江苏省句容市初中历史七年级期末上册高分预测提分题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、2021年4月24日，国家航天局宣布中国第一辆火星车以火神命名，“寓意点燃中国星际探险的火种，指引人类对浩瀚星空、宇宙未知的接续探索和自我超越。”最早会使用火且会长时间保存火种的原始人是（

）A．元谋人B．河姆渡人C．北京人D．半坡人

2、“漂漂亮亮写字，堂堂正正中国人。”在我国，汉字的渊源可追溯到远古时代，相传文字的发明者（

）A．黄帝B．仓颉C．嫘祖D．伶伦

3、“大道之行也，天下为公，选贤与能……足谓大同。今大道即隐，天下为家……是谓小康。”材料中“小康”社会的特点之一是（

）A．私有制确立，奴隶主专政B．人们衣食无忧，生活安康C．国家富强，社会稳定安泰D．推行法治，天下太平盛世

4、首次发现甲骨文的清朝人是（

）A．裴文中B．王懿荣C．袁隆平D．屠呦呦

5、在下列图片中，能够反映出我国黄河流域半坡原始居民文化特征的是（

）

A．①②B．①③C．②③D．②④

6、《老子》中记载“祸兮，福所倚；福兮，祸所伏。”这说明老子的观点是A．无为而治，与世无争B．爱一切人，视人如己C．顺应自然，听天由命D．一切事物都有对立面

7、秦始皇建立的地方行政模式是A．郡-县-乡-亭-里B．县-郡-乡-亭-里C．郡-县-亭-乡-里D．县-郡-亭-乡-里

8、历史典故“鸿门谢罪”“四面楚歌”“霸王别姬”，均出自A．牧野之战B．吴越争霸C．楚汉之争D．八王之乱

9、汉初，社会生产遭到严重破坏，人民流离失所，田地荒芜，到处是残破荒凉的景象。为改变这种现状，汉高祖刘邦采取的政策（

）A．增加赋税B．穷兵黩武C．休养生息D．以德化民

10、公元前112年，汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》，命令销毁原各郡国的私铸钱，将铸巾权收归中央。这一措施（

）A．改变了抑商政策B．抑制了农业生产C．加强了中央集权D．实现了国家统一

11、反腐败问题，因为涉及老百姓的利益，历来是民众最关心的话题。东汉时期光武帝采取的反腐败措施是（）A．释放奴婢B．实行三十税一C．严惩贪官污吏D．建立刺史制度

12、正确区分历史事实与历史观点，是学习历史的重要方法。下列表述属于历史事实的是（

）A．炎帝尝百草是中华原始农业的创始人B．公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义C．禅让制开创我国历代王朝地行的基本模式D．禅让制是一种民主的推选部落联盟首领的方法

13、赤壁之战是中国古代著名的战役。这场战役（

）A．是秦国统一全国的关键一战B．使曹操基本统一了北方C．奠定了三国鼎立局面的基础D．导致北方重新陷入割据状态

14、成语“乱七八糟”和两个历史事件有关，“乱七”和“七国之乱”有关，“八糟”与“八王之乱”有关。“八糟”与哪一朝代有关A．西汉B．东汉C．西晋D．东晋

15、“对于历史上任何一个闯入并扎根于农耕文化圈的游牧民族来说，接受同化是它们的最终命运。”北魏孝文帝顺应时代潮流，毅然进行改革。下列不属于北魏孝文帝改革内容的是A．说汉语B．易服饰C．通婚姻D．倡法治

16、为我国农业生产提出因地制宜思想的著作是（

）A．《水经注》B．《史记》C．《大明历》D．《齐民要术》

17、下图漫画反映的加强中央集权的措施，与其实施者对应正确的是

A．“削藩”——秦始皇B．“推恩令”——汉武帝C．休养生息——汉高祖D．“北击匈奴”——晋武帝

18、今天的许多成语来源于春秋战国时期，如卧薪尝胆，围魏救赵，奇货可居，熙熙攘攘，合纵连横，朝秦暮楚，百家争鸣等等，这些成语反映了这一时期的（

）A．经济发展B．战争连绵C．学术繁荣D．社会变革

19、元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内早期人类的代表。请问，三者在生产生活中的相同之处是

①都会使用火

②都是用打制石器

③都生活在黄河流域

④都能够直立行走A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④

20、下列关于三国鼎立局面的表述，正确的是（

）A．官渡之战为三国鼎立局面形成奠定了基础B．220年，曹操废掉汉献帝，在洛阳称帝C．221年，刘备在成都称帝，国号蜀汉D．229年，孙权称帝，吴国建立，三国鼎立局面形成二、综合题

21、阅读材料，完成下列要求。材料一

公元前356年,秦国进行了封建性政治、经济变法改革……这样,加速了秦国社会经济变革和集权政体的形成,达到了富国强兵的目的,为秦国统一中国奠定了基础。更值得一提的是,它的政治制度、经济思想、军事制度对中国封建社会发展产生了重大的影响。——摘编自宋青林、齐月华、商桑《商鞅变法的前提条件及深远影响》

