邓州市八年级下学期期中语文试题(含解析)

邓州市八年级下学期期中语文试题(含解析)邓州市2023～2024学年第二学期期中质量评估八年级

语文试卷

注意事项：

1．本试卷共8页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。

2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。

一、积累与运用（共23分）

1．阅读下面语段，回答问题。

人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。但追溯近些年以来人们的生活方式，总有些不和谐的现象令人怅wǎng①：肆意开采，肆意破坏，造成草木稀shū②、水土流失、土地龟裂，沙漠面积不断扩大……为此，我们应当树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。

推行绿色低碳生活方式，既需要政府的强力推动，更需要成为全社会的自觉行动，凝聚成建设美丽中国的磅礴力量。从家到国，从小到大，每一份努力，都将成为建设美好家园的种子，我们在春天播撒希望，期盼能迎来硕果累累的秋天。

(1)语段中三个加点字怎么读？请作出选择（）

A．sùguībóB．shùjūnbáoC．shùguībáoD．sùjūnbó

(2)语段中①②两处应分别填写哪个字？请工整书写。

①：②：

2．下列表述有误的一项是（）

A．《核舟记》取材于“大苏泛赤壁"的历史故事。原材料只是个“长曾不盈寸”的桃核，雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“各具情态”，对船的雕刻也细致入微，充分体现了雕刻者神奇、精湛、卓越的雕刻艺术。

B．社戏是中国农村举行迎神赛会或岁时节庆时所演的“年规戏”，鲁迅曾以此创作短篇小说，收录在小说集《呐喊》里。

C．柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家"之一，世称“柳河东”。《小石潭记》是柳宗元的一篇山水游记，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦之情。

D．《诗经》是中国古代最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。《关雎》是《诗经》中的首篇，双声叠韵和重章叠句的运用，增强了诗歌的音韵美。

3．请根据提示，用古诗文原句填写下面语段中的空缺之处。

古诗文是中国传统文化中的瑰宝，滋润我们干涸的心灵，点缀我们生命的星空。读经典诗文，赏美景传情。我们从“蒹葭萋萋，①___。"（《蒹葭》）中感受到一种朦胧、清新又神秘的意境；从“②_____________，君子好逑。”（《关雎》）中品读到古人歌咏美好爱情的华章；从“③___，悠悠我心。"（《诗经·郑风》）中体味到主人公思念心中所恋的失落与惆怅；从“④_____________，胡为乎泥中？”（《诗经·邶风》）中感受到劳役者的满腔愤懑。诗文缘情而发，以情动人。“⑤_____________，⑥_________________。"（《小石潭记》）是柳宗元久谪远荒坐在小石潭边的忧伤凄凉之感；“⑦_____________，⑧___。”（《望洞庭湖赠张丞相》）是孟浩然巧设比喻，委婉表达希望得到张丞相举荐，不愿在太平盛世闲居而渴求从政的心愿。

4．中国是诗的国度，诗词文化悠久灿烂。为此，学校开展了“古诗苑漫步"语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务：

(1)【开场诗意】下列四句开场白中说法不恰当的一项是（）

A．清明时，我们吟：“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”。

B．中秋时，我们吟：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺"。

C．思念时，我们吟：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。

D．送别时，我们吟：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君"。

(2)【表说问题】为了解中学生课外古诗词阅读情况，你所在的小组对学校470名学生进行了问卷调查，调查结果如下表。

中学生课外阅读古诗词情况调查表

阅读计划情况百分比读书笔记情况百分比

有计划10.1%每读必做0

有时有计划31.3%凭兴趣做24.6%

没有计划58.6%从不做75.4%

从表中可以看出，中学生在课外古诗词阅读上普遍存在的问题有哪些？（写出两个方面）

(3)【对话诗人】请选择你最喜欢的古代诗人，仿照示例，用第二人称与他或她展开一段跨越时空的对话。

示例：刘禹锡，你一生坎坷，风雨中依然高歌“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。你的豁达与乐观，净化我的心灵给予我许多温暖！

