西藏自治区山南市二中2025届高三汉语文三模试题含解析

PAGE21-西藏自治区山南市二中2025届高三汉语文三模试题（含解析）留意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，监考人员将答题卡收回。一、学问与运用：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中只有一个是符合题目要求的。1.下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一项是（）A.创立草创创巨痛深B.揣测挣揣揣在怀里C.奔突奔放奔跑相告D.背负背脊背井离乡【答案】C【解析】【详解】本题考查识记现代汉语一般话常用字音的实力。A项，“创”分别读作chuàng，chuàng，chuāng。B项，“揣”分别读作chuǎi，chuài，chuāi。C项，“奔”都读bēn。D项，“背”分别读作bēi，bèi，bèi。故选C。2.下列各组词语，没有错别字的一项是（）A.污蔑沉缅凭心而论B.怪诞蛰居兴致勃勃C.熨贴洗炼悲天悯人D.俊美端祥买牍还珠【答案】B【解析】【详解】本题考查学生对字形的识记实力。A项，“沉缅”的“缅”应为“湎”；“凭心而论”的“凭”应为“平”。B项，正确；C项，“熨贴”的“贴”应为“帖”，“洗炼”的“炼”应为“练”。D项，“端祥”的“祥”应为“详”，“买牍还珠”的“牍”应为“椟”。故选B。3.下列各组用横线连接的词语，不全是反义词的一组是（）A.纯粹——混杂不屑——值得B.炽烈——冰冷哂笑——讽刺C.激励——怂恿粗鲁——文静D.诽谤——歌颂萧条——兴盛【答案】B【解析】【详解】本题考查学生对词语含义的理解驾驭实力。B项，“哂笑——讽刺”不是反义词。哂笑，有讥笑，嘲讽的意思；讽刺，用尖刻的话数说别人的短处，使人尴尬或是讥讽讪笑。所以这两个词语意相近，是一组近义词。故选B。4.下列各组短语，搭配不完全恰当的一项是（）A.树立志向胸怀大志施展法令指挥作战B.爱护环境书写辉煌侦查地形挖掘潜力C.措施得当志向远大花香扑鼻肌肉收缩D.编造谎言疏浚河道捣毁窝点维护团结【答案】A【解析】【详解】本题考查学生正确运用词语的实力。A项，“施展法令”动宾搭配不当，应改为“施展才华”或“实施法令”。故选A。5.下列各句中画线的成语，全都是褒义词的一项是（）A.大家都没有想到，这样一个德高望重的人也在处心积虑地牟取利益。B.他总是在一些鸡毛蒜皮的小事上斤斤计较。C.张警官明察秋毫，把那个老奸巨猾的骗子绳之以法。D.在首战失利的状况下，中国队的队员仍旧不屈不挠，斗志昂扬。【答案】D【解析】试题分析：题干要求选出“下列各句中画线的成语，全都是褒义词的一项”，这是针对成语的感情色调设题，可以结合语境分析成语的感情色调。找出句子中的对象，明确其形象特点，然后再辨别成语的感情色调。A项，“处心积虑”的意思是“意思是存在着某种想法，早已有了准备。形容用完心思地谋划做坏事”，贬义词。B项，“鸡毛蒜皮”意思是“比方无关紧要的琐碎小事或毫无价值的东西”；“斤斤计较”意思是“只对无关紧要的事过分计较”。C项，“老奸巨猾”，意思是“是指特别阴险狡诈而手段又极其奸诈狡猾的人”，贬义词。6.下列各句中画线的词，运用不恰当的一项是（）A.这就是我对将来国际和平合作的憧憬，人类正在向这个方向前进。B.假如能从失败中吸取教训，失败亦是成功。C.她的性格特别内向，在生疏人面前经常拮据担忧。D.他因生理学方面的建树而被授予诺贝尔奖。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生正确运用词语的实力。A项，憧憬：意思是对某种事物的期盼与憧憬。运用正确。B项，吸取：吸取、吸取。运用正确。C项，“拮据担忧”错误，“拮据”的含义为手头不富裕，钱不够用。依据句意可知，句中表达的是她因为内向，在生疏人面前感觉不好意思，放不开，所以应改为“忸怩担忧”。D项，建树：表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就，通常用来指人。运用正确。故选C。7.将下列词语填入语段横线处，排序完全恰当的一项是（）①创建②熔铸③源自④孕育⑤植根中国特色社会主义文化，于中华民族五千多年文明历史所的。中华优秀传统文化，于党领导人民在革命、建设、改革中的。革命文化和社会主义先进文化，于中国特色社会主义宏大实践。A.③①②④⑤ B.⑤④③①②C.⑤①③④② D.