(1)材料一中“秦国进行了封建性政治、经济变法改革”指的是哪一历史事件？依据材料一，说明该历史事件有何影响？

①事件：

②影响：材料二

战国时期秦国变法的内容（如下表）政治1.确立A，由国君直接派官吏治理2.废除贵族的世袭特权3.改革户籍制度，加强对人民的管理4.严明法度，禁止私斗经济1.废除

B，允许土地自由买卖2.鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可以免除徭役3.统一度量衡军事

C

，对由军功者授予爵位和土地(2)根据所学，完善以上表格中A、B、C处的内容。

A_____B____C______材料三

在中国古代史社会形态变革的关键时期，一些先进人物作为新兴阶级的代表,从根本上变革生产关系和上层建筑,完成一种社会形态转变为另一种社会形态。如战国时期商鞅建立封建制的变法……中国古代史上这些除旧布新的改革之举，一般都对当时政治经济进行良性干预，起到了兴利除弊、推动社会进步的作用。——摘编自王士立《略论中国古代史上的改革》

(3)依据材料三，指出中国古代史上的改革给我们什么启示？

启示：

22、一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成“多元一体”中华民族的历史。下面是某班同学以“民族共同体”为主题设计的活动探究方案。阅读材料，回答问题。材料一

材料二

春秋时期有众多的诸侯国，其中比较强大的有十几个……战国时期的连年战争影响了经济发展和社会稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。——摘编自《中国历史》七年级上册材料三

（太和十八年十二月）壬寅，革衣服之制……（太和十九年）六月己亥，诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官……丙辰，诏迁洛之民，死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。戊午，诏改长尺大斗，依《周礼》制度，班之天下。——魏收《魏书》卷七《高祖纪下》材料四

中华民族作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程中形成的。它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。——摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》

(1)根据材料一并结合所学知识，归纳战国到秦朝的历史发展趋势。根据材料二并结合所学知识，简述秦完成统一的重大意义。

(2)根据材料三并结合所学知识，指出上述改革的具体名称，写出一项具体的改革措施。结合所学知识，概述北方地区的民族交融对中华民族发展的意义。

(3)综合上述四则材料并结合所学知识，概述中华民族多元一体格局形成的因素。

23、阅读下列材料：

材料一

书名《齐民要术》中的“齐”字，据贾思勰在序言开端的解释是：《史记》曰：齐人无盖藏。如淳注曰：齐，无贵贱，故谓之“齐人”者古，今言“平人”也。在《齐民要术》序言的末段，贾思勰提到了他的写作过程，有“采捃经传，爰及歌谣，询之老成，验之行事”之语。这表明贾思勰是在充分掌握材料和积累了很多经验的基础上完成《齐民要术》的。光采集经、史、子、集里的农学资料就合计l55种。书中采用农谚30多条。

材料二

“顺天时，量地利，则用力少而成功多，任情返道，劳而无获”，“入泉伐木，登山求鱼，手必虚；迎风散水，逆坂走丸，其势难”。

——《齐民要术》

请回答：

(1)“齐民要术”的含义是什么?

(2)贾思勰是怎样写成《齐民要术》的?

(3)材料二中的这些句子说明了什么道理?

(4)从贾思勰写《齐民要术》的过程中，我们能得到什么启示呢?

(5)《齐民要术》的主要内容有哪些?

(6)《齐民要术》对社会有什么特殊的意义?

24、春秋战国时期是一个大变革的时期，是中国古代历史上一个重大的社会转型期，这一时期社会发生了巨大的变化。某校七年级（1）班的学生以“大变革的时代”为主题展开探究活动，请你参与。

【经济大发展】材料一图A

图B

(1)结合材料一和所学知识指出，使用图A所示工具的时代被称为什么时代？说出两例处于这个时代的远古居民。

【图片话历史】材料二

“水旱从人，不知饥馑，时无荒年。天下谓之‘天府’也。”——《华阳国志·蜀志》

(2)结合所学知识回答，材料二反映了哪一水利工程建成后的情况？它的建成对周边地区的农业发展有什么影响？

【变革促发展】材料三

治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡，反古者不可非，而循礼者不足多。——《史记》

(3)材料三表明了商鞅的什么主张？他的主张体现了哪一学派的思想。结合所学知识概括商鞅变法的作用。

【思想大争鸣】材料四

(4)战国时期社会急剧变化，各学派纷纷著书立说，针对解决的问题提出不同的看法。指出材料四中的人物分别代表的学派名称。请写出你最欣赏和赞同的派别，并概括该派别的观点或主张。

(5)综合上述材料，结合所学知识，指出推动社会转型的因素。

25、阅读下列材料，回答问题。材料一

材料二夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动