二、现代文阅读（共27分）

（一）（共16分）

阅读下文，完成下面小题。

消失的年声

肖复兴

①如今，年的声音，最大保留下来的是鞭炮。随着都市雾霾天气的日益加重，人们呼吁过年减少燃放甚至禁止燃放鞭炮，鞭炮之声，越发岌岌可危，以致最后消失，也不是不可能的事情。

②其实，年的声音丰富得多，不止于鞭炮。只是岁月的流逝，时代的变迁，让年的声音无可奈何地消失了很多，以至于我们遗忘了它们而不知不觉，甚至觉得理所当然或势在必然。

③有这样两种年声的消失，最让我遗憾。

④一是大年夜，老北京有这样一项活动，把早早买好的干秫秸秆或芝麻秆，放到院子里，呼喊街坊四邻的孩子，跑到干秫秸秆或芝麻秆上面，尽情地踩。秆子踩得越碎越好，越碎越吉利；声音踩得越响越好，越响越吉利。这项活动名日“踩岁”，要把过去一年的不如意和晦气都踩掉，不把它们带进就要到来的新的一年里。满院子吱吱作响欢快的“踩岁”的声音，是马上就要响起来的鞭炮声音的前奏。

⑤这真的是我们祖辈一种既简便又聪明的发明，不用几个钱，不用高科技，和大地亲近，又带有浓郁的民俗风味。可惜，这样别致的“踩岁"的声音，如今已经成了绝响。随着四合院和城周边农田逐渐被高楼大厦替代，秫秸秆或芝麻秆已经难找，即便找到了，没有了四合院，也缺少了一群小伙伴的呼应，“踩岁”简单，却成了一种奢侈。

⑥另一种声音，消失得也怪可惜的。大年初一，讲究接神拜年，以前，这一天，卖大小金鱼儿的，会挑担推车沿街串巷到处吆喝。在刚刚开春有些乍暖还寒的天气里，这种吆喝的声音显得清冽而清爽，充满唱歌一般的韵律，在老北京的胡同里，是和各家开门揖户拜年的声音此起彼伏的，似乎合成了一支新年交响乐。一般听到这样的声音，大人小孩都会走出院子，有钱的人家，买一些珍贵的龙睛鱼，放进院子的大鱼缸里；没钱的人家，也会买一条两条小金鱼儿，养在粗瓷大碗里。统统称之为“吉庆有余”，图的是和“踩岁”一样的吉利。

⑦在话剧《龙须沟》里，即使在龙须沟那样贫穷的地方，也还是有这样卖小金鱼儿的声音回荡。如今，在农贸市场里，小金鱼儿还有得卖，但沿街吆喝卖小金鱼那唱歌一般一吟三叹的声音，只能在舞台上听到了。

⑧年的声音，一花独放，只剩下鞭炮，多少变得有些单调。

⑨过年，怎么可以没有年的味道和声音？仔细琢磨一下，如果说年的味道，无论是团圆饺子，还是年夜饭所散发的味道，更多来自过年的“吃"的方面；年的声音，则更多体现在过年的玩的方面。再仔细琢磨一下，会体味到，其实，通过过年这样一个形式，前者体现在农业时代人们对于物质的追求，后者体现人们对于精神的向往。年味儿，如果是现实主义的，年声，就是浪漫主义的。两者的结合，才是年真正的含义。不是吗？

（有改动）

5．本文叙述了哪两种消失的年声？为什么这两种年声的消失最让作者感到遗憾？

6．作者是怎样表现卖金鱼的吆喝声清冽而清爽有韵味的？请结合文章第⑥自然段相关内容简要分析。

7．结尾段作者说“两者的结合，才是年真正的含义”，主要运用了哪种表达方式？有怎样的表达效果？请简要分析。

8．简要回答本文表达了作者对“消失的年声"怎样的情感和态度。

（二）（共11分）

阅读下面两个文本，完成下面小题。

【文本一】

石墨烯，新材料“明星”有何神奇？

①不久前，浙江大学研制出新型石墨烯电池，快充1.1秒即可充满电，频繁充电不影响使用寿命，用于智能手机时即使每天充电多次也能让电池使用几十年。石墨烯到底有何神奇之处？

