2025届高三语文5月质量检测试题含解析

PAGE26-2025届高三语文5月质量检测试题（含解析）考生留意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清晰。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效在试题卷草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围：高考范围。一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。发布2024年度中国网络诚信十大新闻，实行“平台经济领域信用建设合作机制”启动仪式，发布《西安倡议》，签署《共同抵制网络谣言承诺书》……近日，2024中国网络诚信大会在陕西西安实行，来自主管部门、互联网企业、中心媒体等各个单位的500余名嘉宾围绕加强网络诚信建设进行沟通探讨。人无信不立，业无信不兴，国无信不强。诚信作为社会主义核心价值观的重要内容，不仅是中华优秀传统文化的道德精髓，是现代社会运转的重要基石，更应成为网络空间的基本共识。互联网是人类的共同家园，畅游网络世界的前提就是确保网络空间清朗，这离不开以诚信建设守护网络家园。同时，随着互联网越来越深地嵌入到经济社会发展各个方面，网络诚信建设也将提升整个社会的诚信水平。此次网络诚信大会以“网聚诚信力气，共创信用中国”为主题，努力营造人人建言献策、人人参加网络诚信建设的良好氛围，有助于打通人与人之间，个人与政府、媒体、企业之间的“诚信最终一公里”，营造诚恳守信的网络空间环境，助力国家治理体系和治理实力现代化。习近平总书记强调：“网络空间是亿万民众共同的精神家园。网络空间天朗气清、生态良好，符合人民利益。网络空间乌烟瘴气、生态恶化，不符合人民利益。”诚信犹如空气和水，“受益而不觉，失之则难存”。谁都不愿生活在一个充斥着虚假、诈骗、攻击、谩骂的空间。互联网既不是法外之地，也不是失信之所，只有让网络空间充溢信任、主动健康，才能使正能量充足、主旋律昂扬。互联网越是向前发展，“双刃剑”效应越是引人注目，就越须要扬长避短、兴利除害，把互联网的正向效应发挥到最大。就诚信建设而言，网络带来了信息传递的便捷性、即时性和互动性，但同时虚拟空间的匿名性和隐藏性，也简单产生“负外部性”，为失信行为供应了客观上的可乘之机。比如，一些网络媒体、公众号、客户端不惜通过哗众取宠、传播谣言吸引流量，一些电商通过售卖假冒伪劣产品追求利益，一些数据技术公司甚至通过倒卖个人信息牟取私利……这些问题都说明，无论在技术、利益还是机制层面，擦亮互联网的诚信底色，让守信者到处受益、让失信者寸步难行，才能用良好的诚信环境护佑互联网健康发展。假如网络空间失去信任，那么每个接入网络的个体都将是受害者；网络空间信任度高，每个人都能从中受益，也会降低经济社会运行的交易成本。正因此，加强网络诚信建设，也须要坚持共建共享的原则，让政府部门、网络媒体、社交平台和广阔网民形成强大合力。从政府部门来看，应当坚持依法治网，用法治划定诚信的红线；从网络平台来说，应当担当起企业社会责任，兼顾经济效益和社会效益，尤其是在大数据时代，平台型企业犹如数据蓄水池，更应成为加强诚信自律的表率；从个体来说，当每个人都能坚持依法上网、诚信上网，虚假信息就会失去土壤，网络诚信建设就会拥有强大的内生动力。凡益之道，与时偕行。从中国发出的第一封电子邮件曾这样写道，“越过长城，走向世界”。如今，中国从网络大国迈向网络强国，人人都是受益者，人人也应当成为贡献者。以诚信为帆，以实干为桨，就确定能让网络之舟行稳致远，更好地造福人民。（摘编自李洪兴《以诚信建设守护网络家园》，2024年12月04日《人民日报》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.近日，2024中国网络诚信大会在陕西西安实行，实行多种措施，提倡网络诚信。B.诚信不仅是传统文化的道德精髓、社会的重要基石，更是网络空间的基本共识。C.随着互联网与经济社会发展深化融合，网络诚信建设也将提升社会的诚信水平。D.网络空间充溢信任、主动健康，符合人民利益，能使正能量充足、主旋律昂扬。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.其次段中“人无信不立，业无信不兴，国无信不强”采纳类比论证手法。B.第三段运用引证法，引用习近平总书记的话，强调网络空间纯净的重要性。C.第五段在提出问题、分析问题的基础上，提出具体的加强网络建设的方法。D.文章最终一段中，以比方论证手法，形象地说明建设守护好网络造福人民。3.依据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（）A.以诚信建设守护网络家园，确保网络空间清朗，让互联网成为人类的共同家园。B.网络诚信大会营造诚信建设的良好氛围，实现国家治理体系和治理实力现代化。C.在技术、利益与机制层面上，让失信者寸步难行，就可以护佑互联网健康发展。D.网络空间信任度高，每个人都能从中受益，也会降低经济社会运行的交易成本。【答案】1.B2.C3.D【解析】【1题详解】本题考查筛选整合文本信息的实力，具体而言是理解词语概念含义并进行比较的题。解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，看是选正确还是错误，是选一项还是两项。然后要能够从文本中找到原文，进行比对，最终才能选出答案。做这类题要培育良好心态：耐性细致，找准问题源；精确理解。忌主观臆断；心浮气躁时，由题带文；切忌厌烦心态。B项，“更是网络空间的基本共识”说法错误。原文中是说“更应成为网络空间的基本共识”，选项说法将未然当已然。故选B。【2题详解】本题主要考查分析原文论证的实力。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。其次步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。C项，“提出具体的加强网络建设的方法”说法错误。原文第五段说的是“加强网络诚信建设”，从政府部门、网络媒体、社交平台和广阔网民的不同角度动身，提出了具体的加强网络诚信建设的方法，而不是“网络建设”。选项偷换概念。故选C。【3题详解】本题考查概括、理解文本中重要信息的实力。解答此类题型，首先要速读文章，了解文本的大意；其次要依据题干部分的内容，选择重点，精读文章；最终，依据原文，结合选项，比对作答。在进行选项比对时，既不行钻牛角尖，过于死抠字眼；也不行马虎大意，忽视原文的本意。平常要留意积累阅历，培育语感，以“学问性错误”优先的原则进行选择。