高级心理咨询师资格考试试题及答案（二）

高级心理咨询师资格考试模拟题（二）

考生姓名：证件号码：成绩：

考生注意事项

1、答题前，考生须在试卷指定位置填写考生姓名，考证证件号码。答题卡指定位置填写考

生姓名，准考证号，身份证号。

2、选择题和非选择题的答案必须写在规定的范围之内。超出答题范围区域答题无效；在草

稿纸、试卷答题无效。

3、书写必须用黑色签字笔书写，字迹工整，笔迹清晰。

4、考试结束，将试卷和答题卡按照规定交回。

5、本试卷满分100,考试时间为150分钟。

一.单选题（第1-80小题，每题0.5分，共计40分）

1.“心理学的任务，在于查明S和R之间的规律性关系”持这种观点的学派是（）

A.机能主义心理学

B.构造主义心理学

C.人本主义心理学

D.行为主义心理学

2.心理活动的器官是动物的（）

A.感受器

B.神经系统

C.反射弧

D.神经细胞

3.列说法中正确的是（）

A.色觉有缺陷的人一般不能说出物体的颜色

B.色觉有缺陷的人是靠饱和度的差别来辨认颜色的

C色觉异常绝大多数是遗传原因造成的D.红绿色盲的人看不到光谱上的黄和蓝

4.由于表象具有（），所以表象可以为想象提供素材。

A.概括性

B.片断不稳定性

C.可操作性

D.直观形象性

5.在下列感觉中，未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的是（）

A.视觉

B所觉

C.嗅觉

D.味觉

6.先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是（）

A.前摄抑制

B.前干扰

C.倒摄抑制

D.后干扰

7.感觉适应指在外界刺激持续作用下感受性（）

A.降低

B.提高

C.不变

D.发生变化

8.白纸在橙色灯照条件下，看起来依然是白色的，这是因为知觉具有（）

A.选择性

B.恒常性

C.理解性

D.整体性

9.根据霍兰德的观点,社会心理学的形成期是在（）

A.社会发展阶段

B.哲学思辨阶段

C.经验描述阶段

D.实证分析阶段

10.勒温认为要理解和描述行为,必须同时考虑人和其（）

A.情绪状态

B.过去的经验

C.个性特征

D.所处的情境

11.社会行为是由（）引起，并对社会严重影响的反应系统。

A.社会因素

B.现实生活

C.周围环境

D.即时情境

12.在群体活动时，个体的侵犯性一般会（）

A.减少

B.保持稳定

C.增加

D.受到抑制

13.与人本主义心理学关系最不密切的概念是（）

A.存在主义

B.自我实现

C.人的尊严

D.观察学习

14.（）不是社会化的载体。

A.家庭

B.大学

C.杂志

D.意识

15.企业家属于（）的社会角色。

A.表现型

B.功利型

C.开放型

D.创新性

16.自我概念self是指（）

A.人格中的监控成分

B.人格中的本能成分

C.求助者真实的本体性

D.求助者如何看待自己

”.现实生活中，个体要被他人、公众与社会所接受其行为表现必须符合社会对他的（）

A.印象定位

B.角色期待

C.基本规范

D.评价标价

18.全部社会化的前提是（）

A.性别社会化

B.政治社会化

C.道德社会化

D.语言社会化

19.第一印象的作用机制是（）

A.近因效应

B.光环效应

C.刻板印象

D.首因效应

20.态度的ABC模型中,8指（）

A.行为

B.情感

C.感觉

D.行为倾向

21.个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程是（）

A.动作

B.人格

C.感知觉

D.意志

22.小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为（）

A.感知动作水平、前运算水平、具体运算水平

B.表象水平、形象水平、抽象水平

C.直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平

D.直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平

23.科尔伯格的道德发展理论认为（）

A.道德发展的先后次序是固定不变的

B.道德发展的次序是不分先后的

C.道德发展的速度是先慢后快的

D.道德发展的速度是先快后慢

24.第二个发展加速期是指（）

A.幼儿期

B.童年期

C.青春期

D.青年期

25.遗传决定论的代表人物是（）

A.达尔文

B.高尔顿

C.华生

D,霍尔

26.四个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉人有更多的微笑，这种笑的反应属于（）

A.条件反射性的笑

B.自发性微笑

C.无选择的社会微笑

D.有选择的社会性微笑

27.童年期儿童游戏属于（）

A.互动游戏

B.象征性游戏

C.实物游戏

D.规则游戏

28.埃里克森认为青少年期良好的人格特征是（）

A.诚实品质

B.爱的品质

C.关心品质

D.智慧、贤明品质

29.弗洛伊德认为，神经症和精神病的重要起因是（）

A.防御机制

B.动机冲突

C.性的冲突

D.克制能力

30.一名高考成绩极高的学生，不知该选择清华大学还是北京大学时所面临的是（）

A.双趋冲突

B.趋避冲突

C.双避冲突

D.双重趋避冲突

31.体内有性质明确、部位具体的异常知觉，属于（）

A.内感性不适

B.非真实感

C.内脏性幻觉

D.被洞悉感

32.违背本人意愿地在脑海中涌现出大量观念，这种症状可能是（）

A.破裂性思维

B.强迫观念

C.强制性思维

D.超价观念

33.精神发育迟滞形成的原因是（）

A.内心冲突变形

B.获得性知识的丧失

C.内心冲突强烈

D.早期大脑发育不良

34.神经症的症状可因压力增大而加重，因压力减小而减轻，这说明神经症是（）

A.功能性的

B.慢性的

C.器质性的

D.可逆的

35.“祸不单行”可以用来形容（）

A.单一，性压力

B.同时性叠加压力

C.破坏性压力

D.继时性叠加压力

36.个体不良的认知结构属于（

A.社会性压力源

B.生物性压力源

C.加性压力源

D.精神性压力源

37钟友彬认识领悟疗法属于（

A.认知疗法

B.精神分析疗法

C.行为疗法

D.人本主义疗法

38.班杜拉的社会学习理论是（）的代表性理论。

A新行为主义

B认知心理学

C发生认识论

D精神分析学

39.“狐狸吃不着葡萄，就说葡萄是酸的”是以下哪种防御机制的体现（）。

A投射

B升华

C转移

D合理化

40.（）在宾夕法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所，属于咨询心理学产生前的开创性工作.

