部编版八年级上册语文第二单元综合性学习《人无信不立》作业设计

八年级上册“人无信不立”综合实践作业设计

一、作业名称：

与诚信一路同行

二、作业目标：

1.理解“诚信”的传统内涵，了解“诚信”的意义。

2.学习讲诚信故事，培养口语交际能力，掌握演讲技巧。

3.发现身边与诚信有关的人或事，感受美好品质，努力在生活

中践行“诚信”。

三、作业设计

1.活动时间：一周

2.活动方法：小组合作，网络查询，询问亲友

3.人员分工：按照日常分组情况进行分组，共四组

4.活动步骤：

(1)各组分别搜集有关“信”的名言警句、名人轶事及其他经

典论述，理解“信”的传统内涵。

(2)将资料按类别划分，整理成小册子。

(3)小组讨论：“信”的含义和意义

(4)访问身边人关于诚信的故事，把他们的故事讲给同学们听。

(5)讲讲身边或社会上不讲诚信的事情。

(6)小组讨论：诚信缺失会带来什么不良影响。

(7)每人写一篇演讲稿，每组选出最优秀的演讲稿和演讲人，

全班举办演讲比赛。

四、展示方式

书面报告

五、作业指导

(1)在整理资料时可以按照观点类和事例类进行划分，再进一

步划分为“交友之信”“经商之信”“国家之信”等；也可将所有资

料划分为“正面”“反面”两类。

(2)可以向父母、老师等长辈访问，他们对于诚信的理解

(3)对于采访的事例要形成书面报告

(4)每小组推荐一篇演讲稿和演讲人参加演讲会，小组同学合

作，共同修改演讲稿，并为推荐出来做演讲的同学出谋划策。

(5)想一想策划、组织这次演讲会需要做些什么工作，列出清

单，各小组分工完成。

六、活动过程

1.首先确定作业名称和作业目标。

2.其次进行分组，并规定完成时间，确定活动步骤

3.再次由小组合作，查询“信”相关的资料，按照分类形成小册

子，并了解“信”的含义和意义。

4.再由小组同学访问身边的人关于诚信的故事，讲给同学们听；

同时，了解身边或社会上一些不讲诚信的事情。小组探讨：诚信

缺失带来的不良影响。

5.最后召开演讲会。

七、成果展示

（一）引经据典话诚信

1.搜集事例

示例一：名言警句

诚者，天之道也；思诚者，人之道也。一一《孟子》

不信不立，不诚不行。一一晁说之

人而无信，不知其可也。一一孔子

内不欺己，外不欺人。一一弘一大师

以实待人，非惟益人，益己尤大。一一杨简

信犹五行之土，无定位，无成名，而水火金木，无不待是以生者。

____+言

不用、

示例二：成语典故

言而有信

吴起担任魏武侯时的西河郡守，秦国有个小哨亭靠近魏境，吴起

想攻下它。不除掉小哨亭，则会对魏国的种田人构成很大危害；要除

掉小哨亭，又不值得为此征集军队。于是吴起就在北门外放置了一根

辕木，然后下令道：“谁能把它搬到南门外，就赏给谁上等田地，上

等住宅。”过了很久也没有人去搬它。等到有了搬动它的人，立即按

照命令行了赏。不久吴起又在东门外放了一石赤豆，并下令说：“谁

能把它搬到西门外，赏赐如前。”人们抢着搬它。于是吴起下令道:

“明天将攻打哨亭，有能先上去的，任命他做魏国大夫，赏他上等田

地住宅。”人们争先恐后。于是一个早上就攻打下了哨亭。

示例三：名人逸事

宋濂守信好学

宋濂是我国明代一个知识渊博的人。他从小喜爱读书，但家里很

穷，上不起学，也没钱买书，只好向人家借。每次借书，他都讲好期

限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。

一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可

是还书的期限快到了，他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。

他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧。人家又不是

等这本书看。”宋濂说：“不管人家等不等这本书看，到期限就要还，

这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失

信于人，怎么可能得到别人的尊重？”

又一次，宋濂要去远方向一位著名学者请教，并约好见面日期，

谁知出发那天下起鹅毛雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地

说：“这样的天气怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。

你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！”宋濂说：“娘，今天

不出发就会误了拜师的日子，这就失约了；失约，就是对老师不尊重

啊。风雪再大，我都得上路。”

当宋濂到达老师家里时，老师感动地称赞道：“年轻人，守信好

学，将来必有出息！”

2.小组讨论：“信”的含义和意义

甲同学：我来说说我国古代书籍中出现的“信”的含义：何谓信？

信者，人言也，诚实也。就是“言出由衷，始终不渝”。信字从人言，

人言不爽，方为有信，方有诚心之意。以诚居心，必然诚实。处世端

正，不狂妄，不欺诈者，是为信也。人而无信，不知其可也，人无信

不立。

乙同学：我认为的“信”的意义是：“信”既是儒家实现“仁”