③④②①⑤【答案】D【解析】【详解】本题考查学生正确运用词语的实力。创建：想出新方法、建立新理论、做出新的成果或东西；熔铸：熔化并铸造；源自：来源于；孕育：比方既存的事物中酝酿着新事物；植根：扎根，比方深化到人或事物中去，打下基础。第一空中，依据常识“中国特色社会主义文化”是来源于“中华民族五千多年文明历史”的，所以应选③；其次空中，“中国特色社会主义文化”是在“中华民族五千多年文明历史”中酝酿而出的新事物，故选④；第三空、第四空中，“中华优秀传统文化”是党领导人民在革命、建设、改革中不断铸造而形成的新的成果，所以依次应填写②①；最终一空，革命文化和社会主义先进文化是在中国特色社会主义宏大实践中打下基础并扎根的，故选⑤。所以该题应填词语的正确依次为③④②①⑤。故选D。8.下列各句中画线的关联词语，运用不恰当的一项是（）A.不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习。B.学习不是一朝一夕的事，而是一个长期的过程。C.与其奢侈时间，不如做些有意义的事。D.既然玩电动玩具会影响功课，那么就不要去玩就好了。【答案】A【解析】【详解】本题考查关联词语的运用实力。A项，“不管……却”，运用错误，应当改为“不管……总是”，表示条件关系。故选A。9.将“而正能量的传播须要传播者负责任的看法。”插入下面的语段中，位置最恰当的一项是（）正能量只有得到刚好、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。①媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境。②同时，个体传播者也须要有正确的看法。③网络时代“人人都是通讯社，个个都有麦克风”，④只有每一个网络参加者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚实人们的精神高地。A① B.② C.③ D.④【答案】A【解析】【详解】本题考查语言表达的连贯的实力。在句子“正能量只有得到刚好、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益”中，陈述的话题是“正能量的传播”，后文“媒体是正能量传播的主渠道……”句中，“媒体”即“传播者”，依据连接中前后句子陈述话题一样的原则可知，“而正能量的传播须要传播者负责任的看法。”应放在①的位置。故选A。【点睛】“连贯”是指语言的表达要留意句与句之间的组合与连接，做到话题统一，句序合理，连接和呼应自然，合乎语境。10.下列括号内的句子，与原句意思不同的一项是（）A.我对逆行者的英勇，从心底里感到无限的钦佩。（我不能不对逆行者的英勇，从心底里感到无限的钦佩。）B.卓玛取得的优异成果正是她勤奋学习的结果。（卓玛取得的优异成果莫非是她勤奋学习的结果吗？）C.一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。（一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”）D.湛蓝的天空把人们的视线紧紧吸引住了。（人们的视线被湛蓝的天空紧紧吸引住了。）【答案】B【解析】【详解】本题考查语言表达实力。A项，将确定句改为双重否定句，句子的意思没有变更。B项，原句是陈述句，表示确定的语气，强调的是“是她勤奋学习的结果”，毫无疑问的。“莫非是……吗？”是反问，表示一重否定，并且含有相反意义的陈述句的意思。变更后的句子强调的是“不是她勤奋学习的结果”，与原句意思正好相反。C项，间接引语变为干脆引语，句子的意思没有变更。D项，“把字句”和“被动句”之间的转换，句子的意思没有变更。故选B。11.下列各句没有语病的一项是（）A.不管气候条件和地理环境都极其不利，登山队员还是克服了困难，成功攀登到顶峰。B.习近平指出，党员、干部要坚决马克思主义、共产主义信仰，脚踏实地为实现党在现阶段的基本纲领而不懈努力，扎扎实实地做好每一项工作，取得优异成果。C.关于脂肪对人类影响的探讨由来已久，那么脂肪对人类原委是有益还是有害，现在的主流观点是否定的。D.为了刚好了解师生的想法，学校领导经过细致的思索，产生了校内互联网这样一个沟通平台，这样，全校师生都能在这个平台上发表自己的观点。【答案】B【解析】【详解】本题考查辨析并修改病句的实力。A项，关联词运用不当，“不管”是无条件式关联词，从分句前后看这里是转折关系，应把“不管”改为“尽管”。