中等职业学校《平面设计CorelDraw》课程标准

XXXX职业技术学院《平面设计CorelDraw》课程标准“平面设计CorelDraw”课程标准招生对象：高中毕业生及同等学力者课程代码：03001011学历层次：高职教学总时数：56H修业年限：全日制三年实践课时数：28适用专业：计算机网络技术制订人：XXX学分数：3.5审核人：XXX一、课程概述1．课程定位本课程是计算机网络技术专业的一门专业拓展课程。通过本课程的学习，主要培养学生应用计算机设计数字图形的能力，旨在学生能够地应用图形制作软件、图像处理软件和排版式软件，进行平面设计与制作，通过本课程的学习，再经过综合实践的实例训练，能够灵活掌握计算机平面设计与制作技术。本课程安排在整个教学周期的第三学期开设，为后续平面设计师（考证）等课程奠定基础。2．设计思路（1）内容设计以创建“职业化课程”为目标，按照“模块教学，工学结合，校企共建”的模式，在教学上采用项目驱动、现场指导的方式，着力提高学生的主观能动性和创新能力，制定编写课程教学大纲和教学计划，创新教学模式，有效的组织教学，对《平面设计CorelDraw》课程进行职业化教学设计；将政策支持、校企合作、师资建设和教学条件作为课程建设的运行和保障机制，树立以课程为主线，以能力为核心，整合各种教学资源和要素的全面发展观，积极而有效地促进《平面设计CorelDraw》课程教学质量的全面提高。（2）课程思政设计本课程采用一体化教学模式和项目教学法，引导学生在专业知识学习中“思政”，在各教学模块设计上，增加思政育人模块的比重，深入挖掘“思政元素”。通过一些有教育意义的实例激发学生的学习兴趣，实际上也在潜移默化影响学生的思想，把热爱祖国、热爱人民、热爱传统文化的思想融入技术类的课程中，改进教学方法，转变教学理念，将知识讲授与课程思政育人有机地结合起来，注重思政育人润物细无声。（3）教学设计针对市场需求，以学生为本，选取循序渐进的典型工作项目“学习包”为载体构建学习情境，营造“易学乐学”的学习氛围，培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。以学生为中心、工作过程为导向，采用小组化教学，融“教、学、做”为一体，通过线上线下学习，培养学生的职业工作能力、团队协作能力和创新能力。保持课程的开放性，培养学生的可持续发展能力。重点考核学生的设计创作能力，过程性评价的比重占40%，终结性评价的比重60%。二、课程目标能够熟悉CorelDraw的工作界面、套件并知晓用途；灵活运用CorelDraw工具箱里的各种工具；熟练掌握CorelDraw菜单栏的各种命令；能熟练利用CorelDraw来绘制图形和处理图像；能熟悉CorelDraw的外部图像导入以及打印输出格式；掌握文本的建立与修改，以及文字特效的制作；具备海报设计的总体设计思想、步骤与方法。三、内容标准及实施建议1．课题/项目安排及学时分配以“基于工作过程”教学模式，结合学生素质及教学条件的实际情况，按照本课程的教学设计思路和培养目标的要求，依据各课题的教学内容多少及难易程度的不同，开展教学活动，确定教学学时分配。表1项目安排表项目序号项目名称学时H1CorelDraw概述42对象的操作与管理43图形的绘制与编辑124色彩填充与轮廓线编辑85文本的处理86图形的特殊效果87滤镜的应用48综合项目8合计562．