七年级语文上册 第三单元 比较 探究 父母的心教案 北师大版

七年级语文上册第三单元比较探究父母的心教案北师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为七年级语文上册第三单元“比较探究：父母的心”教案，北师大版。教学内容围绕单元主题“亲情”展开，通过比较阅读《背影》、《爸爸的花儿落了》两篇文章，深入探究父母对子女的爱以及子女对父母的理解与感悟。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前两个单元的学习中，已经接触过记叙文和散文两种文体，对文章的基本结构、人物描写和情感表达有了初步认识。在此基础上，本节课将通过比较两篇文章，引导学生发现不同作家在表达父母爱意时的异同，进一步巩固和提升学生对记叙文、散文的阅读理解能力，同时培养学生的家庭情感和道德观念。二、核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.阅读理解：通过比较阅读，提升学生对记叙文和散文的深入理解，提高阅读分析能力。

2.情感共鸣：感受并理解父母对子女的深厚情感，培养学生家庭责任感及对父母的感恩之情。

3.语言表达：学会运用文章中的精彩词句表达个人情感，提升语言组织和表达能力。

4.思维发展：培养学生批判性思维，能从不同角度分析问题，形成独立的见解。

5.文化认同：理解家庭文化在中华优秀传统文化中的重要性，增强民族自豪感和文化认同感。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解并分析两篇文章表达父母情感的手法和异同。

2.能够运用文章中的词句表达个人对父母情感的理解。

难点：

1.学生对文章情感深层含义的把握。

2.学生在比较阅读中提炼关键信息的能力。

解决办法：

1.引导学生通过小组合作，讨论分析两篇文章的情感表达，教师适时提供指导，帮助学生深入理解文章情感内涵。

2.利用思维导图等可视化工具，帮助学生整理文章信息，对比分析异同，提高信息提炼能力。

3.创设情境，让学生结合自身经历分享对父母情感的理解，以实际案例加深学生对文章情感的理解和共鸣。

4.教师适时总结，归纳两篇文章的情感表达特点和技巧，提供示范性分析，帮助学生掌握分析方法。四、教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都备有七年级语文上册第三单元的教材，其中包括《背影》、《爸爸的花儿落了》等课文。

-准备课文相关的阅读材料，如作者的背景资料、时代背景介绍等，以便学生更好地理解课文内容。

2.辅助材料：

-收集与课文相关的图片，如《背影》中描述的父亲形象、《爸爸的花儿落了》中的家庭场景，帮助学生形象化地理解课文。

-制作图表，对比两篇文章在情节、人物描写、情感表达等方面的异同，便于学生直观地分析比较。

-搜集与课文主题相关的视频资料，如关于亲情的微电影、访谈节目片段等，用以激发学生的情感共鸣。

-准备课文朗读音频，让学生在课后自主跟读，提高朗读能力和语感。

3.实验器材：

-本节课虽不涉及实验操作，但若有条件，可准备一些简单的记录工具，如笔记本、彩色笔等，方便学生做笔记和标记重点。

4.教室布置：

-将教室座位调整为小组合作模式，每组设有讨论区，便于学生进行合作学习和讨论。

-在教室前方设置多媒体展示区，用于展示图片、视频等教学资源。

-若有需要，可在教室后方或侧边设置一个安静的阅读角，供学生在课余时间自主阅读和学习。

5.其他：

-准备教学过程中可能用到的教具，如黑板、白板、磁性贴等，以便于教师在课堂上灵活使用。

-确保教室内的网络连接畅通，以便于实时获取和分享在线教学资源。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“比较探究：父母的心”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有感受到父母对你们的爱？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索父母之爱的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解记叙文和散文表达情感的基本概念。记叙文以叙述为主，通过情节展现情感；散文则更加注重抒情，直接表达内心感受。这两种文体在表达父母爱意时各有特色，都是我们理解和感悟亲情的重要途径。

2.案例分析：接下来，我们来看《背影》和《爸爸的花儿落了》这两个案例。它们分别展示了记叙文和散文在实际中的应用，以及如何通过不同的写作手法表达父母之情。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调文章情感表达手法和比较阅读这两个重点。对于难点部分，我会通过对比分析、举例说明来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与父母情感表达相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的写作练习。这个练习将让学生尝试运用所学手法表达对父母的情感。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写作练习的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“父母情感表达在日常生活中的体现”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了记叙文和散文表达父母情感的手法、异同及其在实际生活中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对父母之爱的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中用心感悟和表达对父母的爱。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果1.阅读理解能力提升：学生能够深入理解《背影》和《爸爸的花儿落了》这两篇文章，掌握记叙文和散文表达父母情感的手法，提高阅读分析能力。他们能够从文章中提炼关键信息，准确把握作者的情感表达。

2.情感共鸣与表达：学生在学习过程中感受到父母之爱的伟大，产生情感共鸣。通过课堂讨论和写作练习，他们学会了运用所学手法表达自己对父母的爱和感激之情，提高语言表达能力和情感传递能力。

3.批判性思维培养：学生在比较阅读和分析文章过程中，能够独立思考，从不同角度发现问题、分析问题。他们学会了批判性思维，对不同文章表达情感的手法有自己的见解和评价。