②“石墨烯是目前发现的最轻、最薄、最硬且柔性、透明、导电的材料。"国家石墨烯创新中心主任刘兆平介绍，石墨烯具有优异的导电性和导热性，载流子迁移率是硅的10倍，有望用于制造超高比能动力电池和超高频率芯片；其导热性能优于碳纳米管，有望成为电子产品的新一代导热散热材料；它的硬度超过金刚石，强度是钢的100倍，具有极高的透光率和比表面积，可用于柔性显示和海水淡化等领域。

③石墨烯在具体应用方面也大有“用武之地”。

④据介绍，从石墨烯涂层防雾膜制成的护目镜，到应用于深海工程、海上风电的石墨烯防腐涂料，再到用石墨烯改性纤维制成的抗紫外、改善微循环和抑菌的纺织品……新材料“明星"均有良好表现。

⑤石墨烯还可与铜箔、铜线等复合制成“超级铜”，其导电性能优于银。“如果全国10%的电机用超级铜材料替换，那么全国一年可节省电能185亿千瓦时，约等于葛洲坝电站一年的发电量。"刘兆平说。

⑥国家石墨烯创新中心依据国内石墨烯产业发展现状与趋势，从规模化制备、产业化应用、行业质量等三个方面制定了石墨烯产业技术路线图。未来，中心将聚焦新能源、航空航天、海洋工程等重点领域，开展共性技术研发攻关，推进技术转移扩散和首次商业化，全力提升石墨烯产业技术创新能力。

（节选自《人民日报海外版》，有删改）

【文本二】

石墨烯，开启电池领域“新纪元”

①近几年，新能源汽车可谓是汽车行业中风头正火的“新宠"。既节能环保，也能节省不少成本。大多数购车者在新能源汽车与传统燃油车之间举棋不定，主要原因归结起来就一点：新能源汽车的电池技术怎么样？

②近年来，纯电动汽车的快充技术多亏了一种新材料的出现而迅速发展，预计3至5年后，纯电动汽车只要充电5分钟就能充到80%电量，大约能行驶300公里。

③这是一种什么样的材料呢？相信你也略有耳闻，那就是石墨烯。

④石墨烯的结构很有趣，其碳原子紧紧地结合成一个二维的薄到几乎透明的蜂巢式结构，但石墨烯却是目前已知强度最高的材料之一，有着优异的光学、电学、力学特性。

⑤电池续航这个“老大难”问题在石墨烯面前都不是事儿。几年前，我国就成功研制出石墨烯基锂电池“烯王”，充电效率更是普通电池的24倍。

⑥此外，相信北方朋友们冬天偶尔会遇到这样的情况：手机明明电量很足，可是一到寒冷的室外就自动关机。除了手机，许多新能源汽车也有着类似的问题，这给我们的生活造成了极大的不便，电池的抗低温性也是大众选择商品时需要考虑的一个重要因素。

⑦怎么办？难道只能少出门了吗？这时候就轮到我们的石墨烯闪亮登场啦。

⑧石墨烯电池与普通电池相比，不仅充电时间短、待机时间长，而且抗低温性能优异，堪称划时代的创造。石墨烯电池被誉为一种具有划时代意义的电池，尽管不能在短时间内作为单一的品类彻底颠覆锂电池，但作为一种添加剂和催化剂，还是能够改变电池领域的现有格局。

（选文有删改）

9．下列对两篇文本的理解和分析，不正确的一项是（）

A．【文本一】指出石墨烯是目前发现的最轻、最薄、最硬且柔性、透明、导电的材料。

B．【文本二】表明预计3至5年后，纯电动汽车的充电速度会因石墨烯材料大大提升。

C．【文本二】预测石墨烯电池未来必将在新能源汽车和手机领域取代锂电池，得到广泛应用。

D．两篇文本都运用了列数字、作比较的说明方法，突出了石墨烯材料的优势。

10．文本一是怎样一步步介绍石墨烯这一新材料“明星”的？请简要分析。

11．两篇文本都提到了石墨烯的应用优势，但内容上各有侧重，请结合文本分别分析。

三、古诗文阅读（共15分）

（一）（共11分）

阅读下面两个文段，完成下面小题。

甲

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。"

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂速，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

