部编版语文二年级上册课文二 4《曹冲称象》 教案 2021

部编版语文二年级上册课文二4《曹冲称象》教案2021作为一名经验丰富的教师，我以第一人称，我的口吻，为你呈现这份教案。一、教学内容我打算用一节课的时间，来教授部编版语文二年级上册课文二4《曹冲称象》。这篇课文的主要内容是讲述了曹操的儿子曹冲如何利用物理原理称量大象的体重，以及他的聪明才智和善良品质。二、教学目标通过这篇课文的学习，我希望学生们能够理解课文的内容，掌握生字词，并能流利地朗读。我还希望他们能够理解曹冲的聪明才智和善良品质，并能够运用这些品质来解决实际问题。三、教学难点与重点重点是让学生们理解课文的内容，掌握生字词，并能流利地朗读。难点则是让学生们理解曹冲的聪明才智和善良品质，并能够运用这些品质来解决实际问题。四、教具与学具准备我会准备课文PPT、生字词卡片、曹冲称象的图片等教具，以及练习本、笔等学具。五、教学过程1.导入：我会通过一个和实践相关的情景引入，比如问学生们是否曾经遇到过需要称量重物的场景，以此来激发他们的兴趣。2.课文朗读：我会带领学生们朗读课文，让他们熟悉课文的内容。3.生字词学习：我会教授生字词，让学生们掌握并能够正确书写。4.例题讲解：我会通过一些例题，让学生们理解曹冲称象的原理。5.随堂练习：我会给出一些和实践相关的问题，让学生们运用所学的知识来解决。7.作业布置：我会布置一些相关的作业，巩固学生们所学的知识。六、板书设计我会设计一个简洁明了的板书，列出课文的主要内容和生字词。七、作业设计1.请学生们用所学的生字词写一篇小短文。2.请学生们解释一下曹冲称象的原理，并给出一个实际的例子。八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思这节课的教学效果，看看学生们是否掌握了课文的内容和生字词，以及他们是否能够运用所学的知识来解决实际问题。我还会考虑如何拓展延伸，让学生们能够更深入地理解和运用所学知识。重点和难点解析在这份教案中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。我要确保学生们能够理解课文的内容，掌握生字词，并能流利地朗读。这是教学的基础，也是学生们能够进一步理解和运用课文的前提。我要让学生们理解曹冲的聪明才智和善良品质，并能够运用这些品质来解决实际问题。这是课文的核心内容，也是我希望学生们能够从中学到的最重要的东西。在教学过程中，我要特别注意如何引导学生们理解曹冲称象的原理。我会通过一些例题和实践环节，让学生们亲自体验和理解这个原理。我还要让学生们能够将所学的知识运用到实际问题中，这样才能真正达到学以致用的目的。在板书设计上，我要设计一个简洁明了的板书，列出课文的主要内容和生字词。这样可以帮助学生们更好地理解和记忆课文内容。对于作业设计，我会布置一些和实践相关的问题，让学生们运用所学的知识来解决。这样可以帮助学生们巩固所学的知识，并培养他们的实际问题解决能力。在课后反思及拓展延伸环节，我会反思这节课的教学效果，看看学生们是否掌握了课文的内容和生字词，以及他们是否能够运用所学的知识来解决实际问题。我还会考虑如何拓展延伸，让学生们能够更深入地理解和运用所学知识。本节课程教学技巧和窍门在讲解部编版语文二年级上册课文二4《曹冲称象》时，我运用了一些特别的教学技巧和窍门，以确保学生们能够更好地理解和掌握课文内容。我注重语言语调的运用。在朗读课文时，我尽量使用生动的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力并激发他们的兴趣。我还会用一些形象生动的描述，帮助学生们更好地理解和记忆课文内容。在课堂提问环节，我采取了多样化的提问方式。我提出了实践相关的问题，让学生们运用所学的知识来解决。这样可以帮助学生们巩固所学的知识，并培养他们的实际问题解决能力。同时，我也鼓励学生们积极思考和参与，以提高他们的思维能力和口语表达能力。在情景导入环节，我通过一个和实践相关的情景引入，比如问学生们是否曾经遇到过需要称量重物的场景。这样可以激发学生的兴趣，并让他们更好地理解和贴近课文内容。在教案反思方面，我认真反思了这节课的教学效果。我观察了学生们是否掌握了课文的内容和生字词，以及他们是否能够运用所学的知识来解决实际问题。根据反思的结果，我会做出相应的调整和改进，以提高教学效果和学生的学习效果。总的来说，我在本节课中运用了一些特别的教学技巧和窍门，如注重语言语调的运用、合理分配时间、多样化的课堂提问方式、情景导入等。这些技巧和窍门帮助学生们更好地理解和掌握课文内容，提高了他们的学习兴趣和参与度。在教案反思方面，我会根据学生的学习情况做出相应的调整和改进，以提高教学效果。课后提升1.根据课文内容，简述曹冲称象的过程。答案：曹冲让士兵们把大象赶到船上，在船舷上做上记号，然后让大象下船。接着，曹冲命令士兵们往船上装石头，直到船舷上的记号和装石头前一样高。通过称量石头的重量，得出了大象的体重。2.请用你自己的话解释一下曹冲称象的原理。答案：曹冲称象的原理是基于物理学中的浮力原理。因为大象的体重过大，直接称量困难，所以曹冲让大象赶到船上，在船舷上做上记号。然后让大象下船，再往船上装石头，直到船舷上的记号和装石头前一样高。这样，船受到的浮力就保持不变，因为大象和石头的总重量等于大象的体重。通过称量石头的重量，就可以得到大象的体重。3.请举例说明你如何运用曹冲称象的原理解决实际问题。答案：假设我要称量一个水果的重量，我可以把这个水果放到一个已知体积的容器中，然后在容器中加水，直到水果完全浸没。我会记录下水果浸没时水的体积。接着，我可以取出水果，继续向容器中加水，直到水的体积回到浸没水果前的状态。通过计算加水的重量，我就可以得到水果的重量。这就是运用了曹冲称象的原理。4.请谈谈你从曹冲称象的故事中学到了什么？答案：从曹冲称象的故事中，我学到了两个重要的品质。曹冲具备敏锐的观察力和创新思维。他能够想到用石头代替大象来称量体重，这展现了他的聪明才智。曹冲具有善良的品质。他不仅关心大象