高尔顿

B.卡特尔

C韦特默

D比内-西蒙

41.根据《心理咨询师国家职业标准》，以下说法中错误的是（）

A心理咨询师只能帮助求助者解决心理和相关的行为问题

B心理咨询师只能进行心理咨询，不能进行药物治疗

C咨询关系是种“求”和“帮”的关系

D心理咨询师对部分求助者可以辅助使用药物治疗

42.以下有关专业伦理的叙述，正确的是（）。

A.专业伦理规范了专业人员与其服务对象以及与其他社会大众之间的互动行为及关系

B.伦理标准涉及的行为一般比法律规定的范围更窄

C.专业伦理与心理专业人员的人生观、价值系统无关

D.道德比伦理更着眼于客观性和普遍性的原则

43.以下各项中不属于《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》所规定的心理咨询专

业伦理的主要原则的是（）。

A.善行

B.诚信

C.责任

D.热情

44.咨询师使用虚假信息、夸大疗效、隐瞒自己专业局限等行为主要违背了（）原则.

A.善行

B.诚信

C.责任

D.公正

45.下列说法中，不正确的是（）。

A咨询结束后，心理咨询师与求助者的关系也应终止

B咨询师必须对求助者心理问题的解决负全责

C咨询师对咨询效果的预期，既不能过分保守，也不能冒进D心理咨询师不介入、不解决求助者

生活中的具体问题

46.心理咨询师因专业工作需要在案例讨论或教学、科研、写作等工作中采用心理咨询或治疗

的案例时,应隐去（）。

A.来访者的姓名

B.来访者的职业

C.来访者的年龄

D.来访者的身体状况

47.心理咨询师与求助者之间的交往距离应该属于（）距离。

A公众

B.个人

C社交

D亲密

48.为了避免在初诊接待中出现紧张情绪，心理咨询师应该在接诊前（）。

A深入了解并记录求助者的人格特点B.掌握并能够熟练使用各种理论方

法

C熟练掌握初诊接待的各项操作步骤

D熟练掌握各种临床心理测验的使用

49.与求助者会谈时，心理咨询师的态度应该是（）o

A积极

B非评判C

顺从性

D有指导性

50.归纳和解释临床资料的先决条件是（）。

A资料的可靠性

B使用统计方法

C赋予恰当意义

D进行迹象分析

51.初诊接待中，心理咨询师的工作主要在于（）o

A解决求助者的困扰

B为求助者提供释放压抑的空间

C正确进行心理诊断

D双方共同制定合适的咨询目标

52.以下各项中，无自知力的是（）o

A焦虑神经症患者

B.神经症性心理问题患者

C躁狂发作的患者

D精神分裂症恢复期患者

53.以下各项中属于引发求助者心理问题的生物性因素的是（）。

A家庭教养

B心理发育停滞

C诱发事件

D身体健康状况

54.对会谈法的理解正确的是（）。

及时地给予评价可以增加求助者的信任感

B只有在取得信息时，才可中断求助者的谈话

C即使听不懂谈话的内容,也要表现出很感兴趣D

只有持非评判性态度，才能使求助者无所顾忌

55.对心理咨询保密原则的正确理解是（）。

A心理咨询师时刻保守求助者的秘密

B求助者对于泄密有诉诸法律的权力

C不必反复向求助者说明保密原则

D求助者的所有情况均在保密之列

56.按照EPQ中国常模标准，属于典型的内向的E量表T分划界值为（）。

A大于61.5

B.56.7至61.5

C.38.5至43.3

D小于38.5

57.SCL-90评定的症状应该发生在（）。

A一年内

B.一月内

C.一周内

D任何时间

58.LES共含有48条我国较常见的生活事件，其中不包括（）。

A应对方式问题

B家庭生活问题

C.工作学习问题

D社交方面问题

59.在MMPI的399题版本中,Q量表原始得分超过（）分，就表明答卷无效。

A.10

B.12

C.22

D.30

在卡特尔种根源特质中，有的起源于体质因素，他称之为（）

60.160

A素质特质

B动力特质

C能力特质

D.气质特质

61.如果一位受测者在EPQ的E量表上的T分为70分，在N量表上的T分为35分，则他具有

（）的气质。

A多血质

B.胆汁质

C.黏液质

D.抑郁质

62.SCL-90的统计指标主要有两项，即总分和（）。

A阳性项目数

B.阴性项目数

C阳性项目均分

D因子分

63.心理评估的过程是（）。

A在第一阶段小结中完成

B.在最后一次咨询中完成

C贯穿整个咨询过程的始终

D.在第一次的初始面谈中完成

64.用引导语帮助来访者明确问题行为的六个组成部分包括（）。

A情感、认知、情境、躯体、精神、家庭

B情感、躯体、行为、认知、情境、关系

C躯体、情绪、行为、关系、想法、情境

D认知、情景、家庭、情感、躯体、观念

65.对来访者心理问题的评估（）。

A可以对来访者有初步的了解

B可以做出疾病诊断并进行分来

CC.不能判断及指导心理咨询方法

D不能评估各种自伤、自杀风险

66.为了评估心理问题以及临床症状的严重程度，可以使用的心理测验量表是（）。

A.16PF

B.MMPI

C应对方式问卷

D生活事件量表

67.关于SCL-90,正确说法是（）。

A可以鉴别神经症

B可用于评估人格特征

C包含较广泛的精神症状学内容

D不可用于调查不同职业群体的心理卫生问题

68.关于自杀评估，下列说法正确的是（）。

有自杀未遂史的来访者不会再次自杀

B咨询师不用关注来访者有没有自杀倾向

C.想要自杀的来访者对心理咨询师没有太大压力

D对特定来访者即使没有自杀因素也并不能保证他没有自杀冲动

69.关于人格，下列说法正确的是（）

A人格特征形成于成年期

B.人格的形成与心理健康关系密切

C评估来访者的人格倾向性对咨询没有意义

D.人格特征不会影响与他人建立关系的基本模式

70.对个案概念化的正确理解是（）。

A以精神分析疗法理论为主

B以认知行为疗法理论为主

C由咨询师梳理来访者的心理问题

D所持有的理论观点决定了咨询师所寻找并看到的问题

71.对于来访者所表现出的各种问题产生的原因（）。

A不必寻根问底

B.不必进行个案概念化

C每种个案概念化模式都有相同的看法

D每种个案概念化模式都有不同的看法

72.合理情绪疗法的ABCDE理论中的D指的是（）

A.诱发事件

B.对不合理信念进行辩论

C.咨询的效果

D.情绪反应和行为结果

73.以下不属于放松训练的特点的是（）。

A.简便易行

B.容易受时间和地点的限制

C.实用有效

D.可提高求助者改善症状的速度

74.阳性强化法也称为（）

A.正强化法

B.正惩罚法

C.负强化法

D.负惩罚法

75.在阳性强化法实施强化的过程中，正确的做法是（）

A.求助者即将实施目标行为时给予强化

B.当求助者出现目标行为时立即给予强化

C.当求助者的目标行为结束后立即给予强化

D.当求助者来到咨询室时立即给予强化

76.商家采用消费积分换取礼品的手段鼓励消费者进行消费，商家所采用的是（

A.饱和策略

B.负强化

C.消退法

D.代币管制法

77.迟到、早退属于（）。

A.讲话程度上的阻抗

B.讲话方式上的阻抗

C.讲话内容上的阻抗

D.咨询关系上的阻抗

78.心理咨询的效果可以视为咨询师、求助者和（）三者的函数。

A.咨询方法

B.咨询态度

C.咨询理念

D.咨询目标

79.以某一件事或某几件事来评价自身或他人的整体价值，这种不合理信念的特征是（）。

A.绝对化要求

B.过分概括化

C.夸大或缩小

D.糟糕至极

80.“我对丈夫忠诚,丈夫也必须对我忠诚”，这种观点背后的不合理信念的特征是（）

A.绝对化要求

B.过分概括化

C.夸大或缩小

D.糟糕至极

二、多选题（第1-20小题，每题1分，共计20分。）

1.以下说法正确的包括（）»