4.团队合作与交流：在小组讨论和成果展示环节，学生充分发挥团队合作精神，积极与同伴交流、分享观点。他们在讨论中取长补短，共同解决问题，提高了解决实际问题的能力。

5.文化认同与家庭观念：通过学习这两篇文章，学生更加深刻地理解了家庭文化在中华优秀传统文化中的重要性。他们对父母、家庭有了更加深厚的感情，增强了家庭责任感和民族自豪感。

6.自主学习能力：学生在课后能够主动进行拓展阅读，深入研究与父母情感表达相关的文章和素材。他们学会了自己安排学习时间，提高自主学习能力。

7.写作能力提升：学生在写作练习中，尝试运用所学手法表达情感，提高写作水平。他们能够结合自身经历，创作出具有真情实感的文章。

8.价值观塑造：学生在学习过程中，认识到父母之爱的伟大和珍贵，树立了正确的家庭观念和价值观。他们在日常生活中更加尊重、理解父母，懂得回报和感恩。

9.课堂参与度提高：在本节课的教学过程中，学生积极参与课堂讨论、互动，课堂氛围活跃。他们在轻松愉快的氛围中学习，提高了学习兴趣和积极性。

10.知识拓展与应用：学生不仅掌握了教材中的知识点，还能够将所学知识拓展到实际生活中。他们在日常生活中能够关注父母的需求，用所学知识解决实际问题。七、重点题型整理1.分析题：请比较《背影》和《爸爸的花儿落了》两篇文章在表达父母情感方面的异同。

答案：

相同点：

-都运用了细节描写来表达父母的爱，如《背影》中父亲为儿子买橘子的场景，《爸爸的花儿落了》中父亲对花儿的爱护。

-都通过生活中的小事来展现父母的无私付出。

不同点：

-《背影》以记叙文的形式，通过情节发展来展现父亲的爱，情感表达较为含蓄。

-《爸爸的花儿落了》以散文的形式，直接抒发了作者对父亲的思念和感激之情，情感表达更为直接。

2.分析题：请分析《背影》中父亲的形象特点，并结合具体事例说明。

答案：

父亲的形象特点：

-朴实、憨厚：如父亲穿着朴素，为儿子买橘子时的动作笨拙。

-关爱子女：在儿子离家求学时，父亲不顾自己的困难，坚持送儿子到车站，并再三叮嘱。

-坚韧、担当：尽管生活困苦，父亲仍然承担起家庭责任，尽力为儿子创造好的学习条件。

3.分析题：请分析《爸爸的花儿落了》中作者对父亲的情感变化，并举例说明。

答案：

情感变化：

-思念：文章开头，作者对父亲的思念如影随形，体现在对父亲生活习惯的回忆中。

-感激：随着文章的展开，作者对父亲的感激之情逐渐加深，特别是在回忆起父亲对自己的教育和关爱时。

-悲伤与释怀：文章结尾，作者面对父亲离世的事实，表达了深深的悲伤。但在回忆父亲的一生时，也流露出对父亲人生的释怀和敬意。

4.应用题：请运用《背影》和《爸爸的花儿落了》中的表达手法，写一段关于你与父母之间的亲情故事。

答案：

（示例）每当我回到家中，总能看到母亲忙碌的身影。她为了让我吃上可口的饭菜，不辞辛劳地在厨房里炖煮、翻炒。那熟悉的菜肴香，如同《背影》中父亲买橘子时的背影，默默传递着母爱的温暖。而父亲则像《爸爸的花儿落了》中的父亲一样，用自己的方式关心着我。每当我遇到困难，他总是耐心倾听，给我鼓励和支持。正是这些平凡的亲情瞬间，汇聚成我成长道路上最珍贵的回忆。

5.评价题：请结合《背影》和《爸爸的花儿落了》两篇文章，谈谈你对父母之爱的理解。

答案：

父母之爱是伟大而无私的，它体现在生活的方方面面。通过学习这两篇文章，我深刻体会到父母为子女付出的艰辛和努力。《背影》中父亲默默承受生活的重担，只为给儿子创造一个美好的未来；《爸爸的花儿落了》中父亲用自己的方式教育子女，传递着深沉的爱意。父母之爱如同一盏明灯，照亮我们前行的道路，让我们在成长过程中充满信心和勇气。因此，我们应该珍惜父母的爱，用实际行动回报他们的养育之恩。八、教学反思在本次教学中，我深刻体会到《背影》和《爸爸的花儿落了》这两篇文章对学生们产生了深远的影响。通过比较阅读，学生们不仅提高了阅读理解能力，更在情感上与父母产生了共鸣。

课堂上，我以一个关于父母之爱的问题作为导入，成功吸引了学生的注意力。接着，我详细讲解了记叙文和散文表达父母情感的手法，并通过案例分析帮助学生深入理解。在实践活动环节，学生们积极参与讨论，通过写作练习表达了对父母的感激之情。

在学生小组讨论环节，我观察到学生们能够围绕父母情感表达的主题展开热烈讨论。他们从