3 长草娃娃（教学设计）苏教版二年级上册综合实践活动

3长草娃娃（教学设计）苏教版二年级上册综合实践活动授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为苏教版二年级上册综合实践活动中的“3长草娃娃”。课程旨在通过观察和实验，让学生了解植物生长的过程以及影响植物生长的因素。具体内容包括：了解植物生长的基本需求，学习如何种植和照顾植物，观察并记录植物的生长变化。

教学内容与学生已有知识的联系：学生已经学习过一些关于植物的基础知识，如植物的结构、植物能进行光合作用等。在本节课中，学生将在已有知识的基础上，通过亲身体验和观察，更深入地了解植物的生长过程，培养学生的观察能力和实践能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括科学探究与实践、科学态度、科学思维和科学交流。通过观察和实验，学生将培养科学探究与实践的能力，学会提出问题、假设、设计和实施实验，以及分析和解释实验结果。在实践过程中，学生将培养科学态度，学会细心观察、耐心等待、积极思考和勇于探索。同时，学生还将发展科学思维，学会运用归纳和演绎的方法进行分析，提高逻辑思维能力。最后，在小组合作和交流中，学生将提升科学交流的能力，学会倾听他人的观点、表达自己的看法和与他人合作解决问题。通过本节课的学习，学生将更好地理解植物生长的过程，提高科学素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了有关植物的基本知识，如植物的结构、功能、生长过程等。他们对于植物的光合作用、呼吸作用等概念有一定的了解。此外，学生还具备基本的观察和实验能力，能够进行简单的观察和记录。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对于生动有趣的实践活动通常比较感兴趣，尤其是涉及到动植物的观察和实验。他们具备一定的观察能力和动手能力，喜欢通过实际操作来学习。在学习风格上，学生倾向于通过直观的图像和实物来进行学习，喜欢参与小组讨论和合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在观察和实验过程中，学生可能会遇到一些困难，如难以观察到细微的植物生长变化，对于一些实验结果的解释可能存在困惑。此外，学生可能对于如何准确记录和表达观察到的现象有一定的挑战，特别是在观察结果与预期不符时，他们可能会感到困惑和挫败。此外，学生可能需要进一步培养耐心和细心的学习态度，以便能够长时间观察和记录植物的生长变化。教学方法与手段1.教学方法

（1）探究式学习法：通过提出问题、假设、设计和实施实验，以及分析和解释实验结果的方式，激发学生的探究兴趣和主动性，培养学生的科学探究能力。

（2）小组合作学习法：将学生分成小组，让他们在小组内进行讨论、交流和合作，共同完成观察和实验任务，培养学生的团队合作意识和交流能力。

（3）情境教学法：创设生动有趣的教学情境，如通过展示植物生长的实物和图像，引导学生积极参与学习活动，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示植物生长的实物和图像，为学生提供直观的学习材料，帮助他们更好地理解和记忆植物生长的过程。

（2）教学软件辅助：运用教学软件进行教学，如通过互动游戏、实验模拟等方式，增加学生的学习兴趣，提高学习效果。

（3）实验器材和教具：使用实验器材和教具，如植物生长箱、显微镜等，让学生亲身体验和观察植物的生长过程，培养他们的实践能力。

（4）在线教学平台：利用在线教学平台进行教学，如发布学习任务、交流讨论区等，方便学生随时随地学习，提高学习效率。

（5）学习评价工具：运用学习评价工具，如问卷调查、学习报告等，了解学生的学习情况和进展，为教学提供反馈和调整。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“长草娃娃”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解植物生长的基本知识和实验步骤。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“长草娃娃”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示真实的植物生长过程的视频，引出“长草娃娃”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解植物生长的基本需求和实验步骤，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实验等活动，让学生在实践中掌握观察和记录植物生长的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实验等活动，体验植物生长的实践过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解植物生长的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握观察和记录植物生长的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解植物生长的知识点，掌握观察和记录植物生长的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“长草娃娃”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与植物生长相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的植物生长的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握植物生长的基本知识和实验步骤，了解植物生长的需求和影响因素。他们能够描述植物的生长过程，解释植物如何进行光合作用和呼吸作用。

2.技能提升：学生将提升观察和实验技能，学会如何种植和照顾植物，并能够观察和记录植物的生长变化。他们将在实践中掌握如何设计实验、提出假设、进行观察和分析结果的能力。

3.科学思维：学生将发展科学思维，能够运用归纳和演绎的方法进行分析，提高逻辑思维能力。他们将通过实验和观察，学会运用科学的方法来解决问题和验证假设。

4.团队合作：学生在小组合作中，将培养团队合作意识和沟通能力。他们将通过共同完成实验和讨论，学会倾听他人的观点、表达自己的看法与他人合作解决问题。

5.自主学习能力：学生将培养自主学习能力，学会如何自主阅读和理解学习材料，提出问题和进行独立思考。他们将能够在课后进行拓展学习，主动寻找相关的学习资源。

6.学习兴趣：通过本节课的实践活动和生动有趣的导入，学生将激发对植物生长和学习科学的兴趣。他们将更加积极主动地参与学习活动，提高学习动力。内容逻辑关系①知识点的关联性

-重点知识点：植物的结构、植物的生长过程、植物的生长需求、植物的光合作用和呼吸作用。

-知识点之间的关联：植物的结构是理解植物生长过程的基础，植物的生长需求和光合作用、呼吸作用是植物生长的关键因素。

②词句的逻辑关系

-关键词句：植物、生长、需求、光合作用、呼吸作用、实验、观察、记录、分析。

-词句之间的逻辑关系：实验和观察是了解植物生长的方法，记录和分析是理解和解释实验结果的方式。

③板书设计

-板书应包含以下部分：植物的结构、植物的生长过程、植物的生长需求、植物的光合作用和呼吸作用、实验和观察的方法、记录和分析的结果。

-板书应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。典型例题讲解1.例题1：请描述植物的生长过程。

答案：植物的生长过程包括种子发芽、幼苗生长、植株生长和开花结果。种子发芽需要适宜的温度、水分和氧气。幼苗生长需要光照、水分和养分。植株生长需要光照、水分、养分和空气。开花结果是植物生长过程的最终阶段，通过授粉和受精，植物产生果实和种子，完成生命的循环。

2.例题2：请解释植物的光合作用和呼吸作用。

答案：光合作用是植物利用阳光、水和二氧化碳，通过叶绿素和阳光的能量，合成葡萄糖和氧气的过程。呼吸作用是植物在细胞内利用氧气和水，分解葡萄糖，释放能量的过程。光合作用和呼吸作用是植物生长的两个重要过程，它们相互平衡，共同维持植物的生命活动。

3.例题3：请说明植物的生长需求。

答案：植物的生长需求包括光照、水分、养分和空气。光照是植物进行光合作用的必需条件，水分是植物吸收养分和进行呼吸作用的基础，养分是植物生长的物质基础，空气是植物进行呼吸作用的必需条件。

4.例题4：请描述如何进行植物生长的观察和记录。

答案：观察和记录植物生长的方法包括选择合适的植物、准备观察工具、确定观察时间、观察植物的生长变化、记录观察结果。选择合适的植物可以根据植物的生长周期和观察时间来确定。准备观察工具包括放大镜、照相机、笔记本等。确定观察时间可以根据植物的生长周期和观察需求来确定。观察植物的生长变化包括观察植物的生长速度、叶片的颜色和形状、花朵的开放和凋谢等。记录观察结果包括记录观察日期、植物的生长情况、植物的生