沪科版物理九年级17.1磁是什么-导学案-(版)

沪科版物理九年级17.1磁是什么导学案一、教学内容：本节课的教学内容来自于沪科版物理九年级下册第17.1节“磁是什么”。本节主要介绍磁性的概念，磁体的性质，以及磁极间的相互作用。具体内容包括：1.磁性的定义和性质；2.磁体的概念和种类；3.磁极的定义和性质；4.磁极间的相互作用规律。二、教学目标：1.让学生理解磁性的概念，知道磁体的种类和性质；2.让学生了解磁极的定义和性质，理解磁极间的相互作用规律；3.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。三、教学难点与重点：重点：磁性的概念，磁体的性质，磁极间的相互作用规律。难点：磁极间的相互作用规律的理解和应用。四、教具与学具准备：教具：磁铁、铁钉、小铁片、地球仪等。学具：导学案、笔记本、铅笔等。五、教学过程：1.实践情景引入：让学生观察并描述磁铁吸引铁钉的现象，引发学生对磁性的好奇心。2.知识讲解：讲解磁性的定义和性质，磁体的概念和种类，磁极的定义和性质，磁极间的相互作用规律。3.例题讲解：用地球仪演示磁极间的相互作用，解释地磁场的分布和作用。4.随堂练习：让学生用磁铁和小铁片进行实验，观察并记录磁铁吸引小铁片的现象，引导学生运用所学知识解决实际问题。5.知识巩固：让学生完成导学案中的练习题，检查学生对磁性、磁体和磁极间相互作用的理解。六、板书设计：板书磁是什么板书内容：1.磁性的定义和性质2.磁体的概念和种类3.磁极的定义和性质4.磁极间的相互作用规律七、作业设计：1.请用磁铁和小铁片进行实验，观察并记录磁铁吸引小铁片的现象，并解释原因。答案：磁铁具有磁性，能够吸引铁性物质，如小铁片。2.请查阅资料，了解地磁场的分布和作用。答案：地磁场是地球表面附近的磁场，由地球内部的磁性物质产生。地磁场对磁体产生磁力，影响磁体的指向。八、课后反思及拓展延伸：本节课通过观察磁铁吸引铁钉的现象，让学生了解磁性的概念和性质，磁体的种类和性质，以及磁极间的相互作用规律。在教学过程中，要注意引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的实践能力。同时，还要引导学生查阅资料，了解地磁场的分布和作用，拓宽学生的知识视野。在课后拓展延伸中，可以引导学生进一步研究磁场的性质和应用，如磁悬浮列车、磁共振成像等。还可以让学生探索地磁场对生物体的影响，以及地磁场的变化对环境的影响。重点和难点解析：磁极间的相互作用规律一、磁极间的相互作用规律：1.同极相斥：同名磁极相互排斥，即两个北极相互排斥，两个南极相互排斥。2.异极相吸：异名磁极相互吸引，即一个北极和一个南极相互吸引。3.磁极间的相互作用力与磁极的距离有关，距离越近，相互作用力越大；距离越远，相互作用力越小。二、重点解析：1.同极相斥：同名磁极相互排斥，这是因为磁极内部存在着磁荷，同名磁极的磁荷相互抵消，因此会产生排斥力。例如，将两个北极磁铁靠近，它们会相互排斥，无法靠近。2.异极相吸：异名磁极相互吸引，这是因为同名磁极的磁荷相互增强，而异名磁极的磁荷相互补充，因此会产生吸引力。例如，将一个北极磁铁和一个南极磁铁靠近，它们会相互吸引，靠近在一起。3.磁极间的相互作用力与磁极的距离有关：磁极间的相互作用力随着距离的减小而增大，随着距离的增大而减小。这是因为磁荷之间的相互作用力随着距离的减小而增强，随着距离的增大而减弱。例如，将两个磁铁的距离变近，它们之间的吸引力会增大；将两个磁铁的距离变远，它们之间的吸引力会减小。三、难点解析：1.磁荷的概念：磁荷是磁极内部的一种假想的粒子，它们具有正负之分，同名磁极的磁荷相互抵消，异名磁极的磁荷相互补充。2.磁荷之间的相互作用：磁荷之间的相互作用力遵循库仑定律，即同极相斥，异极相吸。这种相互作用力是磁极之间产生吸引或排斥力的原因。3.磁极间相互作用规律的应用：学生需要能够运用磁极间的相互作用规律解释实际问题，如磁铁吸引铁钉的现象、磁悬浮列车的原理等。四、教学策略：1.实验演示：通过实验让学生观察和体验磁极间的相互作用现象，如用磁铁吸引铁钉、磁铁之间的排斥和吸引等。2.图片和动画：使用图片和动画展示磁极间的相互作用规律，帮助学生形象地理解磁极间的相互作用。3.实例分析：通过分析实际问题，如磁悬浮列车、磁共振成像等，让学生运用磁极间的相互作用规律解决实际问题。4.练习题：设计相关的练习题，让学生运用所学知识进行解答，巩固对磁极间的相互作用规律的理解。继续：五、教学过程的详细列明：1.引入新课：利用学生日常生活中的经验，如指南针的指向、磁铁吸附铁钉等现象，引发学生对磁性的好奇心。提问：“你们对这些现象有什么疑问吗？磁是什么？磁有哪些性质？”2.知识讲解：讲解磁性的定义和性质，如磁体的吸引和排斥现象。介绍磁体的概念和种类，如永磁体和暂时磁体。阐述磁极的定义和性质，如磁极的指向和磁极间的相互作用。讲解磁极间的相互作用规律，如同极相斥、异极相吸。3.实验演示：进行磁铁吸引铁钉的实验，让学生观察和体验磁极间的相互作用现象。引导学生观察和记录实验结果，如磁铁吸引铁钉的力量和距离的关系。4.例题讲解：使用地球仪演示磁极间的相互作用，解释地磁场的分布和作用。提问：“地球上的磁极是如何分布的？它们是如何相互作用的？”5.随堂练习：让学生用磁铁和小铁片进行实验，观察并记录磁铁吸引小铁片的现象。引导学生运用所学知识解释实验结果，如磁铁吸引小铁片的原因。6.知识巩固：让学生完成导学案中的练习题，检查学生对磁性、磁体和磁极间相互作用的理解。提问：“你们在做练习题时遇到了哪些问题？有哪些疑问？”七、板书设计：板书磁极间的相互作用规律板书内容：1.同极相斥：同名磁极相互排斥。2.异极相吸：异名磁极相互吸引。3.磁极间的相互作用力与磁极的距离有关。八、作业设计：1.请用磁铁和小铁片进行实验，观察并记录磁铁吸引小铁片的现象，并解释原因。2.请查阅资料，了解地磁场的分布和作用。九、课后反思及拓展延伸：本节课通过实验、讲解和练习，让学生了解了磁极间的相互作用规律。在教学过程中，要注意引导学生通过实验和实际问题