北京市密云2024高二语文上学期10月阶段性练习教师版

北京市密云2024-2025第一学期阶段练习高二语文2024.10.8说明：本试卷全部试题一律在答题卡上做答；选择题用2B铅笔填涂选择题，答题用黑色签字笔做答；本试卷共150分，时间150分钟。一、共27分阅读下面材料，完成下面小题。材料一的美丽，性情也好，惹人疼爱；宝玉长的样子，跟他的爷爷、也就是贾母的丈夫的形象一个样，难怪贾母要这样的疼爱宝玉。宝玉究竟在哪些方面背离了封建贵族家长们的要求和希望呢？首先，他不愿走科举考试仕途经济的道路。在贾宝玉生活的那个时代，一个青年男子、特殊是像贾府这样的贵族家庭里的青年男子，通过科举考试而走上仕途，是天经地义的事情。而宝玉恰恰不愿走这条道路。他不仅不情愿读四书五经，他也不希奇功名利禄。其次，宝玉反对“男尊女卑”的封建宗法观念，大胆地提出了“女清男浊”口号。宝玉在《红楼梦》社会里，女性恒久是处于附属的地位，而作为一个封建贵族家庭出身的青年公子，对女性（主要是女儿）命运寄予深深的怜悯，对女儿表达了由衷的崇敬和爱戴，这无疑是对几千年来传统的“男尊女卑”封建宗法观念的颠覆和反叛。再次，宝玉反对封建统治阶级的等级观念，憧憬同等、自由的生活。作为封建贵族大家庭的公子，宝玉却反对封建的等级观念，他主见“世法同等”。无论对兄弟姐妹，还是丫鬟小厮，从不摆公子的架子。最终，他大胆地追求爱情自由和婚姻自主。在《红楼梦》中宝玉、黛玉的爱情故事及其悲剧，无疑是最感人的篇章。要知道宝、黛的爱情是违反传统的封建婚姻制度的，是不被认可的。当然，贾宝玉终归是一个封建贵族家庭的公子，在他的身上仍深深地烙上封建贵族的印记，在他的身上也有很多贵族子弟的毛病。但宝玉仍旧是一个与封建社会格格不入的人物，他的叛逆和对美妙生活的追求，仍旧值得确定。下列贾宝玉受到宠爱的缘由，概括不正确的一项是（）A.他含玉而生人B.他的容貌酷似祖父C.他的地位非同一般D.他的惹人怜爱下列贾宝玉不能获得理解的缘由，分析不正确的一项是（）A.他不情愿走仕途经济的道路 B.他反对“男尊女卑”的封建宗法观念C.他大胆追求爱情自由和婚姻自主 D.他虽反叛，但仍有封建贵族的烙印。材料二从另一方面说明《红楼梦》本身的巨大成就和艺术魁力。《红楼梦》备受社会的欢迎，所以便接连有人将其搬上舞台。据不完全统计，在清代以《红楼梦》为经久上演而不衰。近年来电影、电视连续剧更把它普及到千家万户，风靡了整个华人世界。《红楼梦》的出现，是在批判地继承唐传奇以及《金瓶梅》和才子佳人小说的创作阅历之后的重大突破。到了“五四”以后，由于“五四”文学革命者重新评介，使《红楼梦》的现实主义精神得以回来，鲁人物形象的部分方法，一扫我国古代传统小说塑造人物性格单一的“脸谱化”倾向，胜利塑造一批性格困难、立体、多层次、多侧面的“圆形”人物，如贾宝玉就是一个例子，它代表了当时一批既关注社会边缘人的生存境遇，具有博爱之心，又无法超越自身阶级局限性的贵族精英的形象，让人读来真实可感，对后代小说家塑造人物形象产生了深远的影响。《红楼梦》问世后，引起人们对它评论和探讨的爱好，并形成一种特地的学问——红学。从早期的评50析，近二十年间更呈现诞生气勃勃、蒸蒸而上的景象。（取材于袁行霈《中国文学史》）下列为“材料二”所拟的标题最恰当的一项是（）A.《红楼梦》对后世的影响 B.《红楼梦》受到众人的宠爱C.《红楼梦》的探讨 D.《红楼梦》的艺术魅力（）A.续写《红楼梦》的作品风起云涌 B.“红学”的诞生、发展与渐趋兴盛C.鲁迅继承发扬其现实主义创作精神 D.弘扬了塑造“圆形”人物的写法。下列对“材料二”中出现的词语，解说不正确的一项是（）A.风靡“靡”的读音是“m” B.秦子忱“忱”的读音是“ché”.荒诞“荒诞”的意思是“荒唐” .金榜题名“题”不行以写作“提”材料三中国的小说，也和世界各国一样，是从神话传闻起先的。到魏晋南北朝，出现了志怪、志人小说。神话传闻也好，志怪、志人也好，都是作为一种史实记载下来的，因此叫做“志”。“志”是记录的意思，而不是创作。所以最初的小说，同历史归于一类。直到梁代萧统编《文选》，才第一个把文学和历史区分开来。唐代之后，我国的小说脱离历史领域而成为文学创作。随着唐代的文化的发展，传奇小说应运而生，如陈鸿写的《长恨歌传》、白行简写的《李娃文采，这就同过去的作品有所区分。