C项，表意不明，“否定的”是“有益”还是“有害”不明确。D项，搭配不当，“产生”与“平台”搭配不当，将“产生”改为“供应”。故选B。【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要细致细致审读每个选项，重点留意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于结构混乱句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后冲突的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。12.下列各句，没有运用修辞手法的一项是（）A.我顺着柳荫小路闲逛，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞怯地低着头，在朝辉中伸展着优美的身姿。B.女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳动着。C.在中国共产党的领导下，中国人民用小米加步枪，打垮了帝国主义在中国的统治。D.上面的阳光垂照下来，下面的浓雾滚涌上去，云蒸霞蔚，颇为壮丽。【答案】D【解析】【详解】本题考查对修辞格的辨析实力。A项，“仿佛像少女羞怯地低着头”运用了比方和拟人的修辞手法。B项，“苇眉子又薄又细，在她怀里跳动着”运用了拟人的修辞手法。C项，“小米加步枪”用来代替落后的武器，后来成为“落后的武器”的通称，运用了借代的修辞手法。D项，没有运用修辞手法。故选D。13.下列各句，标点符号运用正确的一项是（）A.活得潇洒的人，简单华蜜，活得拘谨的人，简单苦恼。B.“好哇，你咬人？该死的东西！”奥楚蔑洛夫突然听见叫喊声，“店员们，别放走它！这年月，咬人可不行！逮住他！哎哟……哎呦！”C.近年来，禁止手机进校内的呼声不绝于耳。看来，中小学生是完全杜绝运用手机？还是有选择地运用手机？这已成为人们共同思索的问题。D.一个人，假如对自己亲人的性格、心理缺乏了解，对他们的习惯和愿望总是漠不关切，那就不能说他是个有教养的人（利哈乔夫《论教养》）。【答案】B【解析】【详解】本题考查正确运用标点符号的实力。A项，“活得潇洒的人，简单华蜜”与“活得拘谨的人，简单苦恼”是两个并列分句，所以“简单华蜜”后的逗号应改为分号。C项，“中小学生是完全杜绝运用手机”和“还是有选择地运用手机”是选择性问句，只在句末用问号，所以“杜绝运用手机”后的问号应改为逗号。D项，此处的小括号的内容属于句外括号，所以小括号后的句号应放到小括号前面。故选B。【点睛】标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号，标点符号是协助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。14.给下列各句排序组成一段话，正确的一项是（）①春天从窗外进来，人在屋里坐不住，就从门里出去。②我们因此明白，春天应当镶嵌在窗里看的，好比画配了框子。③又是春天，窗子可以常开了。④不过屋子外的春天太贱了！⑤就是鸟语，也好像琐碎而单薄，须要屋里的宁静来衬托。⑥到处是阳光，不像射破屋里阴深处的那样光明；到处是给太阳晒得懒洋洋的风，不像搅动屋里沉闷的那样有生气。A.③①④⑥⑤② B.①⑥⑤③④②C.③②①④⑥⑤ D.①③⑥④⑤②【答案】A【解析】【详解】本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、的实力，重点考查语言的连贯实力。解答此题首先要了解语段总体内容，找出总起句，视察选项，可以断定首句为③或者①，③句说的是春天可以打开窗子，①句说的是打开窗子之后的情景。依据逻辑依次，应当可以确定③为首句，解除BD。接着，②句中有“我们因此明白……”，说明这一句是结果，经过分析可知⑥和⑤是作者认为“春天应当镶嵌在窗里看的”的缘由，所以②句应当放在⑥⑤句的后面，据此解除C。故选A。【点睛】“连贯”是指语言的表达要留意句与句之间的组合与连接，做到话题统一，句序合理，连接和呼应自然,合乎语境。高考“连贯”题备受命题者的青睐，考查形式包括排列句序(要求将一组打乱依次的句子按确定的逻辑关系重新排列)、复位填空(要求将语段中抽出的句子放到合适的位置)搏补或续写(要求依据语段中心内容和详细情境在指定的位置上填入合适的词语或在后面续写恰当的句子)等。15.下列诗句，抒写送别的一项是（）A.相见时难别亦难，东风无力百花残。