2024年春九年级历史下册 第二单元 第3课 凡尔赛-华盛顿体系的建立教案 岳麓版

2024年春九年级历史下册第二单元第3课凡尔赛—华盛顿体系的建立教案岳麓版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自2024年春九年级历史下册，第二单元的第3课“凡尔赛—华盛顿体系的建立”。本节课的主要内容包括：

1.凡尔赛体系：通过巴黎和会，介绍德国在战争中的责任，以及各国签订的《凡尔赛条约》等内容。

2.华盛顿会议：着重介绍美国在会议中的角色，以及九国代表签署的《九国公约》等重要文件。

3.凡尔赛—华盛顿体系的特点：分析该体系的建立背景、主要内容及其对战后国际关系的影响。

4.学生通过分析、讨论等方式，理解凡尔赛—华盛顿体系在历史进程中的重要地位，以及其对当今世界格局的启示。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.时空观念：帮助学生建立对凡尔赛—华盛顿体系的历史背景和时间的认识，理解这一体系建立的历史时空背景。

2.史料实证：通过分析教材中的历史资料，使学生能够实证地了解凡尔赛—华盛顿体系的建立过程及其内容。

3.历史解释：使学生能够对凡尔赛—华盛顿体系进行初步的历史解释，理解其在历史进程中的重要地位。

4.历史思维：培养学生的历史思维能力，引导学生运用批判性思维、比较思维等方法，对凡尔赛—华盛顿体系进行深入分析。

5.价值引领：引导学生正确看待历史，培养学生的爱国情怀和国际视野，使学生能够从历史中汲取智慧，为未来的发展做出贡献。重点难点及解决办法重点：

1.凡尔赛—华盛顿体系的主要内容及其特点。

2.凡尔赛—华盛顿体系在历史进程中的重要地位及其对当今世界格局的影响。

难点：

1.理解巴黎和会、华盛顿会议的历史背景及其在国际关系中的作用。

2.分析凡尔赛—华盛顿体系的建立过程，以及其对战后国际关系的影响。

解决办法：

1.通过多媒体展示历史资料，生动形象地呈现巴黎和会、华盛顿会议的历史场景，帮助学生更好地理解历史背景。

2.采用小组讨论、角色扮演等方式，引导学生主动参与课堂，提高学生的思考和分析能力。

3.设计相关问题，引导学生深入思考凡尔赛—华盛顿体系的建立过程及其影响，培养学生的批判性思维。

4.结合当今世界格局，引导学生从历史中汲取智慧，提高学生的国际视野。

5.适时给予学生反馈，鼓励学生提出问题，解答学生的疑惑，确保学生能够扎实掌握重点知识。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-结合本节课的内容，将采用讲授法、讨论法和案例研究法等教学方法。

-讲授法用于向学生传授凡尔赛—华盛顿体系的历史背景、主要内容和影响。

-讨论法用于引导学生探讨凡尔赛—华盛顿体系在历史进程中的重要地位及其对当今世界格局的影响。

-案例研究法用于分析巴黎和会、华盛顿会议的具体情况，帮助学生更好地理解历史事件。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生分组扮演巴黎和会、华盛顿会议的各国代表，模拟会议过程，增进对历史事件的理解。

-小组讨论：学生分组讨论凡尔赛—华盛顿体系的特点、影响及其对当今世界格局的启示，促进学生思考和分析能力。

-问题解答：学生提出关于凡尔赛—华盛顿体系的问题，教师进行解答，确保学生扎实掌握重点知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作精美的PPT，展示凡尔赛—华盛顿体系的历史背景、主要内容和影响，增强学生对知识的掌握。

-视频：播放与凡尔赛—华盛顿体系相关的历史事件视频，生动形象地呈现历史场景，帮助学生更好地理解。

-在线工具：利用在线工具进行案例分析、讨论等活动，提高学生的互动和参与度。

4.教学评价与反馈

-课堂问答：通过提问学生，了解学生对凡尔赛—华盛顿体系的理解程度，及时进行反馈和解答。

-小组讨论：观察学生在讨论中的表现，评估学生的思考和分析能力，给予相应的评价和反馈。

-课后作业：布置与本节课相关的作业，要求学生进行深入思考，巩固所学知识。

5.教学调整与优化

-根据学生的反馈和教学实际情况，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

-针对学生的学习需求，优化教学内容，确保学生能够扎实掌握凡尔赛—华盛顿体系的关键知识点。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供凡尔赛—华盛顿体系的背景资料、PPT和视频，要求学生预习相关内容。

-设计预习问题：提出问题，如“巴黎和会、华盛顿会议对国际关系产生了哪些影响？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读教材和提供的资料，理解凡尔赛—华盛顿体系的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图或书面形式提交预习成果，展示他们的理解程度。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自学教材和资料，培养独立获取知识的能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源，实现学生之间的信息交流和教师对学生的监控。

作用与目的：

-帮助学生建立对凡尔赛—华盛顿体系的基本认识，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述巴黎和会的有趣故事，吸引学生的注意力，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解凡尔赛条约和九国公约的内容，举例说明其对国际关系的影响。

-组织课堂活动：分组讨论凡尔赛—华盛顿体系的特点，通过角色扮演活动让学生体验历史场景。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答，确保学生对知识点有清晰的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对讲解的内容进行积极思考。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享观点，参与角色扮演，加深对知识点的理解。

-提问与讨论：学生针对不理解的地方提出问题，与同学进行讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生掌握凡尔赛—华盛顿体系的基本内容。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-确保学生对凡尔赛—华盛顿体系的核心概念有深入理解。

-培养学生的实践能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关的作业题目，如分析凡尔赛—华盛顿体系对现代国际关系的启示。