A项，“让互联网成为人类的共同家园”说法错误。依据原文中“互联网是人类的共同家园，畅游网络世界的前提就是确保网络空间清朗，这离不开以诚信建设守护网络家园”，可见“互联网是人类的共同家园”是一个已然的状况，不存在选项所说的前提条件。选项说法因果关系不成立。B项，“实现国家治理体系和治理实力现代化”说法错误。原文说的是“此次网络诚信大会……营造诚恳守信的网络空间环境，助力国家治理体系和治理实力现代化”，可见网络诚信大会并不能“实现”国家治理体系和治理实力现代化，只能为国家治理体系和治理实力现代化增加一份力气，助力国家治理体系和治理实力现代化。C项，“就可以护佑互联网健康发展”说法错误，原文说的是“这些问题都说明，无论在技术、利益还是机制层面，擦亮互联网的诚信底色，让守信者到处受益、让失信者寸步难行，才能用良好的诚信环境护佑互联网健康发展”，可见，在技术、利益与机制层面上，让失信者寸步难行，才能护佑互联网健康发展。选项说法过于确定。故选D。【点睛】解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将说明的含意放在被说明的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该说明是否与全文保持一样。（二）好用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：在先秦，商族起于东夷，周人起于戎狄，由夷狄而入华夏以主中原。秦人出于西戎而一统六国，汉朝设置“都护”经略西域。在隋唐，经过魏晋南北朝以来的胡汉交融，王朝统治者一改以往“贵中华、贱夷狄”的民族卑视，代之以“爱之如一”的同等看法。宋代到清代，王朝统治者提出“胡汉一家”“华夷无间”等思想，创制一系列因地制宜、因俗而治的民族宗教法规和管理体制，奠定中华民族多元一体大格局。中华文明之所以没有随着朝代盛衰兴亡而断流中止，始终得益于中华文明是一个文化共同体，海纳百川，包涵开放。判定一个民族是否是中华民族大家庭一员的标记，不是种族，不是血缘，不是地缘，而主要是文化。无论是作为“多元”的源头，还是作为“一体”的支撑，少数民族不仅是中华文明的接受者，更是中华文明的创建者。历史上，先有印度佛教的传入，后有西方基督教、伊斯兰教传入，中华文明均对其接纳吸取，形成了儒释道三教合一的中华文化主干，变外来宗教为中国化宗教。（摘编自《中华共同体与人类命运共同体》）材料二：当前，“一带一路”倡议日益成为践行人类命运共同体理念的具体实践，而跨文化沟通则有利于夯实构建人类命运共同体的实践基础。跨文化沟通能够帮助不同民族求同存异，在更好地理解自身文化的基础上增加对其他文化的理解，培育不同文化间相互包涵的精神特质。当前，世界各国民众接触到不同文化的成本日益降低，增进了各国民众之间的日常往来，有助于一般民众直观地感受到不同文化主体间思维方式和价值观念的差异，以更客观开放的心态面对差异，消退文化偏见和误会，从而实现民心相通。跨文化沟通的本质在于通过文化互通寻求理念共识，进而为国家之间实现互利合作奠定良好基础。（摘编自《构建人类命运共同体：“一带一路”与跨文化沟通》）材料三：2013年9月和10月，中国国家主席习近平在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（以下简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会高度关注。“一带一路”贯穿亚欧非大陆，一头是活跃的东亚经济圈，一头是发达的欧洲经济圈，中间广阔腹地国家经济发展潜力巨大，21世纪海上丝绸之路重点方向是从中国沿海港口过南海到印度洋，延长至欧洲；从中国沿海港口过南海到南太平洋。（摘编自《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》）材料四：“一带一路”沿线各国普遍制定了适合本国国情的发展规划，与“一带一路”建设规划相结合，使得各国充分发挥比较优势，实现优势互补。作为中国向各国进行资本输出的“丝路基金”，为“一带一路”沿线国家基础设施建设、资源开发、产业合作等供应投融资支持。在贸易和投资便利化的同时，中国抓住机遇促进国内产业结构升级，同时也带动各国的产业发展。在“一带一路”倡议的框架下，沿线各国在搭乘中国经济发展的快车的同时，人民币在沿路国际贸易和国际投融资领域运用范围和运用规模将不断扩大，逐步实现人民币的国际化。过去，西部地区始终为东部地区供应能源、原材料等资源。“一带一路”倡议的实施将全力提升西部开放力度，为西部对外贸易和投资供应契机，扩大西部的贸易总量，从而促进西北、西南地区的经贸崛起，以平衡国家对外贸易的区域格局。（摘编自《“一带一路”倡议推行的经济基础及其意义》）4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A.中华民族是一个多元一体的民族联合体，从先秦起先直至明清，胡汉华夷之间始终纷争不断，正是这样的纷争促进了中华民族的大融合。B.中华文明是一个文化共同体，少数民族是多元文化的重要源头，也是共同体的支撑者，他们接受了中华文明，也参加了中华文明的创建。C.跨文化沟通有利于促进不同民族间的求同存异，为国家之间实现互利合作奠定良好基础，中国提倡的“一带一路”也是一种跨文化沟通。D.“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，它是践行人类命运共同体理念的具体实践，正日益被世界接受。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.经验了很多朝代的盛衰兴亡，中华文明却没有因此断流中止，根本缘由就在于中华文明是一个文化共同体，海纳百川，包涵开放。B.中华文化以儒释道三教合一为主干，接纳吸取了印度佛教、基督教、伊斯兰教等多元文明，并把原本外来的宗教最终转变成中国化宗教。C.各国民众的日常往来，有助于他们直观地感受不同文化主体间思维方式和价值观念的差异，达到清除文化差异和偏见的目的，实现民心相通。D.“一带一路”把活跃的东亚经济圈和发达的欧洲经济圈连接起来，而21世纪海上丝绸之路重点方向是从中国沿海港口延长到欧洲或太平洋地区。6.“一带一路”有哪些现实意义？请依据材料简要概括。【答案】4.A5.C6.①有利于加强沿线各国的经贸合作与文化沟通，促进优势互补，有利于构建人类命运共同体。②有利于沿线各国贸易和投资的便利化，促进各国产业结构升级或发展。③对于国内而言，有利于统筹东西部地区发展，平衡对外贸易格局；有利于引领人民币进一步走出去，实现人民币的国际化。【解析】4题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的实力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。