B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。【答案】D【解析】【详解】本题主要考查学生在古诗鉴赏中评价文章思想内容的实力。A项，意思是：见一面是多么不易，离别更是难舍难分；况且又兼东风将收的暮春天气，百花凋残，更加使人伤感。赏析：本项出自李商隐的《无题》，这首诗以女性的口吻抒写爱情心理，在哀痛、苦痛之中，寓有灼热的渴望和坚忍的执着精神。首句的“别”字，不是说当下正在话别，而是指既成的由于受到某种力气的阻隔而产生的被迫分别。诗人在一句之中两次运用“难”字，因重复而给人以稍微的突兀感，使相见无期的离别之痛显得格外的深厚和缠绵。暮春季节，东风无力，百花凋谢，美妙的春光即将逝去，人力对此是无可奈何的，而自己的境遇之不幸，和心灵的创痛，也同眼前这随着春天的消逝而凋残的花朵一样，岂不令人兴起无穷的怅惘与惋惜。因此，该项是写爱情的不幸遭受和抒情主子公的心境。B项，意思是：山峦重叠水流曲折正担忧无路可走，柳绿花艳突然眼前又出现一个山村。赏析：本项出自陆游的《游山西村》，这是一首记游抒情诗。在本句中，诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换景又见新景象的喜悦之情。同时，人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行，只要坚决信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”，出现一个充溢光明与希望的新境界。C项，意思是：月亮已落下，乌鸦啼叫寒气满天，江边枫树与船上渔火，难抵我独自傍愁而眠。姑苏城外那孤独清静的寒山古寺，半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船。赏析：本项出自张继的《枫桥夜泊》，这首意境深远的小诗，表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。外出旅行者往往会对家人无限牵挂，可谓归心似箭，盼望与家人团聚。旅途的孤独、孤独，本就牵起诗人的满怀愁绪，更兼残月衔山、乌鸦悲啼，满目寒霜洒遍江天，还有朦胧中经霜后鲜红似火的枫叶与渔船上星星点点的灯火，更让人孤寂难耐。D项，意思是：真诚地奉劝我的挚友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。赏析：该项出自王维的《送元二使安西》，这是一首送挚友去西域守护边疆的诗。老友即将远行，将赴满地黄沙的边疆绝域。此时一别，不知何日才能再见，千言万语无从说起，能说出口的只有一句：喝下这杯离别的酒吧！依依惜别之情、全部的关怀与祝愿早已融进了这一杯酒中。酿满别情的酒已经喝过多巡，殷勤告辞的话已经重复过多次，挚友上路的时刻最终不能不到来，主客双方的惜别之情在这一瞬间都到达了顶点。主子的这句好像脱口而出的劝酒辞就是此刻剧烈、深挚的惜别之情的集中表现。故选D。二、阅读：本题共15小题，每小题3分，共45分。（一）文言文阅读阅读下面的文言文，然后完成下面小题。子贡问曰孔文子何以谓之文也子曰敏而好学不耻下问是以谓之文也（《论语公冶长》）16.对上面文章的断句，正确的一项是（）A.子贡问/曰孔文/子何以谓之文也/子曰敏而好学/不耻下问是以谓/之文也B.子贡问曰孔文子/何以谓之文也/子曰/敏而好学/不耻下问/是以谓之文也C.子贡问曰/孔文子何以谓之文也/子曰/敏而好学/不耻下问/是以谓之文也D.子贡问/曰孔文子何以谓之文也/子曰/敏而好学/不耻下问/是以谓之文也17.对文中加点的字的说明，不正确的一项是（）A.谓：称为 B.敏：聪敏 C.好：爱好 D.耻：可耻【答案】16.C17.D【解析】【16题详解】本题考查文言文断句实力。“孔文子”是“谓”的主语，所以中间不能断开，解除A、B；“曰”的主语是“子贡”，所以中间不能断开，解除D。本句的意思是：子贡问道：“孔文子为什么谥他‘文’的称号呢？”孔子说：“他聪慧勤勉，宠爱学习，不以向比自己地位低下的人请教为耻，所以谥他‘文’的称号。”故选C。【17题详解】本题考查对文言实词的理解实力。D项，“耻”，意动用法，以……为耻。故选D。【点睛】文言断句的基本原则：要通读全文，细致体会词、短语以及句子之间的联系。要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把全部的句子都断开。要重视内容，断完后依据句子的含义、文章的内容再核对一遍。