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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题
1、汤普逊在《中世纪晚期欧洲经济史》中写道:“西欧城市的兴起,论过程,是演进的;但论结果,是革命的。”对文中“革命”的正确理解是(
)A.西欧出现城市自由、自治B.促进欧洲出现新兴资产阶级和资本主义萌芽C.欧洲农奴获得解放成为自由人D.欧洲出现早期资产阶级革命
2、大学的兴起被认为是欧洲中世纪“最美好的花朵”,下图“大学兴起”示意图“?”处应填
A.专制王权的加强B.城市的兴起发展C.市民文学的产生D.民族国家的统一
3、被称为“人文主义之父”的彼特拉克强调,宇宙是以人为中心的,是上帝为了人类的世俗生活而造就的东西,因此,人应当是世界的主宰。由此可见,彼特拉克(
)A.肯定了“上帝造人说”B.强调了人人平等的观念C.宣扬了自由民主政治D.褒扬了人的地位和价值
4、丝绸之路的开通和新航路开辟都是时代的壮举,打破了以往世界各个地区互相隔绝和孤立发展的局面。以下对比中错误的一项是(
)选项比较丝绸之路开通新航路开辟A时期不同公元前2世纪15世纪B根源不同自然经济的发展商品经济大发展C路径不同仅有海路海陆兼有D交往方式和平友好往来血腥暴力掠夺A.AB.BC.CD.D
5、“那时的西欧是无可匹敌的,它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国。”斯塔夫里阿诺斯《全球通史》中的这段话叙述的是下列哪一史实发生的原因和条件A.文艺复兴B.新航路开辟C.基督教兴起D.大化改新
6、"三角贸易"对欧洲资本主义发展所起的主要作用是(
)A.提供了大量的黑人劳动力B.摧毁了腐朽的封建统治C.打通了各洲的贸易通道D.积累了雄厚的原始资本
7、揭开了英国资产阶级革命序幕的事件是(
)A.詹姆士一世推崇“君权神授”理论B.1215年的《大宪章》确立了“王权有限”“王在法下”的基本原则C.1640年,议会重新召开D.16世纪,欧洲出现宗教改革运动
8、马克思说,革命是历史的火车头。这句话形象而深刻地说明了革命在社会发展中的作用。如图中阴影部分体现上述观点的是(
)
A.都处死了封建国王B.都促进本国资本主义发展C.都推翻封建统治D.都颁布法律废除君主制度
9、下列各项,哪些是英国资产阶级革命爆发的原因(
)
①英国处于大西洋航路的中心地位,资本主义生产迅速发展
②新贵族形成,并和资产阶级利益一致,成为反封建的力量
③斯图亚特王朝的封建专制统治阻碍资本主义的发展
④第三等级代表对国王的横征暴敛不满A.①②③B.①②③④C.②③D.①③④
10、对比下列两幅美国不同时期的国旗,与第一幅相比,第二幅美国国旗(
)
A.突显了美国南北双方的团结B.突显彻底摆脱殖民的独立精神C.宣扬了民主共和的革命理念D.鼓吹了分权与制衡的治国原则
11、一位同学进行单元主题学习,综合分析了《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》《拿破仑法典》四部文献。他学习的主题应是(
)A.走向近代B.资本主义制度的初步确立C.资本主义制度的扩展D.第二次工业革命和近代科学文化
12、“路易十六是自己将自己送上断头台,成了历史上的一件悲剧。”与此直接相关的是(
)A.巴黎人民攻占巴士底狱B.启蒙思想家抨击旧制度C.路易十六勾结外敌镇压革命D.雅各宾派打退反法联军
13、近代资本主义的发展是经济模式、政治制度、思想文化、科技进步多元推动的结果。英、法、美等国相继采用不同的政治制度发展本国经济。推动英国、法国、美国发展的共同思想是(
)A.人文主义推动了资本主义制度建立B.新航路开辟为资本主义提供丰富资本C.启蒙运动勾画了理想社会制度蓝图D.现实批判主义文学导致欧洲工人运动
14、抓关键信息是学习历史的方法之一。与“资本主义必将灭亡”、“暴力手段”、“全世界无产者联合起来”三个关键信息直接相关的著作是(
)A.《新青年》B.《物种起源》C.《共产党宣言》D.《战争与和平》
15、1871年3月28日,世界上第一个无产阶级政权位于(