这个道德原则的重要条件之一，又是其道德修养的内容之一。孔子及

其弟子提出“信”，是要求人们按照礼的规定互守信用，借以调整统

治阶级之间、对立阶级之间的矛盾。儒家把“信”作为立国、治国的

根本。

（二）环顾身边思诚信

1.正面事例：

这事发生在一个女店主和两个卖废品的人身上，经过大致是这样

的：两个卖废品的人带着垃圾的气味来打一名女店主的店里，胆怯地

问：“老板娘，有废品卖吗？”女店主用鄙视的眼光瞧了敲他们，然

后喝道：“现在卖多少钱啊？”“四毛五。”声音仍充满恐惧。

“那么便宜！算我好心，里面收去。”女店主挺直腰板，气势汹

汹地叫道。两名卖废品的谢过后，就走了进去，把废品一一拖出来整

理清楚，称了称后对女店主说：“刚好20元，这是钱。”女店主皱

起眉头接过钱，惮了惮上面的灰尘，示意他们赶快离开。

他们拖着废品走了，可过了一会儿，又倒了回来。女店主极为愤

怒，骂道：“干什么？废品全被你们拖走了，钱也20块刚好，没多

收，又想怎样！”一名卖废品的说：“我们没有想占你便宜的意思,

只是想怀你一样东西。”

说完，另一名卖废品的从口袋里掏出一根亮闪闪金项链，诚恳地

说：“这是从您卖掉的废品中拾到，是您遗失的吗？”女店主惊讶地

接过项链，确认是她的后，店主连忙放下架子，对他们道谢，并塞了

50元给他们。他们苦笑后，婉言谢绝了。望着他们离去的背影，女

店住露出了赞美的微笑……

2.反面事例：

2003年9月10日，原告某广告公司与被告某苗圃签订一份买卖

合同，约定由苗圃在9月2022日向广告公司供应十个品种的花木若

干，价款共计10万元。9月19日，苗圃通知广告公司已经将花木备

齐，要求其速来提货。但广告公司没有在22日前提货。24日，苗圃

再次要求广告公司提货，并告知对方该批花木由于品种特性，极易凋

谢，但广告公司仍未予任何答复。26日，苗圃将该批花木全部搬出

花房露天存放。28日，天气骤变，花朵全部被雨水打落。29日，广

告公司前来提货未果，苗圃要求广告公司支付货款遭拒，遂向法院起

诉。法院认为，产生的损失双方均有责任，判决广告公司支付75000

元花木款。

3.小组讨论：诚信缺失带来的不良影响

甲：诚信缺失严重影响我国市场经济的健康运行。

乙：诚信缺失严重影响社会稳定。

丙：诚信缺失败坏社会风气。

(三)班级演讲说诚信

1.比赛步骤

(1)比赛前准备。

主题：与诚信一路同行

参与对象和人数：每组学生代表，5人

活动时间：本周五下午第三节课

地点：教室

(2)比赛过程中演讲者要注意以下几个方面：

①表达技巧方面：要观点鲜明，适当使用一些表明个人倾向的词

句；要重点突出、层次分明，恰当使用关联词和修辞手法；要与听众

沟通、交流，营造气氛；要少用或不用生僻词语、专业术语，多用短

句，适当重复。

②发音方面：音量适中、自然、有变化，吐字清楚，读音准确,

使用重音强调重点，表达感情。

③体态语方面:双眼平视前方,与观众进行目光交流;姿势放松，

体态自然，做到落落大方、从容自信；根据需要辅以手势，但不宜频

繁、夸张。而听众要认真倾听，保持安静。

(3)比赛最后，根据评分给参赛者颁奖。

2.小组演讲稿事例

诚信的魅力

老师、同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《诚信的魅力》。

诚信无形，却可以经天纬地；诚信无色，却可以耀人眼目；诚信

无味，却可以在中华上下五千年里散发出醇厚的芬芳。无形、无色、

无味的诚信有着撼人心魄的力量。近年来,诚信却受到了严峻的挑战。

无论是“三鹿问题奶粉”事件还是近期炒得沸沸扬扬的染色馒头事件,

抑或是最近又重新热议的“该不该挟跌倒的老人”的话题，都反映了

当今社会诚信缺失的严重问题。

多年前，一位北大新生入学，他提着大包小包，在偌大的北大校

园里不知所措。情急之下，他看见一位穿着布衫的长者，便把行李往

他身边一放，说道：“师傅，麻烦您帮我看一会儿行李！”一个多小

时后，这位新生办完一切手续回来，发现那位长者依然为他守着行李,

寸步不离。在第二天的新生入学大会上，他发现，昨天为他守行李的

长者正坐在主席台的中央。他就是当代著名的东方语言学家、教育家、

散文家，北大副校长一一季羡林先生。事后，这位学生说道：“季老

身上透出的人格魅力将改变我的一生。”是啊，诚信就是如此征服着

人心。然而，诚信的魅力不止于此。

一位社会学家就“为什么我会成功”在一千位成功人士中做过调

查，结果出乎人们的想象，没有一个人认为他的成功是因为自身有才

华。他们中绝大多数人认为：成功的秘诀在于“诚信”。其中一位只

有小学文化的企业家说：“高深的理论我不懂。我只知道，诚心诚意

对待我的每一位客户，诚信诚意对待所有与我合作的人。”诚信使他

不断地发展着自己的事业。我们正处在青少年时期，青少年时期是塑

造人格、修养品德的重要时期，我们怎样对待每一位同学，如何上好

每一堂课，怎样面对每一场考试，都是诚信对我们的考验。假如我们

在学生时代就随意糟蹋自己的诚信，用虚假的成绩和虚伪的态度糊弄

大家，那么在将来的竞争中就会难以立足。

古今中外以诚为公，以诚立业的事例无不说明诚信这种人格力量

在人生发展中发挥着重要作用。朋友们：让我们努力培养诚实守信的

品德，让诚信使我们的人格闪光！

与诚信一路同行

敬爱的老师、亲爱的同学们大家好：

我演讲的题目是《与诚信一路同行》。何谓诚信？顾名思义，诚

实守信。人与人相互交往