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文档简介
第二章实数回顾与思考(第二课时)数学八年级上册BS版要点回顾典例讲练目录CONTENTS
分母
开得尽方
被开方数
>
≥
≥
≥
>
合并
加
减
左
右
4.
分母有理化.(1)有理化因式.两个含有二次根式的代数式相乘,如果它们的积
有二
次根式,那么称这两个代数式互为有理化因式.(2)分母有理化.化去
中根号的变形叫做分母有理化.不含
分母
数学八年级上册BS版02典例讲练
要点一
二次根式的有关概念及性质
(1)下列式子一定是二次根式的是(
C
)【思路导航】根据二次根式被开方数非负进行判断即可.C【解析】A.
当
x
=0时,被开方数为-3<0,原式不是二次根
式;B.
当
x
=-1时,被开方数为-2<0,原式不是二次根式;
C.
当
x
为任何实数时,|
x
|+1>0,原式是二次根式;D.
当
x
=0时,被开方数为-1<0,原式不是二次根式.故选C.
【点拨】要判断一个式子恒为二次根式,则它的被开方数应该
恒大于等于0.(2)下列二次根式中,属于最简二次根式的是(
D
)【思路导航】根据最简二次根式的定义进行判断即可.D
【点拨】最简二次根式需满足两个条件:(1)被开方数不含分
母;(2)被开方数不含开得尽方的因数或因式.两者缺一不可.
1.
下列式子中,一定是二次根式的是(
B
)
BC要点二
与二次根式有关的计算
计算:
【点拨】二次根式的混合运算是本章又一重要题型,解这类题
目,除了熟练利用二次根式的运算法则及混合运算的顺序外,
还需要灵活运用运算律、乘法公式、添(去)括号的法则等,
这样才能更加快捷地得到结果.
【思路导航】先根据三角形三边关系得出
m
的取值范围,再化
简即可.
2
m
-10
【点拨】与二次根式有关的化简求值问题是本章的重要题型.由
已知条件较难求出相关未知数的值时,就要考虑整体代入法.基
本方法:先把求值的代数式进行适当变形与已知条件联系起
来,再把已知条件整体代入变形后的式子求解.
(2)若
x
的整数部分是
a
,
y
的小数部分是
b
,求5
a2+(
x
-
b
)2-
y
的值.
(1)原式=2[(
x
+
y
)2-2
xy
]-
xy
=2
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