七年级语文上册 8 老山界第1课时教案长春版

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文档简介

七年级语文上册8老山界第1课时教案长春版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《老山界》是人教版七年级语文上册的一篇文章，描绘了红军长征途中翻越老山界的惊险经历，展现了红军战士的英勇顽强和不屈不挠的精神。本文是学生学习长征历史的重要素材，也是培养学生的文学素养和审美情趣的有效途径。

本节课的教学内容主要包括：理解文章内容，体会红军战士的革命精神，提高朗读和理解能力；分析文章的写作技巧，如景物描写、情感描写等，提升写作水平；通过讨论和思考，培养学生的思辨能力和历史观念。

在教学过程中，我将注重启发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，通过朗读、讨论、写作等多种教学手段，使学生在理解文章内容的基础上，深入体会文章的内涵和价值，培养学生的文学素养和人文精神。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.语言能力：通过阅读和分析《老山界》这篇文章，提高学生的语文阅读理解能力，培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。

2.思维品质：通过讨论和思考，培养学生的批判性思维和分析问题的能力，使学生能够从多个角度思考和理解问题。

3.文化素养：通过学习《老山界》，使学生了解红军长征的历史背景和精神内涵，培养学生的爱国情怀和文化认同感。

4.价值观：通过学习红军战士的英勇顽强和不屈不挠的精神，引导学生树立正确的价值观，培养学生的责任感和奉献精神。重点难点及解决办法重点：

1.理解《老山界》中描述的红军长征途中的困难和挑战，以及红军战士的英勇行为和革命精神。

2.分析文章中的景物描写、情感描写等写作技巧，提升学生的写作水平。

难点：

1.理解《老山界》中所蕴含的深刻思想和革命精神，以及如何将这些思想融入自己的生活中。

2.运用文章中的写作技巧，进行有效的景物描写和情感描写。

解决办法：

1.通过分组讨论、角色扮演等方式，让学生更深入地理解文章内容，感知红军长征的艰辛历程，引导学生树立正确的价值观。

2.利用案例分析、小组合作等教学方法，让学生在实际操作中掌握写作技巧，提高写作能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对《老山界》这一课文，我将采用讲授法、讨论法和案例研究法进行教学。讲授法用于向学生传授红军长征的历史背景和课文的基本内容；讨论法用于引导学生深入思考课文中的主题思想和革命精神；案例研究法用于分析课文中的写作技巧，提高学生的写作水平。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演红军战士，通过情境再现的方式，体验红军长征的艰辛历程，深入理解课文内容。

（2）实验：组织学生进行写作实验，尝试运用课文中的写作技巧进行景物描写和情感描写，培养学生的写作能力。

（3）游戏：设计有关红军长征的知识竞赛游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示课文中的重要内容、历史背景和图片，帮助学生更好地理解课文。

（2）视频：播放有关红军长征的纪录片或电影片段，让学生更直观地感受长征的艰辛和伟大。

（3）在线工具：利用网络资源，为学生提供相关的学习资料和写作平台，方便学生进行自主学习和交流。

（4）图书资源：推荐学生阅读与红军长征相关的书籍，拓展知识面，培养学生的阅读习惯。

（5）实地考察：组织学生参观红军长征遗址，亲身感受长征精神，激发学生的爱国情怀。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《老山界》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道老山界是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于老山界的图片或视频片段，让学生初步感受老山界的魅力或特点。

简短介绍老山界的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《老山界》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《老山界》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《老山界》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《老山界》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《老山界》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《老山界》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《老山界》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《老山界》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《老山界》解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《老山界》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《老山界》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《老山界》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《老山界》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《老山界》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《老山界》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《老山界》的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《红星照我去战斗》：这是一篇描述红军长征途中经历的散文，通过作者的亲身经历，展现了红军战士的英勇顽强和不屈不挠的精神。

《红军长征大事记》：这是一本关于红军长征的的历史记录，详细介绍了长征的路线、重要战役和英雄事迹。

《长征路上的故事》：这是一本收录了多个关于红军长征的短篇故事的书籍，通过这些故事，让学生更深入地了解长征的历史和红军战士的精神风貌。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

