种多样的学科课程只会将儿童统一的生活经验加以割裂和肢解，从而阻滞了儿童的生长。他认为教材应该和儿童充满活力的经验相联系，根据这些原则，他提出“教材心理化”，儿童获取知识应当估计儿童的心理水平，在课程中占中心地位的应是各种形式的活动作业，让儿童从做中学。②从做中学。对于教学和课程，杜威的基本原则是“从做中学”，他把这一原则贯穿于教学过程、教学方法、课程、教学组织形式等各个方面，杜威对传统的教学、课程模式进行了全面的批评。他指出，传统教材与教法脱离儿童本身的需要，儿童的学习过程只是吞剥书本上和成人经验中的东西，教学只根据已往社会文化的成果，而不考虑儿童个人的生活与经验。杜威认为，应为学生“准备相当的环境，使学生‘由做事而学习”在“做”中习得经验，从而掌握知识，发展思维能力。杜威的这些观点在当时学校课程严重脱离社会实际和儿童身心发展条件的情况下是有积极作用的，但是，他将传统的学科课程一概否定，仅仅满足于活动课程和个人的经验，这是不科学的，这种做法最终导致了美国教育质量的落后。(4)思维与教学方法。在教学方法、课程上杜威提倡“从做中学”，在思维方法上他提倡反省思维，意思是对某个经验情境中的问题进行反复的、严肃的、持续不断的思考，其功能在于求得一个新情境，把困难解决、疑虑排除。杜威非常重视学校对学生优良思雏习惯的培养，他认为学校所做的一切都是为了培养学生的思维能力。他特别强调思维在经验中的重要作用，认为凡“有意义的经验”总是在思维的活动中进行的。思维包括五个步骤：在疑难的情境中感觉到某种问题需要解决的暗示；明确需要解决的问题是什么；提出解决问题的种种假设；推断每个阶段所含的结果，确定哪个假设能够解决这个问题；在行动中检验假设，从而解决疑难问题，取得直接经验。在此基础上，杜威把思维的五个步骤在教学过程中展开，形成了教学的五个步骤：①学生要有一个真实的经验的情境——要有一个对活动本身感到兴趣的连续的活动；②在这个情境内部产生一个真实的问题，作为思维的刺激物；③他要占有知识资料，从事必要的观察，对付这个问题；④他必须负责一步一步地展开他所想出的解决问题的方法；⑤他要有机会通过应用来检验他的想法，使这些想法意义明确，并且让他自己去发现它们是否有效。杜威强调在教学中要重视学生的主动性和创造性，使学生主动地活动，积极地思维，并注意学生的兴趣与需要，这是很有见地的，为“发现法”的教学方法奠定了基础。但是，把整个教学过程完全建立在学生带有盲目、摸索性的“做”的基础上，这是不科学的，不符合教与学的规律。综上所述，杜威的教育思想始终是围绕着“儿童中心”，以“做中学”的方式开展的，依次形成了从以生长为教育目的，以活动为课程，以反省思维为基础的教学方法这样一个实用主义的教学思想体系，提倡教育的实用性，强调教育上的实行，固然有很大的积极意义，然而，上面分析中所说到的关于杜威思想的一些不足和矛盾也是值得我们深思的。

117、答案：本题解析：【答案要点】这个观点不完全正确。(1)因为，学生品德不良的成因分析中，客观原因有：①家庭方面的原因：家庭是学生接受品德教育的启蒙学校，家庭环境中的某些不当教育和环境中的某些