2023年4月全国自考护理学导论模拟考题含解析

2023年4月全国自考护理学导论模拟考题一、单项选择题1、沟通的最高层次是______。A．礼节性沟通B．陈述性沟通C．共鸣性沟通D．情感性沟通2、关于护理目标的叙述,正确的是______。A．护理目标的主语可以是护理对象的生理功能和机体的一部分B．每个护理目标都必须含有条件状语C．一个护理目标可以针对两个或两个以上的护理诊断D．护理目标制定得越高越好3、以人的健康为中心阶段的护理特点是______。A．护理理论指导护理实践B．护理人员的工作场所在医院C．对病人实施整体护理D．护理对象主要为住院病人4、用护理常规引出对某病人的具体护理措施，这种科学思维的方法是______。A．观察B．归纳C．演绎D．分析5、某病人由于过敏性休克而急诊入院,在人院初期,护患关系的模式应是______。A．主动-被动型B．指导-合作型C．共同参与型D．服务-指导型6、交往关系中的一方尊重对方的意见，但最终会根据自己的主观愿望决定是否照办，这种心理差位关系属于______。A．微弱差位B．中强差位C．显著差位D．超强差位7、一位护士对已确诊为癌症的病人讲："不要担心,现在的医学很发达,你的病是可以治好的。"这体现的护患沟通问题是______。A．突然改变话题B．主观说教C．言行不一D．虚假的保证8、抢救病历必须在多少小时内据实补记?______A．6小时B．12小时C．24小时D．36小时9、交往双方针锋相对，心理上有排斥情绪，其心理距离是______。A．负二级B．负一级C．正一级D．正三级10、战争带来的伤残与死亡,属于健康影响因素中的______。A．生物因素B．心理因素C．社会环境因素D．文化因素11、当临终病人的病情和预后得到证实时,病人抱怨“为什么是我,这不公平”,体现了罗斯博士对临终病人心理活动发展阶段分期中的______。A．否认期B．愤怒期C．沮丧期D．接受期12、指导–合作型护患关系模式适用于______。A．昏迷病人B．急性心肌梗死病人C．慢性肾炎病人D．精神病病人13、儿童对自己的性器官感兴趣的时期是______。A．潜伏期B．肛欲期C．口欲期D．性蕾期14、个人所感知的期望与自身生活背景或生活经历息息相关,体现了希望的______。A．情感性B．情景性C．依附性D．认知性15、LawrenceGreen和MarshallKreuter提出了______。A．保护动力理论B．健康信念模式C．知信行模式D．保健教育过程模式16、对护理对象认知感受型态的评估属于护理评估内容中的______。A．一般资料B．生活状况及自理程度C．健康检查D．心理社会方面的资料17、一癌症病人,不愿承认自己的病情,仍坚持工作,这种情况属于______。A．病人角色行为异常B．病人角色行为强化C．病人角色行为冲突D．病人角色行为缺如18、不同组织部位的炎症表现大都有红、肿.热、痛、功能障碍的病理改变,这种描述体现了思维的______。A．间接性B．概括性C．逻辑性D．物质性19、科学思维最普通、最基本的形式是______。A．逻辑思维B．创造性思维C．数理思维D．评判性思维20、人们要求自己的行为符合理想标准，属于人格结构中的______。A．本我B．自我C．超我D．本能二、多项选择题21、脑死亡的标准有______。A．没有感受性和反应性B．没有运动和呼吸C．脑电图平直D．没有反射E．心跳停止22、皮亚杰将人的智力发育分为______。A．感觉运动期B．潜伏运思期C．前运思期D．具体运思期E．形式运思期23、凯文纳夫将病人家属的心理变化过程归纳为______。A．震惊和不知所措B．情绪反复无常C．内疚罪恶感D．失落与孤独E．解脱及重组生活24、在进行护理诊断排序时应遵循的原则有______。A．首先应按重要性和紧迫性排出主次B．现存的问题一定要优先解决C．应注重护理对象的主观感受D．按照马斯洛的需要层次论进行排序E．随着病情的变化，护理诊断的排序是可以发生变化的25、护理诊断的组成部分包括______。A．名称B．症状C．诊断依据D．相关因素E．定义三、填空题26、心理学上将社会认知过程中容易选择的______,称为中心特质。27、护理道德的基本原则是无害、______、尊重和公正四个原则。