云南省大理市初中历史七年级期末上册模考提分题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、历史图表蕴含着丰富的历史信息。从如表中，你能获取的历史信息是（

）发现时间发现地点相关事件1965年云南元谋县考古学者发掘出远古人类遗址，被命名为“元谋人”1964年陕西省蓝田县考古学者发掘出远古人类遗址，被命名为“蓝田人”1929年北京市人类学家将活动在这里的古人类命名为“北京人”A．中国是世界上古人类遗址最多的国家B．“北京人”生活年代比“元谋人”早C．人类遗址命名普遍以遗址所在地为准D．考古学者与人类学家没有任何的区别

2、孙中山评价下图人物：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”以下属于该传说人物成就的是（

）

①在阪泉之战中取胜

②被称为神农氏

③会制造船只

④能建造宫室A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③

3、数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中世袭制和分封制的出现朝代分别对应以下的

A．①②B．①③C．①④D．②③

4、文物有很高的历史研究价值。下图文物可以用来研究（

）

A．夏朝手工业发展的状况B．商朝的政治和社会状况C．春秋时农业发展的历史D．秦朝时文字统一的历史

5、半坡原始农耕居民种植的主要农作物是（

）A．粟B．水稻C．黍D．小麦

6、中国古代有一个著名的“塞翁失马”的故事，说明了人的祸福可以相互转化，这个故事体现了哪一位思想家的思想（

）A．韩非B．孔子C．老子D．墨子

7、秦始皇统一六国后，推行一系列措施：统一文字、货币、度量衡；修建通行全国的道路；焚书坑儒。这些措施的共同作用是（

）A．巩固统一的多民族国家B．促进经济文化发展C．加强边疆安全D．引起了阶级矛盾尖锐

8、与我国象棋中“楚河汉界”有关的历史人物是A．商纣王与周武王B．秦二世与陈胜C．项羽与刘邦D．项羽部队与秦军主力

9、下列对中国古代历史发展的基本阶段及其特征的归纳描述，不正确的是（

）A．史前时期——中华文明的起源B．夏商周时期——早期国家与社会变革C．秦汉时期——统一多民族国家巩固与发展D．三国两晋南北朝时期——政权分立与民族交融

10、西汉前期，币制十分混乱，诸侯、达官、豪富多私造牟利，不同的货币同时流通于市场，折算困难，交易不便。面对这样的情况，汉武帝采取的措施是（

）A．统一铸币B．平抑物价C．兴办太学D．罢黜百家

11、下图是《东汉宅院画像砖》，画中屋主悠闲地对坐畅饮，起舞的雀鸟和洒扫的奴仆，衬托出一派安逸祥和的世俗生活景象。这反映了（

）

A．宦官专权，社会动荡不安B．“光武中兴”，人民生活安乐C．阶级对立，大地主生活豪华奢侈D．“黄巾起义”，东汉统治一蹶不振

12、“王侯将相宁有种乎!”“斩木为兵，揭竿而起。”该口号反映的历史事件是（

）A．秦统一六国B．陈胜、吴广起义C．楚汉之争D．长平之战

13、南阳武侯祠对联:“收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前点四十九益明灯,一心只为酬三顾;取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里变金木土革爻卦,水面偏能用火攻。”对联中“水面偏能用火攻”是指A．赤壁之战B．巨鹿之战C．淝水之战D．官渡之战

14、“汉帝国崩溃后，中国陷入一段长期的动荡时代，豪强兼并所引起的社会不安仍未解决。”结束这段“长期的动荡时代”，再次完成中国统一的政权是A．西晋B．东晋C．前秦D．北魏

15、推行汉法、改革弊制是历史上许多少数民族政治家加强统治的重要举措。北魏孝文帝改革与金朝变革旧俗的相似点是（

）

①仿照汉王朝建立起中央集权制度②将本民族大规模南迁至中原地区

③改用汉姓④鼓励与汉族通婚A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

16、下面是某同学整理的历史笔记，横线处适合填入的是（

）主题：___________

秦汉：造纸术、张仲景、华佗

魏晋：祖冲之、贾思勰

宋元：活字印刷术、指南针

明清：总结性科技著作

A．中国古代的农耕生活B．中国古代的科技发展C．中国古代的思想文化D．中国古代的民族关系

17、西汉王朝的鼎盛时期是在A．汉高祖时期B．文景时期C．汉武帝时期D．光武帝时期

18、二十四节气谚语，“小满暖洋洋，麦种杂粮过了小满十月种，十日不种一场空”体现了先民（

）A．重视因地制宜B．主张种植水稻C．关注农具革新D．强调不误农时

19、据考古发现，我国境内最早懂得人工取火的原始人是A．元谋人B．北京人C．古猿D．山顶洞人

20、张作耀先生曾说：“三路军阀在赤壁之战之后，形成割据一方的政权。出于不进则退的忧虑，各方都致力于境内的经营与治理，在一段时间内使社会形成了比较稳定有序的状态”。据此可知张先生认为，三国时期（

）A．社会处于大分裂的状态B．战争客观上促进各民族的交流C．政治稳定促进经济发展D．局部统一利于社会稳定二、综合题

21、农村、农业、农民一直是我们国家关注的焦点。回望农耕文明，厚植“三农”情怀。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一春秋时期汉代魏晋南北朝中国进入铁器时代，开始出现铁农具，并已使用①。