从今，小说便发展成为文学创作了，但作为史的志怪志人传统也并没有中止。传奇小说发展到宋代就衰落了。宋代的小说大致是依据史事记载完成的，没有什么虚构和富有文采的它是经过说书艺术的千锤百炼才产生、流传的。它以描绘精彩动人的情节场面和塑造生动活泼的人物形象见长。此后便发展成为文人的独立的创作。这时不再拿民间的东西来加工了，而主要是自己创作。这一类代都是非凡的人物或者不寻常的英雄；而《金瓶梅》开拓了一条写平凡人和日常生活的道路，通过写平凡人国古代现实主义小说达到了辉煌的顶点。在这里还可以发觉我国小说发展的几条规律。中国的小说是来自民间的，是人民群众思想、愿望以及生活实际的反映。文人与民间创作结合的创作方式，使得中国古典小说呈现了重视情节的特点。实行秉笔直书的“实录”的看法写人物，写得真实丰满、有血有肉。我国古典小说中真正地汲取史传文学再有一个规律性的东西，就是我国的古代小说，其创作多是立足于现实，不脱离现实。任何神话都产生于现实，由于现实问题的触发而幻想出来的。幻想一旦脱离了现实，神话也就不易广泛流传。小说创作也是如此。下列对“材料三”中成语划线的字的说明，不正确的一项（）A.跌宕起伏：放荡，不受拘束 B.望尘莫及：赶得上，追得上C.秉笔直书：持，握住 D.妍媸毕露：美丽、美丽对“我国的小说脱离历史领域而成为文学创作”的标记，理解最精确的一项是（）话本小说和演义小说的兴起，文人采纳民间创作而进行再创作。小说不再是纯粹历史性质的东西，而留意想象虚构与讲求文采。小说成为文人们独立的创作，不再拿民间的东西进行加工改造了。曹雪芹塑造的贾宝玉形象，其胜利之处有哪些？请依据以上三个材料回答。【答案】1.C 2.D 3.A 4.B 5.A 6.D 7.C②曹雪芹对贾宝玉性格进行了多层次，多角度的塑造，使之显得困难而立体。贾宝玉一方面关注社会边缘人物，具有博爱之心，走自由人生道路，追求美妙生活，另一方面又具有贵族子弟的很多毛病。④这种“圆形人物”的笔法，则继承了史传文学秉笔直书的“实录”精神。【解析】【1题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点看法的实力。其它是缘由。故选C。【2题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的实力。贾宝玉不能获得理解是因为他是一个与封建社会格格不入的人物，也即他身上一系列的不合封建礼教之处，ABC三项都是此类。“有封建贵族的烙印”是和封建统治阶级思想一样的。不是格格不入之处。故选D。【3题详解】本题考查学生分析概括文章中心愿思的实力。故选A。【4题详解】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的实力。材料二中作家创作指作家借鉴《红楼梦》的艺术手法创作文学作品或续写相关文学作品。B.“红学”的诞生、发展与渐趋兴盛属于学术探讨范畴。故选B。【5题详解】本题考查学生识记字音字形、理解字义的实力。A“风mmA。【6题详解】本题考查学生理解词语含义的实力。D.媸：相貌丑。妍媸毕露：美丽和丑陋都显现出来，喻指事情真相大白。故选D。【7题详解】本题考查学生分析理解文章相关内容的实力。结合“唐代小说的发展主要表现在富于想象虚构与讲求文采，这就同过去的作品有所区分。从今，小说便采分不开的。ABD三项都不符合此标准。故选C。【8题详解】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的实力。结合“宝玉反对‘男尊女卑’的封建宗法观念……这无疑是对几千年来传统的‘男尊女卑’封建宗法观念，是一个反叛封建贵族传统，但又无法摆脱自身阶级局限性的贵族精英形象。形’人物，如贾宝玉就是一个例子，它代表了当时一批既关注社会边缘人的生存境遇，具有博爱之心，又无法超越自身阶级局限性的贵族精英的形象，让人读来真实可感”可分析概括出，曹雪芹对贾宝玉性格进行了多层次，多角度的塑造，使之显得困难而立体。贾宝玉一方面关注社会边缘人物，具有博爱之心，走自由人生道路，追求美妙生活，另一方面又具有贵族子弟的很多毛病。有肉”可分析概括出，这种“圆形人物”的笔法，继承了史传文学秉笔直书的“实录”精神。