A项，“这样的纷争促进了中华民族的大融合”于文无据。材料一中并无“纷争促进了中华民族的大融合”之意。故选A。【5题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的实力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有确定区分，命题者常通过变更叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要细致核对，找出符合题干的选项。C项，“达到清除文化差异和偏见的目的”无中生有。原文为“消退文化偏见和误会”，并不包括文化差异，“文化差异”是不能消退的。故选C。【6题详解】本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的实力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；其次步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。“一带一路”的现实意义主要从国际和国内两方面概括。国际上“‘一带一路’倡议日益成为践行人类命运共同体理念的具体实践，而跨文化沟通则有利于夯实构建人类命运共同体的实践基础”“‘一带一路’沿线各国普遍制定了适合本国国情的发展规划，与‘一带一路’建设规划相结合，使得各国充分发挥比较优势，实现优势互补”“作为中国向各国进行资本输出的‘丝路基金’，为‘一带一路’沿线国家基础设施建设、资源开发、产业合作等供应投融资支持。在贸易和投资便利化的同时，中国抓住机遇促进国内产业结构升级，同时也带动各国的产业发展”；国内“人民币在沿路国际贸易和国际投融资领域运用范围和运用规模将不断扩大，逐步实现人民币的国际化”“‘一带一路’倡议的实施将全力提升西部开放力度，为西部对外贸易和投资供应契机，扩大西部的贸易总量，从而促进西北、西南地区的经贸崛起以平衡国家对外贸易的区域格局”。据此分条概括即可。【点睛】非连续性文本的阅读第一步：通读全文，整体感知。要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系。其次步：通读材料，关注细微环节。整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细微环节须要精读（细读）。第三步：明确主旨，辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，辨别材料与材料之间的逻辑关系。（三）文学类文本阅读阅读下面文字，完成下列小题。紧箍咒张中杰侯家村人都知道，村长老侯是个保守派，儿子小侯是个激进派。老婆病故时儿子小侯才五岁，老侯怕后妈背后虐待小侯，便发誓不娶。但打小由于派别不同，每天针尖对麦芒，日子过得叮叮咣咣居无宁日。小侯打小淘气捣蛋，扒豁子捅漏子，老侯跟在后面赔不是陪笑脸“擦屁股”，几乎是习以为常。但老侯不舍得动小侯一指头，也从无怨言。老侯喜爱《西游记》。尤其艳羡唐僧，因为玄奘有观音送的紧箍咒，能把齐天大圣治得服服贴贴。老侯是党员，当过几年民办老师，便对儿子小侯说：“老辈人说一日为师，终身为父。反过来也一样。一日为父，终身为师。”小侯反唇相稽：“都什么年头了，国家提倡民主自由呢？你收回这招吧！”“孝顺孝顺，不顺则不孝。我一辈子就你这么一个珍宝蛋，出了事可就是坑爹！你得顺着爹，听我上课，念念紧箍咒！管保你小子这辈子平平安安！”村里有个造纸厂经营不善快垮了，小侯自告奋勇要承包。老侯招数使尽挡不住，便板下脸来给小侯立规：“每季度回家上紧箍咒课一次！”。小侯笑而应允。上课内容：以人为本，不坑百姓；诚信立身，利国利民；不准奢侈，节约成本……小侯耳朵快听出茧子了。一天，小侯正与客户谈业务，被老侯揪着耳朵拎回家“开小灶”。“胆大包天，坑乡亲的事也敢干？”小侯弄得丈二和尚摸不着头脑。原来，邻居张大娘家去卖麦秸秆少了二十斤，给老侯听到了，亲自去过秤，发觉秤中有“猫腻”。小侯自知理屈，在屁股上挨了几脚后，动拿着钱给亏斤两的村民挨家挨户补偿，还在老侯严厉的目光监督下一一致歉。树立了诚信，纸厂形势喜人。老侯农闲时闲不住，开了家废品收购站，没人去的时候还自己背个大麻袋捡废品。小侯嫌没面子劝老侯，老侯生气了“我熬炼了身体，又让村里干干净净，清清爽爽。还为你厂供应了纸源，一举三得。莫非还丢你大厂长人了？”噎得小侯直翻白眼。每年年底，小侯给老侯孝敬一个大红包。老侯并不推让，还说，“你别以为用红包就堵我嘴了，少来这套。接包是给你大厂长尽孝心的机会，不失你面子。但这课一节可也不能少！”小侯哭笑不得。小侯为提高纸厂效益，与几位经理协商，通过把大卫生纸改为小包装，并在小包装每段轧手撕线时增加两公分。一来大改小客户以为数量多了感觉占了便宜，二来增加了用纸消费量，可以卖更多的卫生纸。谁知刚开工一天，老侯像长了千里眼顺风耳，把小侯逮个正着。当众给小侯和经理们上课：“大包装改小包装，只要不短斤缺两，我不管；但老人家说过，贪污和奢侈是极大地犯罪。你们手摸良心想想，多这两公分，造成客户奢侈多花钱，对国家资源也是奢侈，睡觉能平稳吗？”小侯摊上这么个较真的爹，只好又回来了原包装设计。可是其他厂家都改小了包装且延长了手撕线，纸厂效益被挤压，形势奄奄一息。但是通过技术革新，生产更健康的环保纸扩大生产，又须要一大笔资金，小侯一筹莫展，辗转难眠。老侯拿给小侯一个存折，递过来报纸包着的现金，说：“存折里是你每年孝敬我的红包，我一分没动，还有我开收购站的赢利；加上我去乡亲们那借的现金，一共五十万！这可是我和乡亲们对你的信任，只许胜利不许失败！”小侯含泪点头。年底，纸厂打了美丽的翻身仗。小侯被评为县青年企业家十大标兵和市劳模。临去市里表彰前一天，老侯带小侯去监狱看被关进号子里的发小。这个发小从小是个孤儿，开了家月饼加工厂。以前新奇跟着小侯听过老侯念的紧箍咒课。才听了两回就逃课，当耳旁风。因为追求利润竟然运用工业添加剂，吃出了人命，被判刑五年。“爹呀，你这紧箍咒还真灵！能保平安。戴顺了，这辈子我都不取了！”“那敢情好！可爹总有老的一天呀！我可盼望着你小子抓紧出师呢！”（有删改）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小侯还总淘气捣蛋捅漏子，但老侯不舍得动小侯一指头，也从无怨言。这说明老侯特别爱小侯，为全文奠定感情基调。B.“胆大包天，坑乡亲的事也敢干？”说明在老侯的教化下，小侯的思想是警醒的，相识到坑害乡亲利益的事自己不会干。C.小说前后照应，令读者不觉突兀。如老侯后来给小侯一个存折时提及资金来源——“红包”“赢利”——在前文都有所交待。