A.依赖是好感，移情是信任

B.依赖是现实帮助，移情则是过去感情的弥补

C.依赖者往往寻求心理依靠，移情者则寻求感情寄托

D.依赖者目标是寻找替代物，移情者则寻找现实目标

2.性的需要属于（）。

A.自然需要

B.生物需要

C.社会需要

D.获得性需要

3.以下关于人格的描述，正确的包括（）

A.人格的统合性体现了人格的组织功能、匹配功能和健康功能

B.人格决定一个人的生活方式，甚至有时会决定一个人的命运

C.个体经常表现出来的、稳定的及偶然表现出来的心理与行为特点都可以成为其人格特征

D.人格的内在的统一性遭到破坏，就会产生心理冲突，出现各种适应困难

4.新精神分析学派的心理学家霍尼将自我分为（）

A.期望自我

B.理想自我

C.真实自我

D.现实自我

5,青春期的情绪变化特点包括（）

A.容易抑郁

B.容易焦虑

C.不能自我控制情绪的波动

D.青春期躁动

6,青春期记忆的主要特点包括（）

A.多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期

B.有效地运用各种记忆策略

C.短时记忆容量达到一生中的最高峰

D.自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差

7.急性短暂性精神障碍的特点包括（）

A.起病前有相应心因

B.2天内急性起病

C.3个月内可完全恢复

D.以幻觉、妄想症状为主

8.“非真实感”可见于（）

A.抑郁发作

B.严重心理问题

C.神经症

D.精神分裂症

9.系统脱敏法主要是建立在（）的基础上。

A社会学习理论

B经典条件反射

C.人本主义理论

D操作条件反射

10.示范法包括（）。

A生活示范

B象征性示范

C角色扮演D内隐示范

11.心理咨询师缺少保密意识和咨询关系意识的表现包括（

A.签订服务协议

B.建立多重关系

C.随意收取费用

D.夸大咨询效果

12.心理咨询师专业成长的有效途径包括（）。

A.参加专业组织，接受专业的指导和服务

B.接受专业的督导

C.参加专业的培训和继续教育

D.利用专业资料和数据库

13.EPQ将各人格维度分为（）。

A.中间型

B.倾向型

C.过渡型

D.典型型

14.心理评估是（）。

A采用心理测验来获得的结果

B描述、记录和解释人个体心理和行为的方法

C.利用观察法、访谈法、测验法等多种手段获得的信息

D对个体心理现象做全面、系统、深入的客观描述和解释的过程

15.对于共情的理解，正确的包括（）。

A.共情要从咨询师的专业角度深入分析求助者及其问题

B.咨询师需要与求助者有相同或相似的经历

C.咨询师表达共情应把握时机，共情应适度

D.咨询师表达共情要善于使用躯体语言

16.以下各项中属于近期咨询目标的包括（）

A.改善情绪

B.心理成长

C.改变认知

D.改善睡眠

17.阻碍心理咨询进程的因素包括（）。

A.依赖

B.多话

C.沉默

D.移情

18.当求助者出现（）情况时，咨询师应使用具体化技术。

A.言行不一

B.问题模糊

C.糟糕至极

D.过分概括

19.罗杰斯对咨询关系的表述包括（）

A.两个人以独立的个体参与

B.两个人有心理意义上的接触

C.咨询师无条件的接受和关注求助者

D.咨询师与求助者共情

20.求助者中心疗法的主要技术包括（）

A.近距离接触

B.设身处地理解

C.坦诚的交流

D.无条件接受

三、案例分析（第1-16小题，每题2.5分，共计40分）案例

一般资料:求助者,女性,48岁，某公司副经理。

下面是心理咨询师与求助者的一段咨询对话：

心理咨询师:您好!您希望在哪些方面得到我的帮助呢？

求助者:我最近一段时间经常莫名其妙地紧张和担忧，在单位有时还控制不住

自己的情绪对下属发脾气。

心理咨询师:这种情况大概持续了多长时间呢？

求助者:2个月左右吧。

心理咨询师:你能具体说说是什么原因导致这样的情况吗？

求助者:具体原因我也说不准,其实最近我们公司的老总看我工作很辛苦，嘱咐

我多注意休息,还为我增加了两个助手,让我指挥他们去做各种具体的事。

心理咨询师:您的意思是说您最近的工作负担减轻了。我觉得对您来说是件好

事啊！

求助者:可是看着助手做事我总是着急，怕他们没有经验做不好,影响公司的业

绩。有时我勉强控制住自己不对他们发脾气，但就会胸闷、心慌、出虚汗，手脚也

不自主地颤抖,一天下来,感觉头紧头涨,脖子僵硬。我的朋友说我可能是焦虑症，

所以我就到您这儿来了。

心理咨询师:非常感谢您的信任!我能体会您的感受,也为您的情况着急。我想

问您一下，您布置的工作助手们都不能很好地完成吗？

求助者:也不是,布置给他们的工作基本都能完成，只是我觉得他们没有我的工

作效率高，不如我做得圆满。

心理咨询师:感觉您是个追求完美的人。

