学校开展师德师风主题教育活动方案

PAGE4*****总校为进一步加强教师职业道德建设，树立教育良好形象，按照教育局通知精神，在全镇教育系统深入学习宣传习近平总书记系列重要讲话精神，开展“修师德、提师能、树形象”师德师风主题教育活动。为确保活动扎实有效开展，特制定本实施方案。一、指导思想以党的十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，以践行社会主义核心价值观为引领，以“四有”好老师为目标，以办好人民满意教育为宗旨，坚持教学为先，从严治教，大力弘扬高尚师德，全面提升教师队伍师德水平，努力造就一支党和人民满意的好老师队伍，推动我校教育事业又好又快发展。二、活动主题修师德、提师能、树形象三、活动对象和活动时间活动对象：全校中小学、幼儿园教职工活动时间：从2015年9月开始，至2016年1月结束。四、活动安排动员部署。2014年9月1日、2015年2月13日，高碑店市委常委（扩大）会议两次研究加强教师队伍建设事宜，市委、市政府要求教育局要大力解决在职教师补课问题，充分说明市委、市政府对师德师风建设的高度重视。一年来，我局严格治理教师有偿补课，虽然取得一些成效，但是部分教师校内、方案，在干部工作作风、教师师德、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督。树立典型。教育局把9月份定为全市“师德教育宣传活动月”，各校园要以习总书记提出的“四有”好老师为评选标准，积极培树师德典型。广泛开展“感动校园人物”、“最美乡村教师”、“师德标兵”、“优秀教师”等评选活动。要充分发挥先进典型的示范、引领作用，激发广大教师学先进、赶先进的热情，引导教师自觉学习，自我锤炼，内化升华教师的精神品格。要通过榜样的宣传和弘扬，在全体教师中形成崇尚模范、争做标兵、见贤思齐的价值导向。同时还要充分利用反面典型案例，对广大干部教师进行警示教育。发现教师在师德师风方面有不好的苗头或倾向性问题时，学校负责人应及时对其进行诫勉谈话。对于体罚或变相体罚学生、有偿家教、违规收受学生及家长礼品礼金等不文明从教、不廉洁从教问题，将依据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等有关法律法规进行严肃查处，公开曝光。5、开展师德征文比赛活动。围绕师德师风建设，以发现身边典型、讲述身边故事为主要内容，开展“我身边的师德故事”主题征文活动，热情讴歌广大教师和教育工作者爱岗敬业、爱生如子、教书育人、无私奉献的精神风貌。12月16日前以校为单位上交，数量不少于本单位人数的20%。1、整改落实。针对学校和教师分别制定出有针对性和操作性较强、切实可行的师德师风建设整改方案。要突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。各校要将整改措施上报总校，并将制定的整改措施和方案在全体教师会上进行通报，充分听取师生以及学生家长意见，主动接受群众监督。教师个人的整改措施在一定范围内通报。要坚持边改边查、边查边改、即知即改的原则，注意把整改过程中新发现的问题及时补充到整改任务中去，确保整改工作取得明显实效。对于整改不认真、不深入、走形式的要推倒重来。2、强化考核。2015年12月，各学校要采取教师个人自评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行师德考核，考核工作由总校、各学校负责组织实施。强化考核结果的使用，各学校要把师德师风考核结果记入教师个人档案，并作为教师业绩考核、职务评聘、岗位聘用、评先评优的主要依据。师德师风考核不合格的在职务评聘、岗位聘用、评先评优等环节实行“一票否决”。3、建章立制。各学校要根据实际情况，制定完善学习制度、师德师风考评制度、责任追究制度等规章制度，逐步形成师德师风建设长效机制。4、全面总结。各学校要认真总结本单位师德师风主题教育活动中取得的经验、成绩和典型事例，形成有参考价值的总结报告，于2016年1月中旬上报总校。五、严格措施，确保主题教育取得实效。1、加强组织领导，落实主体责任。为确保活动顺利开展，总校成立师德师风建设活动领导小组，***同志任组长，***、***同志任副组长，各校园负责人为成员。在师德师风主题教育活动开展的各阶段，总校将对各单位活动的开展情况进行检查，对于工作不扎实，过程敷衍塞责的单位，将从严追究领导责任。各学校要成立师德师风建设工作领导小组，学校一把手任组长，履行第一责任人责任，认真谋划、周密部署、广泛发动、精心组织，确保活动取得实效。各学校在查摆问题阶段，要对教师自查出来的违规、违纪行为进行整改，对于不服从学校要求，屡教不改的教师，由学校提出处理意见上报总校进行严肃处理。2、强化工作统筹，做到同步推进。