幼儿园小班美术教案《春天》

———幼儿园小班美术教案《春天》幼儿园小班美术教案《春天》通用1活动目标：1、试验用棉签在柳树上添画柳条。2、喜爱察看四周的花草树木，感知春天明显的季节特征。3、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。4、依据颜色进行大胆合理的想象。活动准备：PPT（春天）柳树图片、画纸、棉签、水彩颜料。活动过程：《春天的柳树》含PPT课件二、出示柳树，老师示范添画柳条：1、看一看，这是什么？（柳树）2、柳树妈妈的柳条像什么呢？（小辫子等）3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢？4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢？（老师示范添画柳条）三、幼儿添画柳条，老师巡回引导：引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，老师巡回进行引导。四、呈现作品，沟通共享：看一看，谁的柳树最美丽？嫩芽都出来了。五、延长活动：在班级的个别化学习活动中供应幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿连续操作。教学反思：在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不足成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。幼儿园小班美术教案《春天》通用2一、教学目标：1、提高对颜色的认得和表现力。2、培养丰富的想象力，通过小组学习的形式，把本身对春天的印象与同伴进行沟通，并选择本身喜爱的绘画工具加以表现。3、感受春天，了解春天的颜色，培养对大自然和生活的酷爱之情。二、教学重难点：重点：能采用本身喜爱的形式表达对春天的感受。难点：能捉住春天的特点，有创意地表现春天。三、教学课时：2课时四、教学设计：第一课时课前准备：学生：水彩笔或者油画棒、纸张。老师：课件教学过程1、找寻春天（1）率领学生参观学校，找寻学校的春天，培养发现美的眼睛。（2）沟通：你发现春天在哪里？（3）欣赏春天的美丽景色。2、春天的颜色。春天的颜色到底是怎么样的？察看景色，欣赏图片，学生本身来总结春天的颜色。（1）欣赏名作。通过欣赏名作来总结春天的色调，看看画家如何用画笔来表现生机盎然的春天。（2）春天的颜色。用感官感受春天的颜色，在调色盘里找出春天的颜色。3、布置作业捉住春天的.颜色和生机勃勃的景象，创作一幅春天的画。学生可以选择本身喜爱的绘画语言来表现，只要能体现春天的感觉即可。引导学生耐性地完成作品，不要中途而废。4、呈现点评。（1）将学生的作业布置成春天的花园，逛一逛“春天的花园”，一边逛一边评价。（2）找一找最美的景色，说说美在哪里。5、拓展游戏小燕子。第二课时课前准备学生：水彩笔或者油画棒、纸张、废旧料子等老师：平面或立体的瓶贴作品、课件。教学过程1、导入环节。（1）除了绘画，我们还有很多方法来表现对春天的爱好，譬如唱歌、跳舞、诗歌。今日我们一起动动手，用一些废旧料子来制作一个春天的百花园。以作品导入，技法学生学习的兴趣。（2）揭示课题《春天在哪里》。2、欣赏环节（1）平面作品的欣赏《小姑娘》《神奇的大树》。布贴，综合材质的作品欣赏，在作品中总结剪、撕、拼、贴等一些技法。（2）立体作品欣赏。从平面转为立体、老师示范。学习教材中最基本的手工技法。立体花束的制作有点难度，老师示范起效果。