求助者:是。从小父母对我的要求就非常严格,所以我才有今天的成就,我希望

我的下属也像我一样把所有工作完成好。您现在能理解我为什么看他们工作时总

是紧张和担忧了吧？

心理咨询师:是的。我现在对您的情况已经有了初步了解。针对您的情况，我

今天想先教您做放松训练,希望您学会每天坚持练习。另外,鉴于您现在的年龄，

我建议您到医院做一下检查。

1.多选:咨询师在咨询中所使用的提问方式包括（）。

A.直接逼问

B.开放式提问

C.间接询问

D.封闭式提问

2.多选:该求助者的躯体症状包括（）。

A胸闷心慌

B.头痛头晕

C.手足颤抖

D.紧张焦虑

3.单选:该求助者的主要情绪症状是（）。

A.抑郁

B.烦恼

C.强迫

D.恐惧

4.单选:求助者说控制不住自己的情绪,这可能是（）o

A.陈述客观事实

B.内心活动的表现

C.忌志溥弱

D.已经出现了阻抗

5.单选：“您的意思是说您最近的工作负担减轻了。我觉得对您来说是件好事

啊！”这里咨询师没有做到（）。

A.积极关注

B.释义

C.自我开放

D.共情

6.多选:对于该求助者，目前可以排除的诊断包括（）»

A.更年期综合症

B.神经症性心理问题

C.严重心理问题

D.焦虑神经症

7.多选：“非常感谢您的信任!我能体会您的感受，也为您的情况着急。”咨询师使

用的技术包括（）。

A.情感表达

B.内容表达

C.自我开放

D.内容反应

8.单选:咨询师在最后一段谈话中所使用的技术是（）。

A.释义

B.指导

C.解释

D.鼓励

案例二：

一般资料:求助者,女性,29岁，工人。

案例介绍:求助者结婚两年，因工作关系一直两地分居,最近经常因小事与丈夫

发生争执，目前处于“冷战”状态。求助者感觉非常苦恼，主动前来求助。

下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。

求助者:我们俩总是吵架,我都快烦死了，现在失眠,健忘,还经常忍不住要发脾

气,注意力不能集中，很影响工作，你说我该怎么办？

心理咨询师:你能说说吵架的具体原因吗？

求助者:我们两地分居,见面机会少,我一直建议他使用微信、QQ什么的,好方

便我们视频联系,可是他嫌浪费时间、精力，就是不用。所以我们只能电话联系，

还总是我打给他。最可气的是,他的电话还经常占线,后来发现他那是在跟别人聊

天。为这事我跟他吵了好多次，可他说是跟同事谈工作。我现在一听占线气就不打

一处来，恨不得把电话都摔了。我曾跟他说，再这样没法跟你过了。但他仍然我行

我素,我已经一个多月没理他了，他也不主动找我,您说我该怎么办？

心理咨询师:你觉得你是因为什么生气呢？

求助者:我对他那么好,可他为什么这样对该我?我觉得他不爱我了。

心理咨询师:我似乎明白你的意思了，你是说你希望他和你一样经常主动给你

打电话,时时刻刻关心你,是吗？

求助者:是的,最起码能够随时找到他。

心理咨询师:你对他的关心是经常给他打电话。他就一定要像你对他那样的对

你吗？

求助者:……（沉默）好像也不一定…是我对他要求太高了？

心理咨询师:他对你其他方面都不好吗？

求助者:好像也不是，他对我和我的父母都挺好。

心理咨询师:是啊,其实夫妻之间的关心除了打电话还有很多表达方式,打电话

并不代表全部,是吗？求助者:我好像明白点儿了，可我一打不通他的电话就特别生

气，什么坏的想法都来了。你说我该怎么办？

心理咨询师:你先回去好好想一想，下次咱们再接着谈好吗？

求助者:好吧，谢谢您！

9.单选：“我对他那么好，可他为什么会这样对待我”，反映出求助者（）0

A.违反黄金规则

B.违反平等规则

C.符合黄金规则

D.符合平等规则

10.多选:在咨询过程中，心理咨询师使用的参与性技术包括（）。

A.内容表达

B.开放式提问

C.具体化

D.封闭式提问

11.多选:合理情绪疗法不适用于（）的求助者

A.领悟力较低

B.偏执

C.领悟力较高

D.自闭

12.单选:合理情绪疗法中咨询师的角色不包括（）。

A.指导者

B.分析者

C.诊断者

D.说服者

13.单选:该求助者在对话中的沉默最有可能是（）。

A.情绪型

B.怀疑型

C.思考型

D.内向型

14.单选:心理咨询师在这段咨询中的主要目的是帮助求助者（）。

A.寻找不合理信念

B.改变不合理信念

C.对抗不合理信念

D.建立合理的信念

15.多选:合理情绪疗法认为（）o

A.人是理性的

B.人有自我完善的能力

C.人也是非理性的

D.人是理性占主导的

16.单选:根据合理情绪疗法的ABC理论,该求助者的A是（）o

A.夫妻两地分居

B.经常因小事与丈夫发生争吵

C.夫妻冷战

D.丈夫不主动给求助者打电话

高级心理咨询师资格考试模拟题（二）答案

及解析

一.单选题

1.