（节选自陶渊明《桃花源记》）

乙

江宁府城，其西北包卢龙山而止。余尝求小盘谷，至其地，土人或曰无有。惟大竹蔽天，多歧路，曲折广狭如一，探之不可穷。闻犬声，乃急赴之，卒不见人。

熟五斗米顷，行抵寺，曰归云堂。土田宽舒，居民以桂为业。寺傍有草径甚微，南出之，乃坠大谷。四山皆大桂树，随山陂陀。其状若仰大盂，空响内贮，謦欬①不得他逸；寂寥无声，而耳听常满。渊水积焉，尽山麓而止。

（节选自梅曾亮《游小盘谷记》）

【注释】①謦欬（qǐngkài）：咳嗽。轻曰謦，重曰欬。

12．下列句子中加点词语意思都相同的一项是（）

A．具答之故人具鸡黍独具匠心

B．遂与外人间隔其间千二百里间不容发

C．既出，得其船既来之，则安之一如既往

D．欲穷其林探之不可穷山穷水尽

13．把下面的句子翻译成现代汉语。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

14．甲文段中桃花源中的人为什么要对渔人说“不足为外人道也”？

15．甲、乙两个文段中都透露出一种神秘色彩，但其目的又有不同。请你根据两个文段的内容完成填空。

甲文段结尾写①___的内容，增添了桃花源的神秘色彩，这样写的目的是②_________；乙文段开篇中“③___"（填原文）的内容增添了小盘谷的神秘色彩，这样写的目的是④___。

（二）（共4分）

阅读古诗，完成下面各题。

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

16．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．这是一首送别诗，“城阙辅三秦，风烟望五津”点明了送行地点和友人要赴任的地方，写景气势宏伟。

B．“与君离别意，同是宦游人"是作者对友人的安慰：彼此处境相同，感情一致，一股悲伤之情油然而生。

C．“海内存知己，天涯若比邻”一扫离情别绪，表现了作者不凡的胸怀和抱负，给人以莫大的鼓舞和安慰。

D．“无为在歧路，儿女共沾巾"这两句承上作结：既非远别，又同为宦游，分别时不应作小儿女之态。

17．有同学认为从该诗颈联和尾联传达出的情感来看，诗人的情绪急转直下，所以在朗诵时应该用缓慢、低沉的语调读出伤感之情，你是否同意？请简要说明理由。

四、名著阅读（5分）

18．请对下面两题进行作答。

(1)请你参考表格中的示例，结合《经典常谈》中《＜诗经＞第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。

原句原义教育意义

如切如磋，如琢如磨。指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。做学问要精益求精。

靡不有初，鲜克有终。凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。①

它山之石，可以攻玉。别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。②

(2)选择性阅读是阅读整本书的好方法，请你根据阅读体验向同学推荐阅读《经典常谈》的相关篇目。

①王同学对太极八卦有疑问，不妨去读一读

②张同学对自己的姓名用字写法很好奇，不妨去读一读

③李同学对先秦帝王将相有探究兴趣，可以推荐他先读

五、作文（50分）。

19．阅读材料，从下面两个写作任务中任选一个写作。

习近平总书记说：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。"

教育部明确提出：“把阅读当成一件大事来抓。”

学校积极行动，创办了校刊《学苑》，开设了“我读·我悦"专栏，现面向全校同学征稿。

任务一：请围绕上初中以来对你产生过深刻影响的一部经典名著，以“最是书香能致远”为题目，以时间为线索，写一篇记叙文，讲述你的阅读故事。

任务二：请围绕上初中以来对你产生过深刻影响的一部经典名著，写一篇读后感，题目自拟。

要求：①不少于600字。②不抄袭，不套作，不出现真实的校名、人名。

参考答案与解析

1．(1)D

(2)惘疏

【详解】（1）本题考查字音。

追溯（zhuīsù）：比喻回首或钩沉往事，探寻本质或源泉。

龟裂（jūnliè）：裂开密密麻麻的缝隙；引申指物体因破败或干旱而开裂。

磅礴（pángbó）：广大无边貌；气势盛大。

故选D。

（2）本题考查字形。

怅惘（chàngwǎng）：惆怅迷惘。

稀疏（xīshū）：宽松，不稠密。

2．D

【详解】本题考查文学常识。

D．“也是我国诗歌浪漫主义传统的源头"错误。《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头。故选D。

