福建专升本语文2市公开课一等奖省赛课获奖课件

06裘宋应星第1页宋应星是明末科学家。万历四十三年（1615）举于乡。崇祯七年（1643）任江西分宜教谕，十一年为福建汀州推官，十四年为安徽亳州知州。明亡后弃官归里，终老于乡。《天工开物》全书详细叙述了各种农作物和工业原料种类、产地、生产技术和工艺装备，以及一些生产组织经验，现有大量确切数据，又绘制了一百二十三幅插图。

《天工开物》书名取自《尚书·虞书》中“天工，人其代之”及《周易·系辞上》：“开物成务”。是用”巧夺天工”和”开物成务”两句古成语合并而成。第2页本文主要掌握内容1、说明方法：下定义、分类别、作比较下定义说明：凡取兽皮制服，统名曰裘。特点：能御寒。种类：貂裘、狐貉裘、羊裘、麂裘（《裘》掌握裘定义、种类及其特点）分类说明：2－5自然段依次介绍貂、狐貉、羊、麂产地及其皮毛特点。比较说明：狐貉裘与貂裘比较。第3页本文主要掌握内容2、说明结构：

首段粗略介绍裘种类、价值；

2－5自然段详细介绍貂、狐貉、羊、麂产地及其皮毛特点；末段粗略介绍另外一些裘衣，说明不一样等级人所穿裘衣差异。全文内容集中，详略得当。第4页重点词句1、值分百等。2、貂产辽东外徼（jiào边界）建州地及朝鲜国。3、其鼠好食松子，夷人夜伺（侦候，观察）树下。4、方不盈尺，积六十余貂。5、更暖于宇下（屋檐之下）。眯（尘埃等进入眼中）入目中，拭（揩擦）之即出6、为裘不膻（膻shān味）。西北搢绅（古代官僚）亦珍贵之。7、其鞟【kuò去毛兽皮】如纸薄，止供画灯之用而已。第5页重点词句8、习久而俱化，南方不习者不堪（忍受）也。9、寒凉渐杀（消减）

10、御风便体（方便身体）11、割条以缘（作边条）衾（qīn，被子）边12、虎豹至文，将军用以彰（显扬）身；犬豕至贱，役夫用以适足。【对偶句】13、上用为帽套……御服认为袍14、兽皮衣人，此其大略，方物则不可殚（尽）述。15、认为毳（cuì鸟兽细毛）毛（毳毛，毛织细绒做衣服）第6页真题再现（一）单项选择：1、“凡取兽皮制服，统名曰裘。贵至貂、狐，贱至羊、麂，值分百等”所用主要说明方法是——

A.下定义、打比喻B.下定义、分类别C.作诠释、作比较D.作诠释、分类别2、《天工开物》作者是——沈括、宋应星、袁宏道、李贽3、《裘》中没有用到说明方法有——定义说明、分类说明、比较说明、诠释说明4、宋应星《裘》是一篇——议论文、驳论文、记叙文、说明文第7页真题再现（二）词语解释：1、凡关外狐，取毛见底青黑，中国者吹开见白色，以此分优劣。（四）简答：1、举例说明《裘》一文所利用几个主要说明方法。2、《裘》用了哪些说明方法，分别说明了什么问题？

价值种类社会等级第8页课后练习1、课文介绍哪几个裘衣？各有什么特点？课文在第二自然段至第五自然段中介绍了四种裘衣分别是貂裘、狐貉裘、羊裘、麂裘。贵贱不一样，均能御寒。

2、利用说明方法，举例。定义说明，如"凡取兽皮制服，统名曰裘";分类说明，如“第二自然段至第五自然段依次介绍了貂、狐貂、羊、麂产地及其皮毛特点";比较说明，如狐貉裘与貂裘比较，纯白狐腋裘价与貂相仿，黄褐狐裘，值貂五分之一，御寒温体功用次于貂。

第9页课后练习3、详略得当特点。首段粗略地介绍裘种类、价值，第二自然段至第五自然段依次详细地介绍了貉、狐貉、羊、麂产地及其皮毛特点，末段粗略地介绍了另外一些裘衣，并说明不一样等级人所穿裘衣差异，使全文内容集中，详略得当。第10页07桥运动