答案：D解析：美国心理学家华生创立了行为主义。华生认为，心理学研究行为的任务，就

在于查明刺激与反应之间的规律性关系，由此就能根据刺激推知反应，根据反应推知刺激。

只要确定了刺激和反应（即S-R）之间的关系，就可以预测行为，并通过控制环境去塑造人的心

理和行为。

2.

答案：B解析：无机物和植物没有心理，没有神经系统的动物也没有心理，心理现象是在动

物适应环境的活动过程中，随着神经系统的产生而出现的，又是随着神经系统的不断发展和

不断完善，由初级不断发展到高级的。

3

答案：C

解析：色觉异常绝大多数是遗传的原因造成的。

4.

答案：C解析：表象的形象在头脑中是可以被操作的，就像一个物体可以在手里被摆弄一样。

表象的形象可以在头脑里放大、缩小、翻转，表象的这种特性叫表象的可操作性。正是表象

的可操作性使表象可以成为想象的素材。

5.

答案：C解析：除嗅觉器官以外，其他感觉器官来的神经元都要在丘脑换一个神经元，才能到

达大脑，因此，丘脑是大脑皮层下，除嗅觉外所有感觉的重要中枢。

6.

答案：A解析：干扰又分为前摄抑制和倒摄抑制两种。前摄抑制是指先前学习的材料•，对

识记和回忆后学习的材料的干扰作用;倒摄抑制是指后学习的材料，对识记和回忆先前学习

的材料的干扰作用。

7.

答案：D解析：在外界刺激的持续作用下，感受性发生变化的现象叫感觉适应。各种感觉都

能发生适应的现象，有些适应现象表现为感受性的降低，有些适应现象表现为感受性的提

高。最典型的是对暗适应和对光适应。

8.

答案：B解析：在一定范围内，知觉的条件发生了变化，而知觉的映像却保持相对稳定不变

的知觉特性叫知觉的恒常性，简称常性。白炽灯泡是橙黄色的，但是，在白炽灯照射下的白

纸看起来还是白色的，这是颜色的恒常性。

9.

答案：C解析：根据美国学者霍兰德的研究，社会心理学的发展可划分为哲学思辨、经验描

述与实证分析三个阶段。这三个阶段也就是社会心理学的启蒙期、形成期及确立期。

10.

答案：D解析：勒温提出过一个著名的公式:B=f（P,E）。公式中，B指行为，P指个体，E

指个体所处的情境，f指函数关系。勒温指出，要理解和描述行为，人和他所处的情境必

须被看成是一个相互依赖的因素群。

11.

答案：A解析：社会行为是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应和反应系统。社会

行为包括个体的习得行为、亲社会行为和反社会行为、人际合作与竞争以及群体的决策行

为，等等。

社会行为及其发展取决于个体与其所处情境的状况。故答案选A。

12.

答案：C解析：如果社会对某种社会角色较为容忍，那么拥有这种社会角色的个体的侵犯性

就会明显增加。在群体活动时，个体的侵犯性也倾向于增加。故答案选C。

13.

答案：1）解析：社会学习论的不足主要表现在:一是认为行为决定于过去的学习经验，比较忽

视当时的情境细节;二是倾向于将行为归因于外在的情境，而忽视个体当时的情绪状态和主观

感受对行为的影响;三是主要关注外在行为的解释，而忽视内在心理过程的分析。而人本主义

强调关注人本身。故答案选D。

14.

答案：D

解析：个体社会化的主要载体有家庭、学校、大众传媒和参照群体。故答案选I）。

15.

答案：B解析：按角色的功能，社会角色可以分为功利型角色和表现型角色。前者是以追求

实际利益为基本目标的角色，如银行家、企业家、商人等，主要是追求效率;后者是以表现社

会秩序、制度、价值观念、道德风尚为基本目标的角色，如学者、教授等，主要发挥社会公

平的作用。

故答案选B。

16.

答案：I）解析：自我又称自我意识或自我概念，是个体对其存在状态的认知，包括对自己的

生理状态、心理状态、人际关系及社会角色的认知。故答案选I）。

17.

答案：B解析：个体承担某一角色，首先遇到的是他人与社会对这一角色的期待，即社会公

众对其行为方式的要求与期望。如果个体偏离角色期待，就可能招致他人的异议或反对。故

答案选B。

18.

答案：D

解析：个体社会化从掌握语言开始，全部社会化往往是以语言社会化为条件的。故答案选D。

19.

答案：D解析：在印象形成的过程中，信息出现的顺序对印象形成有重要影响。最初获得的

信息的影响比后来获得的信息的影响更大的现象，称为首因效应。首因效应是第一印象作用

的机制。

故答案选D»

20.

答案:D解析：三种成分的英文单词首字母分别为C（cognition,认知）A（a解fctione情感）、

B（behavioraltendency,行为倾向），因而有人把态度的三成分说称为态度的ABC模型。故

答案选D。

21.

答案：C解析：感知觉是个体认知发展中最早发生，也是最先成熟的心理过程，所以说感知觉

是婴儿认知的开端。

22.

答案：C解析：小学儿童概括能力的发展从对事物的外部感性特征的概括逐渐转为对事物本质

属性的概括。小学儿童的概括水平可以按如下三个阶段划分：（1）直观形象水平（2）形象抽

象水平（3）初步本质抽象水平。

23.

答案：A解析：科尔伯格的道德认知发展理论有如下三个要点：1.道德发展具有固定不变的顺

序。2.

达到后习俗水平的个体不并不多，部分人一生都停滞于服从权威和权威所制定的规范的水

平。

3.环境和社会文化因素只能决定道德发展的内容和速度，不影响道德发展的顺序。

24.

答案：C解析：青春期是个体生长发育的鼎盛时期，这个时期，身体和生理技能都发生急速变

化，成为生长发育的高峰期，也就是第二加速期。故该选C

25.

答案：B解析：遗传决定论的代表人物是优生学的创始人高尔顿。他宣称“人的能力得自遗

传”，并提出“遗传性定律”。

26.