研究红军长征的历史背景和原因，了解长征对中国革命和党史的重要影响。

深入了解《老山界》中描述的红军长征途中的困难和挑战，以及红军战士的英勇行为和革命精神。

分析《老山界》中的景物描写、情感描写等写作技巧，提升学生的写作水平。

探讨《老山界》中所蕴含的深刻思想和革命精神，以及如何将这些思想融入自己的生活中。

思考《老山界》中的写作技巧在现实生活中的应用，如何通过写作表达自己的情感和观点。

参观红军长征遗址、烈士纪念馆等，亲身感受长征精神，激发学生的爱国情怀和历史责任感。

结合现实生活，思考长征精神在当代社会的意义和价值，如何在自己的生活和工作中发扬长征精神。

以小组或个人形式，进行与红军长征相关的研究项目，如制作长征历程的PPT、视频或报告，向班级展示研究成果。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出《老山界》的核心知识点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书应按照文章的结构进行设计，分为引子、主体和结尾三个部分，让学生直观地了解文章的布局。

3.简洁明了：板书应尽量简洁，用简洁的文字和图形概括文章的主要内容，避免冗长的解释。

4.突出重点：板书应突出《老山界》中的重点内容，如红军长征的困难、红军战士的精神等，加深学生的印象。

5.准确精炼：板书应准确地反映《老山界》的内容，避免误导学生，同时要精炼，突出文章的精华。

6.概括性强：板书应具有较强的概括性，能够让学生通过板书把握文章的主题和要点。

7.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以适当使用颜色、图表、线条等元素，使板书更具吸引力。

例如，板书设计可以包括以下内容：

-引子：简要介绍红军长征的背景，引起学生的兴趣。

-主体：以时间线或流程图的形式展示红军长征的过程，突出《老山界》中的重要事件和红军战士的精神风貌。

-结尾：总结《老山界》的主题思想，强调长征精神的重要性。教学反思今天上的这节课让我有了很多思考。我意识到，作为一名教师，我的责任不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生去思考、去探索，激发他们的学习兴趣和主动性。

在导入环节，我提出了一个问题：“你们知道老山界是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”这个问题引发了学生的兴趣，他们开始积极思考和讨论。通过展示一些关于老山界的图片和视频片段，我让学生初步感受到了老山界的魅力和特点。然后，我简短地介绍了老山界的基本概念和重要性，为接下来的学习打下了基础。

在基础知识讲解环节，我讲解了《老山界》的基本概念和组成部分。我意识到，对于这篇文章，学生可能对一些历史背景和军事术语不太了解，所以我尽量用简单明了的语言解释，并使用图表和示意图帮助他们理解。我还通过实例和案例让学生更好地理解《老山界》的实际应用和作用。

在案例分析环节，我选择了几个典型的案例进行分析。我引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《老山界》解决实际问题。这个环节让学生更深入地理解了《老山界》的特性和重要性，也提高了他们的分析和解决问题的能力。

在小组讨论环节，我将学生分成若干小组，每组选择一个与《老山界》相关的主题进行深入讨论。这个环节培养了学生的合作能力和解决问题的能力。我注意到每个小组都非常积极地参与讨论，他们提出了很多有创意的想法和建议。

在课堂展示与点评环节，各组代表依次上台展示讨论成果。其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进了互动交流。我总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

在课堂小结环节，我简要回顾了本节课的学习内容，强调了《老山界》的重要性和意义，并鼓励学生进一步探索和应用《老山界》。课后拓展1.拓展内容：

《红星照耀中国》：这本书是美国记者埃德加·斯诺撰写的关于中国工农红军长征的纪实文学。通过斯诺的亲身经历，展现了红军长征的艰难历程和红军战士的英勇精神。

《长征路上的故事》：收录了多个关于红军长征的短篇故事，通过这些故事，让学生更深入地了解长征的历史和红军战士的精神风貌。

《长征：一部英雄史诗》：这是一部关于红军长征的历史记录，详细介绍了长征的路线、重要战役和英雄事迹。