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第二章实数回顾与思考(第二课时)数学八年级上册BS版要点回顾典例讲练目录CONTENTS

分母

开得尽方

被开方数

合并

4.

分母有理化.(1)有理化因式.两个含有二次根式的代数式相乘,如果它们的积

⁠有二

次根式,那么称这两个代数式互为有理化因式.(2)分母有理化.化去

中根号的变形叫做分母有理化.不含

分母

数学八年级上册BS版02典例讲练

要点一

二次根式的有关概念及性质

(1)下列式子一定是二次根式的是(

C

)【思路导航】根据二次根式被开方数非负进行判断即可.C【解析】A.

x

=0时,被开方数为-3<0,原式不是二次根

式;B.

x

=-1时,被开方数为-2<0,原式不是二次根式;

C.

x

为任何实数时,|

x

|+1>0,原式是二次根式;D.

x

=0时,被开方数为-1<0,原式不是二次根式.故选C.

【点拨】要判断一个式子恒为二次根式,则它的被开方数应该

恒大于等于0.(2)下列二次根式中,属于最简二次根式的是(

D

)【思路导航】根据最简二次根式的定义进行判断即可.D

【点拨】最简二次根式需满足两个条件:(1)被开方数不含分

母;(2)被开方数不含开得尽方的因数或因式.两者缺一不可.

1.

下列式子中,一定是二次根式的是(

B

BC要点二

与二次根式有关的计算

计算:

【点拨】二次根式的混合运算是本章又一重要题型,解这类题

目,除了熟练利用二次根式的运算法则及混合运算的顺序外,

还需要灵活运用运算律、乘法公式、添(去)括号的法则等,

这样才能更加快捷地得到结果.

【思路导航】先根据三角形三边关系得出

m

的取值范围,再化

简即可.

2

m

-10

【点拨】与二次根式有关的化简求值问题是本章的重要题型.由

已知条件较难求出相关未知数的值时,就要考虑整体代入法.基

本方法:先把求值的代数式进行适当变形与已知条件联系起

来,再把已知条件整体代入变形后的式子求解.

(2)若

x

的整数部分是

a

y

的小数部分是

b

,求5

a2+(

x

b

)2-

y

的值.

(1)原式=2[(

x

y

)2-2

xy

]-

xy

=2

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