D.老侯带小侯去监狱看被关进号子里的发小，并揭示发小被判刑的缘由。这一情节从反面表现老侯提倡的理念有现实意义。8.小说以“紧箍咒”为题，有什么妙处？9.为人应倾向于做“保守派”，还是做“激进派？为什么？请简要分析。【答案】7.B8.①以“紧箍咒”为标题充溢悬念，吸引读者；②以“紧箍咒”作为贯穿全文的线索，一目了然，使结构严谨，内容更紧凑；③“紧箍咒”象征我们的立世之本，坚守做人的底线，诚信立身，踏踏实实做人；④这一标题体现了作者的创作意图，表达了作者建议人们在现代生活中要自觉学习和运用优秀的传统信念。9.观点一：倾向于做“保守派”。“保守派”在这里的意思是坚持学习和运用优秀的传统信念，如文中的“以人为本，不坑百姓；诚信立身，利国利民；不准奢侈，节约成本……”。这些信念历久弥新，不会因为所谓的时代变更而被抛弃，相反应当得到继承和发展。观点二：倾向于做“激进派”。“激进派”在这里的意思是勇于实干，敢闯敢干，没有过多的传统束缚、思想顾虑。文中的小侯在村里有个造纸厂经营不善快垮时，不顾老侯的剧烈反对，自告奋勇承包下来经营，最终被评为县青年企业家十大标兵和市劳模。虽然其中犯些小错，也离不开老侯的帮助，但是主要缘由还是小侯敢闯敢干。【解析】【7题详解】本题考查学生的综合赏析实力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要明确题干的要求，如本题“对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后阅读每个选项，再逐一进行分析。B项，“相识到坑害乡亲利益的事自己不会干”说法不当，依据原文“邻居张大娘家去卖麦秸秆少了二十斤，给老侯听到了，亲自去过秤，发觉秤中有“猫腻”。小侯自知理屈，在屁股上挨了几脚后，动拿着钱给亏斤两的村民挨家挨户补偿，还在老侯严厉的目光监督下一一致歉”可知，虽然父亲总是提示，但是小侯没有真正相识到不能坑害乡亲。故选B。【8题详解】本题考查学生的探究实力，探究的对象是小说的标题。解答这类试题的思路如下：先由表及里理解标题的含义，然后从结构、形象、情节、主旨等方面分析作用。如本题问的是“小说以‘紧箍咒’为题，有什么妙处”，就要从结构线索、写作手法、表达效果、人物形象、文章主旨等角度来挖掘。第一，从标题含义角度挖掘思索，“紧箍咒”是老侯对小侯时时的诚信、踏实做人警醒和教化，有着象征意义，象征我们的立世之本，坚守做人的底线，诚信立身，踏踏实实做人；其次，从表达效果角度看，“紧箍咒”为标题会充溢悬念，吸引读者，激发阅读爱好；第三，从结构线索来看，文中多次出现“紧箍咒”，是父亲对小侯的很多行为的教化，作为线索，串联起整个故事情节，结构严谨，内容更紧凑；第四，从文章主旨看，作者借老侯给儿子时时到处教化诚信踏实做人的“紧箍咒”，表达了作者建议人们在现代生活中要自觉学习和运用优秀的传统信念。【9题详解】本题考查学生开放性解读文本的实力。解答此类题目，学生应首先明确题干要求，确定观点，解答时要依据文本，阐明理由，言之成理即可。本题是为人应倾向于做“保守派”，还是做“激进派？”阐明理由时依据文本找寻各自的优势。“保守派”的理由，依据原文“上课内容：以人为本，不坑百姓；诚信立身，利国利民；不准奢侈，节约成本……”“但老人家说过，贪污和奢侈是极大地犯罪。你们手摸良心想想，多这两公分，造成客户奢侈多花钱，对国家资源也是奢侈，睡觉能平稳吗？”“这个发小从小是个孤儿，开了家月饼加工厂。以前新奇跟着小侯听过老侯念的紧箍咒课。才听了两回就逃课，当耳旁风。因为追求利润竟然运用工业添加剂，吃出了人命，被判刑五年”可知，老侯对小侯的教化，最终助小侯事业有成，可见，这些诚信、踏实做人等信念历久弥新，不会因为所谓的时代变更而被抛弃，相反应当得到继承和发展。“激进派”的理由，依据原文“村里有个造纸厂经营不善快垮了，小侯自告奋勇要承包”，遇到销售瓶颈时“回来了原包装设计”“通过技术革新，生产更健康的环保纸扩大生产”这些举措，“年底，纸厂打了美丽的翻身仗。小侯被评为县青年企业家十大标兵和市劳模”这一结果可以看出，小侯勇于实干，敢闯敢干，没有过多的传统束缚、思想顾虑。虽然其中犯些小错，也离不开老侯的帮助，但是主要缘由还是小侯敢闯敢干。【点睛】小说文本阅读是文学类文本阅读的一种常考样式。阅读文本时要紧紧围绕“三要素一主旨”进行圈点勾画。通过对标题、开头、结尾、意蕴深刻处以及自己认为重要的段落和语句的圈点勾画，初步把握小说情节，初步相识人物形象，初步概括小说主题，为快速而精确地答题作打算。小说试题的命制往往围绕“三要素一主旨”进行，答题时要弄清各题考查的考点，然后依据考点所指向的小说三要素及主旨答题。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。陆贾者楚人也以客从高祖定天下名为有口辨士居左右常使诸侯及高祖时中国初定尉他平南越因王之高祖使陆贾赐尉他印为南越王。陆生至，尉他魋结①箕倨见陆生。陆生因进说他，于是尉他乃蹶然起坐，谢陆生。卒拜尉他为南越王，令称臣奉汉约。归报，高祖大悦，拜贾为太中大夫。陆生时时前说称诗书。高帝骂之曰：“乃公居立刻而得之，安事诗书！”陆生曰；“居立刻得之，宁可以立刻治之乎？且汤武逆取而以顺守之，文武并用，许久之术也。昔者吴王夫差、智伯极武而亡；秦任刑法不变，卒灭赵氏。乡使秦已并天下，行仁义，法先圣，陛下安得而有之？”高帝不怿而有惭色，乃谓陆生曰：“试为我著秦所以失天下，吾所以得之者何，及古成败之国。”陆生乃粗述存亡之徵，凡著十二篇。每奏一篇，高帝未尝不称善，左右呼万岁，号其书曰“新语”。孝惠帝时，吕太后用事，欲王诸吕，畏大臣有口者，陆生自度不能争之，乃病免家居。以好畤②田地善，可以家焉。陆生常安车驷马，从歌舞鼓琴瑟侍者十人，宝剑直百金，谓其子曰：“与汝约：过汝，汝给吾人马酒食，极欲，十日而更。所死家，得宝剑车骑侍从者。”吕太后时，王诸吕，诸吕擅权，欲劫少主，危刘氏。右丞相陈平患之，力不能争，恐祸及己。为陈平画吕氏数事。陈平用其计，乃以五百金为绛侯寿，厚具乐饮；太尉亦报如之。此两人深相结，则吕氏谋益衰。及诛诸吕，立孝文帝，陆生颇有力焉。孝文帝即位，欲使人之南越。陈丞相等乃言陆生为太中大夫，往使尉他，令尉他去黄屋称制，令比诸侯，皆如意旨。（节选自《史记·郦生陆贾列传》）【注】①魋结：tuíjì，结成椎形的髻。②好畤：地名。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.陆贾者/楚人也/以客从高祖/定天下名有口辩士/居左右/常使诸侯/及高祖时/中国初定/尉他平南越/因王之/B.陆贾者/楚人也/以客从高祖/定天下/名为有口辩士/居左右/常使诸侯及高祖/时中国初定/尉他平南越/因王之/C.