（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第五单元 珍惜特殊保护 第14课 筑起“防火墙”第1框 增强自我保护意识教学设计 苏教版

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第五单元珍惜特殊保护第14课筑起“防火墙”第1框增强自我保护意识教学设计苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：七年级道德与法治下册第五单元珍惜特殊保护第14课筑起“防火墙”第1框增强自我保护意识教学设计苏教版

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.提高学生的法律意识，使学生能够理解法律对于个人和社会的重要性，认识到遵守法律的必要性。

2.培养学生的自我保护意识，使学生能够掌握一些基本的自我保护方法和技巧，提高自我保护能力。

3.提升学生的道德素养，使学生能够树立正确的价值观，遵守社会公德，尊重他人的合法权益。

4.增强学生的社会责任感和公民意识，使学生能够理解作为公民应该承担的义务和责任，积极参与社会建设和发展。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解法律对于个人和社会的重要性。

举例：通过讲解法律的基本概念、法律的作用和意义，使学生理解法律对于个人和社会的重要性。

（2）掌握基本的自我保护方法和技巧。

举例：通过案例分析、讨论等方式，使学生掌握遇到危险时如何报警、如何寻求法律援助等基本的自我保护方法和技巧。

（3）树立正确的价值观，遵守社会公德。

举例：通过讲解道德规范、社会公德的基本要求，使学生树立正确的价值观，养成遵守社会公德的习惯。

（4）理解作为公民应该承担的义务和责任，积极参与社会建设和发展。

举例：通过讲解公民的基本义务和责任，使学生理解作为公民应该承担的义务和责任，培养学生的积极参与精神。

2.教学难点

（1）法律概念的理解。

难点分析：法律概念较为抽象，学生难以理解。需要教师通过生动的案例、图片等方式，帮助学生形象地理解法律概念。

（2）自我保护方法和技巧的掌握。

难点分析：学生年龄较小，生活经验不足，难以掌握一些复杂的自我保护方法和技巧。需要教师通过实际案例、角色扮演等方式，引导学生学会自我保护。

（3）正确的价值观和社会公德的培养。

难点分析：学生的道德观念尚未完全形成，容易受到不良诱惑的影响。需要教师通过讲解、讨论等方式，引导学生树立正确的价值观，遵守社会公德。

（4）公民义务和责任的理解。

难点分析：学生对于公民义务和责任的理解较为模糊，难以理解其重要性。需要教师通过讲解、实践活动等方式，引导学生理解作为公民应该承担的义务和责任。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过讲解典型案例，引导学生思考和讨论，增强学生对法律意识和社会保护的认识。例如，分析一些违法犯罪案例，让学生了解法律的作用和意义。

2.小组讨论法：组织学生分组讨论，促进学生之间的交流和合作，提高学生的自主学习和思考能力。例如，让学生分组讨论如何自我保护，分享彼此的经验和方法。

3.角色扮演法：通过角色扮演，让学生亲身体验不同的社会角色，培养学生的同理心和公民意识。例如，让学生扮演警察、律师等职业角色，了解他们的职责和义务。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示相关的图片、视频、动画等资源，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣和理解能力。例如，通过播放法律知识宣传视频，让学生更直观地了解法律的重要性。

2.在线教学平台：利用教学软件或在线平台，发布学习任务、案例分析等，方便学生自主学习和交流讨论。例如，通过在线平台进行法律知识竞赛，激发学生的学习积极性和竞争意识。

3.互动式教学：运用互动式教学工具，如电子白板、投影仪等，实现教师与学生之间的实时互动，增加课堂的趣味性和参与度。例如，利用电子白板展示案例，让学生上台进行解答和分析，提高学生的参与感和思考能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

过程：教师通过播放一段关于未成年人受到法律保护的新闻报道，引导学生关注和思考未成年人的法律保护问题，引出本节课的主题“筑起‘防火墙’”。

2.讲授法律知识（10分钟）

目标：使学生了解法律的基本概念和作用。

过程：教师通过讲解法律的基本概念、法律的作用和意义，让学生理解法律对于个人和社会的重要性。

3.案例分析与讨论（20分钟）

目标：培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的自我保护意识。

过程：教师展示一些典型案例，引导学生进行分析讨论，让学生从中学会如何报警、如何寻求法律援助等基本的自我保护方法和技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作意识和公民意识。

过程：教师提出一些关于公民义务和责任的问题，让学生分组讨论，引导学生理解作为公民应该承担的义务和责任。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和批判性思维能力。

过程：每个小组选择一名代表进行展示，其他学生进行点评和提问，教师对学生的表现进行点评和指导。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固学生对本节课内容的理解和记忆。

过程：教师对本节课的内容进行简要回顾和总结，强调重点知识，提醒学生注意难点内容，鼓励学生在课后进行进一步的学习和思考。教学资源拓展1.拓展资源：

-法律知识手册：提供一本关于法律知识的手册，让学生在课后阅读，进一步了解法律的基本概念、法律条款等内容。

-自我保护技巧视频：提供一些关于自我保护技巧的视频资源，让学生在课后观看，学习遇到危险时如何保护自己。

-公民义务与责任案例集：提供一本关于公民义务与责任案例的书籍，让学生在课后阅读，了解作为公民应该承担的义务和责任。

2.拓展建议：

-组织学生参观法院或警察局，让学生亲身体验法律工作的实际情况，加深对法律的认识和理解。

-开展自我保护技能培训，如紧急报警、心肺复苏等，提高学生的自我保护能力和应对紧急情况的能力。

-鼓励学生参与社区志愿者活动，让学生亲身体验公民责任，培养学生的社会责任感和公民意识。

-引导学生进行法律知识竞赛或辩论比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生的法律知识和思辨能力。

-组织学生进行小组研究项目，让学生选择一个法律主题进行深入研究，通过调查、采访、分析等方式，培养学生的研究能力和团队合作能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及课堂纪律等，评估学生对课堂内容的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作意识、思考深度和表达能力等，检查学生对自我保护方法和公民义务的理解。

3.随堂测试：设计一份随堂测试题，涵盖本节课的重点知识，评估学生对法律知识、自我保护技巧和公民责任的掌握情况。

4.学生作业：通过学生提交的作业，评估学生对课堂内容的巩固程度和应用能力，检查学生对法律知识和自我保护方法的掌握情况。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和测试结果，给予具体的评价和反馈，指出学生的优点和不足之处，提供改进建议，鼓励学生继续努力。同时，根据学生的反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果和学生的学习满意度。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣本节课的教学内容，突出法律意识、自我保护方法和公民义务等重点知识，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书设计应具有清晰的结构，分为不同的部分，如教学重点、教学难点、自我保护方法等，方便学生浏览和理解。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，用简练的文字和符号表达教学内容，避免冗长的解释，突出重点。

4.准确精炼：板书设计应准确精炼，用精确的语言和表述概括教学内容，避免模糊和歧义。

5.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，可以通过