项目内容及实施在总体设计思路基础上，依据本课程的教学目标及课题安排表的安排，设计每个课题的教学目标、教学内容、重点难点及解决方案，给出具体的教学实施建议，说明教学资源，明确每个课题的详细考评标准。表2项目1教学设计表项目1CorelDraw概述学时H4H教学目标1.熟悉CorelDRAW的用途、套件、工作界面；2.了解辅助线的作用,学会用辅助线来设计；3.掌握文件打开和保存的基本操作和设置；4.掌握CorelDRAW页面的基本设置。教学内容1.CorelDRAW功能介绍，CorelDRAW的工作界面（菜单栏、工具栏、属性栏、工具箱等）2.CorelDRAW文件的新建与保存3.图像的基本术语和概念4.页面的基本设置5.设置CorelDRAW的相关属性重点难点重点：CorelDRAW的基本操作解决办法：详细讲解，加强练习难点：运用辅助线，设置页面解决办法：多媒体演示，学生上机操作教学实施建议步骤内容方法、资源运用课时1CorelDraw的功能介绍讲授法，介绍cdr的基本功能，用途4H2CorelDraw的工作界面多媒体教学法，介绍讲解cdr的基本命令3图像的基本术语和概念讲授法，位图与矢量图的差别4设置辅助线多媒体教学法，教授辅助线的用法5页面的设置多媒体教学法，讲解页面的设置教学资源场地：教室、机房设备、工具等：多媒体教学软件资料：教材、课件、案例考核评价1.出勤、课堂纪律、作业2.上机实训完成率及效果表3项目2教学设计表项目2对象的操作与管理学时H4H教学目标1.掌握选择与复制对象的方法；2.掌握变换对象的方法；3.掌握控制对象的方法；4.掌握对齐与分布对象的方法。教学内容1.选择对象2.复制、再制和删除对象3.变换对象4.对齐与分布对象5.伞面设计、绘制光盘重点难点重点：对象的变换、对齐与分布对象解决办法：结合实例详细讲解，加强练习，上机操作难点：伞面设计、绘制光盘解决办法：多媒体演示，学生上机操作教学实施建议步骤内容方法、资源运用课时1选择对象讲授法，多媒体教学法演示4H2复制、再制和删除对象讲授法，多媒体教学法演示3变换对象讲授法，多媒体教学法演示4对齐与分布对象多媒体教学法，进行演示操作5伞面设计、绘制光盘用“项目导向、任务驱动”的教学法组织教学，学生上机实操完成任务教学资源场地：教室、机房设备、工具等：多媒体教学软件资料：教材、课件、案例考核评价1.出勤、课堂纪律、作业2.伞面设计以及光盘绘制的完成率及制作效果表4项目3教学设计表项目3图形的绘制与编辑学时H12H教学目标1.了解绘图的基本理论知识；2.掌握工具箱中矩形工具、椭圆工具的具体使用方法；3.掌握多边形工具、基本形状工具的使用；4.了解绘图的基本理论知识；5.掌握图纸工具、手绘工具、度量工具、螺纹工具的功能；6.了解绘图的基本理论知识；7.掌握工具箱中绘图工具、贝塞尔工具的具体使用方法。8.掌握“变换”泊坞窗的使用。教学内容1.矩形工具，编辑绘制的矩形，利用【形状工具】设置矩形的圆角2.椭圆工具，编辑绘制的椭圆3.缠绕的五彩圆环，透明标志设计4.掌握图纸工具、手绘工具、度量工具、螺纹工具5.绘制工商银行标志、制作笔记本6.