12《低碳生活每一天》 第2课时 （教学设计）部编版道德与法治四年级上册

12《低碳生活每一天》第2课时（教学设计）部编版道德与法治四年级上册主备人备课成员教材分析《低碳生活每一天》是部编版道德与法治四年级上册第二课时的重要内容。本课时主要围绕低碳生活的概念、意义以及如何在日常生活中实践低碳生活展开。通过本节课的学习，使学生认识低碳生活的意义，培养学生节能环保的生活习惯，提高学生的环保意识，引导学生积极参与到低碳生活的实践中去。

本节课内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生参与课堂的积极性。同时，本节课的内容也与我国环保政策紧密相连，有助于培养学生的社会责任感和使命感。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，通过讲解、讨论、实践活动等多种教学方法，使学生深刻理解低碳生活的内涵，提高学生的环保素养。同时，我还会注重课堂与生活的联系，引导学生将所学知识运用到实际生活中，真正实现低碳生活的理念。核心素养目标本课时旨在培养学生形成节能环保的生活习惯，提高学生的环保意识，引导学生积极参与到低碳生活的实践中去，从而形成积极的社会责任感。通过本节课的学习，学生能够理解低碳生活的概念和意义，认识自己在低碳生活中的责任和作用，进而能够在日常生活中自觉地践行低碳生活。此外，通过小组合作、讨论等互动环节，培养学生的团队协作能力和沟通交流能力，使学生在实践中提升自己的道德素养和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点

（1）低碳生活的概念与意义：让学生理解低碳生活的定义，认识到低碳生活对环境保护和可持续发展的的重要性。

（2）低碳生活的实践方法：让学生掌握在日常生活中节能减排的具体方法，如节约用水、用电，减少一次性用品的使用等。

（3）低碳生活的意识培养：引导学生养成节能环保的生活习惯，提高学生的环保意识。

（4）社会责任感的培养：使学生认识到自己在低碳生活中的责任和作用，积极参与到低碳生活的实践中去。

2.教学难点

（1）低碳生活概念的理解：对于低碳生活这一抽象概念，学生可能难以理解其真正的含义和意义。

（2）低碳生活实践方法的掌握：学生可能对如何在日常生活中实践低碳生活存在困惑，难以将理论知识运用到实际生活中。

（3）低碳生活意识的培养：学生可能受到传统生活习惯的影响，难以改变原有的消费观念，形成低碳生活的意识。

（4）社会责任感的培养：学生可能对社会责任感的理解较为模糊，难以将低碳生活与自己的社会责任联系起来。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应注重引导学生通过生活实例来理解低碳生活的概念和意义，提供具体的实践方法，鼓励学生在日常生活中尝试和践行。同时，教师应以生动形象的教学手段，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，帮助他们克服学习难点，提高环保素养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）案例分析法：通过引入生活中实际的低碳生活案例，让学生直观地理解低碳生活的概念和意义，激发学生的学习兴趣。

（2）讨论法：组织学生就低碳生活的实践方法进行小组讨论，促进学生思考，培养学生团队协作和沟通交流的能力。

（3）实践活动法：引导学生参与低碳生活实践活动，如节能比赛、低碳生活设计等，使学生在实践中体验低碳生活的重要性，培养学生的环保意识。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，以生动形象的方式呈现低碳生活的相关内容，提高学生的学习兴趣，增强课堂教学的吸引力。

（2）网络教学平台：运用网络教学平台，发布低碳生活相关资料，方便学生自主学习，提高学生的学习效果。

（3）教学软件辅助：利用教学软件进行互动教学，如低碳生活小游戏、知识问答等，提高学生的参与度，增加课堂的趣味性。

（4）实地考察：组织学生进行低碳社区、低碳企业等实地考察，让学生更直观地了解低碳生活的实践和成果，提高学生的社会责任感。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《低碳生活每一天》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习低碳生活的意义和实践方法做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习低碳生活的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入低碳生活的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的低碳生活的概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为低碳生活的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解低碳生活的概念、意义和实践方法。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕低碳生活的实践方法展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对低碳生活知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与低碳生活相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合低碳生活内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习低碳生活的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的低碳生活的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的低碳生活内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.理解低碳生活的概念和意义，认识到低碳生活对环境保护和可持续发展的的重要性。