茅以升第11页茅以升（1896-988），字唐臣，江苏镇江人，土木工程学家、桥梁教授、工程教育家。曾主持修建钱塘江大桥、武汉长江大桥等本文是一篇抽象事理说明文，也是一篇科学小品。本文选自《桥话》。说明中心：本文列举了桥运动种种形式及其原因，说明桥无时无刻不在运动，进而提出桥运动就是桥存在形式这一科学论断。第12页

文章结构一、桥每时每刻都在运动

内因作用下运动（阐释、比喻）二、桥运动

外因作用下运动（举例）形式及原因：

平衡状态下运动（分类）

运动是桥存在形式

（结构形式：总—分—总）第13页考评点1、了解“桥运动是桥存在形式”这一抽象事理。2、了解本文层次结构与结构方式（总-分--总)3、了解桥“动平衡说”

桥总是处于动平衡状态中，桥身、桥墩和基础内部任何一点，也无不是在它周围作用与反作用影响下而处于平衡状态。平衡就是矛盾统一。矛盾是时刻改变，因而平衡也不可能是稳定、静止。桥平衡只能是瞬息现象，它依然是桥运动一个特殊状态。4、了解科学小品特点第14页定义说明：“平衡就是矛盾统一”、“桥运动是桥存在形式”、“桥是固定建筑物”列举说明：桥在各种环境下运动形式比喻说明：人坐板凳时力传递来比喻说明车在桥上过时重量传递。引用说明：《史记苏秦列传》中尾生之故事（增添文章情趣）；恩格斯名言“运动是物质存在形式”（使文章有坚实哲学理论依据）诠释说明：桥动平衡原理1、说明方法第15页2、说明结构：总-分-总3、文章特点：语言优美、内容短小精悍、析理精深，有深刻辩证唯物观点。4、怎样了解“桥运动是桥存在形式”这一抽象事理？桥在外因作用下所引发各种运动形式，其原因是内部分子运动作用；桥总是处于动平衡状态中，平衡是桥运动一个特殊状态，其原因也是内部分子运动作用。第16页1、《桥运动》采取结构方式是——总分总结构2、“桥运动是桥存在形式”用说明方法是——

定义说明、分类说明、比喻说明、阐释说明3、《桥运动》一文中“平衡就是矛盾统一”、“桥运动是桥存在形式”这两个句子利用是哪种说明方法——

比喻说明、列举说明、定义说明、引用说明

练习第17页4、茅以升《桥运动》利用了各种说明方法，其中“桥运动是桥存在形式”一句，利用是——说明、列举、比喻、引用、定义5、《桥运动》说明中心是——桥运动是桥存在形式、平衡是矛盾统一、运动是物质存在形式、桥无时无刻不在运动

练习第18页6、《桥运动》一文中用人坐板凳时力传递来说明车在桥上过时重量传递。这里采取说明方法是——比喻说明、引用说明、比较说明、列举说明7、《桥运动》一文中说明中心说明方法是——比喻说明、比较说明、分类说明、定义说明8.“车在桥上走，它重量就使桥身变形，从平直桥身变为弯曲桥身，就同人坐在板凳上，把板凳压弯”用说明方法是：比喻/引用/定义/诠释。（）

练习第19页1、桥是固定建筑物，……一切桥梁作用都是物质运动作用。（1）文中既然说到“桥是固定建筑物”，为何又要说“天地间没有固定东西”？这二者之间是否矛盾？（2）上段文字利用了哪几个说明方法？（3）上述段落结构方式是什么？扩展：（4）怎样了解桥“动平衡”说？分析题第20页说明文小结

说明文—教人以知一、说明对象：客观事物、抽象事理二、说明方法：定义、比喻、举例、引用、比较、诠释、三、说明次序：时间次序、空间次序、逻辑次序四、结构：总分结构、并列结构第21页08垓下之围司马迁第22页一、作家作品：1、司马迁，西汉人。《史记》一书，记述了上自黄帝下至汉武帝太初年间约三千年历史。全书一百三十篇，包含十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书五个部分，是我国第一部纪传体通史。鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。2、本文选自《史记.项羽本纪》。《项羽本纪》突出写三件大事：巨鹿之战、鸿门宴和垓下之围。