28、根据罗依的适应理论,人的内在应对机转包括生理调节和______。29、评判性思维的核心认知技能包括______、分析、评估、推论、说明和自我调控。30、护理计划的类型可分为______、住院护理计划和出院护理计划。31、尸斑通常在死后______小时出现。32、沟通的最低层次是______。33、护理程序由______、护理诊断、护理计划、护理实施、护理评价5个步骤组成。34、评判性思维的核心认知技能包含______、解析意义及阐明意义的亚技能。35、中国文化的核心精神是商周时期产生的______。四、名词解释题36、希望37、患病38、三级预防39、文化关怀调适40、法律五、简答题41、简述文化的特征。42、简述护患关系的特征。43、简述人际关系的功能。44、希望作为一种精神动力，具有哪些特征?45、简述护理道德的基本原则。六、论述题46、患者张先生,男,40岁,平素性情急躁,嗜好吸烟、高盐高脂饮食,三年前被诊断为高血压,此次张先生与儿子生气后,意识不清,急诊入院,测血压220/110mmHg,医生给予静点降压药物,告知其绝对卧床休息。请问：1．根据奥瑞姆的自理理论及患者的病情,护士应如何为张先生选择护理系统。2．奥瑞姆的自理理论中护理系统分哪几类?七、案例分析题47、患者对护士说：“我的检查结果出来了，胰腺好像长了一个东西，我真的有些担心。”护士回答说：“噢，原来如此!好吧，你准备一下，我马上帮你输液。”请问：护士在与患者沟通中存在什么问题?日常护患沟通技巧有哪些?

参考答案一、单项选择题1、C2、A3、A4、C5、A6、A7、D8、A9、A10、C11、B12、B13、D14、B15、D16、C17、D18、B19、A20、C二、多项选择题21、ABCD22、ACDE23、ABCDE24、ACDE25、ACDE三、填空题26、个性品质27、有利28、认知调节29、解释30、入院护理计划31、2-432、礼节性沟通33、护理评估34、分类35、中和主义四、名词解释题36、是一种内在的能量及渴望的感觉，未来为导向，是个人面对外界刺激时理性的积极期待，具有特定的目标。37、指病人本人或他人对其疾病的主观感受，常常是病人对身体上、心理上的不适、厌恶、不愉快或难受的一种自我感觉和体验。38、又称临床期预防,即积极治疗、预防并发症并采取各种促进身心健康的措施，以防止疾病进一步恶化和各种伤残的发生,以达到最大限度地恢复健康这一目的.即把健康问题的严重程度压缩到最低限度。39、指通过帮助性、支持性和促进性专业文化行为或决策,帮助特定文化中人群或个体适应其他文化,或者在不同文化环境里与他人协作,从而对其健康产生有利的、有效的和积极的影响。40、指国家制定或认可并由国家强制力保证执行的具有普遍约束力的行为规范。五、简答题41、①超自然性和超个人性；②地域性与超地域性；③时代性与超时代性；④象征性及传递性；⑤继承性和变异性；⑥阶级性和超阶级性。42、①帮助与被帮助性关系；②工作关系；③以服务对象的健康为中心；④多方位的人际关系；⑤互动关系；⑥治疗关系；⑦短暂性的人际关系。43、(1)个体功能：①发展健全的自我意识；②促进不良行为的改变；③保持身心健康。(2)社会性功能：①营造良好的社会人际氛围；②增强群体凝聚力。44、情感性、认知性、行为性、依附性、时空性和情景性。45、(1)无害原则。(2)有利原则。(3)尊重原则：①尊重服务对象的人格、自主权或决定；②得到服务对象的知情同意；③保守服务对象的秘密和隐私。(4)公正原则。六、论述题46、1．①在高血压急症期应采用完全补偿系统,张先生绝对卧床休息,护理人员为其提供一切帮助,满足其全部治疗性自理需求。②血压降至合理水平后可采用部分补偿系统,护理人员为其提供部分帮助,张先生自己完成部分治疗性自理需求。③血压得到有效控制平稳后采用支持教育系统,应对张先生进行相应的健康指导,使其建立健康的信念,改变不良生活方式,形成正确的健康行为,如戒烟、低盐低脂饮食、规律用药及保持情绪平稳等。2．护理系统分为：完全补偿系统、部分补偿系统、支持教育系统。七、案例分析题47、护士与患者沟通中存在的问题是突然改变话题。日常护患沟通技巧有：(1)设身处地为服务对象着想：如果护理人员能理解患者的感受，运用良好的、支持性的、明确的沟通技巧减轻患者的焦虑及恐惧情绪反应，可以帮助