3．白露未晞窈窕淑女青青子衿微君之躬凄神寒骨悄怆幽邃欲济无舟楫端居耻圣明

【详解】本题考查名篇背诵。注意“未晞、窈窕、衿、邃、楫”等字词容易写错。

4．(1)A

(2)示例：①绝大多数中学生课外阅读古诗词时缺乏计划性。②绝大多数中学生课外阅读古诗词时不做读书笔记，缺少阅读积累的习惯。（意思对即可）

(3)示例一：文天祥，你一生致力于抗击元军，战败被俘，依然高歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青"。你舍生取义的生死观，给予我力量，是我学习的榜样！

示例二：李白，您一生颠沛流离，失败中仍然激昂地吟唱“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，您的豪迈与坚持，渗入我的血脉，激发我前行的勇气！

【详解】（1）本题考查诗句赏析。

A．“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星"出自唐代杜牧的《秋夕》，写的是秋天，而“清明”是春天的节日。故选A。

（2）本题考查从表格中得出结论。解答此题，首先要认真阅读表格，阅读表格时要注意三点：一是表格的标题，二是表格的行和列的提示，三是表格中的数据。分析表中“中学生课外阅读情况调查表"读书计划情况”一项的数据“有计划10.1%、没有计划58.6%"可知，绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强。分析“读书笔记情况”一项中的数据可知，没有学生一定会做读书笔记，有75.4%的学生从来不做笔记。据此可得出：大多数初中生课外阅读时基本不做笔记，这说明他们缺少阅读积累和思考的习惯。

（3）本题考查仿写，开放类试题，根据示例的格式，选择一位古代诗人，根据题目的要求拟写即可。

示例：李清照你拥有“沉醉不知归路"的豪情与美丽，你爱国，有“生当作人杰。死亦为鬼雄”的远大志向，你憎恶朝廷的苟且偷安，你让我懂得，一个人除了父母之外，最应该爱的，就是国家！

5．大年夜燃放鞭炮前的“踩岁"声；大年初一卖金鱼的吆喝声。因为这两种声音都带有浓郁的民俗风味，寄托着人们图吉利等精神方面的向往(或美好愿望)，寓意丰富。（意思对即可）6．①运用比喻的修辞手法，把卖金鱼的吆喝声和各家开门揖户拜年的声音比作一支新年交响乐，生动形象地写出了吆喝声的清冽、清爽、有韵味。②通过描写大人小孩听到声音后都出来买大小金鱼等细节，侧面表现吆喝声的清冽、清爽、有韵味。③用“乍暖还寒”的天气烘托气氛，突出吆喝声的清冽、清爽、有韵味。7．议论作者是要告诉我们：过年，既要有年味（“吃"的方面），又要有年声（玩的方面）；不仅要有（富足的）物质生活，更要有（积极健康的）精神生活；做到现实主义和浪漫主义相结合。（意思对即可）8．借“消失的年声”，表达出作者对传统习俗的怀念，对消失的传统习俗的遗憾和惋惜，对民俗文化当前处境的担忧，对人们能拥有新的过年文化的期盼。（意思对即可）

【解析】5．本题考查要点概括能力。

文章的第③段提到：“有这样两种年声的消失，最让我遗憾。"这就提示我们接下来的部分会描写这两种年声。文章的第④段就是描写的大年夜的“踩岁”声，第⑤段提到：“另一种声音，消失得也怪可惜的。大年初一，讲究接神拜年，以前，这一天，卖大小金鱼儿的，会挑担推车沿街串巷到处吆喝。"这段就是描写的是大年初一卖金鱼的吆喝声。文章第⑤段提到：“这真的是我们祖辈一种既简便又聪明的发明，不用几个钱，不用高科技，和大地亲近，又带有浓郁的民俗风味”，第⑥段提到：“统统称之为‘吉庆有余’，图的是和‘踩岁’一样的吉利"从这里可知这两种声音都有一个共同点就是带有民族风味，寄托着人们的美好愿望。