第23页考评点1、了解本文基本倾向：（必定项羽重大历史功劳，同时批评其缺乏政治远见）2、把握本文经过三个场面塑造项羽悲剧形象分析特点、分析项羽个性特征（本文突出写了霸王别姬、败走东城、自刎乌江三个情节，经过多角度个性描写与多层次心理刻画，使得这一悲剧人物形象光彩照人。项羽性格特征：威武勇猛、骄傲自负、知耻重义）第24页考评点3、分析本文利用细节描写和心理描写对表示人物性格特点（选取丰富细节从不一样侧面塑造血肉丰满、栩栩如生人物形象，使文章读起来惊心动魄，生动传神。细节描写：四面楚歌、与虞姬诀别、为田父所骗、嗔目斥退汉军、赠马亭长、赠头故人、五侯分尸。心理描写：非战之罪、愧见父老等）第25页文章结构一、四面楚歌，霸王别姬---儿女情怀二、败走东城，斩将刈旗---威武勇猛三、谢绝渡江，自刎而死---知耻重义四、太史公评价：

1、功：近古未尝有

2、过：背关心楚、自矜功伐、欲以力征经营天下第26页本文主要掌握内容1、思想倾向：

必定项羽重大历史功劳，同时批评其缺乏政治远见。2、场面描写与人物形象：霸王别姬————英雄本色与儿女情怀结合。斩将刈旗————威武勇敢英雄气慨与骄傲自负个性。自刎乌江————于英雄气慨之外更见其宁死不屈、知耻重义高贵品质。第27页本文主要掌握内容3、细节描写、心理描写与人物形象选取丰富细节从不一样侧面塑造血肉丰满、栩栩如生人物形象，使文章读起来精心惊心动魄，生动传神。细节描写：四面楚歌、与虞姬诀别、为田父所骗、嗔目斥退汉军、赠马亭长、赠头故人、五侯分尸心理描写：非战之罪、愧见父老第28页重点词句1、项王军壁（壁垒，营垒）垓下2、项王则夜起3、有美人虞，常幸从（得到溺爱而随从）。4、力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝（往）。5、虞兮虞兮奈若（你）何

第29页重点词句6、歌数阙（一曲终了）

7、于是项王乃上马骑（jì名词）8、问一田父，田父绐（dài古同“诒”，坑骗；欺诈）曰10、项王度（估量）不得脱。11、身七十余战，所当（抵挡，面对）者破，所击者服，未尝失利，遂霸有天下，然今卒困于此。第30页12、今日固（一定）决死，愿与诸君快战。13、乃分其骑认为四队，四向。（面向四方）

14、期（约定）山东为三处。15、辟易（倒退）数里。16、我何渡为。（固定使用方法，渡河何为，何为渡河）重点词句第31页17、吾知公长者。（德高望重，忠厚之人？）18、项王身亦被（遭受）十余创。19、顾（回头看）见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎?”20、何兴之暴（骤然）也.21、自矜攻伐，奋（施展）其私智而不师古……过矣！

重点词句第32页（一）单项选择：1、《史记》是我国第一部——通史。国别体、编年体、叙事体、纪传体2、《史记》是一部——语录体散文集、编年体史书、国别体杂史、纪传体通史思索练习第33页（一）单项选择：3、以下加点字与“项王自度不得脱”加点字意义相同是

A.越陌度阡，枉用相存 B.盘庚不为怨者故改其度C.度义而后动 D.议法度而修之于朝廷4、成语“无颜见江东父老”出自于（）。A.《垓下之围》B.《张中丞传后续》C.《徐文长传》D.《答司马谏议书》思索练习第34页1、骑皆伏曰：“如大王言。”2、欲以力征经营天下3、赤泉侯人马俱惊，辟易数里。4、汉骑追者数千人。项王自度不得脱，5、纵江东父老怜而王我，我何面目见之。6、骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！7、身死东城，尚不觉寤。词语解释第35页（三）翻译：1、自矜功伐，奋其私智而不师古（四）简答：