一是各学校要立足实际，不断丰富和创新活动载体，将师德师风主题教育活动与全面深化教育教学工作、培育和践行社会主义核心价值观、“三节”、“三爱”“三严三实”教育相结合，统筹推进，努力做到“两手抓、两不误、两促进”。二是进一步完善教师队伍建设和管理规章制度，积极探索和建立培育“四有”好老师的长效机制，从而不断促进师德师风建设的理论创新、制度创新和管理创新。3、加强宣传报道，营造浓厚氛围。各学校要采取多种宣传方式，广泛宣传先进典型和感人事迹，努力营造浓厚的氛围。各学校要以信息的形式及时将活动开展情况，典型人、典型事、典型经验和做法上报总校。4、严格监督检查，确保成效。总校将适时组织对各单位活动开展情况进行严格督查检查，对认识不到位、发动不充分，措施不力的，特别是师德师风存在突出问题整治不力的，给予通报批评；对出现严重师德问题、造成恶劣影响的，实行问责，追究直接责任和领导责任。师德师风问题举报邮箱：*********@163.com师德师风监督举报电话：**************总校2015年9月6日附件一：各校园阶段具体安排附件二：集中学习安排附件三：禁止在职教师有偿家教、乱定教辅、违规收费承诺书附件四：教师师德承诺书附件五：师德师风学习制度附件六：师德师风考评制度附件七：中小学教师职业道德规范附件八：师德师风建设“八个倡导”“八条禁令”“三个决不”附件九：师德师风专项档案目录附件十：教师个人师德档案袋目录附件一：各校园阶段具体安排附件二集中学习安排次数时间内容备注19.24习近平：做人民满意的好老师210.8习近平：从小积极培育和践行社会主义核心价值观310.15习近平：青年要自觉践行社会主义核心价值观410.22习近平在党的群众路线教育实践活动总结大会的讲话510.29《教育部关于建立健全中小学教师师德建设长效机制的意见》611.5《中小学教师违反职业道德行为处理办法》711.12本学段教师任课标准811.19中小学教师职业道德规范911.26八个倡导、八条禁令、三个决不1012.4《高碑店市中小学教师违反师德行为处理暂行办法（试行）》1112.11自行安排1212.18自行安排1312.25自行安排附件三禁止在职教师有偿家教、乱定教辅、违规收费承诺书为进一步规范教师的教育教学行为，维护广大教师为人师表的良好形象。根据《高碑店市教育局关于严禁在职教师有偿办班补课的紧急通知》（高教字[2013]51号文件）、《高碑店市教育局关于进一步加强教育“三乱”治理工作的通知》（高教字〔2014〕61号）的通知精神，学校决定与全体教师签订《禁止在职教师有偿家教、乱定教辅、违规收费承诺书》。一、承诺内容1、我保证不以任何形式在任何地点参与或举办任何形式的有偿补课、有偿辅导、有偿办班。2、我保证不利用任何时间进行任何形式的有偿补课、有偿辅导、有偿办班。3、我保证不强迫或暗示学生及家长进行任何形式的有偿补课。4、我保证不到其它社会力量培训机构中兼课或参与组织管理，进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。5、我保证不利用职务之便组织或介绍学生到个人或社会力量培训机构有偿补课、有偿辅导并从中获利。6、我保证不组织学生统一购买教辅，不以收取好处费为目的向学生指定、推销书目和书商。7、我保证不向学生收取上级主管部门规定以外的任何费用。二、处理办法1、校长是治理“三乱”的第一责任人，对治理工作负总责，要加强对本校教师的师德师风教育与监督，对发现存在“三乱”问题的学校，当年师德建设考评为不合格单位，并取消学校评选各级各类先进的资格，视情节将校长及分包领导予以免职。2、对有令不行、有禁不止、我行我素，继续恶意有偿补课、乱订教辅资料和违规乱收费的教师，一经查实，依据相关法律法规给予相应的党政纪处分，情节特别严重、影响特别恶劣的，予以开除。我将自觉履行以上承诺，请学校、家长和社会监督。若因有偿家教、乱定教辅、违规收费被查处，本人愿接受学校及上级部门给予的一切处分。本承诺书一式三份，承诺人一份，学校一份，总校一份。校长（签字盖章）：承诺人签字：2015年09月01日附件四教师师德承诺书为进一步对师德师风建设应负的责任，提高师德师风建设的整体水平，特向全社会作出公开承诺，本人承诺在以下十个方面履行职责，承担教育责任。1、实行师德师风建设目标管理责任制，严格执行学校关于加强师德师风建设的各项规定，身正为范，以德立身。2、切实提高依法执教的法制意识，自觉学法、知法、守法，用《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等有关政策法规规范自己的教学工作。3、坚持开展“以德立身，教学为本，情感育人”的师德自律教育，铸师魂，修师德，练师能，内强素质，外树形象。4、模范遵守社会公德。