Lesson3教学设计2-Lesson3-三年级下册英语（精通版）

Lesson3教学设计2-Lesson3-三年级下册英语（精通版）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为三年级下册英语（精通版）Lesson3，内容包括单词“cat”、“dog”、“bird”和“fish”的认知及运用，以及简单句型“What'sthis?It'sa...”的练习。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的英语字母和一些日常词汇，如“hello”、“goodbye”等。本节课的内容是在已有知识的基础上，进一步学习新的动物词汇和句型，为学生日后的英语学习打下坚实的基础。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习本节课的内容，学生将能够掌握新的动物词汇，并在实际情境中运用句型进行交流，提高自己的语言能力。同时，学生能够了解不同动物的特点和文化背景，增强自己的文化意识。在解决问题的过程中，学生将发展自己的思维品质，如观察力、判断力和创造力。为了更好地进行自主学习和合作学习，学生将掌握一定的英语学习策略，如预习、复习和合作交流等。通过本节课的学习，学生将全面提升自己的英语核心素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进行本节课学习之前，学生已经掌握了基本的英语字母和一些日常词汇，如“hello”、“goodbye”等。此外，学生还具备一定的听力理解和口头表达能力，能够进行简单的英语交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于三年级的学生来说，学习新动物词汇和进行简单的句型练习能够激发他们的学习兴趣。学生在学习能力方面，具备观察、模仿和实践的能力，能够通过听、说、读、写等多种方式学习和掌握新知识。在学习风格方面，学生喜欢直观、生动的课堂氛围，倾向于通过图片、实物等直观教具进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：对新动物词汇的记忆，尤其是发音和拼写；运用句型进行英语交流时的准确性、流畅性；以及对英语文化背景的了解和理解。针对这些困难和挑战，教师需要采取有效的教学方法和策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设置生动、有趣的情境，如动物乐园，让学生在实际情境中学习和运用新词汇和句型，提高学生的语言实践能力。

2.游戏教学法：设计各种游戏活动，如动物卡片游戏、捉迷藏等，让学生在游戏中轻松学习新词汇，增强学生的学习兴趣。

3.合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成任务，如制作动物词汇卡片、表演对话等，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，为学生提供丰富的视觉和听觉刺激，帮助学生更好地理解和记忆新词汇和句型。

2.电子白板：运用电子白板技术，将动物图片、视频等资源展示给学生，方便学生观察和模仿，提高学生的学习效果。

3.教学软件：运用教学软件，如英语学习APP、在线教育平台等，提供个性化学习资源，帮助学生巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

4.实物教具：准备各种动物的实物模型或图片，让学生直观地观察和触摸，增强学生的学习兴趣和感官体验。

5.互动式教学：通过问答、讨论等形式，引导学生积极参与课堂互动，提高学生的思维品质和口语表达能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Lesson3的内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Lesson3的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Lesson3课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Lesson3课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Lesson3中的单词“cat”、“dog”、“bird”和“fish”的认知及运用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握句型“What'sthis?It'sa...”的运用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验句型的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解单词和句型的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握句型的运用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解Lesson3的知识点，掌握句型的运用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据Lesson3的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与Lesson3课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的Lesson3知识点和句型运用技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.动物词汇：cat、dog、bird、fish

2.句型：What'sthis?It'sa...

1.动物词汇的学习

-cat：猫

-dog：狗

-bird：鸟

-fish：鱼

这些动物词汇是学生日常生活中常见的，通过学习这些词汇，学生可以更好地描述周围的环境和生活中的动物。

2.句型的学习

-What'sthis?：这是一个什么？

-It'sa...：它是一...

这个句型是用来询问和回答物品的名称，帮助学生学会如何用英语描述物品。重点题型整理1.动物词汇填空题

题目：请根据句子的意思，用正确的动物词汇填空。

例句：Ihavea_____.It'sa_____.

答案：cat;cat

2.句型转换题

题目：请将所给的句子进行转换，使用正确的句型。

例句：Thisisadog.What'sthis?

答案：Thisisadog.It'sadog.

3.动物词汇选择题

题目：请从所给的选项中选择正确的动物词汇。

选项：a)catb)dogc)birdd)fish

例句：Icanseea_____inthepark.

答案：b)dog

4.句型问答题

题目：请根据所给的问题，用正确的句型进行回答。

问题：What'sthis?

例句：It'sa_____.

答案：dog

5.动物词汇匹配题

题目：请将所给的动物词汇和图片进行匹配。

词汇：cat,dog,bird,fish

图片：对应的动物图片

例句：Pleasematchthewordwiththecorrectpicture.

答案：cat-图片1,dog-图片2,bird-图片3,fish-图片4课堂1.提问评价：在课堂中，教师可以通过提问的方式了解学生的学习情况。例如，教师可以提问学生关于动物词汇和句型的掌握情况，通过学生的回答来判断学生的学习效果。教师需要注意，提问时应针对不同水平的学生，以确保评价的全面性。

2.观察评价：教师可以通过观察学生的课堂表现来了解学生的学习情况。例如，教师可以观察学生在小组活动中的参与程度、学生的口语表达能力等。教师需要注意，观察时应保持客观公正，避免主观臆断。

3.测试评价：教师可以通过课堂测试的方式来了解学生的学习情况。例如，教师可以设计一些关于动物词汇和句型的选择题、填空题等，通过学生的测试成绩来判断学生的学习效果。教师需要注意，测试题目应具有针对性，能够准确反映学生的学习情况。

八、作业评价

1.认真批改：教师应对学生的作业进行认真批改，确保作业评价的准确性和公正性。教师需要注意，批改时应注重学生的作业质量，包括语法、拼写、表达等方面。

2.及时反馈：教师应及时将作业评价反馈给学生，帮助学生了解自己的学习情况，发现自己的不足并及时进行改正。教师需要注意，反馈时应注重鼓励学生，激发学生的学习积极性。

3.鼓励进步：教师应对学生的进步给予表扬和鼓励，增强学生的自信心和学习动力。教师需要注意，鼓励时应注重学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的鼓励。板书设计1.动物词汇板书：

-Cat

-Dog

-Bird

-Fish

2.句型板书：

-What'sthis?

-It'sa...

3.动物词汇和句型结合板书：

-Cat:What'sthis?It's