1.司马迁在《垓下之围》中，利用了哪三处场面描写来塑造项羽这一悲剧英雄形象？这三处场面描写分别表达了项羽怎样性格特征？2.《史记·垓下之围》中经过霸王别姬、斩将刈旗这两个情节描写来塑造项羽什么性格特征。第36页

段落分析（一）于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。1、文中项王所唱诗歌形式上有什么特点？属于中国古代哪一个文体？2、项王所唱诗歌表示了怎样思想感情？3、这段文字透露出作者对项羽怎样感情？第37页

段落分析（二）于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”……乃自刎而死。第38页（三）太史公曰：吾闻之周生曰：“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘执起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关心楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！1、太史公是谁？从这里能够看出《史记》写人物传记一个结构特点是什么？2、“天亡我，非用兵之罪也”这句话是谁说？作者怎样评价？3、请以这段话简明分析项羽失败原因。第39页项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝失利，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑认为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。（）（1）这段文字展现是课文中哪一个情节？东城快战或斩将刈旗（2）“田父绐”这一细节在文中起什么作用？失去民心注定失败（3）本段文字主要表现了项羽什么性格？威武勇猛、骄傲自负第40页五、课后答案：1、经过三个场面描写多角度多层次勾勒出项羽这一悲剧英雄丰满形象。2、不但塑造了一个血肉与灵魂俱丰满失败英雄形象，而且也制造了一个惊天地、泣鬼神英雄悲剧场景，尤其是乌江自刎一节，在面对生与死选择时，生动展示了人物内心世界与人格精神，读起来惊心动魄、生动传神。3、不正确，本着“以史为鉴”写作标准，作者对其现有必定又有否定。第41页09张中丞传后叙韩愈第42页一、作家作品：1、韩愈，唐代古文运动提倡者和领袖，“唐宋八大家”之首。文学理论上主张“辞必己出”，强调“惟陈言之务去”著有《昌黎先生集》2、这是一篇驳论和叙事并重文章，采取“以论传人”、“以事传人”手法。第43页考评点1、认识本文驳论与叙事结合特点，分析二者内在联络。2、了解本文“以论传人”写人方法在驳论部分应用3、分析细节描写在刻画人物中所起作用。4、分析三个英雄人物相互映衬关系，以及经过反面人物反衬特点。第44页文本结构一、写作缘由：恨有缺二、议论：驳斥小人，歌颂英雄

1、畏死辞服于贼（事实论据）

2、城之陷自远所分始（类比论证）

3、责二公以死守（对比论证）三、记叙：补充刻画张巡、南霁云性格特征

1、南霁云：慷慨陈词、拔刀断指、抽矢射塔-嫉恶如仇、忠贞刚烈2、张巡：博闻强记、满腹经纶-忠心报国、视死如归3、许远：授之柄处其下-宽厚谦和、为国让贤第45页本文主要掌握内容1、认识本文驳论与叙事并重特点，分析二者内在联络。

第一部分（1－4段）以驳论为主，痛斥对张、许诬蔑攻击种种不实之词。第二部分（5－6段）以叙事为主，补叙张、许及其部将南霁云传闻轶事。议论部分，在驳斥谬论中突出了张、许英雄功劳，成为第二部分叙事“纲领”；叙事部分，则为第一部分议论提供了确凿事实佐证。两大部分相辅相成，相得益彰。共同围绕着热情赞美忠勇英烈之士，无情鞭挞小人，揭露卑鄙言论实质主题而展开。第46页本文主要掌握内容2、了解本文“以论传人”写人方法在驳论部分详细应用。本文第一部分，既是驳论，又含有“以论传人”艺术效果。他在反驳中树立起张、许两人永垂史册英雄形象，确立了本文歌颂英雄，斥责小人主题。第47页3、分析本文细节描写在刻画张巡、南霁云性格特征所起作用南霁云拔刀断指、抽矢射塔细节，刻画出人物刚烈和疾恶如仇个性。补叙张巡轶事几乎全部用细节，表现张巡过人记忆和非凡文才，使张巡形象愈加生动、丰满。作者笔下张巡不但是为国殉身武将，同时也是一位博通古今、才思灵敏、智勇双全英雄。第48页4、分析三个英雄人物相互映衬关系，以及经过反面人物来反衬他们特点。A、作者从人物关系入手相互映衬。如写许远授权张巡而自居其下，毫无疑忌，表达了许远为国让贤卓识。张巡在安史乱军“以刃胁降”时，表现张巡誓死不屈凛然正气。张巡感召南霁云慷慨赴义，刻画南霁云受张巡身传言教，一样义薄云天，又衬托张巡对部将真心关爱。三人英雄形象，相互辉映，愈加光彩照人。