名词断句法。通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语。然后考虑：什么人，办什么事情，采纳什么方式，取得什么结果等。（找动词）文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。虚词断句法。①文言文中常见放在句首的发语词有：夫、盖、焉、惟、斯等等；②放在句尾的语气词有：也、矣、乎、哉、与（欤）、焉、耶（邪）等等；③以、于、为、则、而，往往用于句中，在他们的前后一般就不断句；（“而”表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时，“而”字前面要断开）④有些复音虚词大体上都位于一句话的开头，这些词前一般要断句。比如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等等。⑤疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯穿上下文意，就可断句。⑥复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。对话标记断句法。文言文中对话、引文经常用“曰”“云”为标记，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话，依据上下文推断对话双方，来断句。语序句式断句法.文言文中的特别句式和格式对文言文句读有着特别大的帮助。文言文也是讲究修辞的，顶真、排比、对偶、对称、反复是文言文中常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。利用这两大特点，我们就可以比较好地断句。翻译：子贡问道：“孔文子为什么谥他‘文’的称号呢？”孔子说：“他聪慧勤勉，宠爱学习，不以向比自己地位低下的人请教为耻，所以谥他‘文’的称号。”

（二）现代文阅读I阅读下面的文字，然后完成下面小题。冠状病毒知多少①近日，由新型冠状病毒引发的疫情备受关注。此前，2003年肆虐的严峻急性呼吸综合征（SARS）和2012年出现的中东呼吸综合征（MERS）疫情也都由冠状病毒引起。那么，什么是冠状病毒？它会导致什么症状？怎样有效防护？②感染人类的冠状病毒在20世纪60年头首次被科学家分别出来，因在电子显微镜下可视察到病毒外表的冠状构造而得名“冠状病毒”。据世界卫生组织介绍，此次在武汉发觉的病毒是以前从未在人体中发觉的新型冠状病毒。③冠状病毒的传播史可谓“劣迹斑斑”，它不仅是一般感冒的主要病原体之一，更是几次严峻疫情的罪魁祸首。2003年肆虐的严峻急性呼吸综合征冠状病毒，以及前几年影响沙特阿拉伯、韩国等地的中东呼吸综合征冠状病毒，在分类上都是冠状病毒科冠状病毒属中的病毒。美国疾病限制和预防中心介绍，目前已知包括新型冠状病毒在内的可感染人类的冠状病毒共有7种。④病毒命名很有门道。过去许多传染病命名都与地名相关，如埃博拉病毒由于在非洲埃博拉河地区被发觉而得名，中东呼吸综合征冠状病毒的得名也是因为该病毒首次在中东地区被确认。2024年，世卫组织公布的新发觉疾病命名指导原则中提到，运用中性、一般的术语代替人物、地点、动物、食物和职业的名称来命名疾病。2020年2月8日，国务院联防联控新闻发布会上，新闻发言人现场发布关于新冠病毒感染的肺炎暂命名的通知，新型冠状病毒感染的肺炎统一称谓为“新型冠状病毒肺炎”，简称“新冠肺炎”，英文名为“Novelcoronaviruspneumonia”，简称为“NCP”。（2020年2月11日晚，世界卫生组织总干事谭德塞在日内瓦的全球探讨与创新论坛上宣布，将新型冠状病毒所致的疾病正式命名为“COVID-19”，其中“Co”代表“冠状”，“Vi”为“病毒”，“D”为“疾病”——编者注。）⑤人感染了冠状病毒后一般会出现哪些症状？世卫组织介绍，症状因病毒而异，常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严峻病例中，感染可出现肺炎、严峻急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。⑥目前，虽无针对病毒的特效药，但正确的防护手段可有效预防新型冠状病毒感染。世卫组织建议：要保持基本的手和呼吸道卫生，如用肥皂水和清水勤洗手；养成平安的饮食习惯，如烹调时彻底煮熟食物；在可能的状况下避开与表现出呼吸道疾病症状（例如咳嗽和打喷嚏）的人亲密接触；避开在未加防护的状况下接触野生或养殖动物等。