陆贾者/楚人也/以客从高祖定天下/名为有口辩士/居左右/常使诸侯/及高祖时/中国初定/尉他平南越/因王之/D.陆贾者/楚人也/以客从高祖定天下名/为有口辩士/居左右/常使诸侯及/高祖时/中国初定尉他/平南越/因王之/11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.诗书，指《诗经》和《书经》，后亦泛指一切经书。宋代苏轼《和董传留别》：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”B.汤武，商汤与周武王的并称。商汤讨伐夏桀；周武王讨伐商纣王。《易·革》：“汤武革命，顺乎天而应乎人。”C.太尉，官名，由战国时秦国的国尉演化而来。秦统一以后改称太尉，为全国最高的军事长官，为三公之一。D.文帝，文中是汉文帝刘恒的庙号。庙号是东亚地区皇帝于庙中被供奉时所称呼的名号，起源于重视祭祀与敬拜的商朝。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.陆贾能言善辩，极具政治才能。他深受高祖信任，跟随高祖平定天下。出访南越，让原本看法轻慢的尉他归顺汉朝，得到汉高祖的确定，被任命为太中大夫。B.陆贾通晓治乱之道，敢于直谏。他征引历史对汉高祖只重文治轻视武功的思想进行了劝谏，还写文章详尽地论述了国家兴衰存亡的征兆，受到汉高祖的赞许。C.陆贾懂得审时度势，韬光养晦。他自知无法与吕后势力抗争，就称病辞职在家闲居。他时常坐着四匹马拉的车子，带着侍从，佩带着价值百金的宝剑到处游玩。D.陆贾深思熟虑，富有政治眼光。在与吕氏势力斗争中，陆贾主动为陈平出谋划策。陈平采纳了他的计谋，与绛侯处好关系，使吕氏篡权的阴谋难以得逞。13.把文中画横线句子翻译成现代汉语。（1）乡使秦已并天下，行仁义，法先圣，陛下安得而有之？（2）陈平用其计，乃以五百金为绛侯寿，厚具乐饮；太尉亦报如之。【答案】10.C11.D12.B13.（1）假使秦朝统一天下后，行仁义之道，效法先圣，那么陛下您又怎能取得天下呢？（2）陈平就用他的计策，拿出五百金来给绛侯祝寿，并打算了盛大的歌舞宴会来款待他；而太尉周勃也以同样的方式来对待陈平。【解析】【10题详解】本题考查文言断句的实力。解答此类题要求学生正确理解相关语句，在语意把握的基础上，充分利用标记，如作主语、宾语的名词、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词以及并列、排比结构等，并且能通过选项的比对，解除错项，选定正确项。画线句子中，“定”是谓语动词，“平定”之意，“天下”应当做“定”的宾语，“平定天下”，谓语宾语完整，故应从“天下”后断句，可解除A、D两项，再比较B、C两项，“使”是“出访”之意，“诸侯”应是其宾语，指诸侯国，“常常出访诸侯”，谓语宾语完整，故应从“诸侯”后断句，可解除B项。译文：陆贾，是楚人。以门客身份跟从高祖平定天下，号称能言善辩之士，在高祖身边，常常出访诸侯。到高祖称帝时，中原刚刚安定，尉他平定了南越，乘机在那里称王。故选C。【11题详解】本题考查古代文化常识。古代文化常识的考查主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平常留意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要留意结合语境的含义作答。D项，“文帝，文中是汉文帝刘恒的庙号”说法错误。庙号是古时皇帝死后，在太庙立室奉祀，专立的名号，如太祖、高祖、太宗、世宗等。文帝是谥号，不是庙号。故选D。【12题详解】本题考查归纳内容要点，概括中心愿思的实力。解答此类题目要了解文言文的大意，然后依据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有有意拔高、信息错位、语句翻译错误、手法错误等。做题时要回来语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发觉问题。B项，“汉高祖只重文治轻视武功的思想”说法错误，依据原文“高帝骂之曰：‘乃公居立刻而得之，安事诗书！’”可知，汉高祖认为天下是靠骑在立刻南征北战打来的，哪里用得着《诗》《书》，可见他是重武功轻文治的。故选B。【13题详解】此题考查理解并翻译文中句子的实力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，留意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容依据上下文补充，平常训练时留意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。赋分点：（1）“乡使”，假使；“法”，效法；“安”，怎能。（2）“为……寿”，祝寿；“具”，打算；“报”，回报、对待。【点睛】课外文言文的阅读理解题目四步骤：第一步：快速阅读题目。课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。阅读题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应当快速阅读文段后的题目。其次步：细致分析标题。一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。留意并细致分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。第三步：结合注释速读全文。课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们精确理解文言文的主要内容。所以，千万别忽视这些注释，而应结合注释速读全文。另外须要留意的是，在阅读全文的过程中，遇到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应接着阅读。总之，速读全文，不求完全第四步：“对症下药”解答问题不同的题型有不同的解题方法。答题时须要依据具体的题型选择对应的答题方法，这样才能事半功倍。译文：陆贾，是楚人。以门客身份跟从高祖平定天下，号称能言善辩之士，在高祖身边，常常出访诸侯。到高祖称帝时，中原刚刚安定，尉他平定了南越，乘机在那里称王。高祖派陆贾赐给尉他印信并封他为南越王。陆生到了南越，尉他梳着当地流行的一撮锥子一样的发髻，像簸箕一样地伸开两腿坐着，接见陆生。陆生于是上前劝告尉他，于是尉他便连忙起身坐好，向陆生致歉，并赏赐给陆生千金。陆生最终完成拜尉他为南越王的使命，使他向汉称臣，听从汉朝的管制约束。还朝之后，把以上状况向高祖汇报，高祖万分兴奋任命陆贾为太中大夫。