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青岛版(五年制)数学三年级上册认识周长情境导入探究新知课堂小结课后作业图形的周长课堂练习5情境导入试着描出这些图形的边线。探究新知每个花坛各需要多长的护栏呢?你能提出什么数学问题?护栏的长即为花坛的周长。什么是图形的周长呢?红色边线的长是长方形花坛的周长。蓝色边线的长是正方形花坛的周长。黄色边线的长是圆形花坛的周长。什么是图形的周长呢?封闭图形一周的长度就是这个图形的周长。你能想办法测量这些花坛的周长吗?与同伴合作,量一量。长方形和正方形,可以分别量出各边的长度,再相加即为它们的周长。对于不规则图形,可以用绳绕花坛一圈,再测量绳的长度。你能想办法测量出红领巾和少先队队旗的周长吗?分别测量各边的长,再相加即为它们的周长。课堂练习1、计算下面图形的周长。(单位:厘米)6117799666+7+11+7=31(厘米)6+9+6+9=30(厘米)1、计算下面图形的周长。(单位:厘米)4444444×6=24(厘米)2、请画出一个周长是16厘米的图形。1厘米1厘米16厘米3、数一数,下面图形的周长分别是多少厘米?1厘米1厘米16厘米16厘米4、用金线装饰灯罩,1个台灯需要47厘米,装饰5个这样的灯罩,2米金线够不够?47×5=235(厘米)2米=200厘米235>200答:2米金线不够。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识?周长就是指封闭图形一周或物体表面边线的长度。1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。课后作业【班主任工作职责】在对学生的教育管理中,班主任工作是尤为重要的。因此,加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。
一、重视学生的思想工作:认真组织好晨会、班队的活动;经常对学生进行教育,与学生进行沟通。
二、班级管理:严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。
三、班风建设:注重培养班级的凝聚力,重视班级遵守纪律的良好习惯的培养,充分发挥班级小干部的作用。
四、做好后进生的帮教工作:能耐心、细心地帮助后进生不断进步。
五、主动做好与家长的联系:平常能及时与家长联系,能按要求完成家访任务。
六、积极参与各项活动:能积极组织学生参加学校的活动,并力求取得好成绩。七、做
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