)A.英国B.西班牙C.法国D.葡萄牙二、综合题
16、纵观世界风云,一场场变革顺应时代的呼唤,构成了一曲曲历史的交响,推动着社会发展与进步。阅读下列材料,回答问题:
【思想先声】“运动”关心的是今世而不是来世,它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。它以人史主义思想为指导,提倡以人为本,肯定人性,肯定现世生活,它猛烈冲击了封建神学,被认为是冲破暗中世纪的一道“曙光”。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
【制度先河】宣告了欧洲新社会的政治制度……当时资产阶级的胜利意味着新社会制度的胜利,资产阶级所有制对封建所有制的胜利。
——马克思《资产阶级和反革命》俄国革命家托洛茨基指出:“……借助战争(第一次世界大战)完成了一次历史性的转换:俄国不再是资本主义的效仿者,而是世界历史的引领者。”
【经济先例】1921年,苏俄国内经济崩溃。供应短缺……(列宁)经过调查得出结论:若战时共产主义政策继续执行,势必加深经济危机,导致政治动乱。——据沈志华主编《一个大国的幅起与崩溃:苏联历史专题研究(1917-1991)》等1925-1945年美国失业率
【科技先锋】今天,网络计算机为人们提供了更为广阔和便利的交流空间,……一个地球村出现了。世界范围内的经济交流空前密切。——杰里·本特利《新全球史·文明的传承与交流》
(1)写出材料中“运动”的名称。结合所学知识指出该运动出现的根本原因。
(2)据所学知识指出英国确立的“新社会制度”表现为什么形式?俄国借助战争完成了“历史性的转换”是指哪一事件?
(3)由材料及所学知识,当时苏俄为摆脱困境实施了什么政策?导致图中美国失业率变化的最主要因素是什么?为此美国采取了什么措施?
(4)网络计算机的发展使人类进入了信息时代,“地球村出现”反映出世界经济发展的什么趋势?
17、阅读下列材料,回答问题。人教版《世界历史》九年级上册目录(部分)第五单元走向近代第13课西欧经济和社会的发展第14课文艺复兴运动第15课探寻新航路第16课早期殖民掠夺第六单元资本主义制度的初步确立第17课君主立宪制的英国第18课美国的独立第19课法国大革命和拿破仑帝国第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起第20课第一次工业革命第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起
(1)以示意图的形式将目录所列的三个单元之间的内在联系表示出来。
(2)阅读材料,以英国为例,论述这一时间段英国的发展历程(至少包括材料中的三件大事)
(3)综上所述,指出当时的历史发展潮流。
18、历史如江河般奔腾向前,优秀文化却恒久不变。读图完成相关问题。
(1)【国之重器】彰显着非凡的工匠精神。某同学在线参观了一些博物馆,搜集了下面一些精美图片,请任选中外文物各一例为其写出简介。
(2)【思想光芒】危急存亡中指引着前进的方向。根据下面的材料,概括近代中外思想启蒙的进步意义。伏尔泰说:教会散布的启蒙主义是一切社会罪恶的根源;一部教会史就是一部迫害、抢劫、谋杀和胡作非为的历史;教皇是“两足禽兽”,教士是“狂徒和骗子”梁启超说:法者,天下之公器也;变者,天下之公理也。.....以开明智为第一义。亡而存之,废而举之,愚而智之,弱而强之。(3)【科技发明】是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。写出下列年代尺上①②处的发明创造成果,并简述东西方科技发明的阶段特征。
(4)【传承弘扬】中华文化具有不断创新的精神内涵。根据下面材料并结合所学知识,任选两个角度进行史实论证。达变求新的文化理念人类的自觉创新意识在社会发展的过程中往往会积淀为一种文化的理念,成为一种无形的精神力量,深刻地影响着一个民族的长期发展化成天下的制度构建在一定意义上,传统中华文明是政治主导的文明,中华文化的创新精神也
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