冀教版(三起)三年级上册英语课件-Unit-1-Lesson-1

Lesson1Hello!Unit1SchoolandNumbers冀教版(三年级起点)三年级上册课前热身Greeting

a.用Hello/Hi向学生打招呼问好。指着自己，说出名字。重复几次,让学生明白是什么意思。b.再用英语向同学们做简单的自我介绍：

Hello.Mynameis______.

Singthesong“找朋友”课前热身复习回顾找呀，找呀，找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,你是我的好朋友。找呀，找呀，找朋友，找到一个好朋友。敬个礼,握握手，你是我的好朋友。找呀，找呀，找朋友。找到一个好朋友。敬个礼,握握手。你是我的好朋友，找呀，找呀，找朋友。找到一个好朋友。敬个礼，握握手。你是我的好朋友。-话题导入小朋友们,大家好!新的学期马上就要开始了。我们可能会认识一些新的朋友,你们知道怎么用英语跟朋友们打招呼吗?小朋友们,让我们今天一起学习Lesson1。hello[hə'ləʊ](感叹词)喂;你好(表示问候等)hi/haɪ/(感叹词)嗨;你好(非正式用语,=hello)12新词展示点击“新词展示”，跟我一起学词汇吧！新词展示新词展示新词展示词汇巩固Hi,LiMing.Hello,WangHong.

小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起跟着读吧。课文朗读1.What’syourname?课文原文1.What’syourname?课文原文hello(感叹词)喂;你好(表示问候等)重点词汇1例句重难点探究注意：hello,hi常用于熟人之间打招呼。

Hello!MynameisTom.你好!我的名字是汤姆。hello,hi首字母大写后，在后面加上标点就成为了一个句子。回答时可用Hello!也可用Hi!用法hi(感叹词)嗨;你好(=hello)Hi!MynameisLiMing.你好!我的名字是李明。

What'syourname?你的名字是什么?例句用法重点词汇what's=whatiswhat's是whatis的缩写；what是个疑问代词，用在句子开头，引导特殊疑问句。重点词汇2重点词汇your(代词)你的;你们的YournameisTom?你的名字是汤姆？your是形容词性物主代词,用在名词name前作定语。重点词汇3例句用法重点词汇is（动词）是Sheisagirl.她是一个女孩。用于he,she,it及单数名词和不可数名词后。重点词汇4例句用法重点词汇my和your一样，都是形容词性物主代词，用在名词前作定语。重点词汇5my（代词）我的例句用法Thisismyruler.这是我的尺子。—What'syourname?你的名字是什么?—MynameisLiMing.我的名字是李明。What'syourname?是what引导的特殊疑问句,用来询问某人的名字；回答时可用Mynameis...重点句型详解重难点探究—What’syourname?

你的名字是什么？—MynameisMike.

我的名字是迈克。注意：例句What's是Whatis的缩写形式。这个语法形式在英语中被称作缩略形式。课文原文2.Let'ssing!3.Let'sact!课文原文课堂互动1.Play“Findfriend”game

叫几名同学到前面来，让他们和剩下的同学交朋友，看谁在规定的时间内交的朋友多。在游戏中保证英语用正确，否则所交朋友无效。对获胜者予以表扬。对其他人予以鼓励。Practice课堂互动2.问题接龙游戏每排前面的同学问后面的同学What’syourname?后面的同学回答Mynameis...然后再问他后面的同学名字，后面的同学再回答，依次类推。Practice巩固练习给单词标号,组成完整的句子。1.your

What's

name?

(

)

(

)

(

)2.name

My

is

Jenny.

(

)

(

)(

)

(

)3.name

Danny.

is

My

Hello!

(

)

(

)

(

)(

)(

)一、本课时学的重点词汇如下：

hello/hi(你好)

二、本课时学习的重点句子如下：回顾小结—What‘syourname?你的名字是什么？

—MynameisLiMing.我的名字是李明。Homework1.Askyourfriends’namesinEnglish.2.Singthesongforyourfamily.课后作业【班主任工作职责】在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。

一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通。

二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。

三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。

四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。