湖南省张家界市初中历史七年级期末上册高分通关试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、了解我国境内早期人类的代表——北京人的生产生活状况有多种途径。下列各项中，可信度最高的是（

）A．考古发现B．神话传说C．影视作品D．历史小说

2、“中华开国五千年，神州轩辕自古传。”这句诗中的“轩辕”是（

）A．黄帝B．炎帝C．禹D．蚩尤

3、从公元前21世纪开始，以中原地区为中心，先后建立起夏朝、商朝和周朝。据此完成下面小题1.国家的出现，是人类历史发展的进步标志，一般认为标志着中国历史上国家形成的重大事件是（

）A．启建立夏B．禹建立夏C．秦始皇建立秦朝D．秦始皇建立秦国2.“禹传子，家天下”标志着（

）A．禅让制的开始B．王位世袭制的开始C．专制集权的开始D．分封制的开始3.北京地区在历史上曾经出现过燕和蓟两个诸侯国，和这一史事相关的制度是A．分封制B．禅让制C．世袭制D．郡县制

4、下列甲骨文图片中，符合象形字造字特点的是（

）A．B．C．D．

5、在黄河流域发现的一处距今6000年的远古人类遗址是（

）A．北京人遗址B．元谋人遗址C．河姆渡人遗址D．半坡人遗址

6、有位古代思想家在政治上主张“无为而治”，提倡顺应自然，强调世间事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化等。这位思想家可能是（

）A．老子B．孔子C．孟子D．屈原

7、秦始皇为巩固统一，采取了一系列措施。直接有利于文化的交流，成为维系中华文化发展的重要因素的是（

）A．统一车辆和道路宽窄B．统一货币，统一度量衡C．北筑长城，抗击匈奴D．推广统一文字小篆

8、成龙同学阅读的历史资料中有“楚汉之争”“约法三章”“该下之战”等关键词，与这些词相关的历史人物是（

）A．陈胜

吴广B．项羽

刘邦C．秦始皇

秦二世D．廉颇

蔺相如

9、某同学制作了中国古代某一历史时期政权更迭年代尺，其中①处政权是（

）

A．西周B．秦朝C．西汉D．东汉

10、阅读下表，比较秦始皇和汉武帝推行措施的共同目的是（

）人物秦始皇汉武帝措施实行郡县制统一货币、度量衡书同文、车同轨筑长城，北击匈奴颁布“推恩令”“罢黜百家，独尊儒术”盐铁专卖，铸五铢钱北击匈奴A．抵御外来侵扰B．加强思想控制C．促进经济发展D．巩固国家统一

11、依据下表可以得到的历史结论是（

）时间全国户籍人口光武帝初年1000多万57年（光武帝去世）2100多万105年5300多万

A．光武帝为东汉的发展奠定基础B．东汉末年人口数量迅速增长C．东汉末年北方人口大量南迁D．光武帝把东汉的统治推向鼎盛

12、他们率九百戍卒，“斩木为兵，揭竿为旗”,吹响了反秦的号角，开启了我国历史上首次农民运动。这场农民运动是（

）A．“国人暴动”B．黄巾起义C．大泽乡起义D．“八王之乱”

13、下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是

①七国之乱

②八王之乱

③武王伐纣

④围魏救赵

⑤赤壁之战A．③①④②⑤B．②①⑤④③C．③④①②⑤D．③④①⑤②

14、西晋结束了三国分裂局面，统一了全国，但是西晋又是一个短命的王朝，导致西晋短命而亡的根本原因是（

）A．统治阶级政治上昏庸腐朽B．爆发了“八王之乱”C．外戚专权乱政D．宦官专权乱政

15、“今欲断诸北语,一从正音。年三十以上,习性已久,容或不可卒革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。若有故为,当降爵黜官。”材料反映的改革措施是()A．用汉姓B．穿汉服C．说汉话D．与汉族通婚

16、贾思勰是北魏时期杰出的农学家，他的著作系统地总结了秦汉以来我国黄河流域的农业科学技术知识，是我国现存最早的一部完整的农书。这一“著作”是（

）A．《伤寒杂病论》B．《春秋》C．《大明历》D．《齐民要术》

17、下面示意图中，①处应填的内容是（

）

A．设置节度使B．设置通判C．实施“推恩令”D．设立噶厦

18、下图是一位同学在学习某段历史时整理的笔记。此结构图可用来说明（

）铁器牛耕的出现和推广↓农业生产力提高↓出现个体劳动、私田开拓

A．西周实行分封制的必要性B．春秋战国时期经济发展的背景C．江南地区经济发展的原因D．西汉文景之治统治局面的出现

19、山顶洞人与北京人相比，主要进步在于A．已经掌握了磨光和钻孔技术，会人工取火，会制衣服B．过集体生活C．会采集果实D．会打猎

20、三国两晋南北朝时期是我国历史发展的重要时期。下列示意图揭示的是该时期哪一阶段特征（

）

A．国家分裂对峙B．民族交流融合C．文化繁荣兴旺D．江南初步开发二、综合题

21、生产工具是社会发展的标志。在人类的历史上，劳动工具的每一次变革，都带来了划时代的生产方式的变革，从而推动土地制度发生变化，促进社会形态的变革，从原始社会到封建社会的演变过程，清晰地反映出它们之间的相互关系。材料一

