六年级语文人教部编版（上册）宇宙生命之谜

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宇宙生命之谜

宇宙生命之谜我会认嫦娥奔月尚未摄氏度倾角揭开斑点干燥沙漠

磁场抵御

陨石

娥嫦谜尚倾核摄揭漠燥斑磁御阅读提示1.宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？2.科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？3.人类是否有可能移居火星？◎为了了解宇宙中，除了地球外，其他星球是否存在生命,你在阅读时是怎么做的?这位同学的思考给了你哪些启发。

与问题相关的内容我会仔细读,必要时会多读几遍。有的段落和我想要了解的问题关系不大,就不需要细读。有的信息可能是不准确的,需要再查查相关资料加以判断。

◎如果你想探究下面这些问题,会怎样阅读这篇文章?

科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢?

人类是否有可能移居火星?

讨论作者围绕“地球之外有没有生命存在”讲了哪些内容？

（1）天体上生命存在具备的四个条件；（2）太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星；（3）火星与地球有不少相似之处；（4）科学家利用宇宙飞船对火星作了近距离的观测，揭开了火星神秘的面纱。（5）人们至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但科学家仍然相信那里存在着生命。

交流，课文9、10自然段得出的结论是什么？

地球之外有没有生命存在的问题，人类从古时候就有思考，发展到近代，科学家们利用科学技术进一步进行了探索与分析，人类至今尚未找到另一颗具有生命的星球。但从落入地球上的陨石中包含着有机分子的情况看，我们仍然相信地球以外的太空中有生命存在的可能性，他们在哪里呢？有待我们这些未来的科学家去进一步探索。

讨论，作者是按怎样的顺序讲的？

1.先提出问题（地球之外有没有生命存在）。2.然后进行分析（生命存在至少有四个条件--根据这些条件进行推测，唯一有可能存在生命的就是火星--研究证明火星表面还没有生命存在，但仍相信地球以外的太空有生命存在。3.最后得出结论，这仍是一个谜。

作者在讲这些内容时，用上了哪些方法？

1.列举法。2.列数字。3.摆事实。拓展训练

请根据本单元的学习，结合“神州六号”的发射成功，展开想象，写一篇与环保或飞往太空有关的作文，题目自拟。地球之外是否有生命存在，是人类

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