第49页4、分析三个英雄人物相互映衬关系，以及经过反面人物来反衬他们特点。

B、利用侧面衬托手法，用反面人物贺兰进明之流卑鄙行径反衬出英雄人物磊落胸怀。如贺兰进明部属竟然为南霁云拔刀断指壮举所触动，“一座大惊，皆感激为云泣下”。又如韩愈“贞元中过泗水，船上人犹指以相语”，深切追忆当年南霁云抽矢射塔之处。这些都侧面衬托了南霁云英勇坚贞形象，点明其深入人心，人所共仰程度。多样化表现手法，多侧面地刻画英雄人物性格特征，一样起到了为英雄辩诬，为议论主题服务作用）第50页重点词句1、得李翰所为《张巡传》。2、远虽材若不及巡者……无所疑忌，竟与巡俱守死，成功名3、两家子弟材智下，不能通知二父志。4、疑畏死而辞服于贼。（以辞请服，投降）5、远诚畏死……食其所爱之肉，以与贼抗而不降乎？6、人相食且尽，虽愚人亦能数（计数，动词）日而知死处矣。7、乌有城坏、其徒俱死，独蒙愧耻求活。第51页重点词句8、而谓远之贤而为之耶？9、城之陷自远所分始。10、引绳而绝之，其绝必有处。观者见其然，从而尤（归罪）之，其亦不达于理矣。11、如此卓卓（显赫），犹不得免。12、宁（岂但，怎么）能知人之卒不救，弃城而逆遁。13、及其无救而且穷(无路可去，穷途末路)也，将（动词率领）其创（伤）残饿羸之余，虽欲去，必不达。14、其讲（考虑）之精矣。

第52页15、以千百就尽之卒，战百万日滋之师。蔽遮江淮，沮遏其势。16、弃城而图存者，不可一二数。擅强兵坐而观者，相环也。17、不追议此，亦见其自比（等同）于逆乱，设淫辞而助之攻也。18、屡道（途经）于两府之间。19、强（勉强，硬要）留之，具食与乐，延霁云坐。20、云虽欲独食，义不忍。虽食，且不咽下。21、因拔所佩刀……以示贺兰……皆感激为云泣下。第53页

22、此矢所以志（标志）也。23、欲将以（用，凭，省略宾语）有为也。24、及巡起事，嵩常（同尝）在围中。25、认为巡偶熟此卷，因乱抽他帙以试，无不尽然。26、巡应口诵无疑。27、操纸笔立书。28、巡因（凭）一见问姓名。29、就（靠近，赴死）戮时，颜色不乱，阳阳如日常。30、嵩将诣州讼理，为所杀。第54页思索练习1、“一座大惊，皆感激为云泣下”用表现手法是——A.细节描写 B.侧面衬托 C.对比 D.反衬2、《张中丞传后叙》全文最大特色是——