⑦找到病毒起源对于疫情防控至关重要。目前新型冠状病毒的传染来源尚未找到，疫情传播途径也尚未完全驾驭。不过，已有的探讨显示，冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见，只在极少状况下病毒才会发生变异传染给人类。比如中国科学院的探讨人员曾报告说，严峻急性呼吸综合征冠状病毒可能源于菊头蝠携带的一种冠状病毒，经由果子狸传染给人。世卫组织对中东呼吸综合征冠状病毒的调查也显示，这种病毒可能源自蝙蝠，先传给骆驼，再由骆驼传给人类。⑧世卫组织说，一些已知的冠状病毒在动物中传播，但尚未感染人类；随着全球监测工作的改善，可能会发觉更多冠状病毒。因此，人类与冠状病毒之间的斗争依旧任重道远。（选自《光明日报》2020年01月21日，有删改）18.本文没有运用到的说明方法是（）A.作诠释 B.打比方 C.举例子 D.列数字19.从全文看，本文采纳说明依次是（）A.时间依次 B.空间依次 C.时空依次 D.逻辑依次20.依据文章内容，下列关于实行防护手段有效预防新型冠状病毒感染的说法不正确的一项是（）A.养成良好的个人卫生习惯。B.养成平安健康的饮食习惯。C.坚决避开与表现出呼吸道疾病症状的人员亲密接触。D.避开不加防护地接触野生或养殖动物。21.下列说法，与原文意思不相符的一项是（）A.感染人类的冠状病毒在20世纪60年头被分别出来，它是一般感冒的病原之一，也是几次重大疫情的祸首。B.冠状病毒因在电子显微镜下可视察到病毒外表的冠状构造而得名，目前可感染人类的冠状病毒共有7种。C.人感染了冠状病毒后，常见的病状有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促、肺炎、肾衰竭等。D.探讨显示，冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见，传染给人类只是在极少状况下才会发生。【答案】18.B19.D20.C21.C【解析】【18题详解】本题考查理解说明方法实力。A项，如原文“在电子显微镜下可视察到病毒外表的冠状构造而得名‘冠状病毒’”用了作诠释的说明方法。C项，如原文中为了说明“病毒命名很有门道”，就列举了埃博拉病毒、中东呼吸综合征冠状病毒等，用了举例子的说明方法。D项，如原文“目前已知包括新型冠状病毒在内的可感染人类的冠状病毒共有7种”就用了列数字的说明方法。故选B。【19题详解】本题考查学生分析文本表达依次的基本实力。结合文本可知本文从冠状病毒发觉、传播史、命名门道，再到其导致的症状和防护的措施等对对冠状病毒进行了介绍，按事物内在联系支配材料，进行说明，所以采纳了逻辑依次。故选D。【20题详解】本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点的实力。C项，“坚决避开”说法错误，依据原文“在可能的状况下避开与表现出呼吸道疾病症状（例如咳嗽和打喷嚏）的人亲密接触”可知，应为“在可能的状况下避开”。故选C。【21题详解】本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括实力。C项，“肺炎、肾衰竭”错误，依据原文“常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严峻病例中，感染可出现肺炎、严峻急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡”可知，“肺炎、肾衰竭”不属于感染了冠状病毒后常见的病状。故选C。（三）现代文阅读II阅读下面的文字，然后完成下面小题①雪花平平仄仄落下来，散在我的脸上，像针，刺入肌肤。这痛告知我，自己还在这个城市活着。②寒冷，这是这个城市，在这个夜晚，留给我唯一真实的印记。③三年了，一千多个日夜，我三次告辞父母，远走他乡，在这个城市起先自己的事业。但最终，三次创业换来的结局，是最初的壮志雄心成了今晚口袋里仅剩的十五块钱。我淡淡发笑，爽性把这十五块钱，再换成三罐啤酒，一无全部，也许，不过如此吧。④我拿出手机，突然有倾诉的欲望。但打给谁呢？爸妈？万万不能。挚友？能说真心话的又有几人。不如，就跟眼前的夜相对无言吧，何必倾诉，谁愿倾听？我坐在公园的长椅上，看着这个城市的灯火，突然忘了，在这个世界上有一种东西，你捂住嘴巴，它们就会从眼睛里跑出来。