二、课外文言文（每小题3分，共18分）方山子，光、黄①间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻。弃车马，毁冠服，徒步往来，山中人莫识也。见其所著帽，方屋②③之遗像乎？”因谓之方山子。此吾故人陈慥季常也余所以至此者。余告之故，俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。余既耸然异之。独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。前十有九年，余在岐下，见方山子从两骑，挟二矢，游西山。鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马独出，一发得之。因与余立刻论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉？然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮美，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉？余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不行得而见，方山子倘见之欤？（苏轼《方山子传》）【注释】①光、黄：光州、黄州，治所分别在今河南潢川和湖北黄冈。②方屋：方形的屋子，此处喻帽子的形态。③方山冠：唐宋间隐士喜戴的帽子。汉代儒生祭祀时戴这种帽子。对下列句子中加点词语的说明，不正确的一项是（）A.闾里之侠皆宗之宗：推崇B.余谪居于黄谪：降职C.方山子倘见之欤倘：倘或，或许D.园宅壮美，与公侯等等：等等10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.①何为而在此②譬如为山，未成一篑B.①方山子亦矍然②此岂无得而然哉？C.①因谓之方山子②余告之故D.①不行得而见②人而不仁，如乐何10.对下列句子的说明，不正确的一项是（）稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。——年纪稍大，变更原先慕侠的志节行为，一心读书，想凭学问在世上干一番事业，可是最终也没有遇到机会。鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马独出，一发得之。——一只喜鹊在前面飞起，方山子让随从骑士追逐射击，没有射中。方山子对马发怒，独自追出，一箭就射中了。然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。——然而，方山子家世代有功勋，应当能得到官职，假如他始终致力仕途，现在已经是官位显赫，远近著名了。余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不行得而见，方山子倘见之欤？——我听说光、黄一带多有非凡的人物，他们常常装疯卖傻，一般很难见到，方山子或许能见到吧？11.下列各句括号中是补出的文字，补出后句子意思不符合文意的一项是（）（其）何为而在此？（尝）见方山子从两骑。使（其）从事于其间，今已显闻。因与余立刻论用兵及古今成败（之道，自谓一世豪士。12.下列语句编为四组，全部反映方山子“淡泊处世”的一组是（）①欲以此驰骋当世，然终不遇②庵居蔬食，不与世相闻③弃车马，毁冠服，徒步往来山中④环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意⑤使酒好剑，用财如粪土⑥河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中A.①②⑤ B.②④⑥ C.①③④ D.③⑤⑥13.下列对原文有关内容的分析概括和鉴赏，不正确的一项是（）方山子年少之时，喝酒任性，宠爱剑术，花钱犹如挥弃粪土一样。意冷，晚年就隐居在光州、黄州一带，不再与世人交往了。的思想感情，与作者当时被贬官的心境是一样的。象的超群艺术技巧。