A．议论与叙事并重 B．抒情与描写并重

C．议论与抒情并重D．叙事与描写并重3、以下人物不是出自《张中丞传后序》是——沙子龙、许远、张巡、南霁云第55页思索练习4、被誉为“唐宋八大家”之首是——王安石、欧阳修、柳宗元、韩愈5、《张中丞传后序》一文中有“男儿死耳，不可为不义屈”句，其中“为”意思是——作为、被、成为、因为第56页6、“男儿死耳，不可为不义屈。”出自哪篇文章始得西山宴游记、垓下之围、张中丞传后序、徐文长传7、《张中丞传后序》作者是——韩愈、巴金、鲁迅、司马迁8、《张中丞传后序》中“嵩将诣州讼理，为所杀。”中“为”意为——被……所……、为了、因为、最终第57页9、以下各句中“之”字作代词解释为“他”、“他们”是—A、当二公之初守也，宁能知人之卒不救。b、二公之贤，其讲之精矣。c、天下之不亡，其谁之功也？d、设淫辞而助之攻也。10、《张中丞传后序》刻画南霁云形象，主要利用——

议论、描写、人物肖像描写、细节描写11、以下作品属于人物传记是——五代史伶官传序、张中丞传后序、始得西山宴游记、登西台恸哭记第58页1、认为巡死而远就虏，疑畏死而辞服与贼。扩展就虏2、然尚恨有阙者：不为许远立传，3、初守睢阳时，士卒仅万人，城中居人户亦且数万，（三）翻译：1、二公之贤，其讲之精矣。2、外无待而犹死守，人相食且尽，虽愚人亦能数日而知死处矣：词语解释第59页简答1、《张中丞传后序》一文第二部分人物性格刻画有哪些特点？2、请解释《张中丞传后序》中“后序”含义。3、《张中丞传后叙》中议论与叙事两部分内容之间是怎样关系？第60页段落分析1、二公之贤，其讲之精矣。守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江、淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也？当是时，弃城而图存者，不可一二数；擅强兵，坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。（1）这段话可分几层?概括各层大意。（2）指出“以千百就尽之卒，战百万日滋之师”两句中主要对比成份。（3）指出这段话抒情特点。第61页分析题阅读《张中丞传后叙》中一段文字，回答下列问题：

说者又谓远与巡分城而守，城之陷，自远所分始。以此诟远，此又与儿童之见无异。人之将死，其藏腑必有先受其病者；引绳而绝之，其绝必有处。观者见其然，从而尤之，其亦不达于理矣！小人之好议论，不乐成人之美，如是哉！如巡、远之所成就，如此卓卓，犹不得免，其它则又何说！（1）本段论点是什么？反驳他人指责许远守城不力。（2）证实该论点用了什么论证方法？请举例。类比论证（比喻论证），人死/引绳——城破（3）本段文字表示了作者怎样情感？

对无故指责许远小人愤恨和驳斥第62页课后答案1、在安史之乱中，许远、张巡固守睢阳十余月，为唐王朝立下了赫赫战功，但这一业绩并没有得到朝廷正确评价，相反还屡遭诋毁，甚至在五十多年后演变成张许两家子孙对簿公堂。出于为英雄辩诬、正名义愤，韩愈作此文。2、张巡是一“儒将”形象，富于韬略，又精明强干。在作者笔下不但是为国殉身武将，也是一位博古通今，才思灵敏、智勇双全英雄。南霁云则是一身凛然正气英雄形象，忠贞刚烈而又疾恶如仇。第63页课后答案3、许远授权张巡而自居其下，无所疑忌，体表达许远不是个宽厚长者，貌如其心谦逊，为国让贤卓识。第二自然段更经过列举史实，现了许远贪生怕死人。4、如南霁云向荷兰进明乞求出师搭救一事，南霁云拔刀断指壮举触动了贺兰进明部属，“一座大惊，皆感激为云泣下”，侧面又衬托了南霁云忠贞刚烈、疾恶如仇个性。如韩愈“贞元中过泗水，船上人犹指以相语”，深切追忆当年南霁云抽矢射塔之处。这些都侧面衬托了南霁云英勇坚贞形象，点明其深入人心，人所共仰程度。第64页10始得西山宴游记

