2024秋八年级英语上册 Unit 8 How do you make a banana milk shake SectionB (3a-Self Check)教案（新版）人教新目标版

2024秋八年级英语上册Unit8HowdoyoumakeabananamilkshakeSectionB(3a-SelfCheck)教案（新版）人教新目标版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容选自人教新目标版八年级英语上册Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?SectionB(3a-SelfCheck)。本节课主要围绕制作香蕉奶昔的步骤和交际用语进行教学。通过本节课的学习，学生能够掌握制作香蕉奶昔的步骤，能够在实际情境中运用所学知识进行交际。

教学内容包括以下几个部分：

1.单词和短语的学习：如banana,milk,shake等。

2.句型的学习：如"Howdoyoumakeabananamilkshake?"和"Youneedtwobananas,somemilk,andice."

3.听力练习：通过听力材料，学生能够理解制作香蕉奶昔的步骤。

4.口语练习：学生能够在小组活动中用英语讨论制作香蕉奶昔的步骤。

5.阅读理解：学生能够阅读并理解关于制作香蕉奶昔的文章。

6.自我检测：通过SelfCheck部分的练习，学生能够巩固所学知识。

本节课的教学内容紧密结合学生的日常生活，旨在提高学生运用英语进行交际的能力，培养学生的观察力和创造力。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生能够通过听、说、读、写的活动，熟练运用本节课所学词汇和句型进行日常交流。在文化意识方面，学生能够了解和尊重不同文化背景下制作香蕉奶昔的方式和习惯。在思维品质方面，学生能够通过分析、比较和推理等思维活动，提高思维的逻辑性和灵活性。在学习能力方面，学生能够自主学习，合作学习，善于发现和解决问题，提高学习的积极性和效果。通过本节课的学习，学生将能够提升自身的英语核心素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识，如时态、语态等，同时也已经学习了一些日常生活中的常用词汇和短语。此外，学生还具备一定的听力、口语、阅读和写作能力，能够参与课堂活动并进行简单的英语交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于八年级的学生来说，他们正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心和探索欲望。大部分学生对英语学习保持着积极的态度，希望能够通过学习英语开拓视野，了解更多的外部世界。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力。在学习风格上，学生们喜欢通过互动、合作和参与实践活动来学习，希望能够获得更多的实践机会。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本次课程中，学生可能对一些新词汇和短语的理解和运用存在困难，如"bananamilkshake"、"putsomeiceinit"等。此外，学生可能在听力部分遇到挑战，对于一些快速的口语表达和语速较快的听力材料，学生可能难以理解和捕捉关键信息。在口语表达方面，学生可能存在发音不准确、句子结构不够多样等问题。因此，教师需要关注学生的个体差异，提供适当的辅导和支持，帮助他们克服困难，提高学习效果。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的内容和学生的特点，我将采用任务型教学法、交际法和生活情境教学法。任务型教学法能够引导学生通过完成具体的任务来学习语言，提高学生的实践能力。交际法能够帮助学生在真实的交际情境中学习和使用语言，提高学生的交际能力。生活情境教学法能够将学生的生活经验和语言学习相结合，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.设计具体的教学活动：

(1)任务型教学活动：让学生分组讨论，每组设计一个香蕉奶昔的制作任务，包括准备材料、制作步骤和分享成果。学生在完成任务的过程中，能够自然而然地使用所学词汇和句型，提高实际应用能力。

(2)交际法教学活动：通过角色扮演，让学生模拟在餐厅点餐的情境，运用所学词汇和句型进行交际。学生能够在实际语境中练习语言表达，提高交际能力。

(3)生活情境教学活动：利用学校厨房资源，组织学生进行实地操作，制作香蕉奶昔。学生在动手操作的过程中，能够将所学知识与实际生活相结合，提高学习兴趣和积极性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

(1)PPT：制作精美的PPT，展示香蕉奶昔的制作步骤、图片和相关词汇，帮助学生直观地理解和记忆。

(2)视频：播放有关制作香蕉奶昔的视频，让学生更直观地了解制作过程，提高听力能力。

(3)在线工具：运用在线工具，如互动式白板，进行实时提问和解答，激发学生的思考和参与。

(4)学校厨房资源：利用学校厨房资源，让学生进行实地操作，增强实践能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《制作香蕉奶昔》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经自己制作过香蕉奶昔？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索制作香蕉奶昔的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解制作香蕉奶昔的基本步骤。制作香蕉奶昔需要准备香蕉、牛奶和冰块等材料。具体的制作步骤包括将香蕉切成小块、加入牛奶和冰块，然后搅拌至均匀。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何制作香蕉奶昔的步骤，以及它如何帮助我们享受到美味的饮品。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调制作香蕉奶昔的步骤和食材的选择这两个重点。对于如何搅拌的部分，我会通过演示和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与制作香蕉奶昔相关的实际问题，如如何选择新鲜的香蕉、如何正确搅拌等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何正确制作香蕉奶昔的基本步骤。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“制作香蕉奶昔的技巧和注意事项”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你们在制作过程中遇到了哪些困难？”，“你们有什么好的建议来改进制作过程吗？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了制作香蕉奶昔的基本步骤、食材选择和注意事项。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对制作香蕉奶昔的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)学生可以阅读关于其他水果奶昔的制作方法，如草莓奶昔、蓝莓奶昔等，以拓宽他们的视野，提高他们的阅读能力。