【答案】9.D 10.C 11.B 12.A 13.B 14.B【解析】【9题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的实力。DD。【10题详解】考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的实力。ABCD故选C。【11题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的实力。B自追出，一箭射中飞鹊。故选B。【12题详解】本题考查学生对文言句式中的省略句分析和理解的实力。A（你）A。【13题详解】本题考查学生对人物分析和评价的实力。本题，①是说方山子的志向未实现，不能反映他淡泊处世。⑤是说方山子性格和对待钱财的看法，不能反映他淡泊处世。解除带有①⑤的选项，只有B正确。故选B。【14题详解】本题考查学生对文中有关内容的分析概括和鉴赏的实力。B故选B。参考译文：方山子，是光州、黄州一带的隐士。年轻时，仰慕汉代游侠朱家、郭解的品德，乡里的游侠之士都推（等到他年隐居在光州、黄州一带名叫岐亭的地方。住茅草屋，吃素食，不与社会各界来往。放弃坐车骑马，毁坏怎么会在这里呢？”方山子也很惊异，问我到这里来的缘由。我把缘由告知了他，他低头不回答，继而仰天大笑，请我住到他家去。他的家里四壁萧条，然而他的妻子儿女奴仆都显出怡然自得的样子。我对此感到非常惊异。回想起方山子年轻的时候，是酗酒任性，宠爱使剑，挥金如土的游侠之士。十九年前，我在岐亭下，见到方山子带着两名骑马的随从，身藏两箭，在西山游猎。只见前方一鹊飞起，他便叫随从追逐射鹊，未能射中。方山子奋力地鞭马独自冲出去，一箭射中飞鹊。他就在立刻与我谈论起用兵之道及古今成败之事，自认为是一代豪杰。至今又过了多少日子了，但是一股英气勃勃的神色，依旧在眉宇间显现，这怎么会是一位隐居山中的人呢？方山子出身于世代功勋之家，理应有官做，假如他能置身官场，到现在已得声名显赫了。他原本家在洛阳，园林宅舍宏伟富丽，可与公侯之家相同了。在河北还有田地，每年可得上千匹的丝帛收入，这些也足以使生活富有安乐了。然而他都抛开不去享用，偏偏要来到穷僻的山里，这莫非不是因为他独有会心之处才会如此的吗？我听说光州、黄州一带有很多奇人异士，常常假装疯颠、衣衫破旧，但是无法见到他们；方山子或许能遇见他们吧。论语（每小题4分，共12分）15.下列对《论语》中语句的理解与运用，不恰当的一项是（）的机会。的学问。入迷。改过。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生正确理解、运用名句，表达精确、得体的实力。.“知之者不如好之者，好之者不如（对于任何学问、学问、技艺等）C。吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。(《论语·为政》)三十而立：指三十岁时能够立身，有所成就。启示我们把握人生成长的关键时刻。温故而知新，可以为师矣。(《论语·为政》)温故知新：温习旧的学问，得到新的相识和体会。令人领悟富有才智的学习之道。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。(《论语·里仁》)见贤思齐：望见贤者，就想学得与他一样。启发我们不断修身向善，主动反思自我。莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。(《论语·沂水春风：春风和煦、春日畅游的美妙图景。激励大家珍惜春光，刚好享乐。【答案】D【解析】【详解】本题考查学生阅读名著以及驾驭成语的实力。.与熏陶。故选D。《论语》中还有很多关于君子的论述，请阅读以下章节，用四字词语或成语概括“君子”的基本品德（至少四个角度。 ； ； ； 【答案】 ①.杀身成仁 ②.重义轻利 ③.襟怀坦荡 ④.自知自强（敏言慎行、博学多才为人以礼等）【解析】【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握实力。要求用成语概括选文，并传达出君子的品性，分析总结给出的《论语》内容，可得出答案。①句意：志士仁人，不会为了求生损害仁，却能牺牲生命去成就仁。