柳宗元第65页柳宗元，唐代思想家、文学家。世称“柳柳州”。其散文与韩愈齐名，并称“韩柳”，同是古文运动提倡者与“唐宋八大家”之一。其文借物说理，批评时政，思想深刻。所作山水游记，刻画入微，深于寄托。其诗与韦应物并称而自成一体，幽峭明丽，格调高远。有《柳河东集》本文写于“永贞革新”失败后，作者被贬居永州之时。本文选自《永州八记》第一篇。《永州八记》是一组山水游记。第66页课文主题《始得西山宴游记》是《永州八记》第一篇，起到开宗明义、领带各篇作用。作者寄情山水，写偶识西山欣喜，写西山形势高峻，写宴饮之乐，写与自然融合，表露自己傲世情怀。

第67页文章结构一、未得西山之前：恒惴栗（为下文铺垫）二、始得西山宴游之乐：西山特立，不与培塿为类1、望西山，始异之2、箕踞而遨：目极数州，视野开阔山川景物，无所逃遁（侧面衬托）山水高天，浑然一片（会当凌绝顶，一览群山小）第68页本文主要掌握内容1、本文重复出现“始得”二字在表情达意上意义。

重复出现“始得”二字目标一是为了突出西山风景是永州风景中最突出。二是为了突出文章主旨，借描绘西山高峻气势暗喻了作者改革失败后依然坚持“特立独行”品格。2、了解本文第一层次成为第二层次铺垫结构特点：分为两个层次。第一自然段为第一个层次，极写未得西山之前，作者为排遣贬谪被流放郁闷心情，而遍游永州城外山水胜地，却不得解脱心情，为下文作铺垫。第二自然段为第二层次，转入正题，写“始得西山宴游”之乐。第69页3、了解本文利用侧面衬托手法来写西山特点。

以三个层次来侧面衬托西山高峻。（1）视野辽阔；（2）西山四面山川景色历历在目；（3）水天之际，山水交天一目了然。这三个层次描写都衬托出了西山峭拔屹立、凌云高耸雄伟气势，也表示作者“会当凌绝顶，一览众山小”心灵感受。第70页4、领会作者得出“心凝形释，与万化冥合”感悟过程。

“心凝形释，与万物冥合”道出了作者陶醉于西山启迪，领悟到物我同一，身心超然意趣与哲理。西山是柳宗元精神象征。作者赋予西山以生命和魂魄。西山横空出世高峻气势，第一次让作者卸下“恒惴栗”心头重负。西山“不与培塿为类”让作者意识到绝不能与打击诬陷自己那些卑鄙小人为伍。西山也使作者找回了自我，认识了自我。这也是这篇文章中一再提醒“始得”二字深刻含义。所以作者视野愈加开阔，作者胸怀愈加坦荡。第71页重点词句1、自余为僇人，居是州，恒惴栗。2、其隟（同隙）也，则施施（同迤）而行，漫漫而游。3、到则披草而坐，倾壶而醉。4、意有所极，梦亦同趣（同趣）。5、望西山，始指异之。第72页重点词句6、缘（沿，顺着）染溪，穷山之高而止。7、攀援而登，箕踞而遨。8、其高低之势，岈然，洼然，若垤，若穴。9、攒蹙累积。10、萦青缭白，外与天际（接也）。第73页11、然后知是山之特立（屹立），不与培塿为类。12、悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯。13、引觞满酌。14、心凝形释，与万化冥合。15、然后知吾向之未始游，游于是乎始。句式：1、定语后置：认为凡是州之山水有异态者。2、判断句：是岁，元和四年也。第74页（一）单项选择：1、下面属于《永州八记》第一篇是——登西台恸哭记、徐文长传、始得西山宴游记、张中丞传后序2、贯通《始得西山宴游记》一文线索是——西山、人格自况、精神感悟、始得第75页（一）单项选择：3、“觉而起，起而归”一句所用修辞是——层递、比拟、顶针、对偶4、《始得西山宴游记》作于柳宗元被贬——之时。黄州、惠州、柳州、永州第76页词语、句子解释1、攀缘而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。22、意有所极，梦亦同趣。3、萦青缭白，外与天际，四望如一。

扩展：本句出自哪篇文章。1、自余为僇人，居是州，恒惴栗。2