陆生在皇帝面前时常谈论《诗经》《尚书》等儒家经典，听到这些，高祖很不兴奋，就对他大骂:“老子的天下是靠骑在立刻南征北战打来的，哪里用得着《诗》《书》”陆生回答说：“您在立刻可以取得天下，莫非您也可以在立刻治理天下吗？商汤和周武都是以武力折服天下，然后顺应形势以文治守成。文治武功并用，这才是使国家长治久安的上策啊！从前吴王夫差、智伯都是因极力炫耀武功而使国家灭亡；秦朝也因一味运用严酷刑法不知变更，最终导致灭亡。假使秦朝统一天下后，行仁义之道，效法先圣，那么陛下您又怎能取得天下呢？”高帝听后，心情不快，脸上露出惭愧之色，就对陆生说:“那就请你尝试着总结一下秦失天下，我们得天下，缘由在哪里。以及古代各王朝胜利失败的缘由之所在。”这样陆生就奉旨大略地论述了国家兴衰存亡的征兆和缘由，共写了十二篇。每写完一篇就上奏给皇帝，皇帝没有不赞美的，左右群臣也是一起山呼万岁，把他这部书称为“新语”。在孝惠帝时，吕太后掌权用事，想立吕氏诸人为王，胆怯 大臣中那些能言善辩的人，而陆生也深知自己强力争论也无济于事，因此就称病辞职，在家中闲居。因为好畴一带土地肥沃，就在这里定居下来。陆生自己则常坐着四匹马拉的车子，带着歌舞弹琴鼓瑟的侍从十个人，佩带着价值百金的宝剑到处游玩。他曾这样对儿子说:“我和你们约定好，当我出游经过你们家时，要让我的人马吃饱喝足，尽量满足大家的要求。每十天换一家。我在谁家去世，宝剑车骑以及侍从人员都归谁全部。吕太后掌权时期，封诸吕为王。诸吕专揽大权想劫持幼主，夺取刘姓的天下。右丞相陈平对此很是担忧，但是自己力气有限，不能强争，胆怯 祸及自己。陆生为陈平筹划出几种应付吕氏的方法。陈平就用他的计策，拿出五百金来给绛侯周勃祝寿，并打算了盛大的歌舞宴会来款待他；而太尉周勃也以同样的方式来对待陈平。这样，陈平、周勃二人就建立起特别亲密的联系，而吕氏篡权的阴谋也就更加难于实现了。等到杀死了诸吕，迎立孝文帝登上皇帝的宝座，陆生对此出了不少力。孝文帝即位后，想派人出访南越。陈平丞相等人就举荐陆生为太中大夫，派他出访南越，吩咐南越王尉他取消了黄屋称帝等越礼行为，让他采纳和其他诸侯一样的礼节仪式。陆生出访之后，依此行事，皇帝的要求都达到了，所以文帝很满足。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成下面小题。贺新郎·题吴江刘仙伦重唤松江渡。叹垂虹亭①下，销磨几番今古！照旧四桥风景在，为问坡仙甚处②。但遗爱、沙边鸥鹭。天水相连苍茫外，更碧云去尽山多数。潮正落，日还暮。十年到此长凝伫。恨无人、与共秋风，鲙丝莼缕③。小转朱弦弹九奏，拟致湘妃④伴侣。俄皓月、飞来烟渚。恍若乘槎河汉上，怕客星犯斗蛟龙怒。歌欸乃，过江去。【注】①垂虹亭：苏轼曾携词人张先等在垂虹亭置酒吟咏。②“照旧”二句：苏轼词中有“若到松江呼小渡，莫惊鸥鹭，四桥尽是，老子经行处”句。③鲙丝莼缕：《晋书·张翰传》载“翰因见秋风起，乃思吴中蔬菜、莼羹、鲈鱼脍……遂命驾而归”。④湘妃：舜之二妃，名日娥皇、女英。相传二妃没于湘水，遂为湘水之神。14.下列对这首词的赏析，不正确的一项是A.吴地垂虹亭、四桥尚在，而曾在此留下踪迹的苏轼不在了，词人发出物是人非之慨。B.上片后半部分以舒缓的笔调描画出一幅松江日暮图，画面具有空灵、旷远的特点。C.这首词运用了想象的手法，如词人想象自己来到天上，泛舟于银河，担忧激怒蛟龙。D.这首词上片以怀人、写景为主，下片以抒情、叙事为主；词的开篇与结尾遥相照应。15.下片画横线句子突出了词人怎样的心境？请简要分析。【答案】14.B15.词人常年客居吴江，缺少挚友，感叹无人与他共解思乡之愁；他内心孤寂，想通过弹琴引来湘妃给自己做伴。画横线句子突出了客居他乡的词人孤寂、苦痛的心境。【解析】【14题详解】本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点看法、思想感情的实力。此类试题解答时，首先要细致研读诗歌内容，然后细致辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，留意结合诗歌的内容进行分析。B项，“画面具有空灵、旷远的特点”错误，上片后半部分描写的画面具有旷远、清冷的特点，但不具有空灵的特点。故选B。【15题详解】本题考查鉴赏评价诗歌的思想内容和情感的实力。解答时，要联系题目、全诗内容、关键字词及作者当时所处社会现实，精确把握。“十年到此长凝伫。恨无人、与共秋风，鲙丝莼缕”意思是，十年来我在这里孤独隐居，常常独立江边怅然无语。恨无人与我共品莼羹鲈鲙美味，同迎秋风。借用张翰归田典故，表现怀人思乡之深切，写出隐居山林、无人作伴的孤寂；“小转朱弦弹九奏，拟致湘妃伴侣”意思是，互唱互酬。轻轻弹奏红色琴弦，弹奏出虞舜的箫韵乐曲，想把湘妃引来作伴。借用湘妃典故并运用想象手法，通过弹琴引来湘妃给自己做伴表达内心的孤寂之情。【点睛】解答诗歌情感的答题方法如下：①从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感。②从抒情争论的句子入手，这些句子是干脆表达思想感情的地方。③从作者和创作背景入手，做到知人论世。④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。⑥从用典入手，典故是将历史和现实比照，含蓄的表达自己的观点、看法和情感．同时还要留意诗文前面的小序和诗文后面的注解。（三）名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）韩愈在《师说》中交代写这篇文章给李蟠的缘由是“_______”，而《茅屋为秋风所破歌》中杜甫希望有千万间广厦的目的是“_______”。（2）杜牧在《阿房宫赋》中写宫殿像蜂房一样曲折、像水涡一样回旋后，接着用“_______”突出宫殿难以计数；写宫车远去声音渺茫后，接着用“_______”突出宫殿规模宏大。（3）岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“_______，_______”两句，写出了送别时塞外千里冰封、满天愁云密布的情景。【答案】(1).余嘉其能行古道(2).大庇天下寒士俱欢颜(3).矗不知其几千万落(4).杳不知其所之也(5).瀚海阑干百丈冰(6).愁云惨淡万里凝【解析】【详解】本题考查默写名句名篇的实力，名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，解题时必需留意语意的提示，从理解内容方面入手，不要死记硬背；二是给出上句出下句的干脆默写，解答时，要留意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。本题属于第一种默写题型。