可概括“杀身成仁”或“杀身成仁”等词语。②句意：君子看重的是道义，小人看重的是利益。可概括“重义轻利”。③怀磊落”等词语。④句意：君子担忧自己没有才能，不担忧别人不知道自己。可概括“自知自强”。⑤句意：先去实践自己想要说的话，等到真的做到了以后才把它说出来。可概括“敏言慎行”或“讷言敏行”等词语。⑥句意：君子广泛地学习文化学问，再用礼来加以约束，这样也就不会离经叛道了。可概括“博学多才”“为人以礼”等词语。四。诗歌鉴赏（共12分）题小松李商隐①怜君孤秀植庭中，绿叶轻阴满座风。桃李盛时虽孤独，雪霜多后始青葱。一年几变枯荣事，百尺方资②柱石功③。为谢西园车马客，定悲摇落尽成空。【注释】①李商隐：唐代诗人，少年早慧，品德高洁，有才华，有志向。后不幸被卷入牛李党争的漩涡之中，成了政治的牺牲品，他一生崎岖不平，襟怀未展，壮志未酬。②方资：正可用作。③柱石功：栋梁之材的功用。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）这首诗题咏的是一株枝叶未茂的小松，因此诗人以“细”状其叶，以“轻”状其荫，突出小松的秀美。手法的一项是（）波心荡、冷月无声，念桥边红药、年年知为谁生？（）（李白《古风（其十二）（）（）诗人通过小松的形象寄予了哪些思想感情？请联系详细诗句加以分析。【答案】18.C19.A赞美孤傲高洁的君子之风。坚贞不屈的君子品德。了趋炎附势之徒的可悲。【解析】【18题详解】本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术手法的实力。.“是说小松一年中经验多次枯荣变更难以长成栋梁之材故选C。【19题详解】本题考查学生鉴赏托物言志手法的实力。托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。和意愿。性格的写照，反映了诗人虽受打击排挤，但不屈服的倔强看法和愤激心情，是托物言志的手法。表达了虽历尽艰辛也不会趋炎附势，而只会坚守节操的决心，是托物言志的手法。富贵、追名逐利的世态的心理和自己追求明哲保身的美妙情操，是托物言志的手法。故选A。【20题详解】本题考查学生鉴赏诗歌形象及情感的实力。时虽孤独，雪霜多后始青葱”桃李盛开的季节，你虽然孤独，但进入霜雪繁多的严冬，就显得郁郁葱葱。开篇这四句，通过对小松四时遭际的描绘，写出了它坚贞挺立、不随流俗、傲霜斗雪的风姿。诗人借小松赞美孤傲高洁的君子之风，歌颂凌寒不凋、坚贞不屈的君子品德。“一年几变枯荣事，百尺方资柱石功用桃李象征烜赫一时的权贵。诗人更观赏的是在那霜雪凛冽的严冬，非但没有枯黄，倒愈显得郁都葱葱的（8）背诵。王于兴师， ，与子偕行。 ，千金散尽还复来钟鼓馔玉不足贵， 。 ，尘满面，鬓如霜。白云一片去悠悠， 。江畔何人初见月 。敏于事而慎于言， 。士不行以不弘毅， 。【答案】 ①.修我矛戟 ②.天生我材必有用 ③.但愿长醉不愿醒 ④.纵使相逢应不识⑤.青枫浦上不胜愁 ⑥.江月何年初照人 ⑦.就有道而正焉 ⑧.任重而道远【解析】【详解】本题考查学生默写常见名句名篇的实力。本六。散文阅读（共23分）乡村树事①只有在宽阔的冬季和料峭的早春，你才能影影绰绰地看到一个个接近完整的村庄。那些屋顶和院墙拨开以往浓绿的屏障，带着枝丫的粗犷线条，水墨画般走进你的视野。其它季节村庄是藏着的，藏在树枝的怀抱里，藏在叶子们的手掌中，像那些雀儿们，只管叽叽喳喳地闹着，你却看不见它们，它们被树护佑着。②乡村的树交织分布在村里村外，既是村庄的外围襁褓，又是村庄的精神内核。榆杨槐柳、椿桐柘桑……浓荫掩映，枝条杂陈，花开馥郁，香风沉醉。房前屋后遮挡掩映的，是人们自己选择的邻居，人们把它们与自己的烟火日子捆绑在一起，休戚与共；乡路庄头、丘陵沟岔长出的树，则是风吹来的种子、雨搭建起乡下人的婆娑生活。③哪一棵主财源广进，哪一棵祈长寿平安，哪一棵寄予着幻想，哪一棵镌刻着家风，栽树的人心有大丘壑，④在乡下，栽树是一种仪式，爱树是一种精神皈依！房前屋后有几棵像样的树才叫过日子。刚建好新居易成活。要抓紧将房屋遮盖起来，将生茬的新居煨热，才有扎下根的样子。树要扎根，人更要扎根。人们须要这样易成活又快速生长的树来打下家业的基础，亮出繁盛的招牌。也是古典乐器之王古琴的材质。