名片设计、短袖T恤设计、哆啦A梦的绘制重点难点重点：矩形工具、椭圆工具、绘图工具的使用解决办法：结合实例详细讲解，加强练习，上机操作难点：案例图形的绘制解决办法：多媒体演示操作，学生上机练习，学以致用教学实施建议步骤内容方法、资源运用课时1矩形工具讲授法，多媒体教学法演示12H2椭圆工具讲授法，多媒体教学法演示3缠绕的五彩圆环，透明标志设计用“项目导向、任务驱动”的教学法组织教学，学生上机实操完成制作4掌握图纸工具、手绘工具、度量工具、螺纹工具多媒体教学法，进行演示操作，结合案例进行教学5绘制工商银行标志、制作笔记本用“项目导向、任务驱动”的教学法组织教学，学生上机实操完成绘制6名片设计、短袖T恤设计、哆啦A梦用“项目导向、任务驱动”的教学法组织教学，学生上机实操完成绘制教学资源场地：教室、机房设备、工具等：多媒体教学软件资料：教材、课件、案例、学习通考核评价1.出勤、课堂纪律、作业2.各类案例图形的完成率及制作效果表5项目4教学设计表项目4色彩填充与轮廓线编辑学时H8H教学目标1.掌握实色填充和渐变填充的方法；2.掌握填充图案和纹理的方法；3.掌握填充开放的曲线的方法；4.掌握交互式填充工具和交互式网格工具的使用；5.掌握滴管和颜料桶工具的使用；6.掌握设置默认填充的方法；7.掌握删除填充及填充图样的方法；8.掌握编辑轮廓线的方法。教学内容1.填充工具的使用2.使用交互式填充工具3.使用网状填充4.酒瓶包装盒设计5.齿轮效果、光盘效果6.轮廓线编辑7.网站宣传标志重点难点重点：色彩填充、编辑轮廓线解决办法：结合实例详细讲解，加强练习，上机操作难点：案例图形的填充效果解决办法：多媒体演示操作，学生上机练习，独立完成任务教学实施建议步骤内容方法、资源运用课时1色彩填充讲授法，多媒体教学法演示8H2编辑轮廓线讲授法，多媒体教学法演示3酒瓶包装盒设计用“项目导向、任务驱动”的教学法组织教学，学生上机实操完成制作4齿轮效果、光盘效果多媒体教学法，进行演示操作，结合案例进行教学5网站宣传标志用“项目导向、任务驱动”的教学法组织教学，学生上机实操完成绘制教学资源场地：教室、机房设备、工具等：多媒体教学软件资料：教材、课件、案例、学习通考核评价1.出勤、课堂纪律、作业2.各类案例图形的完成率及绘制效果表6项目5教学设计表项目5文本的处理学时H8H教学目标1． 掌握文本创建的基本方法；2． 掌握文本属性的基本设置；3． 掌握图文混排；4． 掌握制作文本适合路径效果的制作方法；5． 掌握移动提示和旋转字符的方法；6． 掌握文字转换为曲线的处理方法。教学内容1.文本的创建与编辑2.设置文本属性3.美术字、段落文本4.广告设计，菜谱5.印章设计6.三折页设计重点难点重点：文本属性的设置、文本适合路径效果、文字转换为曲线解决办法：结合实例详细讲解，加强练习，上机操作难点：制作案例图形中文本工具的运用解决办法：多媒体演示操作，学生上机练习，独立完成任务教学实施建议步骤内容方法、资源运用课时1文本的创建与编辑讲授法，多媒体教学法演示8H2设置文本属性讲授法，多媒体教学法演示3美术字、段落文本讲授法，多媒体教学法演示4广告设计，菜谱多媒体教学法，进行演示操作，结合案例进行教学5印章设计用“项目导向、任务驱动”的教学法组织教学，学生上机实操完成绘制6三折页设计用“项目导向、任务驱动”的教学法组织教学，学生上机实操完成绘制教学资源场地：教室、机房设备、工具等：多媒体教学软件资料：教材、课件、案例、学习通考核评价1.出勤、课堂纪律、作业2.各类案例图形的完成率及绘制效果表7项目6教学设计表项目6图形的特殊效果学时H8H教学目标掌握交互式调和工具的使用；掌握交互式变形工具的使用；掌握沿路径调和对象。掌握交互式轮廓图、立体化工具的使用；掌握交交互式阴影、封套工具的使用；掌握交互式透明工具的使用。掌握透镜功能的使用；掌握运用透镜功能与透视功能制作实例。教学内容1.调和效果2.轮廓图效果3.变形效果4.透明效果5.