尖状石器

铁制农具材料二

《国语·晋语》有“宗庙之牺，为畎亩之勤”的记载，意思是说说原来作为宗庙祭祀品用的牛，如今变成田亩耕作的畜力。……春秋时期后期，人们取名命字，往往将“牛”与“耕”相连，如孔子学生冉耕，字伯牛；司马犁，字子牛。——引自林炳文著《中国古代史》上册材料三

“至秦则不然，用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得买卖。”——《汉书·食货志》

回答：

(1)结合材料一和所学知识，生产工具从图一到图二发生了什么样的变化？这说明了什么？

(2)材料二中描述当时社会出现什么样的历史现象？这种现象的出现产生怎样的影响？

(3)材料三中反映了出怎样的历史现象。这种现象的出现对社会发展有何影响。

22、“大一统”始见于春秋时期的《公羊传》，其基本含义是：以天下统一为大。【篇目一：制度讨论】材料一

秦统一后，嬴政首先从体制改革入手，将全国分为三十六郡，郡下设县，郡县二级的行政长官（郡守、县令）由皇帝直接任命。这种地方行政制度的建立，打破了以血缘为基础的分封制，确保中央集权的进一步强化。——摘编自纪录片《中国第一位始皇帝》

(1)材料一中的“这种地方行政制度”指的是什么制度？结合所学，秦朝在中央如何统治？【篇目二：史料说史】材料二秦朝十六斤铜权(秤砣)上的铭文拓片和《琅琊刻石·始皇颂诗》节选

廿六年,皇帝尽并兼天下诸侯,黔首大安,立号为皇帝,乃诏丞相状、绾,法度量则不壹歉疑者,皆明壹之。皇帝之功,勤劳本事……器械一量,同书文字……六合之内,皇帝之土……功盖五帝,泽及牛马。——〔秦〕李斯等《琅琊石刻·始皇颂诗》(2)史料是我们了解历史的重要依据，主要包括：文献史料、实物史料、口述史料等多种类型。上图所示分别属于哪一类型的史料？请提取其中可以相互印证的历史信息？【篇目三：汉承秦制】材料三

文帝重视农业，十三年下诏全免田租。景帝元年复收田租之半，即三十税一，并成为汉朝定制。文帝时，丁男徭役减为“三年而一事”，算赋也由每年百二十钱减为四十钱。——翦伯赞《中国史纲要》（上）

(3)根据材料三，概括文帝、景帝发展农业的措施。他们的统治局面历史上称为什么？【篇目四：历史解释】材料四

(4)根据材料四并结合所学知识，任选一件文物，仿照示例，加以介绍

示例：汉代鎏金铜蚕反映出当时政府对养蚕业的重视，这为丝织业的发展提供了原材料，为丝织品远销欧洲奠定了基础。

23、中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。阅读材料，完成下列要求。材料一：

(1)观察材料一中的图示，结合所学完成下列问题（填写序号即可，多填、少填、错填均不得分）。

属于耕种工具的是——

属于灌溉工具的是——材料二：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”——《齐民要术·种谷》

(2)依据材料并结合所学，写出材料二的作者，概括他的主要主张。材料三：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。……鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。——《宋书》

(3)指出材料三反映了哪些历史现象？并结合所学知识分析江南经济发展的原因。

24、由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了一大批杰出的思想家。各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。阅读下列材料，回答问题。序号学派基本主张1A“道常无为面无不为”2儒家夫仁政，必自经界始3B兼相爱，交相利4C以法治国5兵家知知己者，百战不殆(1)儒家学派的创始人是谁？记录他言行的著作是什么？

(2)战国时期，儒家学派的代表人物是哪两个？

(3)表格材料表明春秋战国时期在思想领域出现了什么局面？请根据表格中的基本主张分别写出ABC对应的学派名称。

25、阅读材料，回答问题材料一

“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”——李白材料二

材料三

“及至始皇……废先王之道；焚百家之言，以愚黔首。隳名城，杀豪杰；收天下之兵……以弱天下之民……然陈涉……斩木为兵，揭竿为旗，天下云合响应……山东豪俊遂并起而亡秦族矣。”

(1)材料一中李白所盛赞的“秦王”是谁？它反映了秦王的主要功绩是什么？

(2)在秦朝，最高统治者被称作什么？在地方，秦朝实行了什么制度？

(3)据材料二两幅图片所示，秦朝为巩固