(2)学生可以观看制作水果奶昔的视频教程，以直观地了解制作过程，提高他们的观察力和动手能力。

(3)学生可以尝试制作其他类型的饮品，如果汁、冰沙等，以培养他们的创新能力和实践能力。

(4)学生可以参加学校或社区举办的烹饪活动，与他人分享自己的制作经验和成果，提高他们的交际能力。

2.拓展建议：

(1)学生在课后可以利用网络资源，如美食博客、社交媒体平台等，寻找更多关于水果奶昔的制作方法和食谱，以便在家庭中进行制作和实践。

(2)学生可以邀请家长或朋友一起制作水果奶昔，进行互动和交流，提高他们的合作能力和沟通能力。

(3)学生可以尝试将自己的制作过程和成果拍摄成视频，进行分享和展示，提高他们的表达能力和创造力。

(4)学生可以参加学校或社区举办的烹饪比赛或展览，展示自己的制作技巧和创意，提高他们的自信心和竞争力。内容逻辑关系①教学重点：

-知识点：制作香蕉奶昔的步骤和食材选择。

-词汇：banana,milk,shake,cut,mix,stir等。

-句型：Howdoyoumakeabananamilkshake?Youneedtwobananas,somemilk,andice.

②教学难点：

-知识点：制作香蕉奶昔的步骤和食材选择。

-词汇：banana,milk,shake,cut,mix,stir等。

-句型：Howdoyoumakeabananamilkshake?Youneedtwobananas,somemilk,andice.

③板书设计：

-步骤一：准备材料（展示图片和词汇）

-图片：香蕉、牛奶、冰块

-词汇：banana,milk,ice

-步骤二：切割香蕉（展示图片和词汇）

-图片：切割香蕉的演示

-词汇：cut

-步骤三：混合材料（展示图片和词汇）

-图片：将香蕉、牛奶和冰块放入搅拌机中

-词汇：mix,stir

-步骤四：制作完成（展示图片和词汇）

-图片：完成的香蕉奶昔

-词汇：shake重点题型整理1.制作香蕉奶昔的步骤：

答案：准备材料（香蕉、牛奶、冰块），切割香蕉，混合材料（将香蕉、牛奶和冰块放入搅拌机中），制作完成（搅拌至均匀）。

2.香蕉奶昔所需的食材：

答案：香蕉、牛奶、冰块。

3.制作香蕉奶昔的动词短语：

答案：cut,mix,stir。

4.制作香蕉奶昔的句型：

答案：Howdoyoumakeabananamilkshake?Youneedtwobananas,somemilk,andice.

5.制作香蕉奶昔的注意事项：

答案：确保香蕉新鲜，牛奶适量，冰块适量，搅拌至均匀。

八、重点题型整理

1.制作香蕉奶昔的步骤：

-步骤一：准备材料（香蕉、牛奶、冰块）。

-步骤二：切割香蕉。

-步骤三：混合材料（将香蕉、牛奶和冰块放入搅拌机中）。

-步骤四：制作完成（搅拌至均匀）。

2.香蕉奶昔所需的食材：

-香蕉：提供营养和口感。

-牛奶：提供液体和营养。

-冰块：使奶昔更加清凉和顺滑。

3.制作香蕉奶昔的动词短语：

-cut：将香蕉切成小块。

-mix：将香蕉、牛奶和冰块混合在一起。

-stir：搅拌至均匀。

4.制作香蕉奶昔的句型：

-Howdoyoumakeabananamilkshake?

-Youneedtwobananas,somemilk,andice.

5.制作香蕉奶昔的注意事项：

-确保香蕉新鲜：选择成熟度适中的香蕉，避免香蕉过熟或过生。

-牛奶适量：根据个人口味调整牛奶的量，可以适量减少或增加。

-冰块适量：加入适量的冰块可以使奶昔更加清凉和顺滑，但不要加入过多，以免影响口感。

-搅拌至均匀：将香蕉、牛奶和冰块放入搅拌机中后，开启搅拌机，搅拌至均匀即可。作业布置与反馈1.作业布置：

(1)制作香蕉奶昔：要求学生在家尝试制作香蕉奶昔，并记录制作过程和心得体会。

(2)描述制作过程：要求学生用英语描述制作香蕉奶昔的步骤，注意使用本节课所学词汇和句型。

(3)观看视频：要求学生观看制作香蕉奶昔的视频，并记录制作步骤和所用食材。

(4)制作其他水果奶昔：要求学生尝试制作其他水果奶昔，如草莓奶昔、蓝莓奶昔等，并记录制作过程和心得体会。

2.作业反馈：

(1)对于制作香蕉奶昔的作业，教师将对学生的制作过程和心得体会进行批改，指出存在的问题，如制作步骤不清晰、食材用量不当