答案：D解析：婴儿的微笑是从生物学意义向社会意义转发的发展过程，分为三个阶段：

(1)0~5周，自发性微笑，该阶段婴儿具有生来就有的笑的反应，是生理反射性微笑，不是

社会性微笑；

(2)5周~4个月，无选择的社会性微笑，该阶段婴儿能够区分人和其他非社会性刺激，对人

的声音和面孔有特别的反应，容易引起微笑，但对人的社会性微笑是不加区分的；(3)4个

月以后，有选择的社会性微笑，该阶段婴儿能区分熟人和陌生人的声音和面孔，对熟悉者报

以更多的微笑。故该选Do

27.

答案：D

解析：童年期及以后主要是规则性游戏。故选Do

28.

答案：A解析：埃里克森将人格发展划分为八阶段，其中青少年期良好人格特征为诚实品质,

爱的品质、关心品质、及智慧、贤明品质分别为成年早期、成年中期、成年后期的良好人格

特征，故选A。

29.

答案：C解析：合理地度过“性心理”发展的每个阶段，是未来心理健康的充分和必要条

件。如果在某个发展阶段上，接受的刺激过多或者过少，就会使“性心理”的发展受到挫

折，那么，就会造成“性心理”发展“固着”。这种“固着”，就会造成未来人格的异常。

30.

答案：A解析：当两件有强烈吸引力，但两者又互不相容的事物出现时，如中国俗话所说的

“鱼和熊掌不可兼得”的情况出现时，人的内心便形成了双趋冲突的局面•这种情况，如果

夹带着情绪色彩，体验到的压力就越发严重，痛苦就越大。

31.

答案：C解析：内脏性幻觉的患者的躯体内部有性质很明确、部位很具体的异常知觉。内脏

性幻觉多见于精神分裂症或严重抑郁症发作。

32.

答案：C解析：思维云集，又称强制性思维，是指一种不受患者意愿支配的思潮，强制性地大

量涌现在脑内，内容往往杂乱多变，毫无意义，毫无系统，与周围环境也无任何联系。这些

内容往往突然出现，迅速消失。

33.

答案：D解析：精神发育迟滞指先天或在生长发育成熟以前，由于多种致病因素的影响，使

大脑发育不良或发育受阻，以致智能发育停留在某一阶段，不能随着年龄的增长而增长，其

智能明显低于正常的同龄人。

34.

答案：A

35.

答案：D解析：两个以上能构成压力的事件相继发生，后继的压力恰恰发生在前一个压力适

应过程的搏斗阶段或衰竭阶段，这时，主体体验到的压力称为继时性叠加压力。

36.

答案：I）解析：精神性压力源是一组直接影响主体正常精神需求的内在和外在事件。包括错

误的认知结构，个体不良经验、道德冲突以及长期生活经历造成的不良个性心理特点（如易受

暗示、多疑、嫉妒、自责、悔恨、怨恨）等等。

37

答案：B解析：钟友彬先生提出的“中国的精神分析”和“认识一领悟疗法”（即中国的

精神分析疗法）很有见地，也很有理论与应用价值。他不否认弗洛伊德关于潜意识概念，但

更抓住了弗洛伊德在《神经症通论》中多次强调、但被很多读者忽略了的人的认识功能。

这一点证明他确实全面理解和把握了精神分析的真谛，并在临床实践中灵活、准确地应

用。

38.

答案：A解析：班杜拉是一个杰出的新行为主义代表人物，他以学习理论为基础，进一步提

出人自身的能动作用，强调人与社会的相互作用，提出了“社会学习理论”。

39.

答案：D

“吃不着葡萄说葡萄酸”属于心理防御机制中的合理化。合理化指通过对引发焦虑的行为重

新进行解释，而使其更加合理，以减轻心理痛苦。

40.

答案：C解析：韦特默在宾夕法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所，属于咨询心理学产生前的开

创性工作。

41.

答案：D

解析：心理咨询师只能进行心理咨询,不能进行药物治疗。

42.

答案：A解析：专业伦理就是专业人员以专业角色与他人互动时的行为规范。心理咨询专业

伦理是指心理咨询师在专业助人工作中，遵守国家的法律法规，根据心理咨询专业伦理守

则、社会的规范、服务机构的规定、来访者的福祉，并结合咨询师个人的哲学理念与价值

观，做出合理公正道德抉择的系统性方式。伦理标准涉及的行为比法律要广，它的制定一定

程度上是为了鼓励从业者尽其所能，做到最好。道德较着眼于个人对自我的追求，而伦理较

着眼于客观性和普遍性的原则：道德较着眼于一般性的判断个人与他人互动行为的对错，而

伦理较强调客观性的理由。

43.

答案：D解析：《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》所规定的心理咨询专业伦理

的主要原则有善行、责任、诚信、公正和尊重。

44.

答案：B解析：诚信是心理咨询师在工作中应做到诚实守信，在临床实践、研究及发表、教

学工作及宣传推广中保持真实性。咨询师使用咨询师使用虚假信息、夸大疗效、隐瞒自己专

业局限等行为主要违背了诚信原则。

45.

答案：B解析：咨询师对咨询效果的预期不能过分保守，但也不能冒进；在咨询过程中咨询

师不得介入、解决求助者生活中的具体问题；心理咨询师与求助者的关系应在咨询结束后一

并结束。

46.

答案：A解析：心理咨询师因专业工作需要在案例讨论或教学、科研、写作等工作中采用心

理咨询或治疗的案例时,应隐去姓名、单位等。

47.

答案：C解析：四种人际距离（霍尔）：（1）公众距离（12—25英寸）：正式场合，演讲或其他

公共事物中的人际距离，沟通是单向的。（2）社交距离（4—12英寸）：彼此认识的人们的交

往距离，商业交往。（3）个人距离（1.5—4英寸）：朋友之间交往的距离。（4）亲密距离（0—

18英寸）：亲人、夫妻之间的沟通和交往的距离。心理咨询师与来访者之间的交往距离应该

属于社交距离。

48.

答案：C解析：刚刚从事心理咨询的工作人员，由于缺乏临床经验，加之对求助者一无所知，

初诊接待时难免有紧张情绪产生。紧张情绪可以扰乱思路和破坏工作程序，所以要切实避

免。为了能将紧张情绪降至最低点，在出诊之前，可按初诊接待的操作步骤进行练习，直到

熟练自如为止。在条件允许的情况下，可增加见习时间。

49.