为人师表，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，以自身的良好形象教育引导学生。5、尊重、爱护和信任学生，爱心育人，尊重学生人格，对学生不讽刺，不挖苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为。不随意让学生停课。6、注重提高教育教学效果。爱生敬业，勤奋工作，备好每一篇教案，上好每一堂课，布置批改好每一次作业，与学生谈好每一次话，以自己辛勤的劳动换取每一位学生的成功。7、规范收费，严格执行有关教育法规。不擅自收费。不搞有偿家教，不向家长索要或暗示馈赠钱物，不参与黄、赌、毒及一切封建迷信活动，教师不得请学生代批作业、试卷，代写学生成绩册和评语等。8、严格按教育局规定，除学校统一订购的教材以外，不得私自征订辅导材料或试卷。杜绝乱编、乱印，印刷材料须经教导处批准，整本、整张材料原则上不予审批。9、善待家长，热情礼貌的迎送家长，包容家长激动时的无礼，理解家长的苛刻。努力与家长对教育中的共性问题进行探讨和对话，促使家长与教师、家庭和学校相互交流信息，相互理解支持。坚决拒收家长的钱物，做到廉洁自律。10、自觉做好自查自纠。围绕师德师风建设问题，定期进行自我对照，自我检查，自我整改，主动听取接受学生家长、学校行风监督员等各方面的批评与建议，自觉置于社会的监督之下。以上十条，本人特向全社会作出公开承诺，如有违法违纪，本人将接受学校批评、警告，取消评优资格，报请上级行政部门处分等处罚措施，同时敬请学生、家长、行风监督员积极配合、支持，共同落实以上承诺。承诺人：2015年09月01日附件五师德师风学习制度为使师德师风教育活动不走过场，不搞形式，务求教育实效。彻底解决师德师风方面存在的各种突出问题，树立新时期教师新形象，做“人民满意的教师”，“办人民满意的教育”，特制定本制度。1、每周四为师德师风学习时间，每次学习不得少于1小时。2、学校行政领导必须在学习中起带头作用，利用合适机会组织教师研讨，本学期不少于3次。3、学习形式多样。采取集中学与自学相结合、辅导与研讨相结合、学习原文与专题讨论相结合、个人撰写体会与集中交流相结合的方式，同时充分利用电化教育手段，开展学习教育活动。4、学习时，参学人员要认真听讲，仔细领会，不讨论，不看与学习无关的报刊、书籍或做其他事情。5、每人都要有师德学习笔记本，笔记要规范，内容要详实，因事缺学的，会后要把听缺的内容补齐。6、学习方法灵活。一学：学习有关政治理论、教育法规、师德师风建设准则、规范、学校制度等；二议：联系实际进行教学研讨、专题讨论、心得交流等；三看：看有关师德师风建设的影视录象、警示教育片等；四讲：宣讲政策、教育理论专题讲座等；五写：写心得体会或专题总结等。7、学习内容具体。重点学习教育法规、教育教学新理念方面的文章，以及党中央国务院、教育部对教师、教育工作的新方针、新政策或新举措。本学期重点学习《习近平关于教育工作重要论述摘编》。8、教师学习情况和师德师风考核结果存入个人师德档案，在评优、评先、职务晋升、年度考核等方面将得到体现。

附件六师德师风考评制度为了进一步加强师德师风建设，树立良好的教师形象，促使学校师德师风考评制度化、规范化、科学化，考核要坚持客观、公正、准确、民主、公开的原则。对每位教师师德表现有一个公平、公正的评价，特制定考评制度如下：一、每学年第二学期期末进行一次教师师德考核，师德考核由德育处具体组织实施。二、师德分由教师自评、小组评、学校行政领导评三部分组成，其中教师自评占20%，年级小组评占50%，学校考评小组评占30%。三、教师自评：根据《学校教师师德考核细则》逐项对照打分。四、小组评：任课教师以所在年级为小组，由组长组织本年级全体教师打分，行政领导和未任课的行政后勤人员由全校教师打分。五、学校领导评：由学校全体行政领导，及考评小组成员对全校教师进行打分。六、师德考核总分为100分，考核分为四等：90—100分为优秀；70—89分为合格；60—69分为基本合格；59分以下为不合格。七、教师师德考核得分：教师自评、小组评、学校领导评三项得分，按各项所占比例计算出实得分，然后把各项实得分合计为考核最后得分。八、师德考核得分作为教师考核，职务晋升和评优奖励的重要依据。

如出现以下情况之一者，直接定为不合格。1、体罚或变相体罚学生在校内造成影响，在社会上造成影响的。2、教师由于工作失职，出现问题受到学校通报批评、受到上级通报批评的。3、由于失职造成学生较大安全事故者。4、宣传封建迷信和歪理邪说以及参与邪教活动和利用任何形式传播有害学生身心健康的思想和行为。5、举办以敛钱为目的的补习班或家教活动。6、随意停课及组织学生参加未经批准的集会和其他商业性活动。附件七中小学教师职业道德规范

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己