2.掌握在日常生活中节能减排的具体方法，如节约用水、用电，减少一次性用品的使用等，并能够在生活中自觉地践行低碳生活。

3.培养团队协作能力和沟通交流能力，通过小组合作、讨论等互动环节，提高学生的合作精神和沟通能力。

4.增强环保意识，形成节能环保的生活习惯，提高学生在日常生活中的环保素养。

5.培养社会责任感和使命感，使学生认识到自己在低碳生活中的责任和作用，积极参与到低碳生活的实践中去。

此外，学生还将在以下方面取得效果：

1.通过案例分析法和小组讨论，学生将能够将理论知识与实际生活相结合，提高学生的实践能力。

2.通过实践活动和实地考察，学生将能够更直观地了解低碳生活的实践和成果，提高学生的社会责任感。

3.通过多媒体教学和网络教学平台，学生将能够更好地理解和记忆低碳生活的知识，提高学习效果和效率。

4.通过教学软件辅助和互动教学，学生将能够更积极参与课堂学习，提高学生的学习积极性和主动性。课堂1.课堂评价：

（1）提问：通过提问的方式，了解学生对低碳生活概念、意义和实践方法的理解程度。观察学生回答问题的准确性、逻辑性和思考过程，及时发现问题并进行针对性讲解。

（2）观察：在课堂互动环节，观察学生参与讨论、提出观点和疑问的情况，了解学生的思考深度和团队协作能力。

（3）测试：设计随堂练习题，测试学生对低碳生活知识的掌握情况。通过练习题的完成情况，评估学生对课堂所学内容的理解和应用能力。

2.作业评价：

（1）认真批改：对学生的课后作业进行认真批改，关注学生的答题思路、答案准确性和书写规范性。

（2）点评反馈：在作业批改过程中，给出具体的点评和反馈，指出学生的优点和不足之处，鼓励学生继续保持好的方面，改进不足之处。

（3）鼓励学生：对学生在作业中的努力和进步给予肯定和鼓励，激发学生的学习积极性和自信心。

3.学生互评：

（1）小组评价：在小组活动中，学生之间相互评价对方在低碳生活实践中的表现，促进学生之间的交流和相互学习。

（2）同伴评价：学生之间相互评价对方在课堂讨论、实践活动中的表现，鼓励学生发现他人的优点，学习他人的长处。

4.学生自我评价：

（1）自我反思：鼓励学生在课后进行自我反思，总结自己在低碳生活学习中的收获和不足，制定改进的计划。

（2）目标设定：引导学生根据自己的学习情况，设定新的学习目标，激发学生的学习动力和自主学习能力。教学反思今天我教授了《低碳生活每一天》这一课，通过课堂提问、观察和测试，我发现学生在低碳生活的概念和意义方面掌握得较好，但在实践方法的掌握上还存在一定的困难。在课堂互动环节，学生积极参与讨论，提出了一些有见地的观点和疑问，显示了他们的思考深度和团队协作能力。然而，在实际操作中，学生对如何在日常生活中实践低碳生活还存在一定的困惑。

在作业评价中，我发现学生的答题思路和答案准确性有待提高。部分学生在作业中出现了一些概念性的错误，这可能是因为他们在理解低碳生活的实践方法上存在困难。因此，我需要调整教学策略，更加注重学生在实践中的指导，帮助他们将理论知识转化为实际行动。

在教学过程中，我采用了多种教学方法，如案例分析、小组讨论和实践活动等，以提高学生的学习兴趣和主动性。我认识到，通过实践活动和实地考察，学生能够更直观地了解低碳生活的实践和成果，从而提高他们的社会责任感。同时，我还需要进一步改进课堂评价和作业评价的方式，及时发现并解决学生在学习中遇到的问题。内容逻辑关系①低碳生活的概念与意义：介绍低碳生活的定义，解释低碳生活对环境保护和可持续发展的的重要性。

②低碳生活的实践方法：