8《科技发展造福人类》（说课教学设计）-部编版道德与法治六年级下册

8《科技发展造福人类》（说课教学设计）-部编版道德与法治六年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《科技发展造福人类》

2.教学年级和班级：六年级道德与法治课堂

3.授课时间：2022年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.理解科技对人类生活的影响，培养对科技发展的敏感性和好奇心。

2.学会分析科技发展带来的正面和负面影响，培养批判性思维能力。

3.认识到科技发展需要伦理和法律的规范，培养道德和法律意识。

4.学会与他人合作，通过讨论和分享等方式，提高沟通能力和团队合作精神。教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解科技对人类生活的影响：教师需要引导学生掌握科技发展如何改变了人类的生活方式，包括交通、通信、医疗等领域的进步。例如，通过展示历史图片和现代科技产品的对比，让学生直观感受科技带来的变化。

（2）掌握科技发展的伦理和法律问题：教师需要让学生了解科技发展过程中出现的伦理和法律问题，例如基因编辑、隐私泄露等。通过案例分析，让学生学会从伦理和法律角度思考科技发展的问题。

（3）认识科技发展的两面性：教师需要引导学生认识到科技发展既有积极作用，也存在负面影响。例如，通过讨论互联网的普及对青少年成长的影响，让学生理解科技发展的双刃剑特性。

（4）培养学生的合作和创新能力：教师需要组织课堂讨论、小组合作等活动，引导学生主动参与，培养学生的团队合作精神和创新思维。

2.教学难点：

（1）科技发展带来的伦理和法律问题：学生可能对伦理和法律概念理解不深，难以把握科技发展中的复杂伦理和法律问题。教师可以通过具体案例分析，引导学生了解伦理和法律在科技发展中的重要性。

（2）科技发展的两面性：学生可能对科技发展的负面影响认识不足，难以理解科技发展带来的挑战。教师可以通过讨论、辩论等方式，引导学生从不同角度看待科技发展的问题。

（3）培养学生创新能力：学生可能对创新概念理解模糊，不知道如何进行创新。教师可以创设有趣的教学情境，引导学生开展创新实践活动，激发学生的创新潜能。

（4）跨学科知识整合：学生可能难以将道德、法治等学科知识与科技发展联系起来。教师需要设计相关教学活动，帮助学生建立跨学科知识体系。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》六年级下册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.收集各类科技发展相关的图片、图表，如互联网、智能手机、医疗设备等，以直观展示科技对人类生活的影响。

b.准备关于科技发展伦理和法律问题的案例资料，如基因编辑、隐私泄露等案例，用于引导学生深入思考和讨论。

c.制作科技发展两面性思维导图，帮助学生清晰地理解科技发展的正面和负面影响。

3.实验器材：

a.准备各类科技产品或设备，如智能手机、电脑、医疗设备等，用于展示和分析科技原理及其应用。

b.准备实验器材，如显微镜、电路组件等，以便于学生进行实验操作和观察。

c.确保实验器材的完整性和安全性，进行实验前对器材进行检查，并向学生讲解实验操作规程和安全注意事项。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室分为讲解区、讨论区、实验操作区等，以便于开展不同形式的教学活动。

b.在讨论区设置小组讨论桌，方便学生进行小组讨论和分享。

c.在实验操作区配置实验操作台和相应的实验器材，确保学生有足够的空间进行实验操作。

d.利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示教学内容和相关多媒体资源。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《道德与法治》六年级下册教材中关于科技发展的章节预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：创建一系列问题，如“科技发展如何改变了我们的生活方式？”、“科技发展是否带来了新的伦理和法律问题？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，收集学生的预习笔记和疑问，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中阅读教材和提供的资料，理解科技发展的基本概念和影响。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过电子邮件或学习平台提交预习笔记和思考结果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考和探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和电子邮件，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个科技改变生活的故事或展示一个相关的案例视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解科技发展对人类生活的影响，包括正面和负面的影响，以及科技发展带来的伦理和法律问题。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨科技发展对社会的影响，或进行角色扮演，模拟解决科技发展相关的伦理和法律问题。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享自己的观点，或在角色扮演中应用所学知识。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解科技发展的复杂性。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中应用知识。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解科技发展的多面性及其对社会的影响。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与科技发展相关的课后作业，如研究报告、辩论稿等，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐与科技发展相关的书籍、网站、视频等拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂上学到的知识。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的科技发展知识及其应用技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.科技对人类生活的影响