⑤夜越来越深，气温几乎跌至冰点，整个公园除了自己这个失意人，已经找不到其他行人。⑥我独自对着这茫茫夜色，雪花漫天飘舞。不知道什么时候，对面的长椅上来了一个老人。⑦醇厚说，一起先，我并没有留意到老人的到来。也许，他恰巧从这里路过，或是心里也藏着一点儿心事；而我，一个年轻人在这里坐着，他干脆也坐上片刻，这么冷的天，他不会待得太久。⑧我沉醉在三年创业的岁月里，分不清哪是雪，哪是泪。老人始终在我对面坐着，间或用目光端详一下我，像问候，像关怀，好像也没有离开的意思。⑨我慢慢对这个老人有些新奇，不知道他这样跟我面对面坐着，是巧合，还是另有用意。⑩我前几天看报纸，说这旁边的一个社区成立了一个老年服务队，特地给须要帮助的生疏人供应力所能及的服务。莫非，他是这个服务队的成员，怕我一时想不开，做出什么傻事？⑪或者，是我长得像他的孩子，而他也曾在深夜里，望见自己的子女在生活面前声泪俱下、体无完肤，眼前的这一幕勾起了他内心深处的回忆？⑫抑或，他是自己一个远方未曾谋面的亲人，我不认得他，而他记得我，这个孤独的夜晚，是他无声的陪伴？⑬我黑色幽默般地放飞想象，希望求得一丝安慰。但最终，哀痛如雪花般向我袭来，生活的痛楚，再次将我包围。⑭最终，夜色已深，是离开的时候了。眼前这个老人究竟是谁，又何必在意。⑮我站起身，朝自己的出租房走去。⑯没走几步，我隐隐察觉到，身后的老人也站起了身子。⑰我转过头，恍惚中，望见老人步履蹒跚地走到长椅旁，弯腰，捡起地上的三个空啤酒罐，微微向我致意，然后，宁静地离开了公园。⑱我怔怔地站在原地，突然明白过来，却怎么也不敢信任——⑲这是一个拾荒老人，他用雪地一晚的守候，换来了三个易拉罐。⑳我望着老人远去的方向，蓦地记起他坐在公园长椅上，任由雪花飘落的那份倔强。或许，在他的一生中，还经验过多数个这样的夜晚，雪花可以落在他的头上，可以刺进他的肌肤，但大雪，从未将他掩埋。风雪愈紧了。我拨通母亲的电话，告知她，今年生意没做好，但自己所在的城市下了一场大雪，老人们常说，瑞雪兆丰年，明年确定会是一个好年成。22.给下列加点字留意平仄（）安慰（）倔强（）23.对第④段划线句表现出的人物心理分析不正确的一项是（）A.不能打给爸妈是怕让爸妈担忧自己。B.不想打给挚友是不想给挚友添麻烦。C.选择“跟眼前的夜相对无言”就是选择独自承受挫折和打击。D.“何必倾诉，谁愿倾听？”表现出失意孤独之感。24.给本文选一个标题，最为恰当的一项是（）A.风雪之夜 B.雪夜的老人 C.雪夜奇遇 D.三个易拉罐25.对本文故事情节和“我”感情变更的叙述不正确的一项是（）A.“我”创业失败，雪夜独自喝酒，感到失意。B.对面长椅上，老人始终坐着，“我”很怀疑。C.“我”起身离开，见老人检走拉罐，于是顿悟。D.“我”拨通母亲的电话，自我劝慰。26.⑳自然段中写“雪花可以落在他的头上，可以刺进他的肌肤，但大雪，从未将他掩埋”，怎样理解这句话的含义？27.文章结尾，“我”打给母亲的电话揭示了怎样的人生道理？28.下列对本文文体的推断，正确的一项是（）A.日记 B.散文 C.小说 D.书信29.对本文结构层次划分正确的一项是（）A.①—②/③—⑧/⑨—⑮/⑯— B.①—⑤/⑥—⑮/⑯—⑳/—C.①—②/③—⑤/⑥—⑬/⑭— D.①—⑤/⑥—⑬/⑭—⑳/—30.下列对本文内容的分析，不正确的一项是（）A.文中不多的环境描写起到渲染气氛，烘托人物心情的作用。B.文中的“我”是个线索式人物，见证了老人生活的不易。C.“我”对老人始终坐在对面的各种推想和狂想其实是一种“误会”，它能推动情节的发展。D.本文的故事情节虽不困难，却也一波三折，出人意料又在情理之中。【答案】22.(1).zè(2).jiè(3).jué23.B24.B25.D26.在“我”看来，雪花象征着生活的压力和磨难，这些压力和磨难可以熬煎老人的身体，却不能打垮他的精神。27.人生只有厚积才能薄发；人生经验磨难和挫折才会有更大的志气和斗志；人生只有在不断的战胜困难中成长，在经验失败中成功。28.C29.D30.B【解析】【22题详解】本题主要考查学生对字音的识记实力。本题留意平翘舌和多音字，仄（zè）；藉（jiè）；倔（jué）。【23题详解】本题考查学生分析人物形象的实力，详细考查分析人物的心理。B项，“不想打给挚友是不想给挚友添麻烦”理解错误，由划线句子“挚友？能说真心话的又有几人”可知，是没有几个说真心话的挚友，而不是不想给挚友添麻烦。故选B。【24题详解】本题考查学生对小说内容的理解和概括实力。本题要求选择文章标题，其实就是考查对小说主要信息的提炼概括实力，本片小说主要将一个老人在雪夜里陪我坐在公园里，最终说明缘由，是为了三个易拉罐，塑造了老人的形象。