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Module5必修3高考话题对接历史与地理之(三)——历史人物与古代发明话题下的语素积累——对知识面的拓展要“广”话题下的教材复习——对知识点的掌握要“牢”话题下的高考研究
——对高考的把握要“准”
单元检测
高考提能话题下的语素积累——对知识面的拓展要“广”一积词汇见多识广二积短语顿挫抑扬三积句式写作扮靓四背语段语感流畅话题下的教材复习——对知识点的掌握要“牢”第一板块第二板块课堂双提能线经典例句比较分析真题尝试翻译课文长难句Mozitaughtthatweshouldloveallhumanbeingsandlookafterthosewhoareweakerthanourselves.that引导宾语从句，在该宾语从句中包含了一个由who引导的定语从句，修饰先行词those。真题长难句Forthiscourierjob,you'reconsciouslyawarethatinthatboxyou'vegotsomethingthatispotentiallygoingtosavesomebody'slife.(2016·全国卷Ⅰ阅读理解C)that引导宾语从句，在该宾语从句中包含了一个由that引导的定语从句，修饰先行词something。话题下的高考研究
——对高考的把握要“准”第5段画波浪线部分第3、4段画波浪线部分第1段画波浪线部分贵人相助，立志成才第5段堂兄帮助第3～4段本文按照时间顺序从本杰明·韦斯特在六岁时自制画笔作画写起，到后来得到堂兄赠送专业工具作画，再到知名画家送给本杰明书籍，讲述了本杰明·韦斯特是如何一步步走上艺术之路的。少年才华初显第1～2段行文结构概括层意抓关键句分层“单元检测
高考提能”见“单元检测(十七)”
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