立体化效果6.其他特殊效果重点难点重点：交互式工具的使用解决办法：结合实例详细讲解，加强练习，上机操作难点：制作案例图形中特殊效果的运用解决办法：多媒体演示操作，学生上机练习，独立完成任务教学实施建议步骤内容方法、资源运用课时1光盘小标志设计项目导向、任务驱动”的教学法组织教学，通过任务学习调和效果8H2广告版面设计项目导向、任务驱动”的教学法组织教学，通过任务学习轮廓图效果3超威服饰广告项目导向、任务驱动”的教学法组织教学，通过任务学习变形效果4超市购物卡项目导向、任务驱动”的教学法组织教学，通过任务学习透明效果5立体标志、立体文字的设计用“项目导向、任务驱动”的教学法组织教学，通过任务学习立体化效果教学资源场地：教室、机房设备、工具等：多媒体教学软件资料：教材、课件、案例、学习通考核评价1.出勤、课堂纪律、作业2.各类案例图形的完成率及绘制效果表8项目7教学设计表项目7滤镜的应用学时H4H教学目标1.掌握常用滤镜功能的使用；2.掌握外挂滤镜的使用；3.掌握滤镜对位图处理的技法教学内容1.10类滤镜简介2.添加滤镜效果3.外挂式滤镜重点难点重点：滤镜的使用解决办法：结合实例详细讲解，加强练习，上机操作难点：制作案例图形中滤镜的运用解决办法：多媒体演示操作，学生上机练习，独立完成任务教学实施建议步骤内容方法、资源运用课时1玻璃文字项目导向、任务驱动”的教学法组织教学，通过任务学习滤镜使用4H2浮雕文字项目导向、任务驱动”的教学法组织教学，通过任务学习高斯模糊和浮雕滤镜3透视变形标志项目导向、任务驱动”的教学法组织教学，通过任务学习添加透视和轮廓笔以及选择面板教学资源场地：教室、机房设备、工具等：多媒体教学软件资料：教材、课件、案例、学习通考核评价1.出勤、课堂纪律、作业2.各类案例图形的完成率及制作效果表9项目8教学设计表项目8综合项目学时H12H教学目标1.掌握基础知识的综合应用2.熟练的使用CorelDraw里的各种工具命令3.独立完成图形的设计以及制作教学内容1.手提袋设计2.封面设计3.礼品包装设计4.台历设计重点难点重点：各种工具的综合使用解决办法：结合实例进行演示，加强练习，上机操作难点：高质量高效率的制作成品图形解决办法：学生上机多练习，提高作图速度以及作图质量教学实施建议步骤内容方法、资源运用课时1手提袋设计项目导向、任务驱动”的教学法组织教学，提高学生作图能力8H2封面设计项目导向、任务驱动”的教学法组织教学，提高学生作图能力3礼品包装设计项目导向、任务驱动”的教学法组织教学，提高学生作图能力4台历设计项目导向、任务驱动”的教学法组织教学，提高学生作图能力教学资源场地：教室、机房设备、工具等：多媒体教学软件资料：教材、课件、案例、学习通考核评价1.出勤、课堂纪律、作业2.各类案例图形的完成率及制作效果四、考核评价本课程的考核以平时成绩与期末考核相结合，理论考核与实践考核相结合的原则，强调学生对基本理论的掌握程度，也更注重学生实操能力的培养。具体考核方法如下：总成绩按照“平时成绩×40%+期末考试成绩×60%”评定。1、期末考试采取闭卷考试，上机实操，考查学生的综合能力，占总成绩的60%。2、平时成绩侧重过程式考核，占总成绩的40%，其中包括实训成绩、理论作业，考勤情况和课堂表现等。其中，实训成绩占总成绩的20%，作业、考勤和课堂表现占总成绩的20%。五、教学实施条件1．主要由学校专任教师和来自行业企业的兼职教师组成，以专业建设作为开展校企合作的工作平台，设计、开发和