答案：B解析：咨询师在会谈时只能持一种非评判性态度。表达“理解”是态度中最中性化

的和非批判性的。

50.

x答案：A解析：资料的可靠性是解释资料的先决条件，使用补充提问验证求助者的社会交往

方面的资料是否可靠。使用问卷和心理测验，比较同一资料的不同来源，各种来源如果都给

出类似的印象，那么这一资料的可靠性就比较高。

51.

答案：B解析：诊接待的工作主要不在于解决困扰，而在于提供一个让求助者释放压抑的空

间。通过初诊接待，可以初步了解和评估求助者的问题，为形成初步诊断建立基础。

52.

答案：C解析：躁狂发作的患者是无自知力的，而焦虑神经症、神经症性心理问题以及精神分

裂症恢复期患者都具有自知力。

53.

答案：D解析：身体健康状况属于引发求助者心理问题的生物性因

素。54.

答案：D解析：会谈法是心理咨询师必须掌握的基本方法之一。20世纪20年代，临床心

理学家把这种方法定义为“一种有目的的交谈”；有人称它为“伟大的艺术”。会谈中听

比说更重要：会谈包括听和说两个部分，善于听比说更重要。开始接触，自我介绍和寒暄

是必要的，但一旦进入会谈，只能用有效的倾听将会谈持续下去。态度一一非评判性态

度：会谈时只能持一种非评判性态度。表达“理解”是态度中最中性化的和非批判性的。

55.

答案：B解析：咨询师需要反复向了求助者说明保密原则，包括保密例外。当咨询师泄露求

助者的资料，求助者对于咨询师的该行为有诉诸法律的权利。

56.

答案：D

解析：按照EPQ中国常模标准，属于典型的内向的E量表T分划界值小于38.5。

57.

答案：C解析：SCL-90评定的时间范围是“现在”或者是“最近一个星期”的实际感觉。评

定结束时，由本人或临床医生逐一查核，凡有漏评或者重复评定的，均应提醒自评者再考虑

评定，以免影响分析的准确性。

58.

答案：A解析：生活事件量表（LES）有多个版本，我们这里所使用的是由杨德森、张亚林

1986年编制的生活事件量表。LES共含有48条我国较常见的生活事件，包括三方面的问

题。一是家庭生活方面（28条），二是工作学习方面（13条），三是社交及其它方面（7

条）。

59.

答案：C解析：将答卷纸上受测者对同一题目上划上两种答案的题号用颜色笔划去，与“无法

回答”的题数相加，作为Q量表的原始分数。如果566题版本原始分数超过30分，或

399题版本原始分超过22分，则答卷无效。

60.

答案：A解析：卡特尔还认为，在十六种根源特质中，有的起源于体质因素，他称之为素

质特质，有的起源于环境因素，他称之为环境铸模性特质。这两种特质又都同动力特质、

能力特质和气质特质有关。

61.

答案：A

解析：EPQ的E量表上的T分为70分，在N量表上的T分为35分为多血质。

62.

答案：D解析：SCL-90的统计指标主要为两项，即总分和因子分。总分：90个项目单项分相

加之和，能反映其病情严重程度。因子分：共包括9个因子，即所有90项目分为9大类。

每一因子反映受测者某一方面的情况，因而通过因子分可以了解受测者的症状分布特点，并

可作廓图分析。

63.

答案：C

解析：心理评估的过程贯穿整个咨询过程的始终。

64.

答案：B解析：情感、躯体、行为、认知、情境、关系是咨询师用指导语帮助来访者明确问

题行为的六个组成部分。

65.

答案：A

66.

答案：B解析：MMPI是目前国际上应用最广的人格测验，它适用于多种不同的情况，

MMPI根据经验法编制，可用此量表鉴别各种精神病患者，与临床诊断的符合率较高，不

但可提供医疗上的诊断，而且也可用于正常人的个性评定。16PF为人格测验，应对方式问

卷和生活事件量表都不是评估心理问题的量表。

67.

答案：C

解析：在精神科和心理咨询门诊中，作为了解就诊者或咨询者心理卫生问题的一种评定工

具。在综合性医院中，常以SCL-90了解躯体疾病患者的精神症状，并认为结果满意。应用

SCL-90调查不同职业群体的心理卫生问题，从不同侧面反映各种职业群体的心理卫生问题。

68.

答案：D解析：来访者近期内有过自我伤害或自杀未遂的行为，其自杀死亡的可能性比没有

类似历史的来访者高几十倍到上百倍，心理咨询师要特别关注来访者有没有自杀倾向;想要自杀

的来访者对咨询师也会造成很大的压力，对特定来访者即使没有自杀因素也并不能保证他没

有自杀冲动。

69.

答案：B解析：人格发展是个体从小开始的，人格的形成与心理健康关系密切；评估来访者

的人格倾向对咨询有重要意义，人格特征会影响与他人家里关系的基本模式。

70.

答案：D解析：按照当代心理咨询与治疗的理论体系的不同会有不同类型的个案概念化模

式。这些主要的理论体系有:精神分析取向疗法、阿德勒疗法、存在主义疗法、来访者中心疗

法、格式塔疗法、行为主义疗法、认知行为疗法、现实疗法、后现代主义疗法、家庭系统疗

法等。对于来访者所表现出的各种问题产生的原因，每一种个案概念化模式都有不同的看

法。不同的理论流派对概念化的要求不同，所关注的关键点不同，对来访者问题的解释不

同，形成的概念化标准也不一样。无论心理咨询师秉承的是何种疗法，都需要时刻将来访者

的需求记在心中。

71.

答案：D解析：按照当代心理咨询与治疗的理论体系的不同会有不同类型的个案概念化模

式。这些主要的理论体系有:精神分析取向疗法、阿德勒疗法、存在主义疗法、来访者中心疗

法、格式塔疗法、行为主义疗法、认知行为疗法、现实疗法、后现代主义疗法、家庭系统疗

法等。对于来访者所表现出的各种问题产生的原因，每一种个案概念化模式都有不同的看

法。不同的理论流派对概念化的要求不同，所关注的关键点不同，对来访者问题的解释不

同，形成的概念化标准也不一样。无论心理咨询师秉承的是何种疗法，都需要时刻将来访者

的需求记在心中。

72.