因此选择雪夜的老人最合适。故选B。【25题详解】本题考查对小说情节的概括实力。D项，“自我劝慰”概括错误，由小说的最终一节“老人们常说，瑞雪兆丰年，明年确定会是一个好年成”可知，我与母亲的通话后，最终释然了，并不是自我劝慰。故选D。【26题详解】本题考查对文章中重要语句的理解实力。本题，既要理解表面含义，又要分析深层含义。文中的拾荒老人“用雪地一晚的守候，换来了三个易拉罐”，这表现出他的坚毅和不惧任何困难的品质。句中的“雪花”与“大雪”有象征意义，象征着人生中的磨难与苦痛，这些磨难与苦痛可以熬煎他的身体，但没有让他失去斗志与生活的希望。【27题详解】本题考查对重要语句内涵的理解实力。本题要求回答最终一段揭示的人生道理，一般要结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。文中“我”做生意失败，失意无助，“买来三罐啤酒”到公园喝。遇到一位老人，最终老人的真实身份与“我”的想象揣测迥然不同，出人意料，真相“老人靠着坚毅的毅力坚韧地生存”给了“我”心灵的震撼和重新崛起的力气。第(22)段中“我”打给母亲的电话内容“告知她，今年生意没做好，但自己所在的城市下了一场大雪，老人们常说，瑞雪兆丰年，明年确定会是一个好年成”意思是说，适时的冬雪预示着来年是丰收之年。厚积而薄发，人只有经验磨难和挫折才会有更大的志气和斗志；只要坚毅、有毅力、不屈服，“明年确定会是一个好年成”，确定能战胜困难获得成功。确定要结合文章主题理解语句。【28题详解】本题考查学生对文体的推断实力。本文情节一波三折，结果出人意料又在情理之中，是典型的小说。文章开头出现误会，“我”对老人始终坐在对面的各种推想和狂想，这样的误会能推动情节发展，能吸引读者的阅读爱好，出人意料又在情理之中的阅读享受。故选C。【29题详解】本题考查学生对小说结构思路的把握实力。本文主要以“我”的情感变更为线索支配情节的，①—⑤主要讲我创业失败，雪夜独自喝酒，比较苦痛，解除A、C；⑥—⑬“我”与老人许久对坐，胡乱揣测身份，我很怀疑，解除B；⑭—⑳起身离开，老人捡走易拉罐，“我”一下顿悟了；—拨通电话，与母亲倾诉，“我”释然。故选D。【30题详解】本题主要考查对文章内容的理解和分析实力。B项，“文中的‘我’是个线索式人物”理解错误，“我”是小说的主子公，而非线索式人物。故选B。【点睛】文学类文本的阅读，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是依据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时留意找寻这些硬伤。简答题一般要求考生赏析重要语句，分析段落的作用等。三、写作：60分31.阅读下面的材料，依据要求作文。近日，羊城晚报全媒体记者寻访南粤大地，将镜头聚焦00后——“选择了这个行业，都会有使命感。”00后护士杨善，在粤北其次人民医院隔离病房为轻症患者做护理工作，还要安抚他们不太稳定、消极的心情。“第一次比较惊慌，多做几次就好了。”00后医生练景霖，在云浮市郁南县河口镇为发热人员、外地返镇人员进行咽拭子检测，至今已超过100次。“假如我们不送，大家出门更易感染。”00后外卖骑手容其浩。自愿取消春节休假，在广州街头为市民配送生鲜、蔬果及生活用品，经常连轴转十数小时。“尽我之责，保障食品运输平安，保障市民的饮食平安。”00后外卖站长朱伍超，已经是带领35名骑手的外卖站长，每天兢兢业业为餐箱消毒、给骑手测量体温。要求：①依据上述材料，自拟题目，自选文体；②不得少于600字；③不得抄袭；④文中不得出现考生真实姓名、校名、地名等信息。【答案】点亮青春，领航将来敬重的各位老师，敬爱的同学们：大家好！1919年，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮美的青春之歌，绘就了一幅最雄伟的青春图画，每一代青年都有自己的机遇和机缘，都要在自己所处的时代坐标上谋划自己的将来。青年将来的选择与国家、社会的命运休戚相关。“无尽的远方，无穷的人，都与我有关”，多数人对此做出了生动的诠释。58年前，一群平均年龄不到24岁的青年人扎根塞罕坝，从一棵松到百万亩林海，在风沙肆虐的的茫茫荒原创建了绿色事业；2024年国庆前夕中国女排以11连冠的骄人战绩赢得女排世界杯竞赛。女排姑娘的成就，显露出祖国至上、坚韧拼搏的王者风范，也成为中华民族矗立于世界强族之林的生动见证。正