铁农具数量大大增加，出现了播种工具②。

统治者重视农业生产，兴修水利，改进灌溉工具，如③。

(1)请将材料一表格中的①②③处写到下面。

①_________

②_________

③_________材料二

商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。——《战国策·秦策一》

(2)根据材料二并结合所学知识，指出“商君”指的是谁？秦国在农业方面采取了哪些措施？材料三

东晋政府……给予南迁人民免除税役的权利，加之这一地区战争较少，社会秩序比较安定，江南经济文化因此迅速发展。——摘编自《六朝的时代特征与六朝文化之形成》

(3)根据材料二并结合所学知识，指出东晋时期江南地区得以开发的原因有哪些？

(4)综合上述材料并结合所学知识，请为我国农业现代化发展献计献策。

22、依据材料，回答问题。材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白材料二：追始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短暂，于“古人之道法，无不革除，后世之治术，悉已创导”。——王亚南《中国官僚政治研究》材料三：秦始皇为巩固国家统一而采取的一种措施

(1)材料一中“秦王”指谁？“扫六合”完成于哪一年？有什么重要历史意义？

(2)秦朝哪项制度“创导”了此后我国历代王朝地方行政制度的基本模式？

(3)材料二中“统治时期虽极短暂”的原因有哪些？

(4)材料三反映了秦朝为巩固统一采取的什么措施？措施有何作用？

23、下列是某班同学以“中国古代农业”为主题制作的展板，请仔细阅读并回答问题。板块一：工具和技术的进步

（1）观察以上三幅图，归纳生产工具和耕作技术进步的表现。板块二：水利工程的修建

冰乃壅江作堋（分水坝），穿郫江、检江、别支流双过郡下（郡守所在地），以行舟船。岷山多梓（树）修成后可利用岷江水运送岷山上的木材）；又溉灌三郡，开稻田。于是蜀沃野千里，号为“陆海”。旱则引水浸润，雨则杜塞水门，故记曰：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之“天府”也。——《华阳国志·蜀志》

（2）阅读上述图文，写出主持修建都江堰的人物及修建时期。依据材料概括都江堰的修建在当时所起的作用。

（3）如果再增加一个板块——生产经验的积累，我们可以把我国现存的第一部完整的农业科学著作放入其中。请写出该著作的名称及其作者。

24、中国古代创造了辉煌的科技与文化成果。材料一：

(1)依据材料一：，说出中国古代书写材料的变化。结合所学，说出书写材料变化产生的影响。材料二：我国发行的邮票①②③④

张仲景

蔡伦

刘徽

贾思勰朝代：A朝代：B(2)将材料二中的科学家所属的朝代补充完整。任选一位科学家，进行介绍。（示例除外）

示例：③；刘徽是我国伟大的数学家，他最早提出具有“极限”思维的圆周率的正确计算方法在中国数学史上作出重大贡献。材料三：

(3)结合所学，将材料三中思想家与思想主张一一对应，将序号填写在横线处。

A．老子——②B．孔子——______C．墨子——④D．韩非子——_____材料四：要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化，讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。要处理好继承和创造性发展的关系，重点做好创造性转化和创新性发展。——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话

(4)依据材料四，谈谈你对弘扬民族文化、提升文化自信的建议。

25、历史上的治乱兴衰往往给后世统治者留下深刻的教训，关键就看怎样吸取教训。阅读材料，回答问题。材料一

秦始皇说：“长期以来，天下战乱不断，老百姓饱受苦难，就是因为有诸侯。凭借祖先的恩赐，如今完成统一。如果天下刚刚安定，又建立诸侯国，就是在制造战乱；再想让国家安定，就太难了。”——《史记·秦始皇本纪》

(1)依据材料一指出，秦始皇认为天下长期战乱不断，是因为实行了什么制度？接受这一教训，秦始皇实行了什么制度？材料二

《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者处死，伤人及盗窃的处以相应的刑罚，废除其它全部的秦法。”使得秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，但“吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增（谋士）而不能用，此其所以为我擒也。”——《史记·高祖本纪》

(2)依据材料二指出，刘邦入咸阳后，是接受什么教训只制定了简短的三条法律？归纳刘邦战胜项羽的两点重要原因。材料三

楚汉相争阶段，刘邦迫于形势，分封了异姓诸侯王。称帝后，刘邦采取断然手段，消灭了异姓诸王。可是在消灭了异姓诸王后，汉高祖无力直接控制全国；同时，他在总结秦亡的历史教训时，认为秦亡的原因是没有分封同姓子弟为王。因此，他在异姓诸王的旧土上，又陆续分封了九个刘氏宗室子弟为诸侯王，史称“同姓九王”，并与群臣共立“非刘姓不王”的誓约。实行郡国并行制，诸侯国的政治地位远远高于郡。——百度·百科之《七国之乱》

(3)依据材料三指出，刘邦在消灭异姓王之后，为什么又要大封同姓王？材料四

《史记平津侯主父偃列传》记载：今诸侯有的统辖几十个城，方圆千里。如果置之不理，他们就会骄横放纵为害一方；如果阻