2024八年级英语下册 Unit 1 Spring Is ComingLesson 3 Sun Is Rising教案（新版）冀教版

2024八年级英语下册Unit1SpringIsComingLesson3SunIsRising教案（新版）冀教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：八年级英语下册Unit1SpringIsComingLesson3SunIsRising

2.教学年级和班级：八年级英语一班

3.授课时间：2024年3月25日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握并运用关键词“spring,sun,rise,flower,plant”等描述春天的到来和太阳的升起。同时，学生能够在真实情境中运用一般现在时描述季节变化和日常规律。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解西方国家对春天的庆祝活动，如复活节等，从而提高对不同文化的认知和理解。

3.思维品质：在本节课的学习过程中，学生需要通过观察、分析、推理等思维活动，理解文本内容，并能够运用所学知识解决实际问题。

4.学习能力：本节课旨在培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。学生需要通过自主阅读、小组讨论和完成任务等方式，主动获取知识，提高学习效果。学情分析本节课的授课对象为八年级英语一班的学生，他们已经学习英语一段时间，对基本的语法知识、词汇和日常交流有一定的掌握。但在本节课的内容上，他们可能存在以下问题：

1.词汇方面：学生可能对一些描述季节变化和自然现象的词汇不太熟悉，如“spring,sun,rise,flower,plant”等。因此，在教学过程中需要重点讲解和练习这些词汇。

2.语法方面：学生已经学习过一般现在时，但对一般现在时用于描述日常规律和习惯的用法可能还不够熟练。在本节课的教学中，需要通过例句和练习让学生进一步巩固这一语法知识。

3.文化意识：学生可能对西方国家的春天庆祝活动了解不多，如复活节等。因此，在教学过程中，需要通过引入相关文化背景，帮助学生扩展文化视野，提高跨文化交际能力。

4.思维品质：学生在分析、推理和解决问题的能力上可能存在差异。在本节课的教学中，教师需要设计不同难度的任务，引导学生运用观察、分析、推理等思维活动，提高思维品质。

5.学习习惯：学生在自主学习、合作学习和探究学习方面存在一定差异。有的学生可能习惯于被动接受知识，缺乏自主学习能力；有的学生可能在小组讨论中不够积极，影响合作学习效果。针对这些问题，教师需要设计相应的教学活动，引导学生积极参与，培养良好的学习习惯。

6.兴趣和动机：学生对英语学习的兴趣和动机可能不尽相同。为了提高课堂效果，教师需要激发学生的学习兴趣，营造轻松、愉快的课堂氛围，使学生在积极参与中提高英语水平。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、黑板、粉笔等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料、布置作业和进行互动。

3.信息化资源：英语教学软件、电子词典、在线翻译工具、相关文化背景资料等。

4.教学手段：任务型教学法、合作学习、小组讨论、角色扮演、情境模拟等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit1SpringIsComingLesson3SunIsRising》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经观察到春天的到来和太阳的升起？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索春天的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解春天和太阳升起的基本概念。春天是季节之一，它代表着万物复苏、生机勃勃。太阳升起是每天早晨的自然现象，它给人们带来光明和温暖。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了春天和太阳升起在实际中的应用，以及它们如何给人们带来美好的感受。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调春天和太阳升起的重要性。对于如何描述春天和太阳升起的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与春天和太阳升起相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示太阳升起的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“春天和太阳升起在日常生活中的意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了春天和太阳升起的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对春天和太阳升起的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.词汇知识点：

-季节词汇：spring,summer,autumn,winter

-自然现象词汇：sun,moon,star,rise,set,cloud,rain,snow

-描述植物生长的词汇：flower,plant,grow,bloom,wither

2.语法知识点：

-一般现在时的用法：描述日常规律和习惯

-一般现在时的构成：主语+动词原形

-一般现在时的疑问句和否定句formation:

3.文化知识点：

-西方国家的春天庆祝活动：复活节、春假等

-春天的象征和意义：新生、希望、生机勃勃

4.思维品质知识点：

-观察、分析、推理：通过观察自然现象，分析季节变化的原因，推理太阳升起的规律

5.学习方法知识点：

-自主学习：通过阅读教材、查找资料来获取知识

-合作学习：通过小组讨论、分享观点来共同解决问题

-探究学习：通过实践活动、实验操作来探索问题的答案重点题型整理1.填空题：

-请填写下列句子中的空白处：（5分）

1.Springisaseasonof______and______.