-提供拓展资源：推荐学生阅读相关的书籍，观看额外的纪录片，以拓宽视野。

-反馈作业情况：批改学生的作业，提供反馈，指出作业中的优点和需要改进的地方。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，撰写分析报告或进行相关研究。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行自主学习，进一步探索相关话题。

-反思总结：学生对本次课程的学习进行反思，思考如何更好地应用所学知识。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过完成作业和自主学习，巩固和应用所学知识。

-反思总结法：学生通过反思，提高自我认知，为今后的学习做好准备。

作用与目的：

-通过作业巩固学生对课堂内容的理解，并提高他们的分析能力。

-激发学生的学习兴趣，培养他们的独立研究能力。

-帮助学生建立批判性思维，提高他们对历史事件的深入理解能力。学生学习效果1.知识掌握：学生将能够准确理解并记住凡尔赛—华盛顿体系的基本内容和重要条约，如凡尔赛条约和九国公约等。

2.时空观念：学生将能够建立起对凡尔赛—华盛顿体系的历史背景和时间的认识，理解这一体系建立的历史时空背景。

3.史料实证：学生将能够通过分析教材中的历史资料，实证地了解凡尔赛—华盛顿体系的建立过程及其对国际关系的影响。

4.历史解释：学生将能够对凡尔赛—华盛顿体系进行初步的历史解释，理解其在历史进程中的重要地位。

5.历史思维：学生的historythinkingabilitywillbeimprovedthroughtheanalysisanddiscussionoftheVersailles-Washingtonsystem,enablingthemtothinkcriticallyandcomparativelyabouthistoricalevents.

6.价值引领：学生将能够正确看待历史，培养学生的爱国情怀和国际视野，使学生能够从历史中汲取智慧，为未来的发展做出贡献。

7.自主学习能力：学生将能够在教师的引导下，通过自主学习法和合作学习法，独立思考和分析历史事件，提高自主学习能力。

8.团队合作能力：通过小组讨论和角色扮演等活动，学生将能够培养团队合作意识和沟通能力，学会与他人合作解决问题。

9.批判性思维：学生将能够通过提问、讨论和反思总结等方式，培养批判性思维能力，提高对历史事件的深入理解能力。

10.动手能力：通过参与实践活动，如角色扮演和实验等，学生将能够培养动手能力，提高解决问题的能力。典型例题讲解例题1：请简述凡尔赛体系的主要内容。

答案：凡尔赛体系主要包括对德国的战争责任划分，签订《凡尔赛条约》，德国的领土、殖民地和军事力量受到限制，同时对奥匈帝国、土耳其等战败国也进行了领土和权力的调整。

例题2：请简述华盛顿会议的主要内容。

答案：华盛顿会议主要内容包括签订《九国公约》，限制海军军备竞赛，解决远东和太平洋地区的问题，同时讨论了限制殖民地问题。

例题3：请分析凡尔赛—华盛顿体系的特点。

答案：凡尔赛—华盛顿体系的特点包括战胜国对战败国的领土和权力调整，限制殖民地问题，限制海军军备竞赛，以及通过条约和公约来维护国际和平与安全。

例题4：请分析凡尔赛—华盛顿体系在历史进程中的重要地位。

答案：凡尔赛—华盛顿体系在历史进程中的重要地位体现在它确立了战后世界的新秩序，为国际联盟的成立奠定了基础，同时也为后来世界格局的变化埋下了伏笔。

例题5：请分析凡尔赛—华盛顿体系对当今世界格局的影响。

答案：凡尔赛—华盛顿体系对当今世界格局的影响表现在它为后来的国际组织和国际关系的建立提供了借鉴，同时也对世界和平与安全产生了深远的影响。教学反思今天的课堂让我深刻体会到历史教学的重要性和挑战。首先，学生的积极参与是我最大的收获。通过角色扮演和小组讨论，学生们主动参与到课堂中来，积极思考和表达自己的观点。这不仅提高了他们的学习兴趣，也锻炼了他们的思考和表达能力。其次，我发现学生们对凡尔赛—华盛顿体系的理解还不够深入，尤其是在理解其对当今世界格局的影响方面。这提醒我在今后的教学中，需要更加注重对重点知识的深入讲解和分析。

此外，我也发现一些学生对历史事件的细节掌握不够，例如对巴黎和会、华盛顿会议的具体情况了解不足。这表明我在教学中需要更多地关注历史事件的细节和背景，帮助学生更好地理解和掌握历史知识。最后，我对课堂活动的设计感到满意。通过角色扮演和小组讨论，学生们能够更好地理解和应用历史知识，同时也提高了他们的团队合作能力。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现总体积极，能够认真听讲并积极参与讨论。部分学生能够主动提问，表现出对历史事件的浓厚兴趣。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论凡尔赛—华盛顿体系的特点时，能够积极分享自己的观点，并进行深入的讨论。部分小组能够结合当今世界的实际情况，提出独到的见解。

3.随堂测试：通过随堂测试，发现大部分学生能够正确回答有关凡尔赛—华盛顿体系的问题，但对一些细节和具体事件的了解还不够深入。

4.作业完成情况：大部分学生能够按时完成作业，对凡尔赛—华盛顿体系的理解较为准确，但仍有部分学生在分析问题的能力上有所欠缺。

5.教师评价与反馈：针对学生在学习过程中的表现，给予积极的评价和鼓励。对于学生在课堂讨论和随堂测试中的不足，及时给予指导和反馈，帮助他们提高对历史事件的深入理解和分析能力。对于作业完成情况，鼓励学生继续努力，提高自主学习和解决问题的能力。板书设计1.凡尔赛体系的主要内容

-凡尔赛条约的签订

-德国领土、殖民地和军事力量的限制

-对奥匈帝国、土耳其等战败国的领土和权