答案：B

解析：合理情绪疗法的ABCDE理论中的D指的是对不合理信念进行辩论。

73.

答案：B解析：放松训练简便易行，实用有效，较少受时间、地点、经费等条件限制，还可

提高求助者改善症状的速度。

74.

答案:A

解析：阳性强化法又称正强化法，适用于出现行为障碍、希望改变行为的求助者.

75.

答案：B

解析：在阳性强化法实施强化的过程中,当求助者出现目标行为时立即给予强化。

76.

答案：D

解析：消费积分可以换取礼品，这相当于代币法中的代币，商家所采用了代币管制法。

77.

答案：D

解析：咨询关系的阻抗包括不认真履行咨询安排、迟到早退、诱惑咨询师、请客、送礼等。

78.

答案：A

解析：心理咨询的效果可以视为咨询师、求助者和咨询方法三者的函数。

79.

答案：B

解析：过分概括化是指以某一件事或某几件事来评价自身或他人的整体价值。

80.

答案：A解析：题干中“我对丈夫忠诚，丈夫也必须对我忠诚”是以自己的意愿为出发点，认

为丈夫忠诚必定会发生，这种不合理信念属于绝对化要求。

二、多选题

1.

答案：BC

解析：依赖是一种信任，移情是一种好感；依赖是寻求现实帮助，移情是过去情感的弥补；

依赖者往往寻求心理依靠，移情者则寻求感情寄托；移情者寻找替代物，依赖者寻找现实目

标。

2.

答案：AB

解析：性的需要属于自然需要和生物需要。

3.

答案:ABD

解析：人格决定一个人的生活方式，甚至有时会决定一个人的命运，其的统合性体现了人格

的组织功能、匹配功能和健康功能。若人格的内在的统一性遭到破坏，就会产生心理冲突，

出现各种适应困难。

4..

答案：BCD

解析：新精神分析学派的心理学家霍尼将自我分为理想自我、真实自我和现实自我。故答案

选BCD。

5.

答案：CD解析：少年期情绪个体情绪变化具有烦恼增多和孤独感、压抑感增强的特点，不能

自我控制情绪的波动且出现青春期躁动。故选CD。

6.

答案：ABC

解析：青春期记忆的特点：（1）记忆广度达到了一生中的顶峰，记忆广度属于短时记忆：初

中阶段的成绩是一生中最高（11.04）»（2）对各种材料记忆的成绩都达到高值：少年期记忆

的发展已进入全盛时期。（3）有效运用各种记忆策略。

7.

答案：ACD

解析：急性短暂性精神障碍的共同特点主要有:一是在两周内急性起病。二是以精神病性症

状为主。三是起病前有相应的心因。四是在2-3个月内可完全恢复。

8.

答案：ACD

解析：抑郁发作、神经症以及精神分裂症都会出现“非真实感”。

9.

答案：BD解析：系统脱敏法主要是建立在经典条件反射和操作条件反射的基础上。恐怖症是

由于外界刺激而引起的情绪紧张，这种刺激与紧张情绪形成条件反射，因而来访者想到刺激

情境就会产生焦虑。所以沃尔普认为去除焦虑的积极方法就是解除恐怖对象，消除焦虑。

10.

答案：ABCD

解析：生活示范、象征性示范、角色扮演和内隐示范都属于示范法。

11.

答案：BCD

解析：建立多重关系、随意收取费用以及夸大咨询效果都是心理咨询师缺少保密意识和咨询

关系意识的表现。

12.

答案：ABCD

解析：专业成长的有效途径：（1）参加专业组织，接受其指导和专业服务；（2）见习/实习和

接受专业督导；（3）入职前/后实践；（4）参加学习和培训（专业培训、学历教育、继续教

育）（5）参加专业研讨和学习活动（6）利用专业资源。

13.

答案：ABD解析：根据标准差的面积分布，得知M±0.67SD所占面积约为全体的50%,

M±1.15SD时约为全体的75%o因此规定各量表的T分在43.3〜56.7分之间为中间型，

各量表的T分在

38.5〜43.3分或56.7〜61.5分之间为倾向型，而T分在38.5分以下或61.5分以上为典型

型。14.

答案：BCD

解析：心理评估是描述、记录和解释个体心理和行为的方法，是利用观察法、访谈法、测验

法等多种手段获得信息，对个体心理现象做全面、系统、深入的客观描述和解释的过程。心

理评估指向问题或需要，是一个复杂的决策过程。

15.

答案：CD解析：咨询师视角需要转变，务必要从求助者的角度而不是自己的角度看待求助者

及其存在的问题。共情的基础不是有与求助者相似的经历和感受，而是要设身处地地理解求

助者及其问题。表达共情不能一视同仁，而是因人、因事而异，视情而定。表达共情应把握

时机，共情应该适度，才能恰到好处。表达共情要善于实现咨询师一求助者之间的角色转

换。表达共情还应善于使用躯体语言，注重姿势、目光、声音、语调等表达。表达共情应考

虑求助者性别、年龄、文化习俗等特征。咨询师应不断验证是否共情，得到反馈后要及时修

正。

16.

答案：AC

解析：改善情绪和改变认知术语近期咨询目标，心理成是终极目标。改善睡眠不属于心理咨

询目标，不符合心理咨询目标的特征。

17.

答案：ABCD

解析：在心理咨询中出现依赖、移情、多话或沉默都会阻碍心理咨询的进程。

18.

答案：BD解析：当求助者出现以下情况时，咨询师应该使用具体化技术：①问题模糊：用含

糊的、笼统的概念陈述问题。②过分概括：以偏概全的思维方式。③概念不清：对同一概

念，不同的人有不同的理解。

19.

答案：BCD

解析：罗杰斯认为咨询关系是求助者发生积极改变的充分必要条件。这种关系被表述为:两个

人有心理意义上的接触。第一个人，我们称其为求助者，处于不一致的状态，具有攻击性或

处于焦虑中。第二个人，我们称其为咨询师，他在这种关系中是一致的或处于内部整合的状

态。咨询师无条件地接受和关注求助者。咨询师与求助者共情，并努力与求助