2.Thesun______inthemorningandsetsintheevening.

3.Flowers______andplants______inthespring.

-答案：

1.rebirth,renewal

2.rises,sets

3.bloom,grow

2.选择题：

-请从下列选项中选择正确的答案：（5分）

1.WhatistheEnglishwordfor"复活节"?

A.Easter

B.Christmas

C.Hanukkah

D.Ramadan

2.Whichofthefollowingsentencesisinthepresenttense?

A.Iwillgototheparktomorrow.

B.Shegoestoschoolbybuseveryday.

C.Theywereplayingsoccerinthefield.

D.Hehasfinishedhishomework.

-答案：

1.A

2.B

3.阅读理解题：

-阅读以下短文，回答问题：（10分）

Springiscoming!Thedaysaregettingwarmerandthesnowismelting.Flowersarebloomingandtreesarestartingtogrownewleaves.Thesunisrisingearlierandsettinglater.Peopleareexcitedtoseethesignsofspringandenjoythebeautifulweather.

Questions:

1.Whatishappeningtotheweatherasspringapproaches?

2.Whathelpsplantstogrowinthespring?

3.Howdopeoplefeelaboutthecomingofspring?

-答案：

1.Thedaysaregettingwarmerandthesnowismelting.

2.Thesunisrisingearlierandsettinglater.

3.Peopleareexcitedandenjoythebeautifulweather.

4.写作题：

-请写一篇短文，描述你最喜欢的季节，并说明为什么：（10分）

-答案：（示例）

Myfavoriteseasonisspring.Ilovespringbecauseitisatimeofnewbeginningsandfreshstarts.Theweatheriswarmandsunny,andtheplantsandflowersarestartingtogrow.Itisabeautifultimetobeoutsideandenjoynature.Additionally,springisalsotheseasonofEaster,whichisoneofmyfavoriteholidays.Ilovetheeggs,thechocolate,andthespecialfeelingsofjoyandhappinessthatcomewiththeholiday.Overall,springisawonderfulseasonthatIlookforwardtoeveryyear.

5.口语表达题：

-请用英语描述一下你对春天的印象：（5分）

-答案：（示例）

Springisabeautifulseason.Theweathergetswarmerandthesunshinesmore.Flowersbloomandtreesgrownewleaves.Itisagreattimetogooutsideandenjoynature.Iliketospendtimeinthepark,ridemybike,andplaysports.Springisalsoatimefornewbeginningsandfreshstarts.Itisaseasonofhopeandexcitement.Ialwayslookforwardtospring!教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现总体良好，大多数学生能够积极参与课堂讨论和实践活动。对于词汇和语法的掌握程度较高，能够熟练运用所学知识进行交流和表达。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论中积极发表自己的观点，并能够通过举例和实践活动来支持自己的论点。展示了良好的团队合作和沟通能力，同时也体现了学生对春天和太阳升起的理解和认识。

3.随堂测试：在随堂测试中，大部分学生能够正确回答有关春天和太阳升起的问题，显示出对课堂内容的掌握。但也有一小部分学生在某些细节问题上存在疑惑，需要进一步巩固和提高。

4.学生作业：从学生提交的作业来看，大多数学生能够按照要求完成任务，书写规范，答案准确。但也有一些学生在作业中出现了一些错误，需要加强对知识点的理解和应用。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现和作业情况，教师给予了积极的评价和反馈。对于表现优秀的学生，教师给予了表扬和鼓励，以增强他们的学习动力。对于存在问题的学生，教师提出了具体的改进建议，并鼓励他们继续努力，提高学习效果。同时，教师也强调了课堂参与和团队合作的重要性，鼓励学生在课堂上更加积极地参与讨论和实践活动。板书设计1.春天和太阳升起的概念：

-春天：季节之一，代表万物复苏、生机勃勃