只惋惜，家乡的梧桐事实上是泡桐，但家乡人都这么叫。梧桐，多唯美的名字，诗意而挺立，如青青子衿的书生耸立在家家户户的庭院外，硕大的绿叶婆娑着，给酷暑里煎熬的人那翠屏遮挡着孩子毛茸茸的头，散发着鲜嫩的味道。⑥院门外要栽国槐。国槐是护佑一家人的图腾之树，它立在街门一侧，享受着做一杆大旗的礼遇。男人上坡回家，首先在槐树上磕去鞋窝子里的土坷垃，在树下的石墩上抽一袋烟，鼻息里涌进炊烟的味道，眼睛望向远方隐隐的青山，红彤彤的火烧云，满心的知足和安稳。过年了，男人慎重地给国槐身上戴一朵簇新的红花，一帘“出门见喜”的红条张贴在树上，一家的喜气从内到外地透出来。农历五月，国槐姗姗开出满身槐花，那花不像洋槐花一样有甜甜的蜜，而有一种微微的苦香。这季节，大家忙着采槐米，用小铁钩折下槐花的花蕾，晒干之后卖给中药房。还要留一些槐米炒成槐米茶喝，槐米茶败火清脑，乡下人宠爱，从夏天始终喝到来年春深。⑦树茂密地长着，转瞬间把房子遮挡起来，高的矮的错综着，红的紫的搭配着，那些树是家的衣裳，朴实而慈爱，暖和又生动。秋天午后，女人将院子扫干净，在梧桐树下的大片阴凉里铺下芦席，教闺女缝颤颤巍巍的日子，牵强被一根貌似强壮的梧桐扶持着。家里有一副门板也是梧桐做的，空落落的门洞像无奈的眼睛，一副极轻的门板，将贫困日子的漏洞堵上。先人栽了几棵梧桐树，后来繁衍成林，家里捉襟见肘的时候，就去伐梧桐换取柴米油盐。女人抬眼看看梧桐树，满怀感恩。⑧树一年年长高，爹娘一年年苍老；树一年年长大，树下长起来的孩子一个个离开。岁月里的很多人，村庄里的很多事，人们记不清了，而树记得。那狭窄的年轮记录了村里那一年的干旱，它们见过一个个妇女挑担抗旱的蹒跚身影；那粗大的年轮又记录着当年雨水丰盈五谷丰登，沉甸甸的果实把汉子们的腰累弯了。那些当年跟着爹娘栽树的孩子，一年年万水千山地往回赶，回来看一眼树，摸一把树，在城市里的迷茫就烟消云散了。娘走了，爹走了，可是树还在。它们粗糙的老树皮上布满沧桑裂纹，但是枝头依旧澎湃着碧绿的波涛。它们骨骼坚硬地矗立在村庄里，矗立在孩子们的心头，像一座碑。树在，家就在，走得再远的孩子都不会迷路。文中加点的词语，不能用以下词语替换的一项是（）A.影影绰绰：隐隐隐约 B.休戚与共：祸福与共C.捉襟见肘：黯然失色 D.烟消云散：荡然无存下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（）结亲前以“观树”代访听，因为人言不行信，树更能代表人的品性和家教。把栽树当成一种仪式，慎重对待，足见树在乡民心目中具有很重要的地位。第五段描写孩子们在雨天摘取梧桐叶遮雨，整个画面鲜活生动，富有情趣。文章借写树事来呈现民情，具有浓郁的生活气息，寄寓了作者的真挚情感。概括作者这样说的缘由。结尾处“树在，家就在，走得再远的孩子都不会迷路”这句话有何含义？6国槐是护佑一家人的图腾之树，它立在街门一侧，享受着做一杆大旗的礼遇。【答案】22C 23.A愿望；代表主子的品性和家教；帮助主子快速打下家业的基础；给人们生活带来乐趣；支撑人们度过艰难岁月。树是家的象征，孩子走得再远，家也是其归属，而树就是这个归属的标记。所以孩子无论走出多远多久，看到树也会找到家的归属感，不会迷路。【解析】【22题详解】本题考查学生辨析和正确运用成语的实力。语境形容只有在冬天和早春才能模糊地看到完整的村庄的样子，因此可以替换。者都形容共同担当祸福。语境形容人们与房前屋后的树木共同担当祸福，因此可以替换。容家境困难，难以度日，因此不能用“黯然失色”替换。下。都形容某些东西消逝，语境形容回到家乡后，就没有了迷茫，因此可以替换。故选C。【23题详解】本题考查学生理解分析文本内容以及赏析文本情感、段落作用等的实力。A.故选A。【24题详解】本题考查学生筛选概括信息的实力。划线句在其次段，承上启下，因此答案须要结合上下文概括。父亲的斗笠，偏偏跑到矮小的梧桐那里折一朵新发的叶子遮在头上”可知，树木可以为人们遮风挡雨。树是人们的精神家园：由“过年了，男人慎重地给国槐身上戴一朵簇新的红花，一帘‘出门见喜’的红条张贴在树上，一家的喜气从内到外地透出来”可知，树寄寓着主子的美妙愿望。由“有些聪慧的家长并不去街巷间听争论，而是悄然观树，人言不行尽信，它们不如一棵棵树的标杆更能称