6．本题考查内容分析和句子赏析。

第⑥段“这种吆喝的声音显得清冽而清爽，充满唱歌一般的韵律，在老北京的胡同里，是和各家开门揖户拜年的声音此起彼伏的，似乎合成了一支新年交响乐”具体的描绘了吆喝声和老北京胡同里各家开门、拜年的声音，运用比喻修辞，把这些声音比成了交响乐，一方面写出了那个年代的过年习俗的特色，通过声音的描绘营造了过年时热闹的氛围；另一方面画面感特别强，如在眼前，给读者身临其境之感。“在刚刚开春有些乍暖还寒的天气里，这种吆喝的声音显得清冽而清爽"用“乍暖还寒”的天气烘托气氛，突出吆喝声的清冽、清爽。“一般听到这样的声音，大人小孩都会走出院子，有钱的人家，买一些珍贵的龙睛鱼，放进院子的大鱼缸里；没钱的人家，也会买一条两条小金鱼儿，养在粗瓷大碗里"通过描写大人小孩听到声音后都出来买大小金鱼等细节，侧面表现吆喝声清冽清爽，音律优美动人。

7．本题考查表达方式的理解。

结尾段作者说“两者的结合，才是年真正的含义”，是作者的观点，运用了议论的表达方式。结合第⑨段“前者体现在农业时代人们对于物质的追求，后者体现人们对于精神的向往。年味儿，如果是现实主义的，年声，就是浪漫主义的"可知，作者在这里将年味和年声、现实主义和浪漫主义、精神向往和物质追究结合在一起。他认为过年，既要有年味，又要有年声；物质生活和精神生活是一体的。

8．本题考查对文章内容的梳理和对主旨的把握。文章第③段写到：“有这样两种年声的消失，最让我遗憾。”作者的情感是遗憾和惋惜的。文章在第④段和第⑥段提到的两种年声，在第⑦段又写到：“如今，在农贸市场里，小金鱼儿还有得卖，但沿街吆喝卖小金鱼那唱歌一般一吟三叹的声音，只能在舞台上听到了。"可以看出作者对于年声是怀念的，对于年声的消失是惋惜的。文章的第②段提到：“其实，年的声音丰富得多，不止于鞭炮。只是岁月的流逝，时代的变迁，让年的声音无可奈何地消失了很多，以至于我们遗忘了它们而不知不觉，甚至觉得理所当然或势在必然。”可知作者对于年声的消失是担忧的，而过年是一个极能展现中华文化特色的活动，作者的担忧不仅是过年文化风俗的丢失，而是中华文化的丢失。

9．C10．首先由浙江大学新研制的石墨烯电池引出说明主要内容石墨烯的神奇之处；接着介绍了石墨烯的特性和具体应用；最后介绍了石墨烯的发展规划和前景。11．文本一侧重从整体上介绍石墨烯材料应用范围广泛以及发展前景光明；文本二侧重说明石墨烯电池具有充电快速、续航能力强、抗低温性能优异等优势。

【解析】9．本题考查辨析信息。

C．根据文本二末段中的“尽管不能在短时间内作为单一的品类彻底颠覆锂电池，但作为一种添加剂和催化剂，还是能够改变电池领域的现有格局"可知，本项表述有误。

故选C。

10．本题考查写作思路。

文本一首段列举了浙江大学研制出的新型石墨烯电池，然后用“石墨烯到底有何神奇之处”引出说明内容：石墨烯的神奇之处。

第②段介绍了石墨烯的神奇之处：最轻、最薄、最硬且柔性、透明、导电。

第③段到第⑤段介绍了石墨烯的应用。

末段介绍了石墨烯的产业技术路线图的未来的发展前景。

11．本题考查比较阅读。

文本一首段列举了浙江大学研制出的新型石墨烯电池，然后用“石墨烯到底有何神奇之处"引出说明内容：石墨烯的神奇之处。第②段介绍了石墨烯的神奇之处：最轻、最薄、最硬且柔性、透明、导电。第③段到第⑤段介绍了石墨烯的应用。末段介绍了石墨烯的产业技术路线图的未来的发展前景。故本则材料侧重从整体上介绍石墨烯材料应用范围广泛以及发展前景光明。