（1）“写这篇文章给李蟠的缘由”“希望有千万间广厦的目的”是提示，同时留意“嘉”的书写；（2）“宫殿难以计数”“宫殿规模宏大”是提示，同时留意“矗”“杳”的书写；（3）“塞外千里冰封、满天愁云密布”是提示，同时留意“瀚”“阑”的书写。【点睛】考生默写名句名篇时，简单出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是依次错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要镇静细致，要擅长借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题确定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发觉并订正。三、语言文字运用阅读下面的文字，完成下列小题。人们仰慕老一辈科学家，不仅因为他们在年迈之时仍地为科研事业做贡献，还因为他们在青年时代放弃优越的生活条件，踏上一条充溢艰险、前途未卜的奋斗之路。他们、攻坚克难，创建了一个又一个科研奇迹。然而，当谈起自己一生的奋斗经验时，他们往往。欲成大事，必先立志。老一辈科学家勤勉奋斗几十载的力气源泉之一是坚决的个人志向。（）。吴孟超从医学院毕业时，因为身高等缘由被安排到儿科，但他对外科更感爱好，想做外科医生。他最终用自信和真诚打动了前来聘请的主考官。假如吴孟超不重视自己的爱好，不在面临事业选择的十字路口搏一把，就会或许少一位卓绝的肝胆外科专家。当代年轻人学习环境更优越，发展方向更多元，却有越来越多的人丢掉了爱好。考高校时，不知道什么专业适合自己；高校毕业选择事业方向时难以做出选择。一个连爱好都没有的人还谈何志向？当代年轻人当反思自我；从老一辈科学家身上精神养料，主动奋进。17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A.不遗余力宵衣旰食蜻蜓点水吸取B.竭忠尽智宵衣旰食轻描淡写取得C.不遗余力废寝忘食轻描淡写吸取D.竭忠尽智废寝忘食蜻蜓点水取得18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.一个人假如没有志向，就失去了最好的老师和最忠诚的引路人B.爱好是最好的老师，是最忠诚的引路人，比志向更重要C.志向与爱好不同，志向不仅是最好的老师，还是最忠诚的引路人D.志向离不开爱好，爱好不仅是最好的老师，还是最忠诚的引路人19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.假如吴孟超不重视自己的爱好，在事业选择的十字路口不搏一把，就会使中国或许少一位杰出的肝胆外科专家。B.假如吴孟超不重视自己的爱好，不在事业选择的十字路口搏一把，或许中国就会少一位卓越的肝胆外科专家。C.假如吴孟超不重视自己的爱好，在面临事业选择的十字路口不搏一把，或许中国就会少一位显赫的肝胆外科专家。D.假如吴孟超不重视自己的爱好，不在事业选择的十字路口之时搏一把，或许就会少一位优秀的肝胆外科专家。【答案】17.C18.D19.B【解析】【17题详解】本题考查正确运用词语（包括熟语）的实力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。解答词语题，第一、逐字说明词语，把握大意；其次、留意词语潜在的感情色调和语体色调；第三、要留意词语运用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义冲突或者前后语义重复的现象。本题中，第①空，不遗余力：用出全部力气，一点儿也不保留。竭忠尽智：献出全部忠诚，用完全部才智。这里形容科学家为科研事业作贡献，两个成语均可选填。第②空，废寝忘食：顾不得睡觉和吃饭，形容特别用心努力。宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。此处的修饰对象是老一辈科学家，故应选用“废寝忘食”。第③空，轻描淡写：着力不多地描写或叙述，谈问题时把重要问题轻轻带过。蜻蜓点水：比方只稍微地触及事物的表面，形容做事情肤浅不深化。这里用来形容老一辈科学家对自己一生的奋斗经验并不看重，故应选用“轻描淡写”。第④空，吸取：吸取、吸取。取得：取得，有“呼唤到，得到”之意。此处是说从老一辈科学家身上吸取、吸取精神养料，故应选用“吸取”合适。故选C。【18题详解】本题考查语言简明、连贯、得体的实力。这类题目一般要求“依据材料内容”选择补写恰当的句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，所补写的句子的内容来源文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不行能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文连接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、连接”这两层意思一综合起来，我们会发觉答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。本题中，其次段先强调要立志，然后阐述立志与爱好有关，接着举吴孟超的例子论述爱好对立志有影响。A项，依据其次、三段的内容可知，该选项只谈志向，内容不全面；且说志向是“最好的老师”不妥。B项，“比志向更重要”与文意不符，文中阐述的是志向和爱好相关，爱好对立志有影响。C项，该选项强调“志向与爱好不同”，侧重于谈论志向，而其次段后面的内容强调的是爱好对志向的主动影响，选项与后文内容连接不紧密。D项，精确阐述了志向与爱好的关系，以及爱好的作用。故选D。【19题详解】本题考查辨析并修改病句的实力。语段中的病句可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语段，是查找病句的前提；二找，细致分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意精确。本题中，“不在面临事业选择的十字路口”成分赘余，应删去“面临”，由此解除C、D项；第三个分句缺主语，“或许”语序不当，应将其放在“就会”前面；“卓绝”与“专家”搭配不当，应将“卓绝”改为“卓越”，由此解除A项。故选B。【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要细致细致审读每个选项，重点留意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于结构混乱句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后冲突的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。