-交通工具的发展：汽车、火车、飞机等如何改变了人们的出行方式。

-通信技术的进步：从书信到电话、手机、互联网，如何使人们沟通更加便捷。

-医疗技术的革新：手术、药物治疗、基因编辑等如何提高了人类的健康水平。

2.科技发展的伦理和法律问题

-基因编辑：技术如何影响人类伦理和生物安全。

-隐私保护：互联网和大数据时代，如何保护个人信息不被滥用。

-人工智能：机器人和智能系统的道德和法律地位。

3.科技发展的两面性

-正面影响：提高生活品质、推动经济发展、增进人际交流等。

-负面影响：可能导致失业、加剧信息不对称、引发社会问题等。

4.科技发展需要伦理和法律的规范

-伦理规范：科学家和研发者在研发和应用科技时应遵循的道德原则。

-法律法规：国家和社会如何通过法律手段规范科技发展，保障公民权益。

5.合作和创新能力的重要性

-团队合作：在科技研究和应用中，团队合作的重要性。

-创新思维：鼓励学生敢于质疑，勇于尝试，培养创新精神。典型例题讲解1.例题1：分析智能手机对青少年生活的影响，并提出解决方案。

答案：智能手机对青少年生活的影响包括积极和消极两方面。积极方面，智能手机提供了丰富的学习资源，使青少年能够随时随地获取知识；消极方面，智能手机可能导致青少年沉迷网络，影响学习和生活。解决方案包括：家长和老师应引导青少年正确使用智能手机，合理安排使用时间；学校和社区应开展相关教育活动，提高青少年的网络素养。

2.例题2：讨论基因编辑技术在医疗领域的应用及其伦理问题。

答案：基因编辑技术在医疗领域的应用包括治疗遗传性疾病、提高药物疗效等。然而，基因编辑技术也引发了一系列伦理问题，如基因歧视、生物安全等。为了解决这些伦理问题，我国应加强基因编辑技术的监管，确保其在合法、合规的范围内应用。

3.例题3：分析互联网发展对我国社会经济发展的影响。

答案：互联网发展对我国社会经济发展的影响是积极的。互联网为我国企业提供了更广阔的市场，推动了电子商务、在线教育等新兴产业的崛起；同时，互联网也为个人提供了更多的就业机会，提高了人民的生活水平。

4.例题4：讨论人工智能技术在生活中的应用及其可能带来的问题。

答案：人工智能技术在生活中的应用包括智能家居、自动驾驶、智能客服等。然而，人工智能技术可能带来一些问题，如失业、隐私泄露等。为了解决这些问题，我国应加强对人工智能技术的监管，确保其在合理、合规的范围内应用。

5.例题5：分析科技发展对环境保护的影响，并提出相应的对策。

答案：科技发展对环境保护的影响是复杂的。一方面，科技发展有助于提高能源利用效率，减少污染；另一方面，科技发展也可能带来新的环境问题，如电子垃圾污染、生物入侵等。为了解决这些问题，我国应加大对环保科技的研发投入，鼓励绿色生产，同时加强环保法律法规的制定和实施。作业布置与反馈作业布置：

-完成课堂讨论的总结报告，要求学生结合本节课学习的科技发展对人类生活的影响，分析一个具体的案例，并提出自己的观点和解决方案。

-针对本节课学习的科技发展的伦理和法律问题，要求学生选择一个案例进行深入研究，分析其伦理和法律争议，并提出自己的看法和建议。

-设计一份关于科技发展两面性的海报，要求学生结合本节课学习的知识，展示科技发展对人类生活的正面和负面影响。

-完成一份关于科技发展需要伦理和法律的规范的调查报告，要求学生通过采访、问卷等方式收集数据，分析当前科技发展面临的伦理和法律问题，并提出自己的建议。

作业反馈：

-及时批改学