根据文本二第②段中的“纯电动汽车只要充电5分钟就能充到80%电量，大约能行驶300公里”，第⑤段中的“充电效率更是普通电池的24倍"和末段中的“石墨烯电池与普通电池相比，不仅充电时间短、待机时间长，而且抗低温性能优异，堪称划时代的创造”可知，本则材料侧重说明石墨烯电池具有充电快速、续航能力强、抗低温性能优异等优势。

12．D13．（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。14．因为桃花源中生活安宁，人们安居乐业、和睦相处，桃花源中人对自己的美好生活很珍惜，既不愿离开，也不愿外面的人来打扰。（意思对即可）15．刘子骥探寻桃花源未果暗示这样神秘美好的境界是虚构的，在当时的现实生活中是不存在的余尝求小盘谷，至其地，土人或曰无有（闻犬声，乃急赴之，卒不见人）表明小盘谷的幽深难测

【解析】12．本题考查一词多义。

A.详细＼准备＼具备；

B.分开＼中间＼间隙；

C.已经＼已经＼过去；

D.尽＼尽＼尽；

故选D。

13．本题考查译句。重点词语：何世，什么朝代。乃，竟然。无论，不要说，更不必说。

14．本题考查文章内容理解。桃花源中环境优美，生活宁静祥和，民风淳朴，百姓安居乐业，“不足为外人道也"表达了桃花源中人对自己的美好生活很珍惜，他们不希望桃花源外的人来打扰、破坏他们的美好生活。

15．本题考查对比阅读。根据甲文结尾“南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者”可以概括为：刘子骥探寻桃花源未果。这样写的目的是暗示世外桃源是虚构出来的理想社会，这种理想社会在战乱频仍的时代是不可能存在的。乙文写“余尝求小盘谷，至其地，土人或曰无有"为增添了小盘谷的神秘色彩，这样写的目的是衬托小盘谷的幽深偏远，难以寻找。

【点睛】参考译文：

【甲】村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客），设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊。”

渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守那里去说，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。

南阳人刘子骥，是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。

【乙】江宁府城，它的西北面被卢龙山包围而止。我曾经去探访过小盘谷，到了那里，当地有的人却说没有这地方。只见许多茂盛的竹子遮蔽了天空，歧路很多，曲折广狭却相同，顺路寻求也见不到尽头。（忽然）听到狗的叫声，急忙赶去，终不见人。

约走了可以煮热五斗米的时间，到一寺院，叫归云堂。当地的土地宽阔舒缓，居民以种桂树为职业。寺旁有一条小草径，向南一伸，便下垂至大谷。四面山上都是大桂树，山沿崖倾斜。形状像大孟仰天，空响积贮其中，咳嗽之声也不能泄散；寂寥无声，耳边却常常听到嗡嗡的声音。深潭中的积水，一直贯注到山脚才停止。

16．B17．不同意。因为这两联诗句均表现了作者积极乐观的心态，所以应该用激昂、乐观的语调朗诵。（意思对即可）

【解析】16．本题考查赏析诗句。

B.“与君离别意，同是宦游人”，诗人劝慰友人：我和你都是远离故土、宦游他乡的人，离别乃常事，何必悲伤呢？此次友人孤身前往蜀地，远走天涯，举目无亲，更觉惆怅，作者在这里用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，藉以减轻他的悲凉和孤独之感。惜别之中显现诗人胸襟的阔大。没有悲伤之感。

故选B。

17．本题考查诗句的情感。

由“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾”可知这四句诗是诗人在劝慰自己的朋友，无论去到何方，他们都会像是邻居一样距离相近。颈联写出了诚挚的友谊可以超越空间的阻隔，尾联劝慰友人不用儿女情长，泪洒衣裳。这两联诗句均表现了作者积极乐观、豁达豪迈的心态，所以应该用激昂、乐观的语调朗诵。

故而，我不同意这位同学的看法。

18．(1)为人做事要有头有尾，善始善终。别人或者别人的意见能帮助自己改正缺点。

(2)《第二》《第一》《第九》

【详解】（1）本题考查对诗句的理解。解答此题，要理解原句含义，结合文本内容和语文素养进行解读，明确教育意义或启示。

“靡不有初，鲜克有终"指事情都有个开头，但很少能到终了。多用以告诫人们为人做事要善始善终。

“他山之石，可以攻玉”的意思是别的山上的石头，能够用来琢磨玉器。既比喻别国的贤才可为本国效力，也比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。