神奇的黑洞是怎样形成的？像宇宙万物一样①_______。一些大质量恒星在核聚变反应燃料耗尽时，内核会急剧坍缩，当其质量大于约3倍太阳质量时，便会坍缩为一个奇点，成为黑洞。依据其质量不同，天文学家将黑洞大致分为三类：恒星级黑洞、中等质量黑洞和超大质量黑洞。恒星级黑洞是由大质量恒星死亡形成的，在宇宙中广泛存在。依据理论推算，银河系中应当存在着上亿个恒星量级的黑洞。然而，想要在茫茫宇宙中②_______。因为黑洞自身不放射和反射电磁波，仪器和肉眼都无法干脆观测到它。该怎么办？天文学家们尝试找寻各种间接证据，经过探究探讨，发觉了一个现象：黑洞会“吃东西”。它在接近一颗恒星组成双星系统时，会以强大的“胃口”干脆把对方的气体物质吸过来，形成吸积盘，并放射出光明的X射线光。通过探测这些X射线光，可以推断并选出黑洞候选体，再通过进一步监测伴星的运动，可以测量黑洞的质量并③_______。【答案】(1).恒星也会苍老死亡(2).找寻到它们却并不简单(3).最终确认其存在【解析】【详解】本题主要考查语言连贯的实力。解答此类题型时，首先要阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。其次要分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不行能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文连接连贯。再次要留意标点符号的示意作用：含义、选词、句式。最终结合文本，依据字数要求，概括答案。“词语从文本中来”“引领、总结、连接”这两层意思一综合起来，我们会发觉答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。本题中，第（1）空，前文提出问题“黑洞是怎样形成的”，可知此处应填写能与前后文构成说明黑洞形成缘由的句子；依据后文“恒星级黑洞是由大质量恒星死亡形成的”的提示，可知这里可以填写“恒星也会苍老死亡”。第（2）空，依据后文的“因为”，可知此处应填写一个表示结论的句子，与之构成因果关系；再结合后句的内容“仪器和肉眼都无法干脆观测到它”，说明找寻黑洞很不简单，因此这里可填写“找寻到它们却并不简单”。第（3）空，依据前文所说“银河系中应当存在着上亿个恒星量级的黑洞”，但是“仪器和肉眼都无法干脆观测到它”，天文学家们最终探究出了解决的方法，但“可以测量黑洞的质量”还并不是最终的目的，最终的目的是前文的“找到黑洞”；因此此处应填“最终确认其存在”。最终还要留意检查字数。21.下图是国庆七十周年阅兵庆典仪式上，天安门前驶过的以“盛世雄安”为主题的河北省彩车示意图。请用简洁的语句加以介绍，要求不超过120个字。【答案】河北省彩车的主题是“盛世雄安”，主体是一幅在太行山底座上绽开的蓝图。蓝图前方是西柏坡纪念馆造型，中部是智能机器人造型，尾部是2024年冬奥会如意滑雪跳台。寓意河北肩负着京津冀协同发展、携手北京筹办2024年冬奥会、规划建设雄安新区的历史重任。【解析】【详解】本题考查图文转换及语言表达简明、精确的实力。解答图形设计、徽标类的图文转换题，须要深化分析图像、形态、颜色等各种元素及其组合后的内涵。因为在考题中颜色要素一般不作为重要元素来考虑，所以应重点分析徽标的构成元素分别承载的含意，各元素及其组合后所反映的主题。特殊须要留意的是，有些元素承载了多种含意。本题应当把握住构成要素：主体是一幅在太行山底座上绽开的蓝图，蓝图前方是西柏坡纪念馆造型，中部是智能机器人造型，尾部是2024年冬奥会如意滑雪跳台，然后分析探讨各图形设计各自的寓意。太行山底座代表了雄安的重要位置，蓝图卷轴代表着发展的雄伟蓝图，西柏坡纪念馆造型代表着雄安作为历史见证的代表，智能机器人造型是发展的体现，2024年冬奥会如意滑雪跳台代表携手北京筹办2024年冬奥会，综合各种图标要素及寓意，整理即可，留意字数限制。四、写作22.阅读下面的材料，依据要求写作。新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！青年一代有志向、有本事、有担当，国家就有前途民族就有希望！在为人民服务中，强壮成长；在艰苦奋斗中，砥砺意志品质；在实践中，增长工作本事！让青春，在党和人民最须要的地方绽放绚丽之花！上面是3月15日习近平同志，回信勉励北京高校援鄂医疗队全体“90后”党员的部分语句。读了这些话，你有怎样的思索和感悟？请结合材料内容，写一篇文章。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】范文：与“可堪大任”的“90后”共勉！3月15日，习近平总书记给北京高校援鄂医疗队全体“90后”党员回信，向他们和奋斗在疫情防控各条战线上的广阔青年致以真诚的问候。这封信在广阔青年中引起剧烈反响。总书记的回信字字千钧，表达了党和国家对奋战在抗疫一线的广阔青年的高度确定，蕴含和寄予着切切关怀，殷殷重托。在这次疫情防控中，众多的“90后”已经扛起了“大梁”，当年备受呵护关爱的“90后”，已经成长为“可堪大任”的一代青年。紧急关头，他们贡献出青春的力气，他们英勇无畏、自告奋勇、担当奉献的作为，充分展示了青年人朝气蓬勃、主动向上的精神风貌。在驰援湖北的医务人员队伍中，“90后”有1.2万余名，占到总人数的近三分之一。穿上白大褂和防护服，他们是驾驭了医护技术、同死神搏斗的白衣天使，同时他们也是知人冷暖的“小可爱”、耍帅卖萌的“快乐果”，给原本寂静的病房带来健康活力和青春气息，传递着对生命的信念和酷爱。在社区防控战线，“90后”社区工作者的身影劳碌活跃，他们奔波在超市、社区、药房，走访登记、关爱孤残、选购 安排……像身披铠甲的战士，干脆利落，能说能干，能勇往直前，也能独当一面。在交通运输行业，“90后”是平安畅通、疫情防控的强大力气。他们主动联络对接，为疫情防控与生产生活物资输送忙前跑后，每天工作十余小时是常态。但他们没有丝毫埋怨，反而更加主动乐观。因为他们知道物资输送至关重要，这些努力付出都是在为物资保障作贡献。口罩遮不住微笑，有光的眼神传递着暖和与力气。因为成长经验不同，每个年头的人都有特定的“成长印记”与“标签”。“90后”，在大多数人眼里意味着“被呵护”“娇滴滴”“特性强”。可事实证明“玩得酷”，并不是代表“靠不住”；特性显明有特色，恰是源于内心的强大与丰富；志向志向没有挂在嘴上，而是践行在了“一波波最硬核的操作”中。在各行各业，都有“90后”的身影，看似“娇弱”，有时“嘻哈”，实则“皮实”，一遇到“事