语文人教版五年级下册课堂作业

19《草船借箭》课堂作业一、看拼音写词语dūdūshuǐzàidùjìchéngxiàng（）（）（）（）zhīyuánchéngfásīzìléigǔ（）（）（）（）diàodùbùmànnàhǎncáigàn（）（）（）（）二、多音字组词gēn（）gān（）dāng（）更干当gèn（）gàn（）dàng（）dōu（）léi（）yǐn（）都擂饮dū（）lèi（）yìn（）zhāo（）mò（）朝没cháo（）méi（）三、加偏旁组字再组词俞（）（）户（）（）内（）（）曼（）（）四、近义词迟延（）妒忌（）吩咐（）轻易（）推动（）推却（）商议（）疑惑（）惩罚（）五、反义词推却（）惩罚（）必然（）轻易（）妒忌（）紧急（）疑惑（）迟延（）六、给加点的字选择正确的解释1、用：①用处②运用，使用③花费④需要（1）水上交战，用什么找兵器最好？（）（2）我自有妙用。（）（3）不知道这十万支箭什么时候用？（）（4）不用问，去就知道。（）2、甘：①自愿，甘心②甜（1）我愿和他同甘共苦。（）（2）甘受惩罚。（）3、神：①精神②神妙③机灵，聪明（1）神机妙算。（2）聚精会神。（3）这孩子真神。4、挺：①硬而直②勉强支撑③很（1）诸葛亮挺有才干。（2）哨兵挺立在岗位上。（3）老班长挺着走到草地边沿。七、用“然”组词再填空（1）周瑜请诸葛亮赶造十万支箭，诸葛亮说：“都督委托，（）照办。（2）第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，（）有什么动静。（3）直到第三天四更时候，诸葛亮（）秘密地把鲁肃请到船里。（4）鲁肃回来报告周瑜，（）不提借船的事。（5）诸葛亮说:（）就要交战，十天造好，（）误了大事。（6）江上雾很大，敌人（）来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。（7）（）这是周瑜在刁难诸葛亮。如果三天交不出箭，诸葛亮（）要有杀身之祸。（）诸葛亮很清楚周瑜的阴谋，为什么还要答应呢？原因有两个：一是诸葛亮这时只能团结周瑜，（）就会影响联吴抗曹的大计。二是诸葛亮才智过人。一定会用计谋占胜周瑜。后来诸葛亮（）借箭成功，挫败了周瑜的诡计。八、按要求改写句子1、都是你自己找的，我怎么帮得了忙？（改为陈述句）2、曹操下令说:“江上雾很大，我们看不清虚实，不要轻易出动。”（改为第三人称）3、这时候，船两边的草把子上都插满了箭。（缩句）4直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。（改为“被”字句）6、水手们把船一字排开。（改成“被”字句）7、船靠近水寨。（扩句）8二十只船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。（缩句）9、江上雾很大。曹操一定不敢派兵出来。（用关联词把两句话合并成一句）10用“一边……一边……”造句。九、修改病句鲁肃立即马上答应了诸葛亮的请求。曹操看到鼓声和呐喊声，就下令放箭。十、写出下面句子的修辞手法1、一万多名弓弩手，一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。（）2、十万支箭，三天怎么造得成呢？（）3、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙呢？（）4望着那十万支箭，太阳公公也露出了笑脸。（）5、诸葛亮成功地向曹操借了十万多支箭吗？成功借回（）十一、排列下列的句子。（）诸葛亮用草船向曹操借箭成功。（）诸葛亮请鲁肃帮助他。（）周瑜妒忌诸葛亮的才干，想利用造箭加害他（）诸葛亮如期交出十万支箭，周瑜自叹不如。（）鲁肃为诸葛亮做好了借箭的准备工作。十二、课内阅读（一）《草船借箭》是我国著名长篇历史小说《》中的一个故事，课文中的人物是、、。“草船借箭”的起因表面是，实际是，从中可以看出周瑜是一个。（二）鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他：“你叫我来做什么？”诸葛亮说：“请你一起去取箭。”鲁肃问：“哪里去取？”诸葛亮说：“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。1、从鲁肃为诸葛亮做好借箭的准备工作看，鲁肃是一个、的人。2、船上用青布幔子是为了，用草把子是为了。3、直到第三天四更才开始行动，这是因为4、诸葛亮说：“请你一起去取箭。”这里用“取”而不用“借”，这是为什么？（三）诸葛亮神机妙算表现在：1、算好天气：2、算好受箭方法：3、算好鲁肃：4、算好周瑜：5、算好曹操：十三、课外知识1、你还知道《三国演义》中的哪些故事？2、有关三国的成语:、.、、、。十四、有关于三国人物的歇后语1、庞统做知县——