（2）本题考查对名著内容的把握。

①《周易》是一部阐述天地万物、宇宙万象变化的中国传统思想文化中自然哲学与人文实践的典籍，其中包含了太极八卦等内容，所以王同学对太极八卦有疑问时，可以去读《〈周易〉第二》。

②《说文解字》是我国第一部系统地分析汉字字形和考究字源的字书，对于了解汉字的构造和演变以及姓名用字的写法有很大帮助，因此张同学对自己姓名用字写法好奇时，可以去读《〈说文解字〉第一》。

③《史记》是我国第一部纪传体通史，其中有大量关于先秦时期帝王将相的记载，它以人物传记为中心，详细地叙述了从黄帝到汉武帝时期的历史人物和事件。李同学对先秦帝王将相有探究兴趣，可以读《第九》。

19．例文一：

最是书香能致远

“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。"这句诗相信许多人都听过了。对我而言，这不仅仅是苏轼的一句诗，其中更蕴含了我家的一种家训：最是书香能致远。

我和书本的渊源，可以追溯到很久以前。那是我还在上幼儿园的时候，我和其他小盆友一样，迷上了一种超级英雄——奥特曼。由于我对奥特曼的狂热崇拜，导致我爱屋及乌，收集了各种奥特曼模型。就是按一下腰边的按钮就会发红光，同时伴随着“迪迦超人，变身”的那种。直到有一天，妈妈给我买了一本《奥特曼大迷宫》。

那本书算是我人生的第一本书，它给我带来的乐趣是远超那些模型的。我至今还记得我得到它的那天我一个人研究步法时的认真和破解迷宫时的激动与喜悦。事实上那本书仅有薄薄的几页，但我依然乐此不疲地走了一遍又一遍。

在迷宫之后，吸引我的，是童话故事。故事中的主人公往往都有我向往的品质，而他们也逐渐影响着我。读过《白雪公主》后，我立志要像小矮人一样热心帮助他人；读过《青蛙王子》后，我知道要信守承诺；读过《快乐王子》后，我希望遇见一个像燕子一样的朋友。童话故事带我形成了初步的人生观。

然后，我开始看各种各样的小说和名著，像《指环王》、《荷马史诗》、《山海经》等等。这个阶段的时间比较长，从小学四、五年级开始一直到现在。这个阶段也是我阅读量猛增的阶段。阅读种类的变换，当然需要过渡。而我的妈妈则是起着这关键作用的人。

妈妈喜欢读书。她说她上学时就看了很多的书。她也说过她上学时语文成绩很好归功于她看了很多的书。所以妈妈在我小的时候就鼓励我阅读。在我刚开始尝试阅读科普书籍的时候，妈妈给我买了一本《十万个为什么》，每当我有问题时，她会和我说：“你可以去书上查。"这个“书”指的是那本《十万个为什么》。久而久之，我就形成了一个习惯——有问题，找书本。然后，等我想看另一种类型的书时，她便像这样将我“引入道"。可以说是妈妈激发我的阅读兴趣，是我读书的引路人。

妈妈既引导我阅读，又督促我阅读。妈妈也注重培养我阅读的爱好和耐心。每当我被名著并不生动的细节打败，失去读下去的兴趣时，她会向我介绍后面的剧情有趣的地方，而不告诉我在哪，让我自己去找，等我找到时，就又有读下去的动力了。有时，我找不到可看的书时，她会向我推荐几本书，或是行使“特权”——带我去图书馆借一大堆书来，然后我选几本感兴趣的带回去慢慢享受。

腹有诗书气自华，最是书香能致远。“气自华"对我来说没有什么体现，因为我读的书还不算很多，但是“书香能致远”于我而言确是不假。因为书香伴随我成长，我显然已经爱上阅读了。加上初中后增加了一门阅读课，我每周能阅读的时间更多了，从书中汲取的养料也更多了，阅读带给我的好处是不可言喻的。

例文二：

书香岁月，启迪人生

在漫漫的书香岁月中，总有一部名